MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
CRP Maresme II
4476 resultat(s)
Refinar la cerca
Refinar la cerca
Títol : Amics i amigues Tipus de document : text imprès Autors : Boixaderas, Rosa; Majó, Maria; Roquer, Josep; Vidal, Maria; il·lustracions Editorial : EUMO Editorial ll. : Quadern de 39 pàgines amb distintes il·lustracions i amb una primera pàgina amb orientacions per al professorat. Nota general : lectura; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : llengua lectura escriptura adquisició del llenguatge ensenyament de la segona llengua Classificació : 371.97 Educació d'infants de minories socials, religioses o lingüístiques. Resum : nouvinguts; Llengua Interculturalitat i Cohesió social (LIC) Nota de contingut : ensenyants; normalització lingüística; educació infantil Amics i amigues [text imprès] / Boixaderas, Rosa; Majó, Maria; Roquer, Josep; Vidal, Maria; il·lustracions . - EUMO Editorial, [s.d.] . - : Quadern de 39 pàgines amb distintes il·lustracions i amb una primera pàgina amb orientacions per al professorat.
lectura; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : llengua lectura escriptura adquisició del llenguatge ensenyament de la segona llengua Classificació : 371.97 Educació d'infants de minories socials, religioses o lingüístiques. Resum : nouvinguts; Llengua Interculturalitat i Cohesió social (LIC) Nota de contingut : ensenyants; normalització lingüística; educació infantil Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10590 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Amina i Musa, els nostres amics. Quadern de Cicle Infantil / Casals, Esther; Travé, Carme; Marfà, Fina; traducció; Salvatella, Ignasi; coordinació; Valmaseda, Javier; disseny i maquetació; Montenegro, Eduardo; disseny i maquetació; Sauret, Àngel; il·lustrador; Sarsanedas, Elisa; coordinació; Queralt, Montserrat; di
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7168 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Amina i Musa van a l'escola. Cicle Inicial / Casals, Esther; Travé, Carme; Marfà, Fina; traducció; Salvatella, Ignasi; coordinació; Valmaseda, Javier; disseny i maquetació; Montenegro, Eduardo; disseny i maquetació; Sauret, Àngel; il·lustrador; Sarsanedas, Elisa; coordinació; Queralt, Montserrat; di
Títol : Amina i Musa van a l'escola. Cicle Inicial Tipus de document : text imprès Autors : Casals, Esther; Travé, Carme; Marfà, Fina; traducció; Salvatella, Ignasi; coordinació; Valmaseda, Javier; disseny i maquetació; Montenegro, Eduardo; disseny i maquetació; Sauret, Àngel; il·lustrador; Sarsanedas, Elisa; coordinació; Queralt, Montserrat; di Editorial : Intermón Data de publicació : 2000 ll. : Quadern de 23 pàgines. Inclou exercicis, dibuixos, fotografies. Nota general : educatiu; humanístic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : solidaritat educació per a la pau drets humans educació intercultural dret a l'educació dret a la informació drets civils drets del nen drets socials valors morals actituds valors i normes relacions nord-sud política internacional cooperació internacional organitzacions internacionals pau Tanzània Àfrica pobresa economia desenvolupament econòmic comerç economia agrària política econòmica treball problemes socials Classificació : 308 Nota de contingut : educació infantil; parvulari Amina i Musa van a l'escola. Cicle Inicial [text imprès] / Casals, Esther; Travé, Carme; Marfà, Fina; traducció; Salvatella, Ignasi; coordinació; Valmaseda, Javier; disseny i maquetació; Montenegro, Eduardo; disseny i maquetació; Sauret, Àngel; il·lustrador; Sarsanedas, Elisa; coordinació; Queralt, Montserrat; di . - Intermón, 2000 . - : Quadern de 23 pàgines. Inclou exercicis, dibuixos, fotografies.
educatiu; humanístic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : solidaritat educació per a la pau drets humans educació intercultural dret a l'educació dret a la informació drets civils drets del nen drets socials valors morals actituds valors i normes relacions nord-sud política internacional cooperació internacional organitzacions internacionals pau Tanzània Àfrica pobresa economia desenvolupament econòmic comerç economia agrària política econòmica treball problemes socials Classificació : 308 Nota de contingut : educació infantil; parvulari Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7170 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Amor i sexualitat. Com neix un nen / Valverde, Marisi
Títol : Amor i sexualitat. Com neix un nen Tipus de document : text imprès Autors : Valverde, Marisi Editorial : Graó de Serveis Pedagògics; Servei d'Ensenyament i Investigació de la Diputació de Barcelona; Barcelona Data de publicació : 1988 ll. : Consta de 63 pàgines amb quadres explicatius, dibuixos il·lustratius, gràfics i fotografies. Conté 1 "àrea de recerca" per treballar amb els nens amb documents annexos sobre el tema, algunes referències dels llocs d'informació i orientació, 1 petita bibli Nota general : divulgació; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : biologia medicina psicologia sociologia adolescència amor avortament biologia cel·lular conducta social control de la natalitat demografia embaràs especialitats mèdiques espermatozoides fecunditat fisiologia joventut naixement òvuls psicologia social reproducció biològica sexualitat Classificació : 611.88 Resum : Introdueix el tema de la sexualitat en la pubertat, la fecundació, la gestació i l'infantament. Explica els mètodes anticonceptius que poden evitar un embaràs no desitjat sense renunciar a la sexualitat compartida. L'avortament és analitzat com l'últim recurs d'una dona quan no considera oportú continuar la gestació. En el llibre, l'embaràs d'una mestra serveix d'excusa per encetar una discussió sobre el tema a classe i donar resposta a les típiques preguntes de l'adolescència. Nota de contingut : primària; secundària; formació professional; batxillerat; cicle superior Amor i sexualitat. Com neix un nen [text imprès] / Valverde, Marisi . - Graó de Serveis Pedagògics; Servei d'Ensenyament i Investigació de la Diputació de Barcelona; Barcelona, 1988 . - : Consta de 63 pàgines amb quadres explicatius, dibuixos il·lustratius, gràfics i fotografies. Conté 1 "àrea de recerca" per treballar amb els nens amb documents annexos sobre el tema, algunes referències dels llocs d'informació i orientació, 1 petita bibli.
divulgació; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : biologia medicina psicologia sociologia adolescència amor avortament biologia cel·lular conducta social control de la natalitat demografia embaràs especialitats mèdiques espermatozoides fecunditat fisiologia joventut naixement òvuls psicologia social reproducció biològica sexualitat Classificació : 611.88 Resum : Introdueix el tema de la sexualitat en la pubertat, la fecundació, la gestació i l'infantament. Explica els mètodes anticonceptius que poden evitar un embaràs no desitjat sense renunciar a la sexualitat compartida. L'avortament és analitzat com l'últim recurs d'una dona quan no considera oportú continuar la gestació. En el llibre, l'embaràs d'una mestra serveix d'excusa per encetar una discussió sobre el tema a classe i donar resposta a les típiques preguntes de l'adolescència. Nota de contingut : primària; secundària; formació professional; batxillerat; cicle superior Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 598 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible An approach to the cinema. Crèdit Variable. Segon Cicle d'ESO / Aloy, Tomeu; Luque, Maria; Martinez, Pilar; Sanchez, Pilar; Sanz, Carmen; Tolosa, Anna
Títol : An approach to the cinema. Crèdit Variable. Segon Cicle d'ESO Tipus de document : text imprès Autors : Aloy, Tomeu; Luque, Maria; Martinez, Pilar; Sanchez, Pilar; Sanz, Carmen; Tolosa, Anna Data de publicació : 1998 ll. : Té 80 pàgines. Acompanya un vídeo del mateix títol Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Anglès (eng) Paraules clau : aprenentatge idiomes anglès cinema Classificació : 441 Anglès Resum : Programació del crèdit: Unit 1. Cinematographic Techniques. Unit 2. Cinematographic Genres. Unit 3. Humor: The Gold Rush. Unit 4. Terror: Frankenstein. Unit 5. Romantic Comedy: Four Weddings and a Funeral. Unit 6. Historical: Rob Roy. Unit 7. Musical: West Side Story. Unit 8. Adventures: Robin Hood. Project work. Nota de contingut : secundària An approach to the cinema. Crèdit Variable. Segon Cicle d'ESO [text imprès] / Aloy, Tomeu; Luque, Maria; Martinez, Pilar; Sanchez, Pilar; Sanz, Carmen; Tolosa, Anna . - 1998 . - : Té 80 pàgines. Acompanya un vídeo del mateix títol.
didàctic; material didàctic
Idioma : Anglès (eng)
Paraules clau : aprenentatge idiomes anglès cinema Classificació : 441 Anglès Resum : Programació del crèdit: Unit 1. Cinematographic Techniques. Unit 2. Cinematographic Genres. Unit 3. Humor: The Gold Rush. Unit 4. Terror: Frankenstein. Unit 5. Romantic Comedy: Four Weddings and a Funeral. Unit 6. Historical: Rob Roy. Unit 7. Musical: West Side Story. Unit 8. Adventures: Robin Hood. Project work. Nota de contingut : secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9858 441 APP Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anàlisi de la intervenció psicopedagògica a l'aula d'Educació Especial / Ayats, Dolors; Espuñes, Teresa
Títol : Anàlisi de la intervenció psicopedagògica a l'aula d'Educació Especial Tipus de document : text imprès Autors : Ayats, Dolors; Espuñes, Teresa Data de publicació : 1983 ll. : Té 67 pàgines de 25 centímetres. Conté esquemes i instruments d'observació Nota general : descripció; didàctic; treball escolar Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament sistemes educatius avaluació edificis escolars educació especial família orientació educativa equip d'assessorament i orientació psicopedagògica orientació professional Classificació : 371.9 ANA Resum : Resultat de la reflexió i coordinació de diferents EAPs sobre la intervenció dins l'AEE. Fa una definició de l'AEE i un resum de les fases d'intervenció de l'EAP dins aquesta. Aporta pautes d'observació del nen així com una breu anàlisi dels resultats obtinguts amb elles. També pautes d'entrevista amb la família i de l'organització de l'aula i dinàmica de la classe. Acaba donant algunes idees sobre el procés de valoració, orientació i programació i seguiment. Nota de contingut : educació especial; primària Anàlisi de la intervenció psicopedagògica a l'aula d'Educació Especial [text imprès] / Ayats, Dolors; Espuñes, Teresa . - 1983 . - : Té 67 pàgines de 25 centímetres. Conté esquemes i instruments d'observació.
descripció; didàctic; treball escolar
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament sistemes educatius avaluació edificis escolars educació especial família orientació educativa equip d'assessorament i orientació psicopedagògica orientació professional Classificació : 371.9 ANA Resum : Resultat de la reflexió i coordinació de diferents EAPs sobre la intervenció dins l'AEE. Fa una definició de l'AEE i un resum de les fases d'intervenció de l'EAP dins aquesta. Aporta pautes d'observació del nen així com una breu anàlisi dels resultats obtinguts amb elles. També pautes d'entrevista amb la família i de l'organització de l'aula i dinàmica de la classe. Acaba donant algunes idees sobre el procés de valoració, orientació i programació i seguiment. Nota de contingut : educació especial; primària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8738 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anàlisi de resultats i orientacions per a la millora / Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa; Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu
Títol : Anàlisi de resultats i orientacions per a la millora Tipus de document : text imprès Autors : Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa; Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu Editorial : Generalitat de Catalunya Data de publicació : 2006 ll. : Té 142 pàgines, amb taules estadístiques Nota general : educatiu; informatiu; estudi estadístic; anàlisi;divulgació; Idioma : Català (cat) Paraules clau : matemàtiques ensenyament avaluació primària rendiment acadèmic investigació educativa proves d'aptitud avaluació de centres dades estadístiques sistemes educatius sociologia de l'educació didàctica orientacions didàctiques Classificació : 371.26 Resum : competències bàsiques Nota de contingut : ensenyants; primària; tutors; formació de professorat Anàlisi de resultats i orientacions per a la millora [text imprès] / Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa; Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu . - Generalitat de Catalunya, 2006 . - : Té 142 pàgines, amb taules estadístiques.
educatiu; informatiu; estudi estadístic; anàlisi;divulgació;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : matemàtiques ensenyament avaluació primària rendiment acadèmic investigació educativa proves d'aptitud avaluació de centres dades estadístiques sistemes educatius sociologia de l'educació didàctica orientacions didàctiques Classificació : 371.26 Resum : competències bàsiques Nota de contingut : ensenyants; primària; tutors; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9184 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anàlisi de resultats i orientacions per a la millora / Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa; Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu
Títol : Anàlisi de resultats i orientacions per a la millora Tipus de document : text imprès Autors : Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa; Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu Editorial : Generalitat de Catalunya Data de publicació : 2006 ll. : Té 142 pàgines, amb taules estadístiques Nota general : educatiu; informatiu; estudi estadístic; anàlisi;divulgació; Idioma : Català (cat) Paraules clau : matemàtiques ensenyament avaluació primària rendiment acadèmic investigació educativa proves d'aptitud avaluació de centres dades estadístiques sistemes educatius sociologia de l'educació didàctica orientacions didàctiques Classificació : 371.26 Resum : competències bàsiques Nota de contingut : ensenyants; primària; tutors; formació de professorat Anàlisi de resultats i orientacions per a la millora [text imprès] / Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa; Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu . - Generalitat de Catalunya, 2006 . - : Té 142 pàgines, amb taules estadístiques.
educatiu; informatiu; estudi estadístic; anàlisi;divulgació;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : matemàtiques ensenyament avaluació primària rendiment acadèmic investigació educativa proves d'aptitud avaluació de centres dades estadístiques sistemes educatius sociologia de l'educació didàctica orientacions didàctiques Classificació : 371.26 Resum : competències bàsiques Nota de contingut : ensenyants; primària; tutors; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10510 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anàlisi del retard del llenguatge (A / Pérez Pérez, Encarna; Serra Raventós, Miquel
Títol : Anàlisi del retard del llenguatge (A Tipus de document : text imprès Autors : Pérez Pérez, Encarna; Serra Raventós, Miquel Data de publicació : 1998 ll. : Consta de 165 pàgines. El format del llibre és de 24x18 cm. Nota general : anàlisi; avaluació; estudi de casos; investigació Idioma : Català (cat) Paraules clau : psicologia aptitud atenció autonomia personal avaluació banc d'ítems coneixement dificultats de llenguatge educació especial habilitat verbal leximetria logopèdia psicologia infantil psicometria recuperació (ensenyament) trastorns de la parla Classificació : 372.6 PER Resum : Aquest llibre és un instrument per avaluar la competència psicolingüística dels infants de 3 a 9 anys, obtenir el seu perfil i poder determinar els objectius de la intervenció. L'avaluació es realitza mitjançant el "Protocol per a l'Avaluació del retard del Llenguatge" que analitza no només el llenguatge, sinó també les habilitats del joc, atenció, comprensió, comunicació i parla que usualment té associades. Per confirmar que es tracta d'un retard, és necessari, a més, obtenir la informació addicional que conté el "Protocol per a les Valoracions Complementàries" a fi de descartar la presència d'altres factors que poden reforçar o provocar el problema. El resum final de l'avaluació del llenguatge que es presenta ajuda a escollir l'orientació més oportuna segons el diagnòstic establert. El perfil que s'obté amb el "Protocol per a l'Elaboració del Perfil del Llenguatge s'ha dissenyat per aprofondir en el coneixement de les habilitats psicolingüístiques que tenen els infants als quals se'ls ha diagnosticat un retard del llenguatge. El llibre el clou amb un annex en què s'exemplifica un cas. Nota de contingut : educació infantil; primària; cicle inicial; cicle mitjà Anàlisi del retard del llenguatge (A [text imprès] / Pérez Pérez, Encarna; Serra Raventós, Miquel . - 1998 . - : Consta de 165 pàgines. El format del llibre és de 24x18 cm.
anàlisi; avaluació; estudi de casos; investigació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : psicologia aptitud atenció autonomia personal avaluació banc d'ítems coneixement dificultats de llenguatge educació especial habilitat verbal leximetria logopèdia psicologia infantil psicometria recuperació (ensenyament) trastorns de la parla Classificació : 372.6 PER Resum : Aquest llibre és un instrument per avaluar la competència psicolingüística dels infants de 3 a 9 anys, obtenir el seu perfil i poder determinar els objectius de la intervenció. L'avaluació es realitza mitjançant el "Protocol per a l'Avaluació del retard del Llenguatge" que analitza no només el llenguatge, sinó també les habilitats del joc, atenció, comprensió, comunicació i parla que usualment té associades. Per confirmar que es tracta d'un retard, és necessari, a més, obtenir la informació addicional que conté el "Protocol per a les Valoracions Complementàries" a fi de descartar la presència d'altres factors que poden reforçar o provocar el problema. El resum final de l'avaluació del llenguatge que es presenta ajuda a escollir l'orientació més oportuna segons el diagnòstic establert. El perfil que s'obté amb el "Protocol per a l'Elaboració del Perfil del Llenguatge s'ha dissenyat per aprofondir en el coneixement de les habilitats psicolingüístiques que tenen els infants als quals se'ls ha diagnosticat un retard del llenguatge. El llibre el clou amb un annex en què s'exemplifica un cas. Nota de contingut : educació infantil; primària; cicle inicial; cicle mitjà Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8455 372.6 PER PER Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anàlisi física del so del fagot / Casadellà Cunillera, Josep
Títol : Anàlisi física del so del fagot Tipus de document : text imprès Autors : Casadellà Cunillera, Josep Data de publicació : 2006 ll. : 55 pàgines, amb gràfics en color Nota general : descripció; investigació; divulgació; científic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ciència investigació científica mètode científic premis música instruments musicals propietats físiques acústica física tecnologia Classificació : 784.4 CAS Resum : Analitza els canvis en el so del fagot produïts per l'ús de diferents canyes. Fa una descripció del fagot i la seva història i evolució al llarg dels diferents períodes estilístics musicals i explica la construcció d'una canya de fagot, per entendre l'existència del que podríem anomenar el "factor canya" en el so del fagot. També fa un estudi de les característiques del so: la intensitat, el to i el timbre i cerca una relació entre els canvis de so en un mateix fagot produïts per l'ús de diferents canyes i la forma o el rebaixat de la canya de fagot. Dins l'anàlisi del so fa un estudi dels batecs produïts per la interacció de dues notes de freqüències molt semblants produïdes per dos fagots. Nota de contingut : secundària; batxillerat Anàlisi física del so del fagot [text imprès] / Casadellà Cunillera, Josep . - 2006 . - : 55 pàgines, amb gràfics en color.
descripció; investigació; divulgació; científic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ciència investigació científica mètode científic premis música instruments musicals propietats físiques acústica física tecnologia Classificació : 784.4 CAS Resum : Analitza els canvis en el so del fagot produïts per l'ús de diferents canyes. Fa una descripció del fagot i la seva història i evolució al llarg dels diferents períodes estilístics musicals i explica la construcció d'una canya de fagot, per entendre l'existència del que podríem anomenar el "factor canya" en el so del fagot. També fa un estudi de les característiques del so: la intensitat, el to i el timbre i cerca una relació entre els canvis de so en un mateix fagot produïts per l'ús de diferents canyes i la forma o el rebaixat de la canya de fagot. Dins l'anàlisi del so fa un estudi dels batecs produïts per la interacció de dues notes de freqüències molt semblants produïdes per dos fagots. Nota de contingut : secundària; batxillerat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10517 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Análisis de tecnologías convergentes de información y comunicación en el ámbito educativo / Ojeda, Gerardo;
Títol : Análisis de tecnologías convergentes de información y comunicación en el ámbito educativo Tipus de document : text imprès Autors : Ojeda, Gerardo; Editorial : Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE-MEC); Madrid Data de publicació : 2005 ll. : Pertany a la col.lecció "Serie Informes", 9 Nota general : didàctic; professional; actualitat; consulta; desenvolupament; formació; investigació; anàlisi; estat de la qüestió Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : publicitat comunicació de masses mitjans de comunicació educació tecnologia didàctica tecnologia audiovisual tecnologia didàctica ensenyament multimèdia innovació educativa interdisciplinarietat informàtica pedagogia investigació educativa sociologia de l'educació Classificació : 371.3 INF Resum : Aquest material, elaborat des del Ministeri d'Educació i Ciència a través del CNICE, pretén posar a la disposició de la comunitat educativa estudis de caràcter informatiu relacionats amb l'àmbit de l'educació i les noves tecnologies. Aquest informe analitza la transformació que ha patit el món educatiu en l'anomenat procés de convergència digital. Un concepte del qual es va començar a parlar a finals dels anys 90 quan s'inicia tot el procés de desenvolupament de les noves tecnologies, aleshores, de la informació i la comunicació (TIC). A dia d'avui, el procés és de gran importància en l'àmbit educatiu i cultural ja que ens ofereix eines útils de suport i enriquiment de qualsevol mena de procés pedagògic, didàctic o de divulgació del coneixement ;així com, un millor accés a tots els mitjans que conformen la futura societat de la informació i del coneixement. L'estudi es realitza des de 3 perspectives: des d'una perspectiva estrictament teòrica, des d'una perspectiva tecnològica fins a arribar a una perspectiva educativa. Al final, trobem referències bibliogràfiques i també electròniques. Nota de contingut : professorat; primària; secundària Análisis de tecnologías convergentes de información y comunicación en el ámbito educativo [text imprès] / Ojeda, Gerardo; . - Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE-MEC); Madrid, 2005 . - : Pertany a la col.lecció "Serie Informes", 9.
didàctic; professional; actualitat; consulta; desenvolupament; formació; investigació; anàlisi; estat de la qüestió
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : publicitat comunicació de masses mitjans de comunicació educació tecnologia didàctica tecnologia audiovisual tecnologia didàctica ensenyament multimèdia innovació educativa interdisciplinarietat informàtica pedagogia investigació educativa sociologia de l'educació Classificació : 371.3 INF Resum : Aquest material, elaborat des del Ministeri d'Educació i Ciència a través del CNICE, pretén posar a la disposició de la comunitat educativa estudis de caràcter informatiu relacionats amb l'àmbit de l'educació i les noves tecnologies. Aquest informe analitza la transformació que ha patit el món educatiu en l'anomenat procés de convergència digital. Un concepte del qual es va començar a parlar a finals dels anys 90 quan s'inicia tot el procés de desenvolupament de les noves tecnologies, aleshores, de la informació i la comunicació (TIC). A dia d'avui, el procés és de gran importància en l'àmbit educatiu i cultural ja que ens ofereix eines útils de suport i enriquiment de qualsevol mena de procés pedagògic, didàctic o de divulgació del coneixement ;així com, un millor accés a tots els mitjans que conformen la futura societat de la informació i del coneixement. L'estudi es realitza des de 3 perspectives: des d'una perspectiva estrictament teòrica, des d'una perspectiva tecnològica fins a arribar a una perspectiva educativa. Al final, trobem referències bibliogràfiques i també electròniques. Nota de contingut : professorat; primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8506 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anantapur. Ciutat de l'infinit. L'Índia de Vicenç Ferrer / Mañé, Dolors; text; Foto Film Calella; fotografies
Títol : Anantapur. Ciutat de l'infinit. L'Índia de Vicenç Ferrer Tipus de document : text imprès Autors : Mañé, Dolors; text; Foto Film Calella; fotografies Editorial : Foto Film Calella Data de publicació : 2001 ll. : Té 68 pàgines, amb moltes fotografies en color i algunes en blanc i negre. Nota general : divulgació; reportatge; Idioma : Català (cat) Paraules clau : arts fotografia comunicació visual Índia solidaritat treball en equip cooperació cooperació internacional Classificació : 308 MAÑ Resum : Reportatge a càrrec d'un grup de fotògrafs de Calella, que volia conèixer i plasmar amb imatges el projecte d'en Vicenç Ferrer a l'Índia. Ell mateix els va acompanyar i van visitar les cases, les escoles, els centres per a disminuïts i els hospitals per als intocables que la fundació ha fet construir a Anantapur. Nota de contingut : primària; secundària Anantapur. Ciutat de l'infinit. L'Índia de Vicenç Ferrer [text imprès] / Mañé, Dolors; text; Foto Film Calella; fotografies . - Foto Film Calella, 2001 . - : Té 68 pàgines, amb moltes fotografies en color i algunes en blanc i negre.
divulgació; reportatge;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : arts fotografia comunicació visual Índia solidaritat treball en equip cooperació cooperació internacional Classificació : 308 MAÑ Resum : Reportatge a càrrec d'un grup de fotògrafs de Calella, que volia conèixer i plasmar amb imatges el projecte d'en Vicenç Ferrer a l'Índia. Ell mateix els va acompanyar i van visitar les cases, les escoles, els centres per a disminuïts i els hospitals per als intocables que la fundació ha fet construir a Anantapur. Nota de contingut : primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7343 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anar a l'escola a Catalunya / Ourdia, Sylvia; Mas, Oussedik; coordinació
Títol : Anar a l'escola a Catalunya Tipus de document : text imprès Autors : Ourdia, Sylvia; Mas, Oussedik; coordinació Editorial : Pau Data de publicació : 1996 ll. : 173 pàgines Idioma : Català (cat) Paraules clau : avaluació currículum pedagogia sistemes educatius dret coeducació didàctica educació educació física nivells d'ensenyament objectius educatius organització educativa orientació educativa política educativa Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : Aquest llibre proporciona adreces on les mares i els pares que viuen a Catalunya poden trobar informació, comparar experiències, resoldre problemes concrets. El llibre s'estructura al voltant de tres grans temes: el funcionament de l'escola, els aprenentatges bàsics i les necessitats de l'infant. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Anar a l'escola a Catalunya [text imprès] / Ourdia, Sylvia; Mas, Oussedik; coordinació . - Pau, 1996 . - : 173 pàgines.
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : avaluació currículum pedagogia sistemes educatius dret coeducació didàctica educació educació física nivells d'ensenyament objectius educatius organització educativa orientació educativa política educativa Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : Aquest llibre proporciona adreces on les mares i els pares que viuen a Catalunya poden trobar informació, comparar experiències, resoldre problemes concrets. El llibre s'estructura al voltant de tres grans temes: el funcionament de l'escola, els aprenentatges bàsics i les necessitats de l'infant. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2354 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anar de "GUAI". Taller d'habilitats socials per a viure i conviure / Inglada Güell, Josep MA
Títol : Anar de "GUAI". Taller d'habilitats socials per a viure i conviure Tipus de document : text imprès Autors : Inglada Güell, Josep MA Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1998 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundària obligatòria tercer nivell de concreció autopercepció personalitat tècniques de comunicació conducta conducta social conflicte generacional conflicte social problemes socials actitud actituds valors i normes relacions interpersonals altruisme influència social integració social socialització tolerància emocions tutoria pensament resolució de problemes Classificació : 177 ING Resum : Crèdit variable d?iniciació pel primer cicle de secundària obligatòria.Per una banda intenta facilitar l?adaptació al nou medi i la cohesió grupal dels alumnes nous, i per altra banda pretén potenciar habilitats que generin actituds de tolerància i de convivència positiva en el centre i també en les seves relacions interpersonals a la vida quotidiana fora de l?escola. Així doncs, té un caràcter preventiu i regulador alhora. Les habilitats més importants que es treballen en el crèdit són: escoltar, iniciar i mantenir una conversa, disculpar-se, participar activament en activitats grupals, empatia, assertivitat, confiança en si mateix , autocontrol, presa de decisions, resolució de conflictes, enfrontar-se amb l?enuig de l?altre?. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; pedagogs; psicòlegs Anar de "GUAI". Taller d'habilitats socials per a viure i conviure [text imprès] / Inglada Güell, Josep MA . - Servei de Gestió de Programes, 1998 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundària obligatòria tercer nivell de concreció autopercepció personalitat tècniques de comunicació conducta conducta social conflicte generacional conflicte social problemes socials actitud actituds valors i normes relacions interpersonals altruisme influència social integració social socialització tolerància emocions tutoria pensament resolució de problemes Classificació : 177 ING Resum : Crèdit variable d?iniciació pel primer cicle de secundària obligatòria.Per una banda intenta facilitar l?adaptació al nou medi i la cohesió grupal dels alumnes nous, i per altra banda pretén potenciar habilitats que generin actituds de tolerància i de convivència positiva en el centre i també en les seves relacions interpersonals a la vida quotidiana fora de l?escola. Així doncs, té un caràcter preventiu i regulador alhora. Les habilitats més importants que es treballen en el crèdit són: escoltar, iniciar i mantenir una conversa, disculpar-se, participar activament en activitats grupals, empatia, assertivitat, confiança en si mateix , autocontrol, presa de decisions, resolució de conflictes, enfrontar-se amb l?enuig de l?altre?. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4441 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Andreu Martín. Itineraris de lectura / Cerdà Morera, Montserrat; Gil lluch, Francesc; Puig Sabanés, Marta; Simó Peralta, M. Josep; Areny Busquets, Maria; coordinació
Títol : Andreu Martín. Itineraris de lectura Tipus de document : text imprès Autors : Cerdà Morera, Montserrat; Gil lluch, Francesc; Puig Sabanés, Marta; Simó Peralta, M. Josep; Areny Busquets, Maria; coordinació Editorial : Institució de les Lletres Catalanes Data de publicació : 1998 ll. : Té 22 pàgines; inclou bibliografia de l'autor Nota general : cultural; divulgació; lectura; orientació; finalitat educativa; literari Idioma : Català (cat) Paraules clau : biografies didàctica literatura literatura catalana anàlisi literària formes i gèneres literaris lectura orientacions didàctiques recursos literaris tècniques de comunicació Classificació : 833 Nota de contingut : primària; secundària; cicle superior Andreu Martín. Itineraris de lectura [text imprès] / Cerdà Morera, Montserrat; Gil lluch, Francesc; Puig Sabanés, Marta; Simó Peralta, M. Josep; Areny Busquets, Maria; coordinació . - Institució de les Lletres Catalanes, 1998 . - : Té 22 pàgines; inclou bibliografia de l'autor.
cultural; divulgació; lectura; orientació; finalitat educativa; literari
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : biografies didàctica literatura literatura catalana anàlisi literària formes i gèneres literaris lectura orientacions didàctiques recursos literaris tècniques de comunicació Classificació : 833 Nota de contingut : primària; secundària; cicle superior Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4911 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Andreu Sotorra. Itineraris de lectura / Cerdà Morera, Montserrat; Gil lluch, Francesc; Puig Sabanés, Marta; Simó Peralta, M. Josep; Areny Busquets, Maria; coordinació
Títol : Andreu Sotorra. Itineraris de lectura Tipus de document : text imprès Autors : Cerdà Morera, Montserrat; Gil lluch, Francesc; Puig Sabanés, Marta; Simó Peralta, M. Josep; Areny Busquets, Maria; coordinació Editorial : Institució de les Lletres Catalanes Data de publicació : 1998 ll. : Té 20 pàgines; inclou bibliografia de l'autor Nota general : cultural; divulgació; lectura; orientació; finalitat educativa; literari Idioma : Català (cat) Paraules clau : biografies didàctica literatura literatura catalana anàlisi literària formes i gèneres literaris lectura orientacions didàctiques recursos literaris tècniques de comunicació Classificació : 833 Nota de contingut : primària; secundària; secundària post-obligatòria Andreu Sotorra. Itineraris de lectura [text imprès] / Cerdà Morera, Montserrat; Gil lluch, Francesc; Puig Sabanés, Marta; Simó Peralta, M. Josep; Areny Busquets, Maria; coordinació . - Institució de les Lletres Catalanes, 1998 . - : Té 20 pàgines; inclou bibliografia de l'autor.
cultural; divulgació; lectura; orientació; finalitat educativa; literari
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : biografies didàctica literatura literatura catalana anàlisi literària formes i gèneres literaris lectura orientacions didàctiques recursos literaris tècniques de comunicació Classificació : 833 Nota de contingut : primària; secundària; secundària post-obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4908 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anem a la cova. Cicle Inicial / Centre d'Estudis Locals altres entitats col.laboradores; Carol, Josep; il.lustracions
Títol : Anem a la cova. Cicle Inicial Tipus de document : text imprès Autors : Centre d'Estudis Locals altres entitats col.laboradores; Carol, Josep; il.lustracions Editorial : Patronat de la Cova de la Font Major; L'Espluga de Francolí Data de publicació : 1998 Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : agricultura aliments antropologia catalunya coneixement del medi esport geologia història prehistòria activitat extraescolar activitats culturals aigua aigua soterrània art prehistòric arts plàstiques bronze bruixots caça ceràmica comarques conca de barberà coves creences eines habitatges hidrologia l'espluga de francolí llacs neolític nomadisme paleolític relleu ritus roques tradicions Classificació : 9(46.71)(12) Resum : És un dossier que completa la visita a la cova-museu de la Font Major per als alumnes de cicle inicial, situant-los a la comarca, fent un repàs dels personatges prehistòrics amb la seves caraterístiques específiques i l'han de treballar a partir dels aspectes observats, per acabar amb unes activitats lúdiques i un conte Nota de contingut : ensenyants; primària; professionals de l'educació; cicle inicial; educadors Anem a la cova. Cicle Inicial [text imprès] / Centre d'Estudis Locals altres entitats col.laboradores; Carol, Josep; il.lustracions . - Patronat de la Cova de la Font Major; L'Espluga de Francolí, 1998.
didàctic; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : agricultura aliments antropologia catalunya coneixement del medi esport geologia història prehistòria activitat extraescolar activitats culturals aigua aigua soterrània art prehistòric arts plàstiques bronze bruixots caça ceràmica comarques conca de barberà coves creences eines habitatges hidrologia l'espluga de francolí llacs neolític nomadisme paleolític relleu ritus roques tradicions Classificació : 9(46.71)(12) Resum : És un dossier que completa la visita a la cova-museu de la Font Major per als alumnes de cicle inicial, situant-los a la comarca, fent un repàs dels personatges prehistòrics amb la seves caraterístiques específiques i l'han de treballar a partir dels aspectes observats, per acabar amb unes activitats lúdiques i un conte Nota de contingut : ensenyants; primària; professionals de l'educació; cicle inicial; educadors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6276 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anem a la cova. Cicle Mitjà / Centre d'Estudis Locals altres entitats col.laboradores; Carol, Josep; il.lustracions
Títol : Anem a la cova. Cicle Mitjà Tipus de document : text imprès Autors : Centre d'Estudis Locals altres entitats col.laboradores; Carol, Josep; il.lustracions Editorial : Patronat de la Cova de la Font Major; L'Espluga de Francolí Data de publicació : 1998 Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : agricultura aliments antropologia catalunya coneixement del medi esport geologia història prehistòria activitat extraescolar activitats culturals aigua aigua soterrània art prehistòric arts plàstiques bronze bruixots caça ceràmica comarques conca de barberà coves creences eines habitatges hidrologia l'espluga de francolí llacs neolític nomadisme paleolític relleu ritus roques tradicions Classificació : 9(46.71)(12) Resum : És un dossier que completa la visita a la cova-museu de la Font Major per als alumnes de cicle mitjà, situant-los a la comarca, fent una repàs de la vida prehistòrica (hàbitat, alimentació, caça, talla de sílex...), pas de la situació nòmada a la sedentària amb tot el que això implica: treballs diversos, eines utilitzades, costums i creences. Nota de contingut : ensenyants; primària; professionals de l'educació; cicle mitjà; educadors Anem a la cova. Cicle Mitjà [text imprès] / Centre d'Estudis Locals altres entitats col.laboradores; Carol, Josep; il.lustracions . - Patronat de la Cova de la Font Major; L'Espluga de Francolí, 1998.
didàctic; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : agricultura aliments antropologia catalunya coneixement del medi esport geologia història prehistòria activitat extraescolar activitats culturals aigua aigua soterrània art prehistòric arts plàstiques bronze bruixots caça ceràmica comarques conca de barberà coves creences eines habitatges hidrologia l'espluga de francolí llacs neolític nomadisme paleolític relleu ritus roques tradicions Classificació : 9(46.71)(12) Resum : És un dossier que completa la visita a la cova-museu de la Font Major per als alumnes de cicle mitjà, situant-los a la comarca, fent una repàs de la vida prehistòrica (hàbitat, alimentació, caça, talla de sílex...), pas de la situació nòmada a la sedentària amb tot el que això implica: treballs diversos, eines utilitzades, costums i creences. Nota de contingut : ensenyants; primària; professionals de l'educació; cicle mitjà; educadors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6277 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anem a la cova. Cicle Superior / Centre d'Estudis Locals altres entitats col.laboradores; Carol, Josep; il.lustracions
Títol : Anem a la cova. Cicle Superior Tipus de document : text imprès Autors : Centre d'Estudis Locals altres entitats col.laboradores; Carol, Josep; il.lustracions Editorial : Patronat de la Cova de la Font Major; L'Espluga de Francolí Data de publicació : 1998 Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : agricultura aliments antropologia catalunya coneixement del medi esport geologia història prehistòria activitat extraescolar activitats culturals aigua aigua soterrània art prehistòric arts plàstiques bronze bruixots caça ceràmica comarques conca de barberà coves creences eines habitatges hidrologia l'espluga de francolí llacs neolític nomadisme paleolític relleu ritus roques tradicions Classificació : 9(46.71)(12) Resum : És un dossier que completa la visita a la cova-museu de la Font Major per als alumnes de cicle superior, situant-los a la comarca, fent un repàs de la vida prehistòrica: hàbitat, alimentació, caça, animals, talla de sílex, vestimenta, personatges representatius que s'han pogut trobar a la cova, acabant amb la descripció del tipus de roca on s'ha format aquesta cavitat i la seva formació Nota de contingut : secundària; ensenyants; primària; professionals de l'educació; cicle superior; educadors Anem a la cova. Cicle Superior [text imprès] / Centre d'Estudis Locals altres entitats col.laboradores; Carol, Josep; il.lustracions . - Patronat de la Cova de la Font Major; L'Espluga de Francolí, 1998.
didàctic; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : agricultura aliments antropologia catalunya coneixement del medi esport geologia història prehistòria activitat extraescolar activitats culturals aigua aigua soterrània art prehistòric arts plàstiques bronze bruixots caça ceràmica comarques conca de barberà coves creences eines habitatges hidrologia l'espluga de francolí llacs neolític nomadisme paleolític relleu ritus roques tradicions Classificació : 9(46.71)(12) Resum : És un dossier que completa la visita a la cova-museu de la Font Major per als alumnes de cicle superior, situant-los a la comarca, fent un repàs de la vida prehistòrica: hàbitat, alimentació, caça, animals, talla de sílex, vestimenta, personatges representatius que s'han pogut trobar a la cova, acabant amb la descripció del tipus de roca on s'ha format aquesta cavitat i la seva formació Nota de contingut : secundària; ensenyants; primària; professionals de l'educació; cicle superior; educadors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6278 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anem a la cova. Ensenyament Secundari / Centre d'Estudis Locals altres entitats col.laboradores; Carol, Josep; il.lustracions
Títol : Anem a la cova. Ensenyament Secundari Tipus de document : text imprès Autors : Centre d'Estudis Locals altres entitats col.laboradores; Carol, Josep; il.lustracions Editorial : Patronat de la Cova de la Font Major; L'Espluga de Francolí Data de publicació : 1998 Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : agricultura aliments antropologia catalunya coneixement del medi ensenyament esport geologia història prehistòria activitat extraescolar activitats culturals aigua aigua soterrània art prehistòric arts plàstiques bronze bruixots caça ceràmica comarques conca de barberà coves creences eines habitatges hidrologia l'espluga de francolí llacs neolític nomadisme paleolític relleu ritus roques tradicions Classificació : 9(46.71)(12) Resum : És un dossier que completa la visita a la cova-museu de la Font Major per al alumnes d'ensenyament secundari. Es presenten uns quadres cronològis amb les seves caraterístiques més importants del paeolític inferior, del neolític antic, de l'edat de bronze, de la cultura ibèrica: activitats de medi ambient, antropologia, indústria lítica, hàbitat, restes, art, ceràmica, activitats, creences, rituals funeraris, talla de sílex, per acabar amb una descripció geològica, els sediments, i una explicació hipotètica de la formació de la cavitat amb un resum del llibre d'actes que parla de com es va descobrir aquesta cavitat Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; educadors Anem a la cova. Ensenyament Secundari [text imprès] / Centre d'Estudis Locals altres entitats col.laboradores; Carol, Josep; il.lustracions . - Patronat de la Cova de la Font Major; L'Espluga de Francolí, 1998.
didàctic; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : agricultura aliments antropologia catalunya coneixement del medi ensenyament esport geologia història prehistòria activitat extraescolar activitats culturals aigua aigua soterrània art prehistòric arts plàstiques bronze bruixots caça ceràmica comarques conca de barberà coves creences eines habitatges hidrologia l'espluga de francolí llacs neolític nomadisme paleolític relleu ritus roques tradicions Classificació : 9(46.71)(12) Resum : És un dossier que completa la visita a la cova-museu de la Font Major per al alumnes d'ensenyament secundari. Es presenten uns quadres cronològis amb les seves caraterístiques més importants del paeolític inferior, del neolític antic, de l'edat de bronze, de la cultura ibèrica: activitats de medi ambient, antropologia, indústria lítica, hàbitat, restes, art, ceràmica, activitats, creences, rituals funeraris, talla de sílex, per acabar amb una descripció geològica, els sediments, i una explicació hipotètica de la formació de la cavitat amb un resum del llibre d'actes que parla de com es va descobrir aquesta cavitat Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; educadors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6279 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anem de monestirs 1. Poblet / Altarriba, Emilia; Baluja, Josep; Busqué, Margarida; text; Carol, Josep; Martínez, Millán; dibuixos; Queralt, Pere,; fotografies
Títol : Anem de monestirs 1. Poblet Tipus de document : text imprès Autors : Altarriba, Emilia; Baluja, Josep; Busqué, Margarida; text; Carol, Josep; Martínez, Millán; dibuixos; Queralt, Pere,; fotografies Editorial : Camp d'Aprenentatge Els Monestirs del Cister; Poblet ll. : Consta de 23 pàgines, fotografies, dibuixos, mapes, plànols Nota general : formació; històric; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament arts catalunya currículum geografia religió arquitectura arts visuals ciències socials conca de barberà condicions de l'aprenentatge didàctica educació visual i plàstica església l'espluga de francolí monestirs monjos motivació Classificació : 09/07/26 Resum : Poblet Nota de contingut : primària; secundària; cicle mitjà; cicle superior Anem de monestirs 1. Poblet [text imprès] / Altarriba, Emilia; Baluja, Josep; Busqué, Margarida; text; Carol, Josep; Martínez, Millán; dibuixos; Queralt, Pere,; fotografies . - Camp d'Aprenentatge Els Monestirs del Cister; Poblet, [s.d.] . - : Consta de 23 pàgines, fotografies, dibuixos, mapes, plànols.
formació; històric; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament arts catalunya currículum geografia religió arquitectura arts visuals ciències socials conca de barberà condicions de l'aprenentatge didàctica educació visual i plàstica església l'espluga de francolí monestirs monjos motivació Classificació : 09/07/26 Resum : Poblet Nota de contingut : primària; secundària; cicle mitjà; cicle superior Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4879 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anem de viatge / Marks, Burton
Títol : Anem de viatge : Llegir és un joc Tipus de document : text imprès Autors : Marks, Burton, Autor Editorial : Barcelona : Editorial Molino Data de publicació : 1991 Nombre de pàgines : 22 p. : il. col. ; 26 cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-272-7237-8 Idioma : Català (cat) Paraules clau : Lectura endivinar llegir imatges. Classificació : 371.912 Educació de sords i sords-muts. Dislèxics Resum : Aquesta sèrie de llibres amb dibuixos en color és una perfecta introducció a la lectura per als més petits.
A cada volum hi ha contes i jocs que substitueixen paraules del text per il·lustracions de personatges i objectes. En "llegir" les imatges, el nen participa de la lectura i en gaudeix.Anem de viatge : Llegir és un joc [text imprès] / Marks, Burton, Autor . - Barcelona : Editorial Molino, 1991 . - 22 p. : il. col. ; 26 cm.
ISBN : 978-84-272-7237-8
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Lectura endivinar llegir imatges. Classificació : 371.912 Educació de sords i sords-muts. Dislèxics Resum : Aquesta sèrie de llibres amb dibuixos en color és una perfecta introducció a la lectura per als més petits.
A cada volum hi ha contes i jocs que substitueixen paraules del text per il·lustracions de personatges i objectes. En "llegir" les imatges, el nen participa de la lectura i en gaudeix.Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 456 371.912 MAR Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anem en tren de rodalies al Museu del Ferrocarril de Vilanova i la Geltrú / Museu del Ferrocarril; ACV; Riera, Andreu; Díez, Fernando; il·lustracions
Títol : Anem en tren de rodalies al Museu del Ferrocarril de Vilanova i la Geltrú Tipus de document : text imprès Autors : Museu del Ferrocarril; ACV; Riera, Andreu; Díez, Fernando; il·lustracions Editorial : Afers de Comunicació Visual; ACV Data de publicació : 2002 ll. : Té 64 pàgines plenes de dibuixos en color. Quadern d'activitats, inclou solucions. Tots els textos estan en els 3 idiomes. Nota general : històric; informació; material didàctic Idioma : Anglès (eng) Paraules clau : tecnologia transport còmic història local coneixement del medi educació vial cultura catalana lleure trens transport terrestre museus política cultural exposicions cultura edificis culturals patrimoni cultural avaluació excursió escolar activitat extraescolar contaminació energia recursos naturals seguretat maqueta recursos educatius guia didàctica joc didàctic retallable màquina de vapor energia elèctrica energia hidràulica energies alternatives Classificació : 625.1 Resum : locomotora Nota de contingut : primària Anem en tren de rodalies al Museu del Ferrocarril de Vilanova i la Geltrú [text imprès] / Museu del Ferrocarril; ACV; Riera, Andreu; Díez, Fernando; il·lustracions . - Afers de Comunicació Visual; ACV, 2002 . - : Té 64 pàgines plenes de dibuixos en color. Quadern d'activitats, inclou solucions. Tots els textos estan en els 3 idiomes.
històric; informació; material didàctic
Idioma : Anglès (eng)
Paraules clau : tecnologia transport còmic història local coneixement del medi educació vial cultura catalana lleure trens transport terrestre museus política cultural exposicions cultura edificis culturals patrimoni cultural avaluació excursió escolar activitat extraescolar contaminació energia recursos naturals seguretat maqueta recursos educatius guia didàctica joc didàctic retallable màquina de vapor energia elèctrica energia hidràulica energies alternatives Classificació : 625.1 Resum : locomotora Nota de contingut : primària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7037 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Àngels Garriga: la seva escola, la seva generació de mestres / Mata Garriga, Marta; text; Mata Garriga, Família; Farré, Joaquim; Montaner, Núria; Palet, Dolors; il·lustració i fotografies; Òdena, Pepa; revisió lingüística; Cesc; Balaguer, Irene; disseny gràfic
Títol : Àngels Garriga: la seva escola, la seva generació de mestres Tipus de document : text imprès Autors : Mata Garriga, Marta; text; Mata Garriga, Família; Farré, Joaquim; Montaner, Núria; Palet, Dolors; il·lustració i fotografies; Òdena, Pepa; revisió lingüística; Cesc; Balaguer, Irene; disseny gràfic Data de publicació : 1998 ll. : Té 31 pàgines, amb moltes fotografies en color sèpia. Mides: 21x21 cm. Nota general : biografia; didàctic; divulgació Idioma : Català (cat) Paraules clau : biografies catalunya pedagogia baix penedès banyeres del penedès commemoracions educadors el vendrell innovació educativa mestres qualitat de l'ensenyament Classificació : 92 Resum : El text, escrit per la filla d'Àngels Garriga, és, alhora que la seva biografia, un recorregut per la generació que va fer escola i història dins la pedagogia catalana a principis del segle vint. Inclou nombroses fotografies de l'època, i també de moltes portades de llibres cabdals en la formació d'aquells inicis del segle XX. El llibre es va editar amb motiu del centenari d'Àngels Garriga, i dins del seguit d'actes que es van celebrar per aquesta commemoració. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; educadors Àngels Garriga: la seva escola, la seva generació de mestres [text imprès] / Mata Garriga, Marta; text; Mata Garriga, Família; Farré, Joaquim; Montaner, Núria; Palet, Dolors; il·lustració i fotografies; Òdena, Pepa; revisió lingüística; Cesc; Balaguer, Irene; disseny gràfic . - 1998 . - : Té 31 pàgines, amb moltes fotografies en color sèpia. Mides: 21x21 cm.
biografia; didàctic; divulgació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : biografies catalunya pedagogia baix penedès banyeres del penedès commemoracions educadors el vendrell innovació educativa mestres qualitat de l'ensenyament Classificació : 92 Resum : El text, escrit per la filla d'Àngels Garriga, és, alhora que la seva biografia, un recorregut per la generació que va fer escola i història dins la pedagogia catalana a principis del segle vint. Inclou nombroses fotografies de l'època, i també de moltes portades de llibres cabdals en la formació d'aquells inicis del segle XX. El llibre es va editar amb motiu del centenari d'Àngels Garriga, i dins del seguit d'actes que es van celebrar per aquesta commemoració. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; educadors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4805 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Animació a la lectura / Ventura, Núria; coordinació; Cortés, Mercè; realització
Títol : Animació a la lectura Tipus de document : text imprès Autors : Ventura, Núria; coordinació; Cortés, Mercè; realització Editorial : Diputació de Barcelona. Xarxa de Municipis Data de publicació : 2004 ll. : Té 217 pàgines fotocopiades de publicacions periòdiques. Conté bibliografia i relació de web. Nota general : educatiu; material didàctic; actualitat; coneixements; desenvolupament; didàctic; experiència; Idioma : Català (cat) Paraules clau : biblioteques biblioteques escolars tractament de la informació literatura literatura infantil literatura juvenil llibres comunicació documentació formes i gèneres literaris hàbits lectura novel·la procés de comunicació recursos educatius didàctica Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Resum : fomentar la lectura Nota de contingut : ensenyants; primària; cicle superior; secundària obligatòria; professionals vinculats a l'educació; Animació a la lectura [text imprès] / Ventura, Núria; coordinació; Cortés, Mercè; realització . - Diputació de Barcelona. Xarxa de Municipis, 2004 . - : Té 217 pàgines fotocopiades de publicacions periòdiques. Conté bibliografia i relació de web.
educatiu; material didàctic; actualitat; coneixements; desenvolupament; didàctic; experiència;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : biblioteques biblioteques escolars tractament de la informació literatura literatura infantil literatura juvenil llibres comunicació documentació formes i gèneres literaris hàbits lectura novel·la procés de comunicació recursos educatius didàctica Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Resum : fomentar la lectura Nota de contingut : ensenyants; primària; cicle superior; secundària obligatòria; professionals vinculats a l'educació; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8249 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Animales en su hábitat / Dröscher, Vitus B.
Títol : Animales en su hábitat Tipus de document : text imprès Autors : Dröscher, Vitus B. Editorial : Akal Data de publicació : 1992 ll. : Té 174 pàgines. Conté dibuixos, esquemes i taules; és en color. Nota general : consulta; divulgació; material didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : medi ambient aiguamolls boscos botànica ecologia ecosistemes embassaments equilibri ecològic hidrologia llacs relleu rius Classificació : 59.15 Resum : Llibre de consulta d'utilitat per conèixer els animals salvatges més propers a nosaltres i també com a introducció a les relacions ecològiques. Fa esment de diferents ecosistemes: a les bores d'un llac, un rierol o un riu, un aiguamoll, el mar, un pantà, la muntanya, el bosc, al voltant del bosc, a les vores dels camins, una granja a la ciutat. Al final del llibre hi ha una taula de classificació dels animals que hi apareixen. Nota de contingut : primària; secundària Animales en su hábitat [text imprès] / Dröscher, Vitus B. . - Akal, 1992 . - : Té 174 pàgines. Conté dibuixos, esquemes i taules; és en color.
consulta; divulgació; material didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : medi ambient aiguamolls boscos botànica ecologia ecosistemes embassaments equilibri ecològic hidrologia llacs relleu rius Classificació : 59.15 Resum : Llibre de consulta d'utilitat per conèixer els animals salvatges més propers a nosaltres i també com a introducció a les relacions ecològiques. Fa esment de diferents ecosistemes: a les bores d'un llac, un rierol o un riu, un aiguamoll, el mar, un pantà, la muntanya, el bosc, al voltant del bosc, a les vores dels camins, una granja a la ciutat. Al final del llibre hi ha una taula de classificació dels animals que hi apareixen. Nota de contingut : primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1961 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Animals domèstics de companyia / Ventura, Núria; Duran, Ana
Títol : Animals domèstics de companyia Tipus de document : text imprès Autors : Ventura, Núria; Duran, Ana Editorial : Diputació de Barcelona. Servei de Biblioteques Data de publicació : 2002 ll. : Recull de 154 pàgines de mida 21 x 29,7 cm, fotocopiades i enquadernades tèrmicament amb cobertes de cartolina de color blanc amb dibuixos de gats i gossos. Nota general : actualitat; consulta; divulgació; estat de la qüestió; informació Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ètica psicologia social lleure documentació zoologia educació cívica animals domèstics Classificació : 59974 Nota de contingut : adults; ensenyants; pares; secundària; universitària Animals domèstics de companyia [text imprès] / Ventura, Núria; Duran, Ana . - Diputació de Barcelona. Servei de Biblioteques, 2002 . - : Recull de 154 pàgines de mida 21 x 29,7 cm, fotocopiades i enquadernades tèrmicament amb cobertes de cartolina de color blanc amb dibuixos de gats i gossos.
actualitat; consulta; divulgació; estat de la qüestió; informació
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ètica psicologia social lleure documentació zoologia educació cívica animals domèstics Classificació : 59974 Nota de contingut : adults; ensenyants; pares; secundària; universitària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7104 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anna Murià / Pelegri, Iolanda; Abrams, Sam; Murià, Anna
Títol : Anna Murià Tipus de document : text imprès Autors : Pelegri, Iolanda; Abrams, Sam; Murià, Anna Editorial : Art-Co/2000, SL.; Barcelona Data de publicació : 1992; primera edició ll. : Consta de 20 pàgines escrites Nota general : biografia; literari Idioma : Català (cat) Paraules clau : antropologia cultura literatura sociologia activitats culturals escriptors formes i gèneres literaris personal societat vida quotidiana Classificació : 833 Resum : Aquest petit llibret ens dóna una breu pinzellada sobre l'escriptora Anna Murià. Per un costat hi trobem el que la pròpia Anna opina d'ella mateixa i per un altre el que opina la crítica. L'Anna se'ns descriu simplement "com una dona amb el vici d'escriure". Ella sent una necessitat compulsiva per escriure, i quan dic necessitat em refereixo a una necessitat interior, a una força de la qual en desconeix llur origen però que precisa satisfer. La crítica de diferents diaris (L'Avui, El País, El Diari de Barcelona, La Vanguardia i El observador) ens dóna l'opinió de diferents obres de l'escriptora ("Aquest serà el principi", " Crònica de la vida d'Agustí Bartra",...) i alhora aprofita per fer-nos una valoració de la seva personalitat i de la seva vàlua literària i humana. Nota de contingut : primària; adults; ensenyants; secundària; cicle superior Anna Murià [text imprès] / Pelegri, Iolanda; Abrams, Sam; Murià, Anna . - Art-Co/2000, SL.; Barcelona, 1992; primera edició . - : Consta de 20 pàgines escrites.
biografia; literari
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : antropologia cultura literatura sociologia activitats culturals escriptors formes i gèneres literaris personal societat vida quotidiana Classificació : 833 Resum : Aquest petit llibret ens dóna una breu pinzellada sobre l'escriptora Anna Murià. Per un costat hi trobem el que la pròpia Anna opina d'ella mateixa i per un altre el que opina la crítica. L'Anna se'ns descriu simplement "com una dona amb el vici d'escriure". Ella sent una necessitat compulsiva per escriure, i quan dic necessitat em refereixo a una necessitat interior, a una força de la qual en desconeix llur origen però que precisa satisfer. La crítica de diferents diaris (L'Avui, El País, El Diari de Barcelona, La Vanguardia i El observador) ens dóna l'opinió de diferents obres de l'escriptora ("Aquest serà el principi", " Crònica de la vida d'Agustí Bartra",...) i alhora aprofita per fer-nos una valoració de la seva personalitat i de la seva vàlua literària i humana. Nota de contingut : primària; adults; ensenyants; secundària; cicle superior Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 504 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Antaviana. Pautes i suggeriments per a il.lustrar i escriure col.lectivament un conte / Rovira, Francesc; Tonucci, Francesco; Asensio, Agustí; il.lustració
Títol : Antaviana. Pautes i suggeriments per a il.lustrar i escriure col.lectivament un conte Tipus de document : text imprès Autors : Rovira, Francesc; Tonucci, Francesco; Asensio, Agustí; il.lustració Data de publicació : 1994 ll. : Té 39 pàgines amb il.lustracions. Inclou tres annexos. Nota general : ensenyants; alumnes; primària; professionals de l'educació; animadors culturals Idioma : Català (cat) Paraules clau : Presenta la justificació de la creació del premi Barcanova a la creativitat infantil a partir del conte de Pere Calders titolat "En començar el dia". Aporta idees per estimular a la creativitat literària infantil. Parteix del concepte de que no és més real allò que vivim quotidianament que allò que hem somiat i que les grans realitzacions de la cultura humana existeixen primerament en la imaginació d'una dona o d'un home. Dona suggeriments per a il.lustrar i escriure col.lectivament un conte. Classificació : 433.67 Nota de contingut : literatura infantil; lingüística; literatura; ;; conte; creativitat; escriptors; escriptura; fantasia; formes i gèneres literaris; recursos literaris; mètode actiu Antaviana. Pautes i suggeriments per a il.lustrar i escriure col.lectivament un conte [text imprès] / Rovira, Francesc; Tonucci, Francesco; Asensio, Agustí; il.lustració . - 1994 . - : Té 39 pàgines amb il.lustracions. Inclou tres annexos.
ensenyants; alumnes; primària; professionals de l'educació; animadors culturals
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Presenta la justificació de la creació del premi Barcanova a la creativitat infantil a partir del conte de Pere Calders titolat "En començar el dia". Aporta idees per estimular a la creativitat literària infantil. Parteix del concepte de que no és més real allò que vivim quotidianament que allò que hem somiat i que les grans realitzacions de la cultura humana existeixen primerament en la imaginació d'una dona o d'un home. Dona suggeriments per a il.lustrar i escriure col.lectivament un conte. Classificació : 433.67 Nota de contingut : literatura infantil; lingüística; literatura; ;; conte; creativitat; escriptors; escriptura; fantasia; formes i gèneres literaris; recursos literaris; mètode actiu Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 988 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Antologia de la poesia romàntica / Molas, Joaquim; Pinyol Torrens, Ramon; recopilació
Títol : Antologia de la poesia romàntica Tipus de document : text imprès Autors : Molas, Joaquim; Pinyol Torrens, Ramon; recopilació Editorial : Edicions 62 Data de publicació : 1994 ll. : Té 296 pàgines Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : cultura literatura antologies biografies cultura catalana escriptors estètica folklore formes i gèneres literaris història d'espanya història literària literatura catalana literatura comercial personal poesia premis renaixença romanticisme sacerdots Classificació : 833.5 Resum : Aplega dues obres anteriors: Poesia catalana romàntica (19965) i Poesia catalana de la Restauració (1966). Mostra el panorama coherent i complet de la poesia catalana del segle passat. Pretén posar de relleu les línies de força de la poesia catalana contemporània, amb els seus antecedents entre 1833 i 1985. Fa una selecció que mostra la seva evolució amb atenció a l'aspecte històric, social i estètic. Compatibilitza la bellesa estètica amb la representativitat estètica i històrica. L'ordre és temàtic. Aquesta antologia és una dels elements principals de l'aportació de l'autor a la revisió i revalorització de la literatura catalana del XIX. Nota de contingut : ensenyants; primària; secundària obligatòria Antologia de la poesia romàntica [text imprès] / Molas, Joaquim; Pinyol Torrens, Ramon; recopilació . - Edicions 62, 1994 . - : Té 296 pàgines.
didàctic; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : cultura literatura antologies biografies cultura catalana escriptors estètica folklore formes i gèneres literaris història d'espanya història literària literatura catalana literatura comercial personal poesia premis renaixença romanticisme sacerdots Classificació : 833.5 Resum : Aplega dues obres anteriors: Poesia catalana romàntica (19965) i Poesia catalana de la Restauració (1966). Mostra el panorama coherent i complet de la poesia catalana del segle passat. Pretén posar de relleu les línies de força de la poesia catalana contemporània, amb els seus antecedents entre 1833 i 1985. Fa una selecció que mostra la seva evolució amb atenció a l'aspecte històric, social i estètic. Compatibilitza la bellesa estètica amb la representativitat estètica i històrica. L'ordre és temàtic. Aquesta antologia és una dels elements principals de l'aportació de l'autor a la revisió i revalorització de la literatura catalana del XIX. Nota de contingut : ensenyants; primària; secundària obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1650 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Antologia de textos i exercicis per a la filosofia a batxillerat / Piñero Subirana, Albert; Rubert Vilar, Pau; coordinació; Balcells Morell, Mercè; Canet Cabestany, Joan; Comas Noguera, Jordi; Serra Luz, Domènec; Grup de treball de Filosofia ICE Josep Pallach 2003-2005
Títol : Antologia de textos i exercicis per a la filosofia a batxillerat Tipus de document : text imprès Autors : Piñero Subirana, Albert; Rubert Vilar, Pau; coordinació; Balcells Morell, Mercè; Canet Cabestany, Joan; Comas Noguera, Jordi; Serra Luz, Domènec; Grup de treball de Filosofia ICE Josep Pallach 2003-2005 Editorial : Documenta Universitària; Girona Data de publicació : 2006 ll. : 322 pàgines Nota general : anàlisi; desenvolupament; didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : filosofia història de la filosofia filosofia antiga filosofia medieval filosofia moderna ensenyament secundària batxillerat proves d'aptitud pensament raonament lògic exercicis Classificació : 1 Nota de contingut : secundària; batxillerat Antologia de textos i exercicis per a la filosofia a batxillerat [text imprès] / Piñero Subirana, Albert; Rubert Vilar, Pau; coordinació; Balcells Morell, Mercè; Canet Cabestany, Joan; Comas Noguera, Jordi; Serra Luz, Domènec; Grup de treball de Filosofia ICE Josep Pallach 2003-2005 . - Documenta Universitària; Girona, 2006 . - : 322 pàgines.
anàlisi; desenvolupament; didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : filosofia història de la filosofia filosofia antiga filosofia medieval filosofia moderna ensenyament secundària batxillerat proves d'aptitud pensament raonament lògic exercicis Classificació : 1 Nota de contingut : secundària; batxillerat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9312 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Antologia Poètica / Marc, Ausiàs; Fuster, Joan; Calafat, Francesc; introducció, propostes didàctiques, glossari
Títol : Antologia Poètica Tipus de document : text imprès Autors : Marc, Ausiàs; Fuster, Joan; Calafat, Francesc; introducció, propostes didàctiques, glossari Data de publicació : 1993 ll. : Té 147 pàgines. amb dos pròlegs i una conjunt de 14 propostes didàctiques, al final hi ha un glossari. Nota general : didàctic; divulgació; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament literatura art medieval català exercicis formes i gèneres literaris història literària literatura catalana poesia semàntica vocabulari Classificació : 833 Resum : Aquesta versió que va fer Joan Fuster de les poesies d'Ausiàs Marc és de 1959 i tradueix el català medieval al d'avui. En aquesta versió predomina la vessant didàctica sobre la lírica amb la intencionalitat de fer-la comprensible. L'antòleg considera que aquesta poesia no te musicalitat ni expressió decorativa sinó intensitat, síntesi roent i resolutòria. Fuster entén l'obra d'A. Marc com la plasmació d'una tensió, d'un conflicte d'estats d'ànim, com a persona abismada i dividida. Fuster destaca com emergeix d'entre continguts trobadorescs i la ideologia medieval, la imatge d'un home abrupte i meditador, apassionat i diferent, lasciu i reprimit. Nota de contingut : ensenyants; primària Antologia Poètica [text imprès] / Marc, Ausiàs; Fuster, Joan; Calafat, Francesc; introducció, propostes didàctiques, glossari . - 1993 . - : Té 147 pàgines. amb dos pròlegs i una conjunt de 14 propostes didàctiques, al final hi ha un glossari.
didàctic; divulgació; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament literatura art medieval català exercicis formes i gèneres literaris història literària literatura catalana poesia semàntica vocabulari Classificació : 833 Resum : Aquesta versió que va fer Joan Fuster de les poesies d'Ausiàs Marc és de 1959 i tradueix el català medieval al d'avui. En aquesta versió predomina la vessant didàctica sobre la lírica amb la intencionalitat de fer-la comprensible. L'antòleg considera que aquesta poesia no te musicalitat ni expressió decorativa sinó intensitat, síntesi roent i resolutòria. Fuster entén l'obra d'A. Marc com la plasmació d'una tensió, d'un conflicte d'estats d'ànim, com a persona abismada i dividida. Fuster destaca com emergeix d'entre continguts trobadorescs i la ideologia medieval, la imatge d'un home abrupte i meditador, apassionat i diferent, lasciu i reprimit. Nota de contingut : ensenyants; primària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5199 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Antologia poètica. Miquel Martí i Pol / Broch, Alex
Títol : Antologia poètica. Miquel Martí i Pol Tipus de document : text imprès Autors : Broch, Alex Data de publicació : 1999 ll. : Té 216 pàgines Idioma : Català (cat) Paraules clau : literatura antologies formes i gèneres literaris poesia Classificació : 833.5 Resum : Antologia realitzada amb motiu de l'Any Miquel Martí i Pol en el seu setantè aniversari, que vol mostrar la coherència interior, humana i poètica d'un home que ha fet de la seva vida poesia. Vida, història i temps són les tres paraules que l'autor d'aquesta antologia-profund coneixedor de l'obra del poeta- ha escollit per definir la poesia de Miquel Martí i Pol. Nota de contingut : primària; secundària Antologia poètica. Miquel Martí i Pol [text imprès] / Broch, Alex . - 1999 . - : Té 216 pàgines.
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : literatura antologies formes i gèneres literaris poesia Classificació : 833.5 Resum : Antologia realitzada amb motiu de l'Any Miquel Martí i Pol en el seu setantè aniversari, que vol mostrar la coherència interior, humana i poètica d'un home que ha fet de la seva vida poesia. Vida, història i temps són les tres paraules que l'autor d'aquesta antologia-profund coneixedor de l'obra del poeta- ha escollit per definir la poesia de Miquel Martí i Pol. Nota de contingut : primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6009 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Antoni Gaudí (1852-1926) / Cortés, Mercè; realització; Durán, Ana; realització; Ventura, Núria; coordinació
Títol : Antoni Gaudí (1852-1926) Tipus de document : text imprès Autors : Cortés, Mercè; realització; Durán, Ana; realització; Ventura, Núria; coordinació Editorial : Diputació de Barcelona Data de publicació : 2002 ll. : Consta de 128 pàgines fotocopiades i que contenen fotografies Nota general : artístic; biografia; commemoració; cultural Idioma : Català (cat) Paraules clau : biografies obres d'art art religiós estils artístics artistes arquitectura monuments temples arts plàstiques arts visuals estètica modernisme història de l'art Classificació : 7.036.3 Resum : Gaudí, Antoni Nota de contingut : secundària; adults Antoni Gaudí (1852-1926) [text imprès] / Cortés, Mercè; realització; Durán, Ana; realització; Ventura, Núria; coordinació . - Diputació de Barcelona, 2002 . - : Consta de 128 pàgines fotocopiades i que contenen fotografies.
artístic; biografia; commemoració; cultural
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : biografies obres d'art art religiós estils artístics artistes arquitectura monuments temples arts plàstiques arts visuals estètica modernisme història de l'art Classificació : 7.036.3 Resum : Gaudí, Antoni Nota de contingut : secundària; adults Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7061 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Antoni Lloret. Itineraris de lectura / Cerdà Morera, Montserrat; Gil lluch, Francesc; Puig Sabanés, Marta; Simó Peralta, M. Josep; Areny Busquets, Maria; coordinació
Títol : Antoni Lloret. Itineraris de lectura Tipus de document : text imprès Autors : Cerdà Morera, Montserrat; Gil lluch, Francesc; Puig Sabanés, Marta; Simó Peralta, M. Josep; Areny Busquets, Maria; coordinació Editorial : Institució de les Lletres Catalanes Data de publicació : 1998 ll. : Té 19 pàgines; inclou bibliografia de l'autor Nota general : cultural; divulgació; lectura; orientació; finalitat educativa; literari Idioma : Català (cat) Paraules clau : biografies didàctica literatura literatura catalana anàlisi literària formes i gèneres literaris lectura orientacions didàctiques recursos literaris tècniques de comunicació Classificació : 833 Nota de contingut : secundària Antoni Lloret. Itineraris de lectura [text imprès] / Cerdà Morera, Montserrat; Gil lluch, Francesc; Puig Sabanés, Marta; Simó Peralta, M. Josep; Areny Busquets, Maria; coordinació . - Institució de les Lletres Catalanes, 1998 . - : Té 19 pàgines; inclou bibliografia de l'autor.
cultural; divulgació; lectura; orientació; finalitat educativa; literari
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : biografies didàctica literatura literatura catalana anàlisi literària formes i gèneres literaris lectura orientacions didàctiques recursos literaris tècniques de comunicació Classificació : 833 Nota de contingut : secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4905 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Antoni Serra / Montserrat, Marta; coordinació
Títol : Antoni Serra Tipus de document : text imprès Autors : Montserrat, Marta; coordinació Editorial : Departament d'Ensenyament; Departament de Cultura; Institució de les Lletres Catalanes ll. : Té 20 pàgines. Hi ha la bibliografia de l'escriptor. Nota general : biografia; crítica; literari Idioma : Català (cat) Paraules clau : arts documentació economia literatura anàlisi literària arts escèniques bibliografies biografies documents formes i gèneres literaris història literària literatura catalana novel·la premis teatre Classificació : 833 Nota de contingut : adults; secundària Antoni Serra [text imprès] / Montserrat, Marta; coordinació . - Departament d'Ensenyament; Departament de Cultura; Institució de les Lletres Catalanes, [s.d.] . - : Té 20 pàgines. Hi ha la bibliografia de l'escriptor.
biografia; crítica; literari
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : arts documentació economia literatura anàlisi literària arts escèniques bibliografies biografies documents formes i gèneres literaris història literària literatura catalana novel·la premis teatre Classificació : 833 Nota de contingut : adults; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2053 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Antropología de la nutrición. Técnicas, métodos y aplicaciones / Marrodán Serrano, M. Dolores; González Montero de Espinosa, Marisa; Prado Martínez, Consuelo
Títol : Antropología de la nutrición. Técnicas, métodos y aplicaciones Tipus de document : text imprès Autors : Marrodán Serrano, M. Dolores; González Montero de Espinosa, Marisa; Prado Martínez, Consuelo Editorial : Noesis Data de publicació : 1995 ll. : Té 277 pàgines, va acompanyat de taules, esquemes i fotografies. Cada capítol aporta abundant bibliografia. És en B/N. Nota general : científic; investigació Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : aliments antropologia biologia cultura educació per a la salut medicina sociologia bioquímica metabolisme nutrició salut Classificació : 613.2 Resum : Introducció a l'Antropologia Nutricional. Ciència que interpreta l'alimentació com una estratègia adaptativa dels grups humans a tres factors: els sistemes biològics, la cultura i el medi, a partir de conceptes bàsics per a comprendre la relació entre la dieta, l'estat físic i la constitució genètica de les poblacions. Explica de manera senzilla partint de bases científiques, mètodes i tècniques fonamentals aplicables al camp de la salut pública i la prevenció epidemiològica. Nota de contingut : alumnes; ensenyants; secundària; universitària; batxillerat; primer cicle universitari; universitaris Antropología de la nutrición. Técnicas, métodos y aplicaciones [text imprès] / Marrodán Serrano, M. Dolores; González Montero de Espinosa, Marisa; Prado Martínez, Consuelo . - Noesis, 1995 . - : Té 277 pàgines, va acompanyat de taules, esquemes i fotografies. Cada capítol aporta abundant bibliografia. És en B/N.
científic; investigació
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : aliments antropologia biologia cultura educació per a la salut medicina sociologia bioquímica metabolisme nutrició salut Classificació : 613.2 Resum : Introducció a l'Antropologia Nutricional. Ciència que interpreta l'alimentació com una estratègia adaptativa dels grups humans a tres factors: els sistemes biològics, la cultura i el medi, a partir de conceptes bàsics per a comprendre la relació entre la dieta, l'estat físic i la constitució genètica de les poblacions. Explica de manera senzilla partint de bases científiques, mètodes i tècniques fonamentals aplicables al camp de la salut pública i la prevenció epidemiològica. Nota de contingut : alumnes; ensenyants; secundària; universitària; batxillerat; primer cicle universitari; universitaris Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2235 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Any de l'astronomia 2009 / Martínez, Pepi; coordinació; Cortés, Mercè; realització
Títol : Any de l'astronomia 2009 Tipus de document : text imprès Autors : Martínez, Pepi; coordinació; Cortés, Mercè; realització Editorial : Diputació de Barcelona. Àrea de Cultura ll. : Té 222 pàgines. Recull de materials de premsa fotocopiats en blanc i negre. Inclou una selecció bibliogràfica i un llistat d'adreces web. Nota general : actualitat; material didàctic; educatiu; divulgació Idioma : Català (cat) Paraules clau : ciències astronomia història de la ciència univers sistema solar espai estels galàxies planetari satèl·lits Terra Lluna Mart telescopis cosmologia Classificació : 52 Resum : astronauta; agències espacials; NASA Nota de contingut : adults; ensenyants; primària; secundària Any de l'astronomia 2009 [text imprès] / Martínez, Pepi; coordinació; Cortés, Mercè; realització . - Diputació de Barcelona. Àrea de Cultura, [s.d.] . - : Té 222 pàgines. Recull de materials de premsa fotocopiats en blanc i negre. Inclou una selecció bibliogràfica i un llistat d'adreces web.
actualitat; material didàctic; educatiu; divulgació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ciències astronomia història de la ciència univers sistema solar espai estels galàxies planetari satèl·lits Terra Lluna Mart telescopis cosmologia Classificació : 52 Resum : astronauta; agències espacials; NASA Nota de contingut : adults; ensenyants; primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11385 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Any de neu, any de Déu / Tubau, Núria
Títol : Any de neu, any de Déu Tipus de document : text imprès Autors : Tubau, Núria Editorial : La Galera Data de publicació : 1994 ll. : Té 45 pagines Nota general : lúdic; teatre Idioma : Català (cat) Paraules clau : arts literatura medi ambient artistes arts escèniques canvis ambientals conte democràcia educació visual i plàstica efectes de les activitats humanes expressió corporal formes i gèneres literaris joc d'expressió teatre teatre escolar Classificació : 792 Resum : Hi ha una primera part on dona orientacions per al decorat, personatges i vestuari. L'obra segueix la línia d'una bona part dels contes clàssics. El rei que en aquest cas té el do d'aconseguir tot allò que vol, complau periòdicament, sovint a desgrat, les peticions del seu poble. Aquest, no gens satisfet de l'existència de l'hivern, demana primer que sempre sigui primavera, després, que sigui sempre estiu, més tard, que sempre sigui tardor i, finalment, es veu obligat a demanar que torni l'hivern i que tot segueixi com la naturalesa ho disposa. El rei els concedeix aquest últim favor perquè ja han aprés la lliçó: que no es pot alterar l'ordre de les coses, i que és l'esforç i el treball allò que porta el benestar i la felicitat. Nota de contingut : secundària; primària; cicle mitjà; cicle superior Any de neu, any de Déu [text imprès] / Tubau, Núria . - La Galera, 1994 . - : Té 45 pagines.
lúdic; teatre
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : arts literatura medi ambient artistes arts escèniques canvis ambientals conte democràcia educació visual i plàstica efectes de les activitats humanes expressió corporal formes i gèneres literaris joc d'expressió teatre teatre escolar Classificació : 792 Resum : Hi ha una primera part on dona orientacions per al decorat, personatges i vestuari. L'obra segueix la línia d'una bona part dels contes clàssics. El rei que en aquest cas té el do d'aconseguir tot allò que vol, complau periòdicament, sovint a desgrat, les peticions del seu poble. Aquest, no gens satisfet de l'existència de l'hivern, demana primer que sempre sigui primavera, després, que sigui sempre estiu, més tard, que sempre sigui tardor i, finalment, es veu obligat a demanar que torni l'hivern i que tot segueixi com la naturalesa ho disposa. El rei els concedeix aquest últim favor perquè ja han aprés la lliçó: que no es pot alterar l'ordre de les coses, i que és l'esforç i el treball allò que porta el benestar i la felicitat. Nota de contingut : secundària; primària; cicle mitjà; cicle superior Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2191 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Any internacional de les llengües 2008 / Ventura, Núria; Cortés, Mercè
Títol : Any internacional de les llengües 2008 Tipus de document : text imprès Autors : Ventura, Núria; Cortés, Mercè Editorial : Diputació de Barcelona ll. : Té 205 pàgines Nota general : actualitat; didàctic; educatiu; estat de la qüestió; commemoració Idioma : Català (cat) Paraules clau : lingüística sociolingüística llengua d'ensenyament llengua vehicular llengües bilingüisme multimèdia castellà català francès anglès integració educativa educació intercultural Classificació : 407 Resum : Recopilatori d'articles de revistes i premsa escrita estructurats en 10 apartats. El primer dedicat a aspectes institucionals de l'efemèride. Les temàtiques tractades són: les llengües maternes; la situació sociolingüística dels països de la Comunitat Europea; les llengües en perill d'extinció; la relació educació i llengües; el tractament de les llengües a Internet, la situació actual del castellà i del català. Es completa la informació amb una guia de recursos i una bibliografia. Nota de contingut : pares; adults; ensenyants; primària; secundària Any internacional de les llengües 2008 [text imprès] / Ventura, Núria; Cortés, Mercè . - Diputació de Barcelona, [s.d.] . - : Té 205 pàgines.
actualitat; didàctic; educatiu; estat de la qüestió; commemoració
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : lingüística sociolingüística llengua d'ensenyament llengua vehicular llengües bilingüisme multimèdia castellà català francès anglès integració educativa educació intercultural Classificació : 407 Resum : Recopilatori d'articles de revistes i premsa escrita estructurats en 10 apartats. El primer dedicat a aspectes institucionals de l'efemèride. Les temàtiques tractades són: les llengües maternes; la situació sociolingüística dels països de la Comunitat Europea; les llengües en perill d'extinció; la relació educació i llengües; el tractament de les llengües a Internet, la situació actual del castellà i del català. Es completa la informació amb una guia de recursos i una bibliografia. Nota de contingut : pares; adults; ensenyants; primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11043 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aplicació didàctica dels materials elaborats de coneixement del medi proper / Sant Pau
Títol : Aplicació didàctica dels materials elaborats de coneixement del medi proper Tipus de document : document electrònic Autors : Sant Pau, Autor Editorial : Centre de Recursos Pedagògics del Maresme II Data de publicació : 2006 Dimensions : CD Rom Idioma : Català (cat) Classificació : 9(46.71SPol) Sant Pol Resum : Recull d'activitats, presentacions, materials i unitats didàctiques per treballar el coneixement del medi de Sant Pol de Mar. Nota de contingut : Elaborat pel grup de treball de l'escola durant el curs 2005/06 Aplicació didàctica dels materials elaborats de coneixement del medi proper [document electrònic] / Sant Pau, Autor . - Centre de Recursos Pedagògics del Maresme II, 2006 . - ; CD Rom.
Idioma : Català (cat)
Classificació : 9(46.71SPol) Sant Pol Resum : Recull d'activitats, presentacions, materials i unitats didàctiques per treballar el coneixement del medi de Sant Pol de Mar. Nota de contingut : Elaborat pel grup de treball de l'escola durant el curs 2005/06 Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 435 9(46.71SPol) SAN CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Apologia de la història / Bloch, Marc
Títol : Apologia de la història Tipus de document : text imprès Autors : Bloch, Marc Editorial : Editorial Empúries; Barcelona Data de publicació : 1984; primera edició ll. : Té 150 pàgines, amb un format de 135 x 200 mm Nota general : divulgació; educatiu; històric Idioma : Català (cat) Paraules clau : economia ensenyament història lingüística sociologia anàlisi lingüística dades estadístiques estadística història social historiografia Classificació : 9 Resum : En el discurs del text es troba desenvolupat el concepte integral, que té l'autor, de la història com a estudi dels homes en societat i en el temps, i assenyala, també, la necessitat de coordinar la història amb d'altres ciències complementàries, com l'economia o la sociologia, i d'utilitzar ciències auxiliars, l'estadística. L'objectiu general de l'obra és contestar la pregunta: per a què serveix la història? Nota de contingut : educació d'adults; secundària; universitària; secundària obligatòria Apologia de la història [text imprès] / Bloch, Marc . - Editorial Empúries; Barcelona, 1984; primera edició . - : Té 150 pàgines, amb un format de 135 x 200 mm.
divulgació; educatiu; històric
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : economia ensenyament història lingüística sociologia anàlisi lingüística dades estadístiques estadística història social historiografia Classificació : 9 Resum : En el discurs del text es troba desenvolupat el concepte integral, que té l'autor, de la història com a estudi dels homes en societat i en el temps, i assenyala, també, la necessitat de coordinar la història amb d'altres ciències complementàries, com l'economia o la sociologia, i d'utilitzar ciències auxiliars, l'estadística. L'objectiu general de l'obra és contestar la pregunta: per a què serveix la història? Nota de contingut : educació d'adults; secundària; universitària; secundària obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 404 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aportacions al debat per a una nova llei / Consell Escolar de Catalunya
Títol : Aportacions al debat per a una nova llei Tipus de document : text imprès Autors : Consell Escolar de Catalunya Editorial : Consell Escolar de Catalunya Data de publicació : 2004 ll. : Té 43 pàgines relligades amb una espiral de color negre Nota general : anàlisi; debat; polític; Idioma : Català (cat) Paraules clau : política estat govern administració pública organització territorial comunitats autònomes Espanya ministeri d'educació Departament d'Ensenyament política educativa sistemes educatius ensenyament consell escolar càrrecs acadèmics personal d'ensenyament didàctica tractament de la diversitat primària secundària Classificació : 379 Nota de contingut : gestors de l'educació; professionals de l'educació; ensenyants Aportacions al debat per a una nova llei [text imprès] / Consell Escolar de Catalunya . - Consell Escolar de Catalunya, 2004 . - : Té 43 pàgines relligades amb una espiral de color negre.
anàlisi; debat; polític;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : política estat govern administració pública organització territorial comunitats autònomes Espanya ministeri d'educació Departament d'Ensenyament política educativa sistemes educatius ensenyament consell escolar càrrecs acadèmics personal d'ensenyament didàctica tractament de la diversitat primària secundària Classificació : 379 Nota de contingut : gestors de l'educació; professionals de l'educació; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8395 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 1 / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions
Títol : Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 1 Tipus de document : text imprès Autors : Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions Editorial : Institut Calassanç de Ciències de l'Educació Data de publicació : 2003 ll. : Té 143 pàgines, amb 121 activitats proposades amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula i durant tot el curs de forma atractiva i regular. Nota general : consulta; didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 1 [text imprès] / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions . - Institut Calassanç de Ciències de l'Educació, 2003 . - : Té 143 pàgines, amb 121 activitats proposades amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula i durant tot el curs de forma atractiva i regular.
consulta; didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8084 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 2 / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions
Títol : Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 2 Tipus de document : text imprès Autors : Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions Editorial : Institut Calassanç de Ciències de l'Educació Data de publicació : 2003 ll. : Té 143 pàgines, amb 121 activitats proposades amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula i durant tot el curs de forma atractiva i regular. Nota general : consulta; didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 2 [text imprès] / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions . - Institut Calassanç de Ciències de l'Educació, 2003 . - : Té 143 pàgines, amb 121 activitats proposades amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula i durant tot el curs de forma atractiva i regular.
consulta; didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8085 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 3 / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions
Títol : Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 3 Tipus de document : text imprès Autors : Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions Editorial : Institut Calassanç de Ciències de l'Educació Data de publicació : 2004 ll. : Té 141pàgines i 121 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula, durant tot el curs, de forma atractiva i regular. Nota general : consulta; didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 3 [text imprès] / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions . - Institut Calassanç de Ciències de l'Educació, 2004 . - : Té 141pàgines i 121 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula, durant tot el curs, de forma atractiva i regular.
consulta; didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8086 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 4 / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions
Títol : Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 4 Tipus de document : text imprès Autors : Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions Editorial : Institut Calassanç de Ciències de l'Educació Data de publicació : 2004 ll. : Té 141 pàgines, i 121 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula i durant tot el curs, de forma atractiva i regular. Nota general : consulta; didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 4 [text imprès] / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions . - Institut Calassanç de Ciències de l'Educació, 2004 . - : Té 141 pàgines, i 121 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula i durant tot el curs, de forma atractiva i regular.
consulta; didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8087 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 5 / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions
Títol : Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 5 Tipus de document : text imprès Autors : Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions Editorial : Institut Calassanç de Ciències de l'Educació Data de publicació : 2004 ll. : Té 143 pàgines, i 118 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula i durant tot el curs, de forma atractiva i regular. Nota general : consulta; didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 5 [text imprès] / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions . - Institut Calassanç de Ciències de l'Educació, 2004 . - : Té 143 pàgines, i 118 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula i durant tot el curs, de forma atractiva i regular.
consulta; didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8088 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 6 / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions
Títol : Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 6 Tipus de document : text imprès Autors : Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions Editorial : Institut Calassanç de Ciències de l'Educació Data de publicació : 2004 ll. : Té 143 pàgines, i 118 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula i durant tot el curs, de forma atractiva i regular. Nota general : consulta; didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 6 [text imprès] / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions . - Institut Calassanç de Ciències de l'Educació, 2004 . - : Té 143 pàgines, i 118 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula i durant tot el curs, de forma atractiva i regular.
consulta; didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8089 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenda inglés Británico. Learn English. Intermedio / Eurotalk interactive
Títol : Aprenda inglés Británico. Learn English. Intermedio Tipus de document : text imprès Autors : Eurotalk interactive Editorial : Study Plan, S.L. Data de publicació : 2003 ll. : Forma part de la col·lecció " World Talk, intermedio". Nota general : didàctic; educatiu; material d'autoaprenentatge Idioma : Anglès (eng) Paraules clau : llengües estrangeres anglès aprenentatge ensenyament llengües germàniques Classificació : 441 APR Resum : Les activitats d'aquest nivell són adequades per als últims cursos de primària i per a la secundària. L'alumne practica la comprensió lectora i auditiva i la competència de lèxic a través de jocs, amb els quals acumula punts. Hi ha una secció de gravació en la que l'alumne pot escoltar diàlegs i gravar la pròpia veu, i una altra que li permet regular la velocitat de dictat. El programa incorpora una eina que permet al professor gestionar la feina i resultats dels alumnes. Nota de contingut : adults; secundària Aprenda inglés Británico. Learn English. Intermedio [text imprès] / Eurotalk interactive . - Study Plan, S.L., 2003 . - : Forma part de la col·lecció " World Talk, intermedio".
didàctic; educatiu; material d'autoaprenentatge
Idioma : Anglès (eng)
Paraules clau : llengües estrangeres anglès aprenentatge ensenyament llengües germàniques Classificació : 441 APR Resum : Les activitats d'aquest nivell són adequades per als últims cursos de primària i per a la secundària. L'alumne practica la comprensió lectora i auditiva i la competència de lèxic a través de jocs, amb els quals acumula punts. Hi ha una secció de gravació en la que l'alumne pot escoltar diàlegs i gravar la pròpia veu, i una altra que li permet regular la velocitat de dictat. El programa incorpora una eina que permet al professor gestionar la feina i resultats dels alumnes. Nota de contingut : adults; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9293 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenda inglés. Learn English. Principiantes / Eurotalk interactive
Títol : Aprenda inglés. Learn English. Principiantes Tipus de document : text imprès Autors : Eurotalk interactive Editorial : Study Plan, S.L. Data de publicació : 2003 ll. : Forma part de la col·lecció " World Talk, principiantes" Nota general : didàctic; educatiu; material d'autoaprenentatge; Idioma : Anglès (eng) Paraules clau : llengües estrangeres anglès aprenentatge ensenyament llengües germàniques Classificació : 441 APR Resum : Ensenyament de l'anglès a nivell bàsic, adreçat a persones que tenen un desconeixement absolut de l'idioma, practicant vocabulari i frases essencials sense entrar en detalls. Es treballa a partir de situacions que poden interessar a l'alumne per motiu de vacances, negocis o estrictament com a estudiant de l'idioma. L'estil és divertit amb dibuixos, animacions i jocs que són idonis per a alumnes a partir de 8 anys, però perfectament adequats per als adults. El programa recorda les paraules que han presentat més dificultat i es centra en elles al fer les activitats. Permet gravar la pròpia veu per comparar-la amb veus nadiues. Nota de contingut : adults; secundària; Aprenda inglés. Learn English. Principiantes [text imprès] / Eurotalk interactive . - Study Plan, S.L., 2003 . - : Forma part de la col·lecció " World Talk, principiantes".
didàctic; educatiu; material d'autoaprenentatge;
Idioma : Anglès (eng)
Paraules clau : llengües estrangeres anglès aprenentatge ensenyament llengües germàniques Classificació : 441 APR Resum : Ensenyament de l'anglès a nivell bàsic, adreçat a persones que tenen un desconeixement absolut de l'idioma, practicant vocabulari i frases essencials sense entrar en detalls. Es treballa a partir de situacions que poden interessar a l'alumne per motiu de vacances, negocis o estrictament com a estudiant de l'idioma. L'estil és divertit amb dibuixos, animacions i jocs que són idonis per a alumnes a partir de 8 anys, però perfectament adequats per als adults. El programa recorda les paraules que han presentat més dificultat i es centra en elles al fer les activitats. Permet gravar la pròpia veu per comparar-la amb veus nadiues. Nota de contingut : adults; secundària; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9292 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprender a dibujar y a escribir / Scheuer, Nora
Títol : Aprender a dibujar y a escribir : Las perspectivas de los niños, sus famílias y maestros Tipus de document : text imprès Autors : Scheuer, Nora, Autor ; De la cruz, Montserrat, Autor ; Pozo, Juan Ignacio, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2016 Col·lecció : Conjunciones Nombre de pàgines : 272 Dimensions : 23*16 ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-674-7 Idioma : Català (cat) Paraules clau : Ensenyament-Aprenentatge. Estils/processos interns d'ensenyament-aprenentatge. , Aprenentatge de l'escriptura , Dibuix , Investigació educativa , Formació continua del professorat/formació permanent Resum : Aquest llibre se situa en el camp de la investigació de les concepcions d’infants, famílies i mestres sobre l’aprenentatge. Proposa pensar en el dibuix i l’escriptura com a activitats la comprensió de les quals requereix tenir en compte múltiples dimensions (socioculturals, representacionals, metacognitives, perceptivomotrius i educatives) i l’aprenentatge de les quals planteja desafiaments particulars.
Dóna compte de les perspectives de tres-cents infants entrevistats en escoles de nivell inicial i primari, tot centrant-se en les seves concepcions sobre l’aprenentatge del dibuix i la seva evolució durant l’escolarització; tot explorant, també, com conceben els infants les relacions entre dibuix i escriptura i sintetitzant l’evolució de les concepcions de infants de cinc a dotze anys sobre l’aprenentatge de l’escriptura.Aprender a dibujar y a escribir : Las perspectivas de los niños, sus famílias y maestros [text imprès] / Scheuer, Nora, Autor ; De la cruz, Montserrat, Autor ; Pozo, Juan Ignacio, Autor . - Graó, 2016 . - 272 ; 23*16. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-84-9980-674-7
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Ensenyament-Aprenentatge. Estils/processos interns d'ensenyament-aprenentatge. , Aprenentatge de l'escriptura , Dibuix , Investigació educativa , Formació continua del professorat/formació permanent Resum : Aquest llibre se situa en el camp de la investigació de les concepcions d’infants, famílies i mestres sobre l’aprenentatge. Proposa pensar en el dibuix i l’escriptura com a activitats la comprensió de les quals requereix tenir en compte múltiples dimensions (socioculturals, representacionals, metacognitives, perceptivomotrius i educatives) i l’aprenentatge de les quals planteja desafiaments particulars.
Dóna compte de les perspectives de tres-cents infants entrevistats en escoles de nivell inicial i primari, tot centrant-se en les seves concepcions sobre l’aprenentatge del dibuix i la seva evolució durant l’escolarització; tot explorant, també, com conceben els infants les relacions entre dibuix i escriptura i sintetitzant l’evolució de les concepcions de infants de cinc a dotze anys sobre l’aprenentatge de l’escriptura.Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 569 37.03 SCH Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprender de Finlandia / Jakku-Shivonen, Ritva; Niemi, Hannele
Títol : Aprender de Finlandia : La apuesta por un profesorado investigador Tipus de document : text imprès Autors : Jakku-Shivonen, Ritva; Niemi, Hannele, Autor Editorial : Ministerio de Educación Data de publicació : 2011 Nombre de pàgines : 282 pàgines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-938331-2-1 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Política educativa Altres. Classificació : 371.014 Resum : Descripció d'una visió general del sistema educatiu de Finlàndia. S'exposa un anàlisi detallat sobre la formació dels professorat caracteritzada per l'equilibri entre continguts disciplinars i continguts pedagògics, i en la que unes pràctiques curosament dissenyades ocupen un paper essencial. També s'analitza un conjunt de temes essencials tractats en la formació i l'acció del professorat: la resposta a les dificultats de la ciutadania o l'avaluació de la capacitat clau d'aprendre a aprendre. Tots aquests elements no només proporcionen un model amb el que contrastar la nostra formació inicial i permanent, sinó que ens introdueix en l'apasionant cultura professional d'un sistema educatiu que aposta per l'èxit per a tothom i cada un dels alumnes unint equitat i excel·lència. Aprender de Finlandia : La apuesta por un profesorado investigador [text imprès] / Jakku-Shivonen, Ritva; Niemi, Hannele, Autor . - Ministerio de Educación, 2011 . - 282 pàgines.
ISBN : 978-84-938331-2-1
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : Política educativa Altres. Classificació : 371.014 Resum : Descripció d'una visió general del sistema educatiu de Finlàndia. S'exposa un anàlisi detallat sobre la formació dels professorat caracteritzada per l'equilibri entre continguts disciplinars i continguts pedagògics, i en la que unes pràctiques curosament dissenyades ocupen un paper essencial. També s'analitza un conjunt de temes essencials tractats en la formació i l'acció del professorat: la resposta a les dificultats de la ciutadania o l'avaluació de la capacitat clau d'aprendre a aprendre. Tots aquests elements no només proporcionen un model amb el que contrastar la nostra formació inicial i permanent, sinó que ens introdueix en l'apasionant cultura professional d'un sistema educatiu que aposta per l'èxit per a tothom i cada un dels alumnes unint equitat i excel·lència. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 815 371.014 JAK Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendiendo a oír / Antonio Cecilia Tejedor
Títol : Aprendiendo a oír : Manual práctico de educació auditiva para la adaptación de prótesis e implentes cocleares Tipus de document : text imprès Autors : Antonio Cecilia Tejedor, Autor Editorial : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, S. A.;Madrid Data de publicació : 2010 Nombre de pàgines : 314 pàgines ll. : porta unes làmines a color al final de llibre Dimensions : 24x17 cm Material d'acompanyament : CD Àudio ISBN/ISSN/DL : 978-84-7869-470-9 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : logopèdia audició implante coclear Classificació : 371.912 Educació de sords i sords-muts. Dislèxics Resum : Aprendiendo a Oir implica una formulación eminentemente práctica del proceso auditivo, o lo que es lo mismo, de la funcionalidad auditiva como garantía inequívoca de un perfecto ajuste indivíduo-medio. Esta es una obra "concluyente" puesto que cierra una trilogía.
Leer en los labios contemplaba un primer paso en la educación de niños sordos, desde prefásicos hasta postlocutivos sin olvidar el sector adulto, un segmento poblacional que cada vez necesita más apoyo institucional, tanto desde el punto de vista científico como de servicios comunitarios. Este diseño cornológico constituye un acertado puente de unión en las tres obras: la teoría del life-span nos funddamenta tal hilo conductor, ya que el nuevo sistema demográfico de los países del primer mundo manifiesta las necesidades emergentes de la "tercera edad".
Mil palabras con las manos amplía esta visión multidimensional de la que antes hablábamos. si la comprensión labiolectora es prioritaria para suplir la privación o disminución de la función de oír, los signos conforman la otra gran vía de acceso a la palabra, al lenguaje y al pensamiento.
Sin embargo, sin un vehículo de categorización es prácticamente imposible acceder a las formalidades hipotéticas de representación mental. Por ello, la simbolización verbal precisa de una tercera vía, la auditiva, que unida a las dos anteriores, permite un desarrollo más plural y divergente. ¿Por qué no hacer las cosas más fáciles? ¿Por qué privar de otras posiblidades auditivas? Por todo ello, era necesaria y esperada Aprende a Oír.Aprendiendo a oír : Manual práctico de educació auditiva para la adaptación de prótesis e implentes cocleares [text imprès] / Antonio Cecilia Tejedor, Autor . - Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, S. A.;Madrid, 2010 . - 314 pàgines : porta unes làmines a color al final de llibre ; 24x17 cm + CD Àudio.
ISBN : 978-84-7869-470-9
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : logopèdia audició implante coclear Classificació : 371.912 Educació de sords i sords-muts. Dislèxics Resum : Aprendiendo a Oir implica una formulación eminentemente práctica del proceso auditivo, o lo que es lo mismo, de la funcionalidad auditiva como garantía inequívoca de un perfecto ajuste indivíduo-medio. Esta es una obra "concluyente" puesto que cierra una trilogía.
Leer en los labios contemplaba un primer paso en la educación de niños sordos, desde prefásicos hasta postlocutivos sin olvidar el sector adulto, un segmento poblacional que cada vez necesita más apoyo institucional, tanto desde el punto de vista científico como de servicios comunitarios. Este diseño cornológico constituye un acertado puente de unión en las tres obras: la teoría del life-span nos funddamenta tal hilo conductor, ya que el nuevo sistema demográfico de los países del primer mundo manifiesta las necesidades emergentes de la "tercera edad".
Mil palabras con las manos amplía esta visión multidimensional de la que antes hablábamos. si la comprensión labiolectora es prioritaria para suplir la privación o disminución de la función de oír, los signos conforman la otra gran vía de acceso a la palabra, al lenguaje y al pensamiento.
Sin embargo, sin un vehículo de categorización es prácticamente imposible acceder a las formalidades hipotéticas de representación mental. Por ello, la simbolización verbal precisa de una tercera vía, la auditiva, que unida a las dos anteriores, permite un desarrollo más plural y divergente. ¿Por qué no hacer las cosas más fáciles? ¿Por qué privar de otras posiblidades auditivas? Por todo ello, era necesaria y esperada Aprende a Oír.Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 432 371.912 CEC Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendiendo de las innovaciones en los centros. La perspectiva interpretativa de investigación aplicada a tres estudios de casos / Sancho, Juana María; Hernández, Fernando; Carbonell, Jaume; Tort, Antoni; Sánchez-Cortés, Emilia; Simó, Nuria
Títol : Aprendiendo de las innovaciones en los centros. La perspectiva interpretativa de investigación aplicada a tres estudios de casos Tipus de document : text imprès Autors : Sancho, Juana María; Hernández, Fernando; Carbonell, Jaume; Tort, Antoni; Sánchez-Cortés, Emilia; Simó, Nuria Editorial : Ministerio de Educación y Ciencia; Secretaría General Técnica; C.I.D.E. Data de publicació : 1993 ll. : Té 380 pàgines. Hi ha una bibliografia i documents sobre les innovacions. Nota general : estudi de casos; formació del professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : currículum educació especial sistemes educatius disseny curricular educadors innovació educativa investigació educativa nivells d'ensenyament reforma educativa Classificació : 371.3 Resum : És l'estudi de camp sobre un segment de la vida de tres centres educatius. Es plantegen aquestes tres innovacions: l'organització que un centre de secundària adopta per gestionar les propostes de l'administració per proporcionar a la diversitat dels estudiants un ensenyament comprensiu, l'organització dels coneixements escolars mitjançant projectes de treball, i l'organització i la pràctica de les propostes de la reforma pel primer cicle de l'ensenyament secundari. Nota de contingut : ensenyants; secundària Aprendiendo de las innovaciones en los centros. La perspectiva interpretativa de investigación aplicada a tres estudios de casos [text imprès] / Sancho, Juana María; Hernández, Fernando; Carbonell, Jaume; Tort, Antoni; Sánchez-Cortés, Emilia; Simó, Nuria . - Ministerio de Educación y Ciencia; Secretaría General Técnica; C.I.D.E., 1993 . - : Té 380 pàgines. Hi ha una bibliografia i documents sobre les innovacions.
estudi de casos; formació del professorat
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : currículum educació especial sistemes educatius disseny curricular educadors innovació educativa investigació educativa nivells d'ensenyament reforma educativa Classificació : 371.3 Resum : És l'estudi de camp sobre un segment de la vida de tres centres educatius. Es plantegen aquestes tres innovacions: l'organització que un centre de secundària adopta per gestionar les propostes de l'administració per proporcionar a la diversitat dels estudiants un ensenyament comprensiu, l'organització dels coneixements escolars mitjançant projectes de treball, i l'organització i la pràctica de les propostes de la reforma pel primer cicle de l'ensenyament secundari. Nota de contingut : ensenyants; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1858 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE) en el contexto escolar europero / Eurydice
Títol : Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE) en el contexto escolar europero Tipus de document : text imprès Autors : Eurydice Data de publicació : 2006 ll. : Té 79 pàgines. Inclou gràfiques amb dades i bibliografia. Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : pedagogia formació del professorat formació permanent política educativa educació Europa ensenyament orientació educativa Classificació : 371.13 APR Resum : Aquest estudi ofereix una anàlisi detallada de com s'organitza l'oferta educativa de l' Aprenentatge integrat de continguts i llengües (AICLE) , del estatus de les llengües d'aprenentatge i de les mesures adoptades per a la formació i contractació del personal docent adequat. Per mitjà d'aquest tipus d'ensenyament els alumnes aprenen les matèries bàsiques del currículum al mateix temps que exerciten i pefeccionen les seves competències lingüístiques. Es combinen matèries i idiomes amb l'objectiu de preparar millor els alumnes en una Europa en la qual hi ha cada vegada més mobilitat. També comenta que la posada en pràctica d'aquest tipus d'ensenyament té el problema de la manca de docents. Nota de contingut : adults; educadors; professionals de l'educació; formació de professorat; ensenyants; gestors de l'educació Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE) en el contexto escolar europero [text imprès] / Eurydice . - 2006 . - : Té 79 pàgines. Inclou gràfiques amb dades i bibliografia.
didàctic; educatiu
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : pedagogia formació del professorat formació permanent política educativa educació Europa ensenyament orientació educativa Classificació : 371.13 APR Resum : Aquest estudi ofereix una anàlisi detallada de com s'organitza l'oferta educativa de l' Aprenentatge integrat de continguts i llengües (AICLE) , del estatus de les llengües d'aprenentatge i de les mesures adoptades per a la formació i contractació del personal docent adequat. Per mitjà d'aquest tipus d'ensenyament els alumnes aprenen les matèries bàsiques del currículum al mateix temps que exerciten i pefeccionen les seves competències lingüístiques. Es combinen matèries i idiomes amb l'objectiu de preparar millor els alumnes en una Europa en la qual hi ha cada vegada més mobilitat. També comenta que la posada en pràctica d'aquest tipus d'ensenyament té el problema de la manca de docents. Nota de contingut : adults; educadors; professionals de l'educació; formació de professorat; ensenyants; gestors de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9563 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendizaje intercultural / Arne Gillert
Títol : Aprendizaje intercultural Altre títol : T-Kit 4 Tipus de document : text imprès Autors : Arne Gillert, Autor ; Mohamed Haji-Kella, Autor ; Alexandra Raykova, Autor Editorial : Ministerio de Educación Data de publicació : 2000 Nombre de pàgines : 107p. Dimensions : 30x21cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-369-4848-9 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : aprenentatge intercultural joves Classificació : 374 Aprendizaje intercultural ; T-Kit 4 [text imprès] / Arne Gillert, Autor ; Mohamed Haji-Kella, Autor ; Alexandra Raykova, Autor . - Ministerio de Educación, 2000 . - 107p. ; 30x21cm.
ISSN : 978-84-369-4848-9
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : aprenentatge intercultural joves Classificació : 374 Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 564 374 GIL Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendizaje servicio. Educar para la ciudadania / Puig, Josep Maria; Batlle, Roser; Bosch, Carme; Palos, Josep
Títol : Aprendizaje servicio. Educar para la ciudadania Tipus de document : text imprès Autors : Puig, Josep Maria; Batlle, Roser; Bosch, Carme; Palos, Josep Data de publicació : 2007 ll. : Llibre de 238 pàgines. Nota general : educatiu; informació; orientació; divulgació; reflexió Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : educació informal ciutadania comunitat educativa sociologia de l'educació treball en equip aprenentatge per l'acció aprenentatge social Classificació : 371.3 APR Resum : Aquesta obra és una introducció panoràmica a "l'aprenentatge servei". Diferents institucions han impulsat la constitució del Centre Promotor d'Aprenentatge Servei (APS). Aquest centre neix amb la pretensió de convertir-se en un espai actiu en la promoció de la idea de l'aprenentatge a través del servei, l'estudi i l'anàlisi de pràctiques estimulants en aquest camp, que posteriorment puguin adaptar-se a diferents realitats educatives. Aquest llibre desitja impulsar i profunditzar en projectes d'aprenentatge servei. Els autors defineixen l'aprenentatge servei com: "una proposta educativa que combina processos d'aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat en què els participants es formen tot treballant sobre necessitats reals de l'entorn amb l'objectiu de millorar-lo". L'obra consta de sis capítols que exploren des de les qüestions més conceptuals fins a alguns elements concrets a tenir en compte per a la implementació d'aquest tipus de projectes. Se'n presenten l'origen i els trets més característics, s'exposen les teories que el fomenten, es revisa la metodologia d'aquests projectes, se'n presenta l'aplicació en els àmbits educatius formals i no formals i, finalment, es mostren les condicions per a la seva implantació territorial. Nota de contingut : adults; ensenyants; gestors de l'educació; gestors de recursos; inspectors; monitors; pares; tutors; universitaris Aprendizaje servicio. Educar para la ciudadania [text imprès] / Puig, Josep Maria; Batlle, Roser; Bosch, Carme; Palos, Josep . - 2007 . - : Llibre de 238 pàgines.
educatiu; informació; orientació; divulgació; reflexió
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : educació informal ciutadania comunitat educativa sociologia de l'educació treball en equip aprenentatge per l'acció aprenentatge social Classificació : 371.3 APR Resum : Aquesta obra és una introducció panoràmica a "l'aprenentatge servei". Diferents institucions han impulsat la constitució del Centre Promotor d'Aprenentatge Servei (APS). Aquest centre neix amb la pretensió de convertir-se en un espai actiu en la promoció de la idea de l'aprenentatge a través del servei, l'estudi i l'anàlisi de pràctiques estimulants en aquest camp, que posteriorment puguin adaptar-se a diferents realitats educatives. Aquest llibre desitja impulsar i profunditzar en projectes d'aprenentatge servei. Els autors defineixen l'aprenentatge servei com: "una proposta educativa que combina processos d'aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat en què els participants es formen tot treballant sobre necessitats reals de l'entorn amb l'objectiu de millorar-lo". L'obra consta de sis capítols que exploren des de les qüestions més conceptuals fins a alguns elements concrets a tenir en compte per a la implementació d'aquest tipus de projectes. Se'n presenten l'origen i els trets més característics, s'exposen les teories que el fomenten, es revisa la metodologia d'aquests projectes, se'n presenta l'aplicació en els àmbits educatius formals i no formals i, finalment, es mostren les condicions per a la seva implantació territorial. Nota de contingut : adults; ensenyants; gestors de l'educació; gestors de recursos; inspectors; monitors; pares; tutors; universitaris Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10977 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades / Martínez, Miquel; Tapia, MA Nieves; Naval, Concepción; Campo, Laura; Madrid, Antonio; Carrillo, Isabel; Carbonell, Jaume; Ríos, Merche; Araújo, Ulises; Arantes, Valeria; Schlierf, Katharina; Boni, Alejandra; Lozano, J. Félix; de la Cerda, Maribel, Martín,
Títol : Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades Tipus de document : text imprès Autors : Martínez, Miquel; Tapia, MA Nieves; Naval, Concepción; Campo, Laura; Madrid, Antonio; Carrillo, Isabel; Carbonell, Jaume; Ríos, Merche; Araújo, Ulises; Arantes, Valeria; Schlierf, Katharina; Boni, Alejandra; Lozano, J. Félix; de la Cerda, Maribel, Martín, Editorial : Ministerio de Educación, Política Social y Deporte; Octaedro Data de publicació : 2008 ll. : Té 223 pàgines. Nota general : formació; formació de professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament pedagogia formació del professorat valors morals ciutadania Classificació : 371.3 Nota de contingut : adults; ensenyants Aprendizaje servicio y responsabilidad social de las universidades [text imprès] / Martínez, Miquel; Tapia, MA Nieves; Naval, Concepción; Campo, Laura; Madrid, Antonio; Carrillo, Isabel; Carbonell, Jaume; Ríos, Merche; Araújo, Ulises; Arantes, Valeria; Schlierf, Katharina; Boni, Alejandra; Lozano, J. Félix; de la Cerda, Maribel, Martín, . - Ministerio de Educación, Política Social y Deporte; Octaedro, 2008 . - : Té 223 pàgines.
formació; formació de professorat
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament pedagogia formació del professorat valors morals ciutadania Classificació : 371.3 Nota de contingut : adults; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11049 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. APDI 0 / Departamento de Investigación del ICCE
Títol : Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. APDI 0 Tipus de document : text imprès Autors : Departamento de Investigación del ICCE Data de publicació : 2001 ll. : Té 110 pàgines Nota general : consulta; didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial processos d'aprenentatge raonament intel·ligència pensament percepció Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Resum : L'APDI (Aprenc a Pensar Desenvolupant la meva Intel·ligència), és un projecte pedagògic que treballa les aptituds i les habilitats bàsiques, per tal d'aconseguir un bon aprenentatge escolar. Aquesta guia està pensada per als alumnes de 4 i 5 anys, i primer curs d'educació primària, amb alumnes que estan aprenent a llegir. Els exercicis que proposa ajuden a desenvolupar l'atenció i observació, la creativitat, la comprensió verbal i el raonament lògic. Nota de contingut : educació infantil; primària; cicle inicial Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. APDI 0 [text imprès] / Departamento de Investigación del ICCE . - 2001 . - : Té 110 pàgines.
consulta; didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial processos d'aprenentatge raonament intel·ligència pensament percepció Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Resum : L'APDI (Aprenc a Pensar Desenvolupant la meva Intel·ligència), és un projecte pedagògic que treballa les aptituds i les habilitats bàsiques, per tal d'aconseguir un bon aprenentatge escolar. Aquesta guia està pensada per als alumnes de 4 i 5 anys, i primer curs d'educació primària, amb alumnes que estan aprenent a llegir. Els exercicis que proposa ajuden a desenvolupar l'atenció i observació, la creativitat, la comprensió verbal i el raonament lògic. Nota de contingut : educació infantil; primària; cicle inicial Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8444 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. Guía APDI 1-2. Desarrollo de los ejercicios / Departamento de Investigación del ICCE
Títol : Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. Guía APDI 1-2. Desarrollo de los ejercicios Tipus de document : text imprès Autors : Departamento de Investigación del ICCE Editorial : Publicaciones ICCE Data de publicació : 2003 ll. : Té 110 pàgines Nota general : consulta; didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. Guía APDI 1-2. Desarrollo de los ejercicios [text imprès] / Departamento de Investigación del ICCE . - Publicaciones ICCE, 2003 . - : Té 110 pàgines.
consulta; didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8081 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. Guía APDI 3-4. Desarrollo de los ejercicios / Departamento de Investigación del ICCE
Títol : Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. Guía APDI 3-4. Desarrollo de los ejercicios Tipus de document : text imprès Autors : Departamento de Investigación del ICCE Editorial : Publicaciones ICCE Data de publicació : 1998 ll. : Té 112 pàgines Nota general : consulta; didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. Guía APDI 3-4. Desarrollo de los ejercicios [text imprès] / Departamento de Investigación del ICCE . - Publicaciones ICCE, 1998 . - : Té 112 pàgines.
consulta; didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8082 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. Guía APDI 5-6. Desarrollo de los ejercicios / Departamento de Investigación del ICCE
Títol : Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. Guía APDI 5-6. Desarrollo de los ejercicios Tipus de document : text imprès Autors : Departamento de Investigación del ICCE Editorial : Publicaciones ICCE Data de publicació : 1999 ll. : Té 130 pàgines Nota general : consulta; didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Aprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. Guía APDI 5-6. Desarrollo de los ejercicios [text imprès] / Departamento de Investigación del ICCE . - Publicaciones ICCE, 1999 . - : Té 130 pàgines.
consulta; didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didàctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció càlcul dificultats de càlcul matemàtiques geometria llenguatge matemàtic matemàtica aplicada operacions pensament matemàtic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primària; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8083 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre a aprendre. Eines d'estudi / de Puig, Irene
Títol : Aprendre a aprendre. Eines d'estudi Tipus de document : text imprès Autors : de Puig, Irene Editorial : Empúries Data de publicació : 1989 ll. : Té 222 pàgines. Té nombrosos esquemes, exercicis proposats, iil·lustracions en forma de còmic sobre el text. Nota general : coneixements; consulta; didàctic; material didàctic; treball escolar; finalitat educativa Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació psicologia desenvolupament del llenguatge didàctica escriptura estudi exercicis expressió corporal hàbits lectura orientació educativa orientació professional processos d'aprenentatge rendiment acadèmic treballadors Classificació : 371.3 Resum : Tracta fonamentalment sobre com estudiar, planteja una revisió de les habilitats, per tal de millorar la capacitat intel·lectual i el rendiment. Està enfocat a l'ensenyament secundari, especialment a l'etapa 12-16. No cal llegir el llibre de la primera pàgina a la darrera, es pot decidir quins aspectes o seccions interessa més reforçar. Conté exercicis i estratègies per a les activitats de l'estudiant: com llegir més de pressa i més bé, com escriure correctament, com fer un treball, com expressar-se en públic.... Està estructurat en 6 parts; l'estudi,escoltar i parlar, llegir, escriure, procediments metodològics i tècniques específiques. Nota de contingut : adults; ensenyants; joves; secundària Aprendre a aprendre. Eines d'estudi [text imprès] / de Puig, Irene . - Empúries, 1989 . - : Té 222 pàgines. Té nombrosos esquemes, exercicis proposats, iil·lustracions en forma de còmic sobre el text.
coneixements; consulta; didàctic; material didàctic; treball escolar; finalitat educativa
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació psicologia desenvolupament del llenguatge didàctica escriptura estudi exercicis expressió corporal hàbits lectura orientació educativa orientació professional processos d'aprenentatge rendiment acadèmic treballadors Classificació : 371.3 Resum : Tracta fonamentalment sobre com estudiar, planteja una revisió de les habilitats, per tal de millorar la capacitat intel·lectual i el rendiment. Està enfocat a l'ensenyament secundari, especialment a l'etapa 12-16. No cal llegir el llibre de la primera pàgina a la darrera, es pot decidir quins aspectes o seccions interessa més reforçar. Conté exercicis i estratègies per a les activitats de l'estudiant: com llegir més de pressa i més bé, com escriure correctament, com fer un treball, com expressar-se en públic.... Està estructurat en 6 parts; l'estudi,escoltar i parlar, llegir, escriure, procediments metodològics i tècniques específiques. Nota de contingut : adults; ensenyants; joves; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 459 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre a aprendre: Estudiar / Puig, Irene de
Títol : Aprendre a aprendre: Estudiar Tipus de document : text imprès Autors : Puig, Irene de Editorial : Empúries Data de publicació : 1993 ll. : 86 pàgines; dibuixos Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament aprenentatge pedagogia psicologia condicions de l'aprenentatge coneixement estudi processos d'aprenentatge Classificació : CDU: 371.32 Resum : Aquest llibre ens presenta un conjunt de pautes que s'utilitzen per fomentar i millorar l'estudi dels alumnes i aconseguir un resultat positiu en aquest camp. Els procediments son formes de treballar que inclouen tàctiques i mètodes que ajuden a organitzar la informació, a establir noves relacions amb facilitant així el procés d'aprendre a aprendre. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Aprendre a aprendre: Estudiar [text imprès] / Puig, Irene de . - Empúries, 1993 . - : 86 pàgines; dibuixos.
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament aprenentatge pedagogia psicologia condicions de l'aprenentatge coneixement estudi processos d'aprenentatge Classificació : CDU: 371.32 Resum : Aquest llibre ens presenta un conjunt de pautes que s'utilitzen per fomentar i millorar l'estudi dels alumnes i aconseguir un resultat positiu en aquest camp. Els procediments son formes de treballar que inclouen tàctiques i mètodes que ajuden a organitzar la informació, a establir noves relacions amb facilitant així el procés d'aprendre a aprendre. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2651 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre a aprendre: procediments / de Puig, Irene; Piérola, Mabel; il·lustracions
Títol : Aprendre a aprendre: procediments Tipus de document : text imprès Autors : de Puig, Irene; Piérola, Mabel; il·lustracions Editorial : Empúries Data de publicació : 1992 ll. : Llibret de 96 pàgines, amb dibuixos, esquemes, gràfiques, mapes i fotografies Nota general : orientació; reflexió Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ciència currículum informàtica psicologia aptitud autoaprenentatge condicions de l'aprenentatge creativitat didàctica eines enginyeria equipaments escolars estudi formació permanent innovació educativa investigació científica motivació procediments programació qualitat de l'ensenyament recursos educatius Classificació : 371. 32 Resum : La col·lecció "Aprendre a aprendre", ofereix un ajut instrumental destinat als alumnes de 12 a 16 anys, presentat de manera temàtica, que no requereix un ús ni sistemàtic ni jeràrquic. El material tracta de com encarar-se amb l'estudi, analitzant els quatre grans eixos de l'aprenentatge: llegir, escriure, raonar i parlar, a més dels procediments específics d'algunes assignatures i tècniques comunes del treball intel·lectual. Els quaderns estan organitzats de manera que pretenen ajudar l'alumne a continuar aprenent, a fer-se conscient de les pròpies capacitats i limitacions però també de les seves àmplies oportunitats. Volen ajudar, des de dins i fora de l'escola, a consolidar i potenciar les habilitats intel·lectuals dels nois i noies, dotant-los d'un material auxiliar de reflexió i d'acció, com a forma de motivació. "Aprendre a aprendre" consta de cinc llibres amb les estratègies bàsiques: "estudiar", "llegir", "escoltar i parlar", "escriure" i "procediments". El present llibre tracta de l'estratègia bàsica dels procediments com a formes o maneres de treballar que inclouen tàctiques i mètodes que ajuden a organitzar la informació, a establir noves relacions facilitant així el procés d'aprendre a aprendre. Com es fa la ressenció d'un llibre, el resum, l'esquema, i l'interpretació de gràfics, són alguns dels temes que es tracten Nota de contingut : ensenyants; primària; secundària; alumnes; formació professional; professionals de l'educació; batxillerat; cicle superior Aprendre a aprendre: procediments [text imprès] / de Puig, Irene; Piérola, Mabel; il·lustracions . - Empúries, 1992 . - : Llibret de 96 pàgines, amb dibuixos, esquemes, gràfiques, mapes i fotografies.
orientació; reflexió
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ciència currículum informàtica psicologia aptitud autoaprenentatge condicions de l'aprenentatge creativitat didàctica eines enginyeria equipaments escolars estudi formació permanent innovació educativa investigació científica motivació procediments programació qualitat de l'ensenyament recursos educatius Classificació : 371. 32 Resum : La col·lecció "Aprendre a aprendre", ofereix un ajut instrumental destinat als alumnes de 12 a 16 anys, presentat de manera temàtica, que no requereix un ús ni sistemàtic ni jeràrquic. El material tracta de com encarar-se amb l'estudi, analitzant els quatre grans eixos de l'aprenentatge: llegir, escriure, raonar i parlar, a més dels procediments específics d'algunes assignatures i tècniques comunes del treball intel·lectual. Els quaderns estan organitzats de manera que pretenen ajudar l'alumne a continuar aprenent, a fer-se conscient de les pròpies capacitats i limitacions però també de les seves àmplies oportunitats. Volen ajudar, des de dins i fora de l'escola, a consolidar i potenciar les habilitats intel·lectuals dels nois i noies, dotant-los d'un material auxiliar de reflexió i d'acció, com a forma de motivació. "Aprendre a aprendre" consta de cinc llibres amb les estratègies bàsiques: "estudiar", "llegir", "escoltar i parlar", "escriure" i "procediments". El present llibre tracta de l'estratègia bàsica dels procediments com a formes o maneres de treballar que inclouen tàctiques i mètodes que ajuden a organitzar la informació, a establir noves relacions facilitant així el procés d'aprendre a aprendre. Com es fa la ressenció d'un llibre, el resum, l'esquema, i l'interpretació de gràfics, són alguns dels temes que es tracten Nota de contingut : ensenyants; primària; secundària; alumnes; formació professional; professionals de l'educació; batxillerat; cicle superior Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2650 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Aprendre a conviure Tipus de document : text imprès Autors : Àrea d'Intervenció Educativa de CRJ; Muñoz Estrada, Marta; coordinació; Brichs Pesarrodona, Ramon; il·lustracions; Antebi, Lucía; Fontanet, Gemma; García, Iván; García, Óscar; Hernández, Aniol; Mora, Eduardo; Torres, Irene; Organització Internacional del Editorial : Creu Roja Joventut Catalunya Data de publicació : 2002 ll. : Té 224 pàgines Nota general : didàctic; finalitat educativa; orientació; Idioma : Català (cat) Paraules clau : psicologia psicologia social sociologia educació cívica amistat ciutadania ètica ètica familiar ètica individual ètica social integració social relacions interpersonals sociabilitat societat Classificació : 177 Relacions socials privades Nota de contingut : adults; educadors; ensenyants; professionals de l'educació; professionals vinculats a l'educació Aprendre a conviure [text imprès] / Àrea d'Intervenció Educativa de CRJ; Muñoz Estrada, Marta; coordinació; Brichs Pesarrodona, Ramon; il·lustracions; Antebi, Lucía; Fontanet, Gemma; García, Iván; García, Óscar; Hernández, Aniol; Mora, Eduardo; Torres, Irene; Organització Internacional del . - Creu Roja Joventut Catalunya, 2002 . - : Té 224 pàgines.
didàctic; finalitat educativa; orientació;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : psicologia psicologia social sociologia educació cívica amistat ciutadania ètica ètica familiar ètica individual ètica social integració social relacions interpersonals sociabilitat societat Classificació : 177 Relacions socials privades Nota de contingut : adults; educadors; ensenyants; professionals de l'educació; professionals vinculats a l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7671 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre a mirar les primeres passes. Els audiovisuals a l'Educació Infantil / Bertran, Cristina; Casablanca, Neus; Llovet, Roger; Mackay, Anna, altres
Títol : Aprendre a mirar les primeres passes. Els audiovisuals a l'Educació Infantil Tipus de document : text imprès Autors : Bertran, Cristina; Casablanca, Neus; Llovet, Roger; Mackay, Anna, altres Data de publicació : 1999 ll. : Forma part de la col.lecció "Els audiovisuals a l'aula" Nota general : didàctic; divulgació; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : lupa imatges reportatge sons Classificació : 681.47 Resum : Centre de Recursos Pedagògics dera Val d'Aran; desembre 1999 Nota de contingut : educació infantil; ensenyants Aprendre a mirar les primeres passes. Els audiovisuals a l'Educació Infantil [text imprès] / Bertran, Cristina; Casablanca, Neus; Llovet, Roger; Mackay, Anna, altres . - 1999 . - : Forma part de la col.lecció "Els audiovisuals a l'aula".
didàctic; divulgació; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : lupa imatges reportatge sons Classificació : 681.47 Resum : Centre de Recursos Pedagògics dera Val d'Aran; desembre 1999 Nota de contingut : educació infantil; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5748 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Aprendre amb Joan Brossa Tipus de document : text imprès Autors : Bordons de Porrata-Dòria, Glòria; coordinació; Arenas, Carme; Batalla, Patrici; Bordons, Glòria; Costa, Elisabet; Cuadrado, Sandra; Ferrer, Júlia; Figuerola, Ester; Giménez, Iolanda; Manuel, Joan; Naranjo, Maria; Rins, Sílvia; Santaeulària, Ariadna; Sebé, Editorial : Universitat de Barcelona; Fundació Joan Brossa Data de publicació : 2003 ll. : Té 222 pàgines. Inclou bibliografia i un llistat de pàgines web Nota general : cultural; didàctic; educatiu; formació del professorat; literari; material didàctic; poesia Idioma : Català (cat) Paraules clau : literatura catalana anàlisi literària escriptors formes i gèneres literaris poesia didàctica innovació educativa orientacions didàctiques Classificació : 833 Resum : Brossa Cuervo, Joan; poema visual Nota de contingut : ensenyants; educació infantil; primària; secundària; secundària obligatòria; batxillerat; educació d'adults; formació de professorat Aprendre amb Joan Brossa [text imprès] / Bordons de Porrata-Dòria, Glòria; coordinació; Arenas, Carme; Batalla, Patrici; Bordons, Glòria; Costa, Elisabet; Cuadrado, Sandra; Ferrer, Júlia; Figuerola, Ester; Giménez, Iolanda; Manuel, Joan; Naranjo, Maria; Rins, Sílvia; Santaeulària, Ariadna; Sebé, . - Universitat de Barcelona; Fundació Joan Brossa, 2003 . - : Té 222 pàgines. Inclou bibliografia i un llistat de pàgines web.
cultural; didàctic; educatiu; formació del professorat; literari; material didàctic; poesia
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : literatura catalana anàlisi literària escriptors formes i gèneres literaris poesia didàctica innovació educativa orientacions didàctiques Classificació : 833 Resum : Brossa Cuervo, Joan; poema visual Nota de contingut : ensenyants; educació infantil; primària; secundària; secundària obligatòria; batxillerat; educació d'adults; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7449 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre ciències a l'educació primària / Jordi Martí
Títol : Aprendre ciències a l'educació primària Tipus de document : text imprès Autors : Jordi Martí, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2012 Nombre de pàgines : 152 p. ; 24 cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-415-6 Idioma : Català (cat) Paraules clau : Ciències educació primària competències bàsiques Classificació : 372.8 Resum : Aprendre ciències no és fàcil, i no totes les maneres d'ensenyar ciències ajuden a aprendre'n. «Aprendre a investigar i investigar per comprendre», sembla un lema adequat per plantejar-se el treball a l'aula. Investigar amb els alumnes, tot reflexionant sobre com s'arriba a saber el que se sap, sembla la millor opció perquè els nens i nenes desenvolupin les seves capacitats de raonament científic, i facin evolucionar les seves formes intuïtives d'explicar els fenòmens naturals i de concebre la ciència, uns aspectes, tots ells, inclosos en la idea de competència científica. Dirigit principalment als mestres d'educació primària, i als estudiants de mestre, vol contribuir a disposar d'un model d'ensenyament de les ciències fonamentat en la recerca recent, és un pas necessari cap a la millora de l'aprenentatge de les ciències dels nens i nenes. Aprendre ciències a l'educació primària [text imprès] / Jordi Martí, Autor . - Graó, 2012 . - 152 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9980-415-6
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Ciències educació primària competències bàsiques Classificació : 372.8 Resum : Aprendre ciències no és fàcil, i no totes les maneres d'ensenyar ciències ajuden a aprendre'n. «Aprendre a investigar i investigar per comprendre», sembla un lema adequat per plantejar-se el treball a l'aula. Investigar amb els alumnes, tot reflexionant sobre com s'arriba a saber el que se sap, sembla la millor opció perquè els nens i nenes desenvolupin les seves capacitats de raonament científic, i facin evolucionar les seves formes intuïtives d'explicar els fenòmens naturals i de concebre la ciència, uns aspectes, tots ells, inclosos en la idea de competència científica. Dirigit principalment als mestres d'educació primària, i als estudiants de mestre, vol contribuir a disposar d'un model d'ensenyament de les ciències fonamentat en la recerca recent, és un pas necessari cap a la millora de l'aprenentatge de les ciències dels nens i nenes. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 444 372.8 JOR Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Aprendre d'emprendre. Com educar el talent emprenedor. Tipus de document : text imprès Autors : Luisa Alemany, Director Editorial : Planeta Data de publicació : 2013 Nombre de pàgines : 127p . També es troba disponible com a arxiu de pdf. ISBN/ISSN/DL : 978-84-8335-132-1 Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprendre a aprendre,competències bàsiques,emprenedoria,educació avaluació Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : Aprendre d?emprendre pretén ser una eina i guia pionera per a professors i agents educatius que participen activament en programes de talent emprenedor durant l?educació obligatòria i la formació professional.
L?informe està estructurat en tres blocs. El primer presenta el treball i analitza el context social, econòmic i educatiu en el qual es desenvolupa. El segon està centrat en les conclusions de les I Jornades d?Iniciativa Emprenedora celebrades el mes de gener de 2012 a Girona, en el marc de les quals 88 experts de tota Espanya van analitzar els diversos programes educatius en matèria d?emprenedoria que es desenvolupen als centres educatius espanyols. Les experiències aportades a les jornades de Girona, amb dades necessàries per a contextualitzar-les i obtenir més informació, es recullen a l?annex de l?informe. El tercer i últim aborda les claus de l?avaluació de programes d?emprenedoria i realitza propostes per al disseny d?un model de programa extrapolable a qualsevol escola que vulgui iniciar un treball similar. En concret, l?informe realitza 30 recomanacions que fan que un programa que vulgui fomentar l?emprenedoria sigui eficaç.Enllaç al recurs electrònic : http://www.fpdgi.org/upload/projecte/aprendre-demprendrecat.pdf Format del recurs electrònic : Arxiu en pdf Aprendre d'emprendre. Com educar el talent emprenedor. [text imprès] / Luisa Alemany, Director . - Planeta, 2013 . - 127p . També es troba disponible com a arxiu de pdf.
ISBN : 978-84-8335-132-1
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprendre a aprendre,competències bàsiques,emprenedoria,educació avaluació Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : Aprendre d?emprendre pretén ser una eina i guia pionera per a professors i agents educatius que participen activament en programes de talent emprenedor durant l?educació obligatòria i la formació professional.
L?informe està estructurat en tres blocs. El primer presenta el treball i analitza el context social, econòmic i educatiu en el qual es desenvolupa. El segon està centrat en les conclusions de les I Jornades d?Iniciativa Emprenedora celebrades el mes de gener de 2012 a Girona, en el marc de les quals 88 experts de tota Espanya van analitzar els diversos programes educatius en matèria d?emprenedoria que es desenvolupen als centres educatius espanyols. Les experiències aportades a les jornades de Girona, amb dades necessàries per a contextualitzar-les i obtenir més informació, es recullen a l?annex de l?informe. El tercer i últim aborda les claus de l?avaluació de programes d?emprenedoria i realitza propostes per al disseny d?un model de programa extrapolable a qualsevol escola que vulgui iniciar un treball similar. En concret, l?informe realitza 30 recomanacions que fan que un programa que vulgui fomentar l?emprenedoria sigui eficaç.Enllaç al recurs electrònic : http://www.fpdgi.org/upload/projecte/aprendre-demprendrecat.pdf Format del recurs electrònic : Arxiu en pdf Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11006 371 ALE Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre és un dret. Cicle Mitjà / Fradera, Maria; Rocabert, MA Jesús; Marfà, Fina; traducció; Salvatella, Ignasi; coordinació; Valmaseda, Javier; disseny i maquetació; Montenegro, Eduardo; disseny i maquetació; Abellà, Tomàs; fotografies; Sarsanedas, Elisa; coordinació
Títol : Aprendre és un dret. Cicle Mitjà Tipus de document : text imprès Autors : Fradera, Maria; Rocabert, MA Jesús; Marfà, Fina; traducció; Salvatella, Ignasi; coordinació; Valmaseda, Javier; disseny i maquetació; Montenegro, Eduardo; disseny i maquetació; Abellà, Tomàs; fotografies; Sarsanedas, Elisa; coordinació Editorial : Intermón Data de publicació : 2000 ll. : Quadern de 22 pàgines. Inclou exercicis, textos, fotografies. Nota general : educatiu; humanístic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : solidaritat educació per a la pau drets humans educació intercultural dret a l'educació dret a la informació drets civils drets del nen drets socials valors morals actituds valors i normes relacions nord-sud política internacional cooperació internacional organitzacions internacionals pau Tanzània Àfrica pobresa economia desenvolupament econòmic comerç economia agrària política econòmica treball problemes socials Classificació : 308 Nota de contingut : cicle inicial; primària Aprendre és un dret. Cicle Mitjà [text imprès] / Fradera, Maria; Rocabert, MA Jesús; Marfà, Fina; traducció; Salvatella, Ignasi; coordinació; Valmaseda, Javier; disseny i maquetació; Montenegro, Eduardo; disseny i maquetació; Abellà, Tomàs; fotografies; Sarsanedas, Elisa; coordinació . - Intermón, 2000 . - : Quadern de 22 pàgines. Inclou exercicis, textos, fotografies.
educatiu; humanístic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : solidaritat educació per a la pau drets humans educació intercultural dret a l'educació dret a la informació drets civils drets del nen drets socials valors morals actituds valors i normes relacions nord-sud política internacional cooperació internacional organitzacions internacionals pau Tanzània Àfrica pobresa economia desenvolupament econòmic comerç economia agrària política econòmica treball problemes socials Classificació : 308 Nota de contingut : cicle inicial; primària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7165 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre i ensenyar a escriure en català en els programes d'immersió / Arnau Querol, Joaquim; direcció; Bonet, Iolanda; San Juan, Cristina; Ríos García, Isabel; Alzina Seguí, Pere; Guasch Boyé, Oriol; Sbert, Catalina; Ibáñez, Dolors
Títol : Aprendre i ensenyar a escriure en català en els programes d'immersió Tipus de document : text imprès Autors : Arnau Querol, Joaquim; direcció; Bonet, Iolanda; San Juan, Cristina; Ríos García, Isabel; Alzina Seguí, Pere; Guasch Boyé, Oriol; Sbert, Catalina; Ibáñez, Dolors Editorial : Immersió Lingüística, 3 Data de publicació : 2001 ll. : Els 7 articles ocupen 50 pàgines Nota general : didàctic; formació del professorat; experiència Idioma : Català (cat) Paraules clau : immersió lingüística llengües català sistemes educatius didàctica orientacions didàctiques innovació educativa llenguatge parlat teatre escolar teatre segona llengua filologia educació visual i plàstica expressió oral lectura escriptura Classificació : 372.6 Resum : incorporació tardana Nota de contingut : educació infantil; primària; secundària; secundària obligatòria; cicle inicial; cicle mitjà; cicle superior; ensenyants Aprendre i ensenyar a escriure en català en els programes d'immersió [text imprès] / Arnau Querol, Joaquim; direcció; Bonet, Iolanda; San Juan, Cristina; Ríos García, Isabel; Alzina Seguí, Pere; Guasch Boyé, Oriol; Sbert, Catalina; Ibáñez, Dolors . - Immersió Lingüística, 3, 2001 . - : Els 7 articles ocupen 50 pàgines.
didàctic; formació del professorat; experiència
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : immersió lingüística llengües català sistemes educatius didàctica orientacions didàctiques innovació educativa llenguatge parlat teatre escolar teatre segona llengua filologia educació visual i plàstica expressió oral lectura escriptura Classificació : 372.6 Resum : incorporació tardana Nota de contingut : educació infantil; primària; secundària; secundària obligatòria; cicle inicial; cicle mitjà; cicle superior; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6738 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre i ensenyar a l'educació infantil / Bassedas, Eulàlia; Huguet, Teresa; Solé, Isabel
Títol : Aprendre i ensenyar a l'educació infantil Tipus de document : text imprès Autors : Bassedas, Eulàlia; Huguet, Teresa; Solé, Isabel Data de publicació : 1996 ll. : conté 389 pàgines, algunes fotografies en blanc i negre, índex, agraïments, introducció, bibliografia, annexos, guia de recursos i serveis per a la infància, guia de recursos bibliogràfics i audiovisuals Nota general : didàctic; investigació; orientació; professional Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament psicologia agrupament dels alumnes avaluació clima escolar constructivisme didàctica educació infantil estimulació globalització hàbits innovació educativa intel·ligència nivells d'ensenyament observació percepció projecte educatiu psicologia cognitiva psicologia infantil reforçament reforma educativa relació família-escola relació professor-alumne tractament de la diversitat Classificació : 372.21 BAS Resum : Aprendre i ensenyar a l'educació infantil aborda des d'una perspectiva constructivista el procés d'ensenyament-aprenentatge d'aquesta etapa educativa que abasta des dels primers mesos de vida fins als sis anys. Les autores posen de relleu les continuïtats i també les especificitats i peculiaritats dels dos cicles d'aquesta etapa. Des d'aquesta doble perspectiva es plantegen els temes més rellevants per a la pràctica educativa: el fonament psicopedagògic de l'ensenyament i l'aprenentatge, el currículum de l'etapa, l'organització i la planificació, la concreció a la pràctica educativa, l'avaluació, el treball en equip de mestres i els processos d'elaboració de projectes compartits, les relacions entre el context familiar i l'escolar... En conjunt l'obra pretén aportar idees i orientacions útils per analitzar i millorar el treball docent a partir del diàleg entre la pràctica quotidiana i els referents teòrics. Nota de contingut : educació infantil; ensenyants Aprendre i ensenyar a l'educació infantil [text imprès] / Bassedas, Eulàlia; Huguet, Teresa; Solé, Isabel . - 1996 . - : conté 389 pàgines, algunes fotografies en blanc i negre, índex, agraïments, introducció, bibliografia, annexos, guia de recursos i serveis per a la infància, guia de recursos bibliogràfics i audiovisuals.
didàctic; investigació; orientació; professional
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament psicologia agrupament dels alumnes avaluació clima escolar constructivisme didàctica educació infantil estimulació globalització hàbits innovació educativa intel·ligència nivells d'ensenyament observació percepció projecte educatiu psicologia cognitiva psicologia infantil reforçament reforma educativa relació família-escola relació professor-alumne tractament de la diversitat Classificació : 372.21 BAS Resum : Aprendre i ensenyar a l'educació infantil aborda des d'una perspectiva constructivista el procés d'ensenyament-aprenentatge d'aquesta etapa educativa que abasta des dels primers mesos de vida fins als sis anys. Les autores posen de relleu les continuïtats i també les especificitats i peculiaritats dels dos cicles d'aquesta etapa. Des d'aquesta doble perspectiva es plantegen els temes més rellevants per a la pràctica educativa: el fonament psicopedagògic de l'ensenyament i l'aprenentatge, el currículum de l'etapa, l'organització i la planificació, la concreció a la pràctica educativa, l'avaluació, el treball en equip de mestres i els processos d'elaboració de projectes compartits, les relacions entre el context familiar i l'escolar... En conjunt l'obra pretén aportar idees i orientacions útils per analitzar i millorar el treball docent a partir del diàleg entre la pràctica quotidiana i els referents teòrics. Nota de contingut : educació infantil; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8765 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre i ensenyar a llegir en català en els programes d'immersió / Arnau Querol, Joaquim; direcció; Solé, Isabel; Serret, Rafael; Morera, Montserrat; Teberosky, Ana; Galceran, Anna; Abeyà, Elisabet
Títol : Aprendre i ensenyar a llegir en català en els programes d'immersió Tipus de document : text imprès Autors : Arnau Querol, Joaquim; direcció; Solé, Isabel; Serret, Rafael; Morera, Montserrat; Teberosky, Ana; Galceran, Anna; Abeyà, Elisabet Editorial : Immersió Lingüística; 4 Data de publicació : 2002 ll. : Els 6 articles ocupen 46 pàgines Nota general : didàctic; formació del professorat; experiència Idioma : Català (cat) Paraules clau : immersió lingüística llengües català sistemes educatius didàctica orientacions didàctiques innovació educativa segona llengua filologia escriptura Classificació : 372.65 Nota de contingut : educació infantil; primària; secundària; secundària obligatòria; cicle inicial; cicle mitjà; cicle superior; ensenyants Aprendre i ensenyar a llegir en català en els programes d'immersió [text imprès] / Arnau Querol, Joaquim; direcció; Solé, Isabel; Serret, Rafael; Morera, Montserrat; Teberosky, Ana; Galceran, Anna; Abeyà, Elisabet . - Immersió Lingüística; 4, 2002 . - : Els 6 articles ocupen 46 pàgines.
didàctic; formació del professorat; experiència
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : immersió lingüística llengües català sistemes educatius didàctica orientacions didàctiques innovació educativa segona llengua filologia escriptura Classificació : 372.65 Nota de contingut : educació infantil; primària; secundària; secundària obligatòria; cicle inicial; cicle mitjà; cicle superior; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7046 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre junts a l'aula. Una proposta inclusiva / Huguet, Teresa
Títol : Aprendre junts a l'aula. Una proposta inclusiva Tipus de document : text imprès Autors : Huguet, Teresa Data de publicació : 2006 ll. : Té 255 pàgines. Inclou esquemes i requadres en blanc i negre. Nota general : educatiu; formació del professorat; Idioma : Català (cat) Paraules clau : pedagogia investigació educativa innovació educativa tractament de la diversitat didàctica organització educativa agrupament dels alumnes relació professor-alumne Classificació : 371.3 HUG Resum : El tema central d'aquest llibre és l'atenció a la diversitat i als alumnes amb dificultats, tant d'aprenentatge com de participació, alhora que es tracta també l'organització i el funcionament del centre en relació a aquests aspectes. Recull l'experiència d'una escola concreta, que mostra com des d'una perspectiva inclusiva s'atenen les necessitats educatives de l'alumnat en el marc de l'aula ordinària i dins del grup de referència. Des d'una perspectiva constructivista, l'autora té en compte tant els aspectes curriculars com els d'aprenentatge implicats en l'atenció a la diversitat. Destaca en relleu els aspectes emocionals, afectius i relacionals que influeixen, condicionen i poden interferir en la millora i el canvi de l'alumne i de l'acció educativa. El llibre aporta també criteris, orientacions i un ventall molt ampli d'instruments (guions, qüestionaris, etc.) que aposten per la construcció d'escoles més compromeses a oferir a tot l'alumnat oportunitats per aprendre i desenvolupar-se com a persones. Nota de contingut : ensenyants; pedagogs; primària Aprendre junts a l'aula. Una proposta inclusiva [text imprès] / Huguet, Teresa . - 2006 . - : Té 255 pàgines. Inclou esquemes i requadres en blanc i negre.
educatiu; formació del professorat;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : pedagogia investigació educativa innovació educativa tractament de la diversitat didàctica organització educativa agrupament dels alumnes relació professor-alumne Classificació : 371.3 HUG Resum : El tema central d'aquest llibre és l'atenció a la diversitat i als alumnes amb dificultats, tant d'aprenentatge com de participació, alhora que es tracta també l'organització i el funcionament del centre en relació a aquests aspectes. Recull l'experiència d'una escola concreta, que mostra com des d'una perspectiva inclusiva s'atenen les necessitats educatives de l'alumnat en el marc de l'aula ordinària i dins del grup de referència. Des d'una perspectiva constructivista, l'autora té en compte tant els aspectes curriculars com els d'aprenentatge implicats en l'atenció a la diversitat. Destaca en relleu els aspectes emocionals, afectius i relacionals que influeixen, condicionen i poden interferir en la millora i el canvi de l'alumne i de l'acció educativa. El llibre aporta també criteris, orientacions i un ventall molt ampli d'instruments (guions, qüestionaris, etc.) que aposten per la construcció d'escoles més compromeses a oferir a tot l'alumnat oportunitats per aprendre i desenvolupar-se com a persones. Nota de contingut : ensenyants; pedagogs; primària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9686 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre junts alumnes diferents. Els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula / Pujolàs Maset, Pere; Bray Stainback, Susan; pròleg; López, Victòria; maquetació; Eumogràfic; disseny coberta
Títol : Aprendre junts alumnes diferents. Els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula Tipus de document : text imprès Autors : Pujolàs Maset, Pere; Bray Stainback, Susan; pròleg; López, Victòria; maquetació; Eumogràfic; disseny coberta Data de publicació : 2003; gener; primera edició ll. : Té 202 pàgines. Conté 9 taules, 16 figures, 6 quadres, 1 esquema i 4 qüestionaris. Nota general : consulta; anàlisi; didàctic; Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament didàctica pedagogia tractament de la diversitat treball en equip centres educatius Classificació : 371.3 PUJ Resum : Durant els darrers anys l'escola inclusiva ha estat el model escolar pensat i dissenyat per tots aquells que creuen en una escola per a tothom, amb atenció a la diversitat i una veritable igualtat d'oportunitats. A l'obra s'aposta radicalment per l'escola inclusiva enfront de l'escola selectiva. Lluny de la retòrica buida de contingut pràctic, es fonamenta en una anàlisi rigorosa de les condicions que han de fer possible una escola per a tothom, tot proposant els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula com a instrument metodològic i didàctic, però també com a via de pensament filosòfic, ètic i pedagògic per ensenyar a tothom i, sobretot, per ensenyar una nova forma de viure. Proporciona eines de treball i recursos per desenvolupar un procés d'ensenyament-aprenentatge que doni la veu a l'alumne i el situï al centre de l'acte educatiu. Nota de contingut : ensenyants Aprendre junts alumnes diferents. Els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula [text imprès] / Pujolàs Maset, Pere; Bray Stainback, Susan; pròleg; López, Victòria; maquetació; Eumogràfic; disseny coberta . - 2003; gener; primera edició . - : Té 202 pàgines. Conté 9 taules, 16 figures, 6 quadres, 1 esquema i 4 qüestionaris.
consulta; anàlisi; didàctic;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament didàctica pedagogia tractament de la diversitat treball en equip centres educatius Classificació : 371.3 PUJ Resum : Durant els darrers anys l'escola inclusiva ha estat el model escolar pensat i dissenyat per tots aquells que creuen en una escola per a tothom, amb atenció a la diversitat i una veritable igualtat d'oportunitats. A l'obra s'aposta radicalment per l'escola inclusiva enfront de l'escola selectiva. Lluny de la retòrica buida de contingut pràctic, es fonamenta en una anàlisi rigorosa de les condicions que han de fer possible una escola per a tothom, tot proposant els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula com a instrument metodològic i didàctic, però també com a via de pensament filosòfic, ètic i pedagògic per ensenyar a tothom i, sobretot, per ensenyar una nova forma de viure. Proporciona eines de treball i recursos per desenvolupar un procés d'ensenyament-aprenentatge que doni la veu a l'alumne i el situï al centre de l'acte educatiu. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10939 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre. Què t'hi jugues que no et costa estudiar? / González Torrijos, Caty
Títol : Aprendre. Què t'hi jugues que no et costa estudiar? Tipus de document : text imprès Autors : González Torrijos, Caty Data de publicació : 1995 ll. : Té 250 pàgines Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament estudi psicologia aprenentatge per l'acció aprenentatge significatiu autocorrecció coneixement didàctica exàmens exercicis hàbits innovació educativa interdisciplinarietat mètode actiu procediments processos d'aprenentatge rendiment acadèmic Classificació : 371.212 GON Resum : Que l'alumne sàpiga què vol dir estudiar i de quina manera pot aconseguir-ho amb més eficàcia, és l'objectiu principal d'aquest llibre. L'autor l'ha elaborat amb la intencionalitat de que resulti divertit, útil, interessant, fàcil i pràctic. En cada un dels seus capítols es tracta un mètode d'estudi concret en el qual cada noi/noia pot fer el seu autoaprenentatge. S'ha organitzat en capítol aïllats per tal que es pugui començar pel que més interessi, independentment del nivell de l'alumne ja que no tenen una correlació estricta. De tota manera presenten un ordre determinat: els primers es refereixen a hàbits en general (per a alumnes entre 12-14 anys); el bloc següent s'ocupa de les tècniques que serveixen per recollir i analitzar informació (12-16 anys); finalment, es presenten els procediments i les tècniques que serveixen per a la demostració de coneixements ja adquirits (preferentment per a alumnes de grau mitjà i superior). Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; formació professional; secundària; batxillerat; cicles formatius Aprendre. Què t'hi jugues que no et costa estudiar? [text imprès] / González Torrijos, Caty . - 1995 . - : Té 250 pàgines.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament estudi psicologia aprenentatge per l'acció aprenentatge significatiu autocorrecció coneixement didàctica exàmens exercicis hàbits innovació educativa interdisciplinarietat mètode actiu procediments processos d'aprenentatge rendiment acadèmic Classificació : 371.212 GON Resum : Que l'alumne sàpiga què vol dir estudiar i de quina manera pot aconseguir-ho amb més eficàcia, és l'objectiu principal d'aquest llibre. L'autor l'ha elaborat amb la intencionalitat de que resulti divertit, útil, interessant, fàcil i pràctic. En cada un dels seus capítols es tracta un mètode d'estudi concret en el qual cada noi/noia pot fer el seu autoaprenentatge. S'ha organitzat en capítol aïllats per tal que es pugui començar pel que més interessi, independentment del nivell de l'alumne ja que no tenen una correlació estricta. De tota manera presenten un ordre determinat: els primers es refereixen a hàbits en general (per a alumnes entre 12-14 anys); el bloc següent s'ocupa de les tècniques que serveixen per recollir i analitzar informació (12-16 anys); finalment, es presenten els procediments i les tècniques que serveixen per a la demostració de coneixements ja adquirits (preferentment per a alumnes de grau mitjà i superior). Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; formació professional; secundària; batxillerat; cicles formatius Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10952 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenem a buscar feina / Ribé Pallarès, Maria Carme
Títol : Aprenem a buscar feina Tipus de document : text imprès Autors : Ribé Pallarès, Maria Carme Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1998 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundària obligatòria tercer nivell de concreció orientació professional transició escola-vida adulta personalitat autopercepció treball recerca de treball contractació comunicacions procés de comunicació economia aprenentatge social tests telèfon tutoria Classificació : 371.048 RIB Resum : Crèdit variable que pretén facilitar la inserció de l'alumne al món laboral. Pot ser aplicat en la franja variable del currículum de 2n Cicle d'ESO, preferentment al 2n nivell, esdevenint així un crèdit variable d'iniciació. Tot i així també es pot aprofitar la proposta per ser aplicada amb alumnes que segueixen algun tipus d'adequació curricular grupal de 2n cicle d'ESO, essent integrat dins la intervenció que es pugui fer sobre aquests alumnes des de l'àrea de Psicopedagogia. Ës molt possible que els alumnes als quals es dirigeix siguin nois/-es amb dificultats per acreditar l'etapa i amb la possibilitat que hagin d'afrontar aviat el procés de recerca d'ocupació. El crèdit planteja el procés de recerca de feina com un procés actiu en el qual la persona ha d'esmerçar esforços, a partir del seu autoconeixement, coneixement de l'entorn laboral i partint d'una formació adequada prèvia. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; pedagogs; psicòlegs Aprenem a buscar feina [text imprès] / Ribé Pallarès, Maria Carme . - Servei de Gestió de Programes, 1998 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundària obligatòria tercer nivell de concreció orientació professional transició escola-vida adulta personalitat autopercepció treball recerca de treball contractació comunicacions procés de comunicació economia aprenentatge social tests telèfon tutoria Classificació : 371.048 RIB Resum : Crèdit variable que pretén facilitar la inserció de l'alumne al món laboral. Pot ser aplicat en la franja variable del currículum de 2n Cicle d'ESO, preferentment al 2n nivell, esdevenint així un crèdit variable d'iniciació. Tot i així també es pot aprofitar la proposta per ser aplicada amb alumnes que segueixen algun tipus d'adequació curricular grupal de 2n cicle d'ESO, essent integrat dins la intervenció que es pugui fer sobre aquests alumnes des de l'àrea de Psicopedagogia. Ës molt possible que els alumnes als quals es dirigeix siguin nois/-es amb dificultats per acreditar l'etapa i amb la possibilitat que hagin d'afrontar aviat el procés de recerca d'ocupació. El crèdit planteja el procés de recerca de feina com un procés actiu en el qual la persona ha d'esmerçar esforços, a partir del seu autoconeixement, coneixement de l'entorn laboral i partint d'una formació adequada prèvia. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4435 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenem a investigar / Reverté Vidal, Maria Pilar
Títol : Aprenem a investigar Tipus de document : text imprès Autors : Reverté Vidal, Maria Pilar Editorial : Generalitat de Catalunya. Departament de Cultura Data de publicació : 2003 ll. : Té 53 pàgines. Nota general : coneixements; cultural; desenvolupament; didàctic; divulgació; Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament investigació científica mètode actiu mètode científic tractament de la informació ciència documentació documents monografies material imprès documents inèdits redacció escriptura comunicació batxillerat guia didàctica ciències socials història Classificació : 371.32 Resum : treball de recerca Nota de contingut : ensenyants; secundària; secundària post-obligatòria; batxillerat; educació universitària; Aprenem a investigar [text imprès] / Reverté Vidal, Maria Pilar . - Generalitat de Catalunya. Departament de Cultura, 2003 . - : Té 53 pàgines.
coneixements; cultural; desenvolupament; didàctic; divulgació;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament investigació científica mètode actiu mètode científic tractament de la informació ciència documentació documents monografies material imprès documents inèdits redacció escriptura comunicació batxillerat guia didàctica ciències socials història Classificació : 371.32 Resum : treball de recerca Nota de contingut : ensenyants; secundària; secundària post-obligatòria; batxillerat; educació universitària; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9318 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenem a moure'ns tot jugant. 30 activitats per treballar la seguretat viària des del lleure / Camps, Maria Teresa; autora; Fenoi Tatay, Jordi; autor; Generalitat de Catalunya; Departament de Governació; Gerència de Seguretat Vial; patrocinadors
Títol : Aprenem a moure'ns tot jugant. 30 activitats per treballar la seguretat viària des del lleure Tipus de document : text imprès Autors : Camps, Maria Teresa; autora; Fenoi Tatay, Jordi; autor; Generalitat de Catalunya; Departament de Governació; Gerència de Seguretat Vial; patrocinadors Editorial : Generalitat de Catalunya; Departament de Governació; Gerència de Seguretat Vial; Barcelona Data de publicació : 1997 ll. : Consta de 64 pàgines plenes d'activitats per a realitzar amb els alumnes Nota general : divulgació; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : arts comunicacions currículum lleure medi ambient psicologia accidents de circulació activitat extraescolar arts escèniques coneixement educació per a la salut educació vial educació visual i plàstica espai esplai expressió corporal expressió oral psicologia infantil seguretat Classificació : 351811 Resum : Tot jugant el nen posa en pràctica els conceptes nous que li permeten el domini de l'espai que l'envolta. El llibre és una eina per a donar suport als educadors i educadores que treballen en l'àmbit de l'educació del lleure el tema de la seguretat vial. És un recull de trenta jocs i activitats amb l'objectiu d'engrescar infants i joves en l'aprenentatge d'uns continguts formatius i instructius sobre educació viària que els ajudin a assumir unes actituds i uns coneixements necessaris per a evitar accidents a la via pública. Les activitats estan repartides en tres blocs tenint en compte l'edat dels nois i noies: de 6 a 8 anys, de 9 a 11 i de 12 a 14. Nota de contingut : ensenyants; adults; primària; secundària; educadors; secundària obligatòria Aprenem a moure'ns tot jugant. 30 activitats per treballar la seguretat viària des del lleure [text imprès] / Camps, Maria Teresa; autora; Fenoi Tatay, Jordi; autor; Generalitat de Catalunya; Departament de Governació; Gerència de Seguretat Vial; patrocinadors . - Generalitat de Catalunya; Departament de Governació; Gerència de Seguretat Vial; Barcelona, 1997 . - : Consta de 64 pàgines plenes d'activitats per a realitzar amb els alumnes.
divulgació; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : arts comunicacions currículum lleure medi ambient psicologia accidents de circulació activitat extraescolar arts escèniques coneixement educació per a la salut educació vial educació visual i plàstica espai esplai expressió corporal expressió oral psicologia infantil seguretat Classificació : 351811 Resum : Tot jugant el nen posa en pràctica els conceptes nous que li permeten el domini de l'espai que l'envolta. El llibre és una eina per a donar suport als educadors i educadores que treballen en l'àmbit de l'educació del lleure el tema de la seguretat vial. És un recull de trenta jocs i activitats amb l'objectiu d'engrescar infants i joves en l'aprenentatge d'uns continguts formatius i instructius sobre educació viària que els ajudin a assumir unes actituds i uns coneixements necessaris per a evitar accidents a la via pública. Les activitats estan repartides en tres blocs tenint en compte l'edat dels nois i noies: de 6 a 8 anys, de 9 a 11 i de 12 a 14. Nota de contingut : ensenyants; adults; primària; secundària; educadors; secundària obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2477 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenem junts. Quadern de treball 2 / Moreno, Vicent; Payà, Montse; Salort, Mila
Títol : Aprenem junts. Quadern de treball 2 Tipus de document : text imprès Autors : Moreno, Vicent; Payà, Montse; Salort, Mila Data de publicació : 2004 ll. : Té 96 pàgines amb fotografies en blanc i negre. Enquadernat amb espiral. Nota general : didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : català didàctica lingüística normalització lingüística Classificació : 371.97 MOR Resum : Quadern de treball adreçat als alumnes d'incorporació tardana per a facilitar l'aprenentatge bàsic de la llengua valenciana a partir de quatre centres d'interès: La casa i el carrer; Què faig cada dia?; Anem al mercat; Les botigues. Totes les activitats estan pensades per afavorir l'adquisició d'habilitats comunicatives. N'hi ha de relacionades amb els interessos de l'alumnat: jocs, curiositat, creativitat... i n'hi ha de relacionades amb les necessitats de comunicació de la vida quotidiana. El llenguatge és l'instrument que regula cada activitat. A cada unitat es repeteixen els següents apartats: presentació de la unitat, observem i aprenem, observem i treballem, entre totes i tots, parlem i escrivim, ara ja sabem!. Nota de contingut : primària; secundària Aprenem junts. Quadern de treball 2 [text imprès] / Moreno, Vicent; Payà, Montse; Salort, Mila . - 2004 . - : Té 96 pàgines amb fotografies en blanc i negre. Enquadernat amb espiral.
didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : català didàctica lingüística normalització lingüística Classificació : 371.97 MOR Resum : Quadern de treball adreçat als alumnes d'incorporació tardana per a facilitar l'aprenentatge bàsic de la llengua valenciana a partir de quatre centres d'interès: La casa i el carrer; Què faig cada dia?; Anem al mercat; Les botigues. Totes les activitats estan pensades per afavorir l'adquisició d'habilitats comunicatives. N'hi ha de relacionades amb els interessos de l'alumnat: jocs, curiositat, creativitat... i n'hi ha de relacionades amb les necessitats de comunicació de la vida quotidiana. El llenguatge és l'instrument que regula cada activitat. A cada unitat es repeteixen els següents apartats: presentació de la unitat, observem i aprenem, observem i treballem, entre totes i tots, parlem i escrivim, ara ja sabem!. Nota de contingut : primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8053 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenent del delta de l'Ebre. Memòria d'Activitats del Camp d'Aprenentatge del delta de l'Ebre 1982-83/2007-08 / Cid Favà, Oscar; coordinació
Títol : Aprenent del delta de l'Ebre. Memòria d'Activitats del Camp d'Aprenentatge del delta de l'Ebre 1982-83/2007-08 Tipus de document : text imprès Autors : Cid Favà, Oscar; coordinació Data de publicació : 2008 ll. : Conté 120 pàgines amb fotos en color, gràfics, estadístiques, materials i publicacions Nota general : didàctic; divulgació; informació Idioma : Català (cat) Paraules clau : disseny curricular ensenyament geografia geologia medi ambient pedagogia aprenentatge per l'acció, ciències ciències socials didàctica ecologia educació, Ebre mètode educatiu Classificació : 570 EBR Resum : El Camp d'Aprenentatge del delta de l'Ebre va ser el primer dels creats en el marc del Programa d'Ajut a la Renovació Pedagògica per tal de contribuir a estendre i potenciar pràctiques didàctiques innovadores en el camp de l'estudi del medi. Tot i preservar la diversitat que li és pròpia, el Camp d'Aprenentatge del delta de l'Ebre comparteix amb la resta de centres que composen l'actual xarxa de camps d'aprenentatge les grans línies d'actuació, alhora que l'optimització dels recursos i la promoció de programes educatius de qualitat. Durant aquest vint-i-cinc anys de funcionament ha volgut generar un model educatiu abocat a la integració del medi en el currículum, oferint eines de reflexió i innovació educativa relacionades amb l'estudi del medi. A partir de projectes de treball compartits amb els centres educatius, sempre que ha estat possible, l'aproximació al medi s'ha fet utilitzant diverses estratègies complementàries: des de l'educació ambiental, des de la interpretació del patrimoni i des de l'experimentació científica i tècnica. Nota de contingut : ensenyants; adults; primària; secundària Aprenent del delta de l'Ebre. Memòria d'Activitats del Camp d'Aprenentatge del delta de l'Ebre 1982-83/2007-08 [text imprès] / Cid Favà, Oscar; coordinació . - 2008 . - : Conté 120 pàgines amb fotos en color, gràfics, estadístiques, materials i publicacions.
didàctic; divulgació; informació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : disseny curricular ensenyament geografia geologia medi ambient pedagogia aprenentatge per l'acció, ciències ciències socials didàctica ecologia educació, Ebre mètode educatiu Classificació : 570 EBR Resum : El Camp d'Aprenentatge del delta de l'Ebre va ser el primer dels creats en el marc del Programa d'Ajut a la Renovació Pedagògica per tal de contribuir a estendre i potenciar pràctiques didàctiques innovadores en el camp de l'estudi del medi. Tot i preservar la diversitat que li és pròpia, el Camp d'Aprenentatge del delta de l'Ebre comparteix amb la resta de centres que composen l'actual xarxa de camps d'aprenentatge les grans línies d'actuació, alhora que l'optimització dels recursos i la promoció de programes educatius de qualitat. Durant aquest vint-i-cinc anys de funcionament ha volgut generar un model educatiu abocat a la integració del medi en el currículum, oferint eines de reflexió i innovació educativa relacionades amb l'estudi del medi. A partir de projectes de treball compartits amb els centres educatius, sempre que ha estat possible, l'aproximació al medi s'ha fet utilitzant diverses estratègies complementàries: des de l'educació ambiental, des de la interpretació del patrimoni i des de l'experimentació científica i tècnica. Nota de contingut : ensenyants; adults; primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10946 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenent dels països en desenvolupament. Materials per aprendre a llegir la realitat dels països en vies de desenvolupament. Textos i activitats. Pel·lícules i activitats / Burgos Sánchez, María; Fernández Romero, Salvador; Luque Lozano, Alfonso; Rubio Martín, David; Prats, Maria; Hijazo, Julia; Almazan, Ismael; Saltor Agell, Núria; Solà Belda, Josep; Vives Pérez, Patricia
Títol : Aprenent dels països en desenvolupament. Materials per aprendre a llegir la realitat dels països en vies de desenvolupament. Textos i activitats. Pel·lícules i activitats Tipus de document : text imprès Autors : Burgos Sánchez, María; Fernández Romero, Salvador; Luque Lozano, Alfonso; Rubio Martín, David; Prats, Maria; Hijazo, Julia; Almazan, Ismael; Saltor Agell, Núria; Solà Belda, Josep; Vives Pérez, Patricia Data de publicació : 2003 ll. : 92 pàgines Nota general : didàctic; educatiu; humanístic; material didàctic; reflexió Idioma : Català (cat) Paraules clau : desenvolupament econòmic països desenvolupats subdesenvolupament economia educació intercultural cinema poesia conte infància cooperació escola unitària ensenyament dones llibertat drets de la dona drets humans drets del nen nen maltractat solidaritat igualtat valors morals Classificació : 308 Resum : És un material didàctic que té com objectiu proporcionar elements per treballar l'educació en valors com cooperació, solidaritat, tolerància, igualtat... Va adreçat a l'alumnat de secundària: ESO i batxillerat. Tanmateix aquest material es pot adaptar dins de l'àmbit de l'educació no formal. Mitjançant diferents activitats, a partir de textos i visualització de pel·lícules es pretén que l'alumnat tingui l'oportunitat de reflexionar i treballar sobre la realitat que es viu a molts dels països en vies de desenvolupament. Una part proposa l'anàlisi i comentari de 9 textos literaris d'origen cultural diferent. El temes que tracta són: una mateixa raça, la humana; la diversitat cultural; desenvolupament econòmic i desenvolupament humà; el repartiment desigual de les riqueses al món; dret a una vida plenament humana; dignitat humana i llibertat de consciència; el paper de les dones en el desenvolupament; la infància explotada; l'educació amaga un tresor. L'altra part proposa l'anàlisi de 4 pel·lícules de temàtica social: Estación Central de Brasil (cooperar per sobreviure); La estrategia del caracol (la força dels dèbils); La vendedora de rosas (nens i nenes sense infància); Ni uno menos (l'escola rural). Nota de contingut : ensenyants; secundària; secundària obligatòria; batxillerat Aprenent dels països en desenvolupament. Materials per aprendre a llegir la realitat dels països en vies de desenvolupament. Textos i activitats. Pel·lícules i activitats [text imprès] / Burgos Sánchez, María; Fernández Romero, Salvador; Luque Lozano, Alfonso; Rubio Martín, David; Prats, Maria; Hijazo, Julia; Almazan, Ismael; Saltor Agell, Núria; Solà Belda, Josep; Vives Pérez, Patricia . - 2003 . - : 92 pàgines.
didàctic; educatiu; humanístic; material didàctic; reflexió
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : desenvolupament econòmic països desenvolupats subdesenvolupament economia educació intercultural cinema poesia conte infància cooperació escola unitària ensenyament dones llibertat drets de la dona drets humans drets del nen nen maltractat solidaritat igualtat valors morals Classificació : 308 Resum : És un material didàctic que té com objectiu proporcionar elements per treballar l'educació en valors com cooperació, solidaritat, tolerància, igualtat... Va adreçat a l'alumnat de secundària: ESO i batxillerat. Tanmateix aquest material es pot adaptar dins de l'àmbit de l'educació no formal. Mitjançant diferents activitats, a partir de textos i visualització de pel·lícules es pretén que l'alumnat tingui l'oportunitat de reflexionar i treballar sobre la realitat que es viu a molts dels països en vies de desenvolupament. Una part proposa l'anàlisi i comentari de 9 textos literaris d'origen cultural diferent. El temes que tracta són: una mateixa raça, la humana; la diversitat cultural; desenvolupament econòmic i desenvolupament humà; el repartiment desigual de les riqueses al món; dret a una vida plenament humana; dignitat humana i llibertat de consciència; el paper de les dones en el desenvolupament; la infància explotada; l'educació amaga un tresor. L'altra part proposa l'anàlisi de 4 pel·lícules de temàtica social: Estación Central de Brasil (cooperar per sobreviure); La estrategia del caracol (la força dels dèbils); La vendedora de rosas (nens i nenes sense infància); Ni uno menos (l'escola rural). Nota de contingut : ensenyants; secundària; secundària obligatòria; batxillerat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7454 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenent i ensenyant a parlar. Ajuda a la comunicació i al llenguatge a l'escola / Sánchez Cano, Manuel
Títol : Aprenent i ensenyant a parlar. Ajuda a la comunicació i al llenguatge a l'escola Tipus de document : text imprès Autors : Sánchez Cano, Manuel Data de publicació : 1998 ll. : Té 226 pàgines. Nota general : actualitat; didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : dificultats de llenguatge educació especial adquisició del llenguatge discapacitats comunicació llenguatge parlat trastorns de la parla educació de cecs educació de sords Classificació : 372.6 SAN Resum : El llibre neix de la pràctica quotidiana i ofereix als professionals de l'educació estratègies per plantejar la feina de l'alumnat que té dificultats de comunicació i llenguatge, perquè presenten retard, algun trastorn específic o perquè viuen alguna situació educativa especial. El llibre posa l'èmfasi en els aspectes que afavoreixen la comunicació entre els qui aprenen a parlar i els qui ajuden a fer realitat aquest aprenentatge, entre l'alumnat i els educadors que treballen en qualitat de mestres d'aula ordinària, mestres d'educació especial, logopedes o terapeutes de llenguatge. Nota de contingut : adults; alumnes; primària; secundària; secundària obligatòria Aprenent i ensenyant a parlar. Ajuda a la comunicació i al llenguatge a l'escola [text imprès] / Sánchez Cano, Manuel . - 1998 . - : Té 226 pàgines.
actualitat; didàctic; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : dificultats de llenguatge educació especial adquisició del llenguatge discapacitats comunicació llenguatge parlat trastorns de la parla educació de cecs educació de sords Classificació : 372.6 SAN Resum : El llibre neix de la pràctica quotidiana i ofereix als professionals de l'educació estratègies per plantejar la feina de l'alumnat que té dificultats de comunicació i llenguatge, perquè presenten retard, algun trastorn específic o perquè viuen alguna situació educativa especial. El llibre posa l'èmfasi en els aspectes que afavoreixen la comunicació entre els qui aprenen a parlar i els qui ajuden a fer realitat aquest aprenentatge, entre l'alumnat i els educadors que treballen en qualitat de mestres d'aula ordinària, mestres d'educació especial, logopedes o terapeutes de llenguatge. Nota de contingut : adults; alumnes; primària; secundària; secundària obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8452 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenentatge en grup a l'aula / Arnaiz, Pere
Títol : Aprenentatge en grup a l'aula Tipus de document : text imprès Autors : Arnaiz, Pere Data de publicació : 1987 ll. : Té 45 pàgines,, amb bibliografia al final Nota general : didàctic; educatiu; formació Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament psicologia psicologia social agrupament dels alumnes arts escèniques conducta social debat didàctica entrevista expressió corporal pluja d'idees procés de comunicació tècniques de comunicació tècniques de grup treball en equip Classificació : 371.3 ARN Resum : Estudi de diferents tècniques d'agrupament d'alumnes dins de l'aula per millorar l'aprenentatge escolar. Hi ha tres parts diferenciades: 1era: marc teòric de l'ensenyament i l'aprenentatge en grup per tal de situar el tema. 2ona: estudi del grup concret: estructura, composició, líders..., és a dir la seva dinàmica interna i externa. 3era diferents tècniques d'agrupament en l'aula: assemblea, taula rodona, debat, flux d'idees, entrevista, dramatització... En l'explicació de cada tècnica hi ha els següents apartats: definició, objectius, com fer-ho a l'aula, funció del professor i observacions. Llibre interessant perquè explica de manera simple com treballar en grup a l'aula Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; formació de professorat Aprenentatge en grup a l'aula [text imprès] / Arnaiz, Pere . - 1987 . - : Té 45 pàgines,, amb bibliografia al final.
didàctic; educatiu; formació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament psicologia psicologia social agrupament dels alumnes arts escèniques conducta social debat didàctica entrevista expressió corporal pluja d'idees procés de comunicació tècniques de comunicació tècniques de grup treball en equip Classificació : 371.3 ARN Resum : Estudi de diferents tècniques d'agrupament d'alumnes dins de l'aula per millorar l'aprenentatge escolar. Hi ha tres parts diferenciades: 1era: marc teòric de l'ensenyament i l'aprenentatge en grup per tal de situar el tema. 2ona: estudi del grup concret: estructura, composició, líders..., és a dir la seva dinàmica interna i externa. 3era diferents tècniques d'agrupament en l'aula: assemblea, taula rodona, debat, flux d'idees, entrevista, dramatització... En l'explicació de cada tècnica hi ha els següents apartats: definició, objectius, com fer-ho a l'aula, funció del professor i observacions. Llibre interessant perquè explica de manera simple com treballar en grup a l'aula Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8547 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenguem a entendre el nen sord. Aprendamos a entender al niño sordo / Kankkunen, Aira
Títol : Aprenguem a entendre el nen sord. Aprendamos a entender al niño sordo Tipus de document : text imprès Autors : Kankkunen, Aira Editorial : Obra Social de la Caixa de Pensions per a la Vellesa i d'Estalvis; Ministerio de Sanidad y Seguridad Social; Barcelona Data de publicació : 1981 ll. : Fullet: té 32 pàgines, les seves mides són: 30x21 centímetres. Conté il·lustracions del desenvolupament de l'infant fins als tres anys. Nota general : divulgació; educatiu; informació; orientació Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament medicina psicologia sociologia audiòfons ciència educació compensatòria educació de sords educació especial família lectura logopèdia pares psicologia infantil sord Classificació : 371912 Nota de contingut : adults; educació especial; ensenyants; pares; audiòlegs; audioprotesistes; educació de deficients; educació de sords; educadors; psicòlegs Aprenguem a entendre el nen sord. Aprendamos a entender al niño sordo [text imprès] / Kankkunen, Aira . - Obra Social de la Caixa de Pensions per a la Vellesa i d'Estalvis; Ministerio de Sanidad y Seguridad Social; Barcelona, 1981 . - : Fullet: té 32 pàgines, les seves mides són: 30x21 centímetres. Conté il·lustracions del desenvolupament de l'infant fins als tres anys.
divulgació; educatiu; informació; orientació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament medicina psicologia sociologia audiòfons ciència educació compensatòria educació de sords educació especial família lectura logopèdia pares psicologia infantil sord Classificació : 371912 Nota de contingut : adults; educació especial; ensenyants; pares; audiòlegs; audioprotesistes; educació de deficients; educació de sords; educadors; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10567 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Apropa't a la ciència. De la recerca a la innovació / Vives, Jordi; Molina, Tomàs; Gonzàlez, Sílvia; Rifà, Santiago; coordinació
Títol : Apropa't a la ciència. De la recerca a la innovació Tipus de document : text imprès Autors : Vives, Jordi; Molina, Tomàs; Gonzàlez, Sílvia; Rifà, Santiago; coordinació Editorial : Generalitat de Catalunya; Departament de Presidència Data de publicació : 2006 ll. : És el catàleg de l'exposició del mateix nom. Té 317 pàgines. Inclou fotografies. Hi ha la traducció dels textos al castellà, anglès i francès Nota general : coneixements; divulgació; científic; informació; entrevista Idioma : Català (cat) Paraules clau : tecnologia canvi tecnològic investigació científica exploració espacial invents mètode científic medicina bioenginyeria vacunes intel·ligència artificial cibernètica energia nuclear biologia ciència energia antropologia Classificació : 57 Nota de contingut : adults; ensenyants; secundària; Apropa't a la ciència. De la recerca a la innovació [text imprès] / Vives, Jordi; Molina, Tomàs; Gonzàlez, Sílvia; Rifà, Santiago; coordinació . - Generalitat de Catalunya; Departament de Presidència, 2006 . - : És el catàleg de l'exposició del mateix nom. Té 317 pàgines. Inclou fotografies. Hi ha la traducció dels textos al castellà, anglès i francès.
coneixements; divulgació; científic; informació; entrevista
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : tecnologia canvi tecnològic investigació científica exploració espacial invents mètode científic medicina bioenginyeria vacunes intel·ligència artificial cibernètica energia nuclear biologia ciència energia antropologia Classificació : 57 Nota de contingut : adults; ensenyants; secundària; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9478 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aproximació al patrimoni històric i arquitectònic de Tordera / Serra Albó, Xavier; revisió final
Títol : Aproximació al patrimoni històric i arquitectònic de Tordera Tipus de document : text imprès Autors : Serra Albó, Xavier; revisió final Data de publicació : 2004 ll. : Té 240 pàgines amb fotografies en blanc i negre. Nota general : divulgació; Idioma : Català (cat) Paraules clau : història història local arquitectura santuaris Tordera patrimoni cultural Classificació : 72/9 APR Resum : Recull de 107 edificis singulars del municipi de Tordera. Bàsicament es tracta de dos tipus d'edificis: religiosos i masies. De cada un d'ells es fa una breu explicació on es té en compte una descripció general, les dades històriques i algunes observacions referents a l'edifici. També s'acompanya d'una fotografia. Al final hi ha una classificació de les masies segons l'estructura i un vocabulari de termes tècnics. Nota de contingut : secundària Aproximació al patrimoni històric i arquitectònic de Tordera [text imprès] / Serra Albó, Xavier; revisió final . - 2004 . - : Té 240 pàgines amb fotografies en blanc i negre.
divulgació;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : història història local arquitectura santuaris Tordera patrimoni cultural Classificació : 72/9 APR Resum : Recull de 107 edificis singulars del municipi de Tordera. Bàsicament es tracta de dos tipus d'edificis: religiosos i masies. De cada un d'ells es fa una breu explicació on es té en compte una descripció general, les dades històriques i algunes observacions referents a l'edifici. També s'acompanya d'una fotografia. Al final hi ha una classificació de les masies segons l'estructura i un vocabulari de termes tècnics. Nota de contingut : secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8098 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aproximacions a la garantia social. Cap a un nou enfocament dels PGS / Grup de Recerca Educació Treball (GRET) de l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona per encàrrec de l'Àrea d'Educació de la Diputació de Barcelona.
Títol : Aproximacions a la garantia social. Cap a un nou enfocament dels PGS Tipus de document : text imprès Autors : Grup de Recerca Educació Treball (GRET) de l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona per encàrrec de l'Àrea d'Educació de la Diputació de Barcelona. Data de publicació : 1998 ll. : Pertany a la col·lecció "estudis", amb el número 1 Nota general : didàctic; divulgació; educatiu; treball escolar; finalitat educativa Idioma : Català (cat) Paraules clau : L 'Ajuntament desprès dels quatre anys d'experiència en programes de garantia social per a joves portats a terme presenta una reflexió sobre el concepte mateix de garantia social i sobre la manera com s'està concretant en la pràctica. S'analitza no nomès les respostes que es duen a terme a Catalunya sinó també a la resta de l' Estat i en el context europeu adreçades a aquests col·lectius de joves, per tal d'ajudar-los a la seva inserció social. Aquest estudi aporta elements per a una implantació de la garantia social a Catalunya per als propers anys. El trebal té dues parts estructurades i ben diferenciades. La primera reflexions a l'entorn del fracàs escolar bàsic i del desenvolupament de la garantia social experimental. La segona part presenta una selecció de deu programes d'acció formativa i d'inserció relitzts en països de la UE. Classificació : 374 Nota de contingut : alumnes; arts i oficis; ensenyants; formació professional; professionals de l'educació; secundària; batxillerat; cicles formatius; educadors; primer grau de formació professional; secundària obligatòria; secundària post-obligatòria; segon grau de formació professional Aproximacions a la garantia social. Cap a un nou enfocament dels PGS [text imprès] / Grup de Recerca Educació Treball (GRET) de l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona per encàrrec de l'Àrea d'Educació de la Diputació de Barcelona. . - 1998 . - : Pertany a la col·lecció "estudis", amb el número 1.
didàctic; divulgació; educatiu; treball escolar; finalitat educativa
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : L 'Ajuntament desprès dels quatre anys d'experiència en programes de garantia social per a joves portats a terme presenta una reflexió sobre el concepte mateix de garantia social i sobre la manera com s'està concretant en la pràctica. S'analitza no nomès les respostes que es duen a terme a Catalunya sinó també a la resta de l' Estat i en el context europeu adreçades a aquests col·lectius de joves, per tal d'ajudar-los a la seva inserció social. Aquest estudi aporta elements per a una implantació de la garantia social a Catalunya per als propers anys. El trebal té dues parts estructurades i ben diferenciades. La primera reflexions a l'entorn del fracàs escolar bàsic i del desenvolupament de la garantia social experimental. La segona part presenta una selecció de deu programes d'acció formativa i d'inserció relitzts en països de la UE. Classificació : 374 Nota de contingut : alumnes; arts i oficis; ensenyants; formació professional; professionals de l'educació; secundària; batxillerat; cicles formatius; educadors; primer grau de formació professional; secundària obligatòria; secundària post-obligatòria; segon grau de formació professional Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5732 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aproximacions a la garantia social (II). El Servei Local de Garantía Social / Casal, Joaquim; direcció; Rodríguez, Imma; suport tècnic
Títol : Aproximacions a la garantia social (II). El Servei Local de Garantía Social Tipus de document : text imprès Autors : Casal, Joaquim; direcció; Rodríguez, Imma; suport tècnic Data de publicació : 1999 ll. : Consta de 290 pàgines Nota general : educatiu; estat de la qüestió Idioma : Català (cat) Paraules clau : pedagogia educació compensatòria secundària tractament de la diversitat orientació professional ocupacions transició escola-vida adulta municipi Classificació : 374.7 CAS Resum : El model integral de garantia social que es proposa en aquest estudi es basa en un concepte de treball en xarxa dels diferents agents educatius del municipi que es relacionen amb el món productiu. En aquest model de treball, l'ajuntament hi té un paper important i de lideratge de la planificació de les accions del municipi adreçades a aquells joves que no superin els objectius de l'ensenyament obligatori. A la segona part de l'estudi s'han inclòs tot un seguit d'experiències, dutes a terme per diferents ajuntaments, que exemplifiquen les possibilitats d'un treball innovador en la garantia social. Nota de contingut : gestors de recursos; pedagogs; psicòlegs; ensenyants; secundària Aproximacions a la garantia social (II). El Servei Local de Garantía Social [text imprès] / Casal, Joaquim; direcció; Rodríguez, Imma; suport tècnic . - 1999 . - : Consta de 290 pàgines.
educatiu; estat de la qüestió
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : pedagogia educació compensatòria secundària tractament de la diversitat orientació professional ocupacions transició escola-vida adulta municipi Classificació : 374.7 CAS Resum : El model integral de garantia social que es proposa en aquest estudi es basa en un concepte de treball en xarxa dels diferents agents educatius del municipi que es relacionen amb el món productiu. En aquest model de treball, l'ajuntament hi té un paper important i de lideratge de la planificació de les accions del municipi adreçades a aquells joves que no superin els objectius de l'ensenyament obligatori. A la segona part de l'estudi s'han inclòs tot un seguit d'experiències, dutes a terme per diferents ajuntaments, que exemplifiquen les possibilitats d'un treball innovador en la garantia social. Nota de contingut : gestors de recursos; pedagogs; psicòlegs; ensenyants; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2791 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Arcenautas. Guía de asesoramiento. Proyecto Lingüístico de centro Tipus de document : document multimèdia Autors : María del mar Escamilla Tena, Autor ; Jesús García Sáenz, Autor Editorial : Programa ARCE. Agrupaciones de Centros Educativos Data de publicació : 2013 Nombre de pàgines : CD- Rom d'aplicació directa. ISBN/ISSN/DL : 978-84-695-7507-9 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament lingüística llengües Classificació : 372.6 Resum : Aquest CD-Rom, resultat d'un projecte ARCE amb la participació de diferents assessors de Serveis Educatius de divereses comunitats autònomes, ofereix unes orientacions generals per al desenvolupament dels Projectes Lingüístics de Centre de forma reflexionada i coherent. S'ofereixen activitats, recursos, eines, recopilacions normatives i pràctiques referides als PLC. Aquests recursos s'han agrupat en un document imprimible per a facilitar la seva consulta. Les versions en castellà, català-valencià i euskera de la guia també es troben disponibles en format pdf per a la seva descàrrega i impressió. Nota de contingut : Amb el propòsit de millorar la seva accessibilitat, tots els continguts poden consultar-se, fora del CD-ROM, mitjançant el bloc del projecte http://arceproyectoplc.blogspot.com.es/, i concretament a la plana https://sites.google.com/site/arceplc/ Enllaç al recurs electrònic : http://www.arceproyectoplc.blogspot.com/ Arcenautas. Guía de asesoramiento. Proyecto Lingüístico de centro [document multimèdia] / María del mar Escamilla Tena, Autor ; Jesús García Sáenz, Autor . - Programa ARCE. Agrupaciones de Centros Educativos, 2013 . - CD- Rom d'aplicació directa.
ISBN : 978-84-695-7507-9
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament lingüística llengües Classificació : 372.6 Resum : Aquest CD-Rom, resultat d'un projecte ARCE amb la participació de diferents assessors de Serveis Educatius de divereses comunitats autònomes, ofereix unes orientacions generals per al desenvolupament dels Projectes Lingüístics de Centre de forma reflexionada i coherent. S'ofereixen activitats, recursos, eines, recopilacions normatives i pràctiques referides als PLC. Aquests recursos s'han agrupat en un document imprimible per a facilitar la seva consulta. Les versions en castellà, català-valencià i euskera de la guia també es troben disponibles en format pdf per a la seva descàrrega i impressió. Nota de contingut : Amb el propòsit de millorar la seva accessibilitat, tots els continguts poden consultar-se, fora del CD-ROM, mitjançant el bloc del projecte http://arceproyectoplc.blogspot.com.es/, i concretament a la plana https://sites.google.com/site/arceplc/ Enllaç al recurs electrònic : http://www.arceproyectoplc.blogspot.com/ Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 99 372.6 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Arcilla / Chavarria, Joaquim
Títol : Arcilla Tipus de document : text imprès Autors : Chavarria, Joaquim Editorial : Parramón Data de publicació : 1995 ll. : té 47 pàgines; fotografies en color Nota general : artístic; descripció; educatiu; material didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : arts lleure tecnologia arts plàstiques arts visuals ceràmica decoració disseny educació visual i plàstica esmalt modernisme mosaics tallers treballs manuals Classificació : 793.9 Resum : Aquest llibre tracta sobre el modelatge de l'argila. És eminentment pràctic i dóna especial importància al desenvolupament progressiu i visual dels temes bàsics: descripció, ús i conservació del material i les eines emprades; tècniques més comunes; la realització pràctica de manualitats, pas a pas. Al final del llibre s'incorpora un glossari. Nota de contingut : ensenyants; primària; professionals de l'educació; animadors culturals; cicle inicial; cicle mitjà Arcilla [text imprès] / Chavarria, Joaquim . - Parramón, 1995 . - : té 47 pàgines; fotografies en color.
artístic; descripció; educatiu; material didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : arts lleure tecnologia arts plàstiques arts visuals ceràmica decoració disseny educació visual i plàstica esmalt modernisme mosaics tallers treballs manuals Classificació : 793.9 Resum : Aquest llibre tracta sobre el modelatge de l'argila. És eminentment pràctic i dóna especial importància al desenvolupament progressiu i visual dels temes bàsics: descripció, ús i conservació del material i les eines emprades; tècniques més comunes; la realització pràctica de manualitats, pas a pas. Al final del llibre s'incorpora un glossari. Nota de contingut : ensenyants; primària; professionals de l'educació; animadors culturals; cicle inicial; cicle mitjà Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1137 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Àrea d'educació física. Currículum. Educació secundària obligatòria / Departament d'Ensenyament
Títol : Àrea d'educació física. Currículum. Educació secundària obligatòria Tipus de document : text imprès Autors : Departament d'Ensenyament Editorial : Departament d'Ensenyament; Servei de Difusió i Publicacions Data de publicació : 1993 ll. : Té 122 pàgines. Hi ha esquemes de mòduls i uns quadres de distribució de crèdits. Nota general : educatiu; formació del professorat Idioma : Català (cat) Paraules clau : currículum ensenyament lingüística literatura adaptació curricular individualitzada didàctica disseny curricular educació física innovació educativa nivells d'ensenyament primer nivell de concreció reforma educativa secundària obligatòria segon nivell de concreció unitat didàctica Classificació : 796 Jocs i esports a l'aire lliure Nota de contingut : ensenyants; secundària obligatòria Àrea d'educació física. Currículum. Educació secundària obligatòria [text imprès] / Departament d'Ensenyament . - Departament d'Ensenyament; Servei de Difusió i Publicacions, 1993 . - : Té 122 pàgines. Hi ha esquemes de mòduls i uns quadres de distribució de crèdits.
educatiu; formació del professorat
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : currículum ensenyament lingüística literatura adaptació curricular individualitzada didàctica disseny curricular educació física innovació educativa nivells d'ensenyament primer nivell de concreció reforma educativa secundària obligatòria segon nivell de concreció unitat didàctica Classificació : 796 Jocs i esports a l'aire lliure Nota de contingut : ensenyants; secundària obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1562 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Àrea d'educació visual i plàstica. Currículum. Educació secundària obligatòria / Departament d'Ensenyament
Títol : Àrea d'educació visual i plàstica. Currículum. Educació secundària obligatòria Tipus de document : text imprès Autors : Departament d'Ensenyament Editorial : Departament d'Ensenyament; Servei de Difusió i Publicacions Data de publicació : 1993 ll. : Té 146 pàgines. Hi ha esquemes de mòduls i uns quadres de distribució de crèdits. Nota general : educatiu; formació del professorat Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge currículum ensenyament lingüística literatura adaptació curricular individualitzada didàctica disseny curricular educació visual i plàstica innovació educativa nivells d'ensenyament primer nivell de concreció reforma educativa secundària obligatòria segon nivell de concreció unitat didàctica Classificació : 7 Nota de contingut : ensenyants; secundària obligatòria Àrea d'educació visual i plàstica. Currículum. Educació secundària obligatòria [text imprès] / Departament d'Ensenyament . - Departament d'Ensenyament; Servei de Difusió i Publicacions, 1993 . - : Té 146 pàgines. Hi ha esquemes de mòduls i uns quadres de distribució de crèdits.
educatiu; formació del professorat
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge currículum ensenyament lingüística literatura adaptació curricular individualitzada didàctica disseny curricular educació visual i plàstica innovació educativa nivells d'ensenyament primer nivell de concreció reforma educativa secundària obligatòria segon nivell de concreció unitat didàctica Classificació : 7 Nota de contingut : ensenyants; secundària obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1506 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Àrea de música: currículum educació secundària obligatòria / Departament d'Ensenyament
Títol : Àrea de música: currículum educació secundària obligatòria Tipus de document : text imprès Autors : Departament d'Ensenyament Editorial : Departament d'Ensenyament; Barcelona ll. : Consta de 148 pàgines. Conté quadres Nota general : didàctic; educatiu; orientació Idioma : Català (cat) Paraules clau : ciència currículum tecnologia crèdit acadèmic didàctica disseny curricular gestió innovació educativa nivells d'ensenyament primer nivell de concreció projecte curricular de centre reforma educativa secundària obligatòria segon nivell de concreció tercer nivell de concreció Classificació : 62 Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària Àrea de música: currículum educació secundària obligatòria [text imprès] / Departament d'Ensenyament . - Departament d'Ensenyament; Barcelona, [s.d.] . - : Consta de 148 pàgines. Conté quadres.
didàctic; educatiu; orientació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ciència currículum tecnologia crèdit acadèmic didàctica disseny curricular gestió innovació educativa nivells d'ensenyament primer nivell de concreció projecte curricular de centre reforma educativa secundària obligatòria segon nivell de concreció tercer nivell de concreció Classificació : 62 Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1576 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Arenys de Munt 1936-1939. Guerra i Revolució / Barrera Puigví, Agustí; Forn Salvà, Francesc
Títol : Arenys de Munt 1936-1939. Guerra i Revolució Tipus de document : text imprès Autors : Barrera Puigví, Agustí; Forn Salvà, Francesc Editorial : Ajuntament d'Arenys de Munt Data de publicació : 2002 ll. : Té 72 pàgines, amb un format de 14,5 x 22,5 cm. Nota general : consulta Idioma : Català (cat) Paraules clau : història història de Catalunya guerra civil Arenys de Munt ajuntament política Classificació : 9(46.71) Nota de contingut : primària; secundària Arenys de Munt 1936-1939. Guerra i Revolució [text imprès] / Barrera Puigví, Agustí; Forn Salvà, Francesc . - Ajuntament d'Arenys de Munt, 2002 . - : Té 72 pàgines, amb un format de 14,5 x 22,5 cm.
consulta
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : història història de Catalunya guerra civil Arenys de Munt ajuntament política Classificació : 9(46.71) Nota de contingut : primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7328 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Arenys de Munt: el trencament amb el vell règim. (La Segona República i la construcció d'un nou Grup Escolar) / Forn Salvà, Francesc
Títol : Arenys de Munt: el trencament amb el vell règim. (La Segona República i la construcció d'un nou Grup Escolar) Tipus de document : text imprès Autors : Forn Salvà, Francesc Editorial : L'Aixernador; Argentona Data de publicació : 1985 ll. : Té 86 pàgines; conté índex, fotografies i bibliografia Nota general : divulgació; històric; investigació Idioma : Català (cat) Paraules clau : catalunya història pedagogia política antic règim arenys de munt dictadura de primo de rivera edat contemporània edat moderna guerra civil història d'espanya història de catalunya història de l'educació maresme política interior política internacional segona república Classificació : 9(46.71) Resum : Obra dividida en dues parts: la primera sota el títol "L'escola del vell règim" abarca el període comprés entre 1902 i 1931. S'analitzen els "estudis" existents a l'època, el Projecte Municipal de 1917, el qual es plantejava construir un edifici escolar i la definitiva adeqüació d'uns locals on es van situar les Escoles. La segona part del llibre titolada "Les noves Escoles" correspon al període que s'inicia amb les eleccions municipals de 1931 fins al final de la guerra civil. En aquesta segona part l'autor fa un estudi del context socio-econòmic i polític del moment. Tracta la població, l'urbanisme, la vida material, social i política de l'època per a explicar i emmarcar la significació que va adquirir la construcció d'un nou Grup Escolar com exemple del canvi d'orientació política imposada per la 2A República. També aporta dades sobre el Projecte, finançament i característiques del Grup Escolar. El llibre acaba amb unes notes adicionals, que recullen entre d'altres, documents i dades estadístiques d'aquell moment històric. Nota de contingut : ensenyants; adults; alumnes; educació d'adults; formació professional; professionals de l'educació; secundària Arenys de Munt: el trencament amb el vell règim. (La Segona República i la construcció d'un nou Grup Escolar) [text imprès] / Forn Salvà, Francesc . - L'Aixernador; Argentona, 1985 . - : Té 86 pàgines; conté índex, fotografies i bibliografia.
divulgació; històric; investigació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : catalunya història pedagogia política antic règim arenys de munt dictadura de primo de rivera edat contemporània edat moderna guerra civil història d'espanya història de catalunya història de l'educació maresme política interior política internacional segona república Classificació : 9(46.71) Resum : Obra dividida en dues parts: la primera sota el títol "L'escola del vell règim" abarca el període comprés entre 1902 i 1931. S'analitzen els "estudis" existents a l'època, el Projecte Municipal de 1917, el qual es plantejava construir un edifici escolar i la definitiva adeqüació d'uns locals on es van situar les Escoles. La segona part del llibre titolada "Les noves Escoles" correspon al període que s'inicia amb les eleccions municipals de 1931 fins al final de la guerra civil. En aquesta segona part l'autor fa un estudi del context socio-econòmic i polític del moment. Tracta la població, l'urbanisme, la vida material, social i política de l'època per a explicar i emmarcar la significació que va adquirir la construcció d'un nou Grup Escolar com exemple del canvi d'orientació política imposada per la 2A República. També aporta dades sobre el Projecte, finançament i característiques del Grup Escolar. El llibre acaba amb unes notes adicionals, que recullen entre d'altres, documents i dades estadístiques d'aquell moment històric. Nota de contingut : ensenyants; adults; alumnes; educació d'adults; formació professional; professionals de l'educació; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4257 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Arenys de Munt. Imatges i records / Missé, Maria Teresa; coordinadora
Títol : Arenys de Munt. Imatges i records Tipus de document : text imprès Autors : Missé, Maria Teresa; coordinadora Editorial : Viena;Columna Data de publicació : 1996 ll. : Té 60 pàgines de fotografies en B/N. Nota general : divulgació; històric; il·lustració; lúdic; reportatge; artístic Idioma : Català (cat) Paraules clau : antropologia arts catalunya història activitats culturals arenys de munt coneixement del medi cultura catalana festes populars folklore fotografia història local història social itineraris maresme patrimoni cultural tradicions Classificació : 9(46.71) Resum : Recull de fotografies dels carrers i places de la vila d'Arenys de Munt, fetes a la primera meitat d'aquest segle on es mostren diferents actes cívics i d'altres activitats. També n'hi ha d'indrets de l'entorn de la població (masies, parc de Lourdes, la pedrera...). Nota de contingut : ensenyants; adults; arts i oficis; formació permanent; primària; secundària; universitària Arenys de Munt. Imatges i records [text imprès] / Missé, Maria Teresa; coordinadora . - Viena;Columna, 1996 . - : Té 60 pàgines de fotografies en B/N.
divulgació; històric; il·lustració; lúdic; reportatge; artístic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : antropologia arts catalunya història activitats culturals arenys de munt coneixement del medi cultura catalana festes populars folklore fotografia història local història social itineraris maresme patrimoni cultural tradicions Classificació : 9(46.71) Resum : Recull de fotografies dels carrers i places de la vila d'Arenys de Munt, fetes a la primera meitat d'aquest segle on es mostren diferents actes cívics i d'altres activitats. També n'hi ha d'indrets de l'entorn de la població (masies, parc de Lourdes, la pedrera...). Nota de contingut : ensenyants; adults; arts i oficis; formació permanent; primària; secundària; universitària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2244 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Arenys de Munt: una història, un paisatge / Alzina, Pere; Barrera, Agustí; Forn, Francesc; Llovet, Lluís; Móra, Carles; Riera, Joan Manel; Viader, Montserrat
Títol : Arenys de Munt: una història, un paisatge Tipus de document : text imprès Autors : Alzina, Pere; Barrera, Agustí; Forn, Francesc; Llovet, Lluís; Móra, Carles; Riera, Joan Manel; Viader, Montserrat Editorial : Ajuntament d'Arenys de Munt Data de publicació : 2002 ll. : Té 52 pàgines, amb moltes fotografies en color i B/N. Nota general : consulta Idioma : Català (cat) Paraules clau : història història de Catalunya Arenys de Munt agricultura coneixement del medi Classificació : 9(46.71) ALZ Resum : Aquest llibre pretén ser una invitació al coneixement del poble, la seva història, el seu patrimoni, la seva gent. També vol ajudar a divulgar els trets més rellevants de la població. Fa un recorregut per l'entorn, per les restes prehistòriques que hi ha, pel naixement de la parròquia de Sant Martí i la formació del poble, els conreus de vinya, el passat recent i el present. Acaba amb un repàs d'alguns arenyencs il·lustres. Nota de contingut : primària; secundària Arenys de Munt: una història, un paisatge [text imprès] / Alzina, Pere; Barrera, Agustí; Forn, Francesc; Llovet, Lluís; Móra, Carles; Riera, Joan Manel; Viader, Montserrat . - Ajuntament d'Arenys de Munt, 2002 . - : Té 52 pàgines, amb moltes fotografies en color i B/N.
consulta
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : història història de Catalunya Arenys de Munt agricultura coneixement del medi Classificació : 9(46.71) ALZ Resum : Aquest llibre pretén ser una invitació al coneixement del poble, la seva història, el seu patrimoni, la seva gent. També vol ajudar a divulgar els trets més rellevants de la població. Fa un recorregut per l'entorn, per les restes prehistòriques que hi ha, pel naixement de la parròquia de Sant Martí i la formació del poble, els conreus de vinya, el passat recent i el present. Acaba amb un repàs d'alguns arenyencs il·lustres. Nota de contingut : primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7329 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible