MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
14 cerca per la paraula clau 'aprenentatge significatiu'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheL'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. I. Activitats per fer a l'aula: textos funcionals i contes. / DÃez de Ulzurrun Pausas, Ascen; coordinadora; Argilaga Pellisé, Dolors; Arnabat Mata, Maria Teresa; Colet Olivella, Fina; Farrera Pinyol, Núria; Forns Rà fols, Roser; Mas Cardete, Maria de la Riera; Rovira Rovira, Dolors; Sans Pujol, Victòria; Secall Cub
TÃtol : L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. I. Activitats per fer a l'aula: textos funcionals i contes. Tipus de document : text imprès Autors : DÃez de Ulzurrun Pausas, Ascen; coordinadora; Argilaga Pellisé, Dolors; Arnabat Mata, Maria Teresa; Colet Olivella, Fina; Farrera Pinyol, Núria; Forns Rà fols, Roser; Mas Cardete, Maria de la Riera; Rovira Rovira, Dolors; Sans Pujol, Victòria; Secall Cub Data de publicació : 1998; primera edició; 1999; segona edició ll. : Té 124 pà gines. Nota general : didàctic; educatiu; professional Idioma : Català (cat) Paraules clau : comunicació didà ctica ensenyament lingüÃstica psicologia aprenentatge significatiu constructivisme conte desenvolupament del llenguatge escriptura formes i gèneres literaris lectura llengües processos d'aprenentatge psicolingüÃstica tècniques de comunicació Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Resum : Aquest llibre és una proposta completa per orientar i guiar l'aprenentatge de la lectoescriptura, les autores utilitzen els principis impulsats per la reforma educativa com poden ser la construcció del coneixement, atenció a la diversitat, aprenentatges significatius i funcional. Va dirigit a les mestres i els mestres d' Educació Infantil i Cicle Inicial de primà ria. En ell es troba un seguit de propostes per realitzar a les classes. Les activitats repartides per tots els nivells, sobre textos funcionals i contes. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. I. Activitats per fer a l'aula: textos funcionals i contes. [text imprès] / DÃez de Ulzurrun Pausas, Ascen; coordinadora; Argilaga Pellisé, Dolors; Arnabat Mata, Maria Teresa; Colet Olivella, Fina; Farrera Pinyol, Núria; Forns Rà fols, Roser; Mas Cardete, Maria de la Riera; Rovira Rovira, Dolors; Sans Pujol, Victòria; Secall Cub . - 1998; primera edició; 1999; segona edició . - : Té 124 pà gines.
didàctic; educatiu; professional
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : comunicació didà ctica ensenyament lingüÃstica psicologia aprenentatge significatiu constructivisme conte desenvolupament del llenguatge escriptura formes i gèneres literaris lectura llengües processos d'aprenentatge psicolingüÃstica tècniques de comunicació Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Resum : Aquest llibre és una proposta completa per orientar i guiar l'aprenentatge de la lectoescriptura, les autores utilitzen els principis impulsats per la reforma educativa com poden ser la construcció del coneixement, atenció a la diversitat, aprenentatges significatius i funcional. Va dirigit a les mestres i els mestres d' Educació Infantil i Cicle Inicial de primà ria. En ell es troba un seguit de propostes per realitzar a les classes. Les activitats repartides per tots els nivells, sobre textos funcionals i contes. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Exemplars (2)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5271 372.4 DIE Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible 9289 372.4 DIE Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. I. Activitats per fer a l'aula: textos funcionals i contes Tipus de document : text imprès Autors : DÃez de Ulzurrun, Ascen; coordinadora; Argilaga, Dolors; Arnabat, Maria Teresa; Colet, Fina Data de publicació : 1998; primera edició; 1999; segona i tercera edici ll. : Té 124 pà gines i correspon al Volum I dels dos llibres que formen el tÃtol. Número CRVA0418 del Volum II Nota general : didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : disseny curricular ensenyament psicologia aprenentatge significatiu autocorrecció avaluació cançons centre d'interès comprensió comunicació coneixement constructivisme desenvolupament del llenguatge educació educació especial escriptura expressió oral investigació educativa lectura lingüÃstica llengües maduresa motivació psicolingüÃstica psicologia cognitiva psicologia infantil tècniques de comunicació vocabulari Classificació : 372.4 DIE Resum : Aquest llibre té el propòsit d'afavorir la construcció, per part de l'alumnat, dels coneixements lingüÃstics de segon cicle d'educació infantil i primer cicle de primà ria. S'ofereixen un seguit d'activitats deqüenciades per modalitats de text, amb la intenció que siguin suficientment à mplies i diverses per a què tots els alumnes i totes les alumnes hi puguin participar. Pretenen ser funcionals i significatives, i alhora tenen l'objectiu de potenciar el treball cooperatiu i facilitar que l'alumnat se senti protagonista del seu pro'és d'ensenyament-aprenentatge. Nota de contingut : educació infantil; ensenyants; primà ria; cicle inicial; parvulari L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. I. Activitats per fer a l'aula: textos funcionals i contes [text imprès] / DÃez de Ulzurrun, Ascen; coordinadora; Argilaga, Dolors; Arnabat, Maria Teresa; Colet, Fina . - 1998; primera edició; 1999; segona i tercera edici . - : Té 124 pà gines i correspon al Volum I dels dos llibres que formen el tÃtol. Número CRVA0418 del Volum II.
didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : disseny curricular ensenyament psicologia aprenentatge significatiu autocorrecció avaluació cançons centre d'interès comprensió comunicació coneixement constructivisme desenvolupament del llenguatge educació educació especial escriptura expressió oral investigació educativa lectura lingüÃstica llengües maduresa motivació psicolingüÃstica psicologia cognitiva psicologia infantil tècniques de comunicació vocabulari Classificació : 372.4 DIE Resum : Aquest llibre té el propòsit d'afavorir la construcció, per part de l'alumnat, dels coneixements lingüÃstics de segon cicle d'educació infantil i primer cicle de primà ria. S'ofereixen un seguit d'activitats deqüenciades per modalitats de text, amb la intenció que siguin suficientment à mplies i diverses per a què tots els alumnes i totes les alumnes hi puguin participar. Pretenen ser funcionals i significatives, i alhora tenen l'objectiu de potenciar el treball cooperatiu i facilitar que l'alumnat se senti protagonista del seu pro'és d'ensenyament-aprenentatge. Nota de contingut : educació infantil; ensenyants; primà ria; cicle inicial; parvulari Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6874 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. II. Activitats per fer a l'aula: llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència. Tipus de document : text imprès Autors : DÃez de Ulzurrun Pausas, Ascen; coordinadora; Argilaga Pellisé, Dolors; Arnabat Mata, Maria Teresa; Colet Olivella, Fina; Farrera Pinyol, Núria; Forns Rà fols, Roser; Mas Cardete, Maria de la Riera; Rovira Rovira, Dolors; Sans Pujol, Victòria; Secall Cub Data de publicació : 1998; primera edició; 1999; segona edició ll. : Té 126 pà gines. Nota general : didàctic; educatiu; professional Idioma : Català (cat) Paraules clau : literatura còmic comunicació didà ctica ensenyament lingüÃstica psicologia aprenentatge significatiu constructivisme desenvolupament del llenguatge escriptura formes i gèneres literaris lectura llengües poesia processos d'aprenentatge psicolingüÃstica tècniques de comunicació Classificació : 372.4 DIE Resum : Aquest llibre és una proposta completa per orientar i guiar l'aprenentatge de la lectoescriptura, les autores utilitzen els principis impulsats per la reforma educativa com poden ser la construcció del coneixement, atenció a la diversitat, aprenentatges significatius i funcional. Va dirigit a les mestres i els mestres d' Educació Infantil i Cicle Inicial de primà ria. En ell es troba un seguit de propostes per realitzar a les classes. Les activitats repartides per tots els nivells, sobre llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. II. Activitats per fer a l'aula: llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència. [text imprès] / DÃez de Ulzurrun Pausas, Ascen; coordinadora; Argilaga Pellisé, Dolors; Arnabat Mata, Maria Teresa; Colet Olivella, Fina; Farrera Pinyol, Núria; Forns Rà fols, Roser; Mas Cardete, Maria de la Riera; Rovira Rovira, Dolors; Sans Pujol, Victòria; Secall Cub . - 1998; primera edició; 1999; segona edició . - : Té 126 pà gines.
didàctic; educatiu; professional
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : literatura còmic comunicació didà ctica ensenyament lingüÃstica psicologia aprenentatge significatiu constructivisme desenvolupament del llenguatge escriptura formes i gèneres literaris lectura llengües poesia processos d'aprenentatge psicolingüÃstica tècniques de comunicació Classificació : 372.4 DIE Resum : Aquest llibre és una proposta completa per orientar i guiar l'aprenentatge de la lectoescriptura, les autores utilitzen els principis impulsats per la reforma educativa com poden ser la construcció del coneixement, atenció a la diversitat, aprenentatges significatius i funcional. Va dirigit a les mestres i els mestres d' Educació Infantil i Cicle Inicial de primà ria. En ell es troba un seguit de propostes per realitzar a les classes. Les activitats repartides per tots els nivells, sobre llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5272 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. II. Activitats per fer a l'aula: llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència Tipus de document : text imprès Autors : DÃez de Ulzurrun, Ascen; coordinadora Argilaga, Dolors Arnabat, Maria Teresa Colet, Fina Farrera, Núria Forns, Roser Data de publicació : 1998; primera edició; 1999; segona i tercera edici ll. : Té 126 pà gines i correspon al Vol. II dels dos llibres que formen el tÃtol. Número CRVA0417 del Volum I Nota general : didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : còmic disseny curricular ensenyament literatura psicologia aprenentatge significatiu autocorrecció avaluació cançons centre d'interès comprensió comunicació coneixement constructivisme correu desenvolupament del llenguatge educació educació especial escriptura expressió oral formes i gèneres literaris frases fetes investigació educativa lectura lexicologia lingüÃstica llengües maduresa mitjans de comunicació motivació música música vocal poesia premsa psicolingüÃstica psicologia cognitiva psicologia infantil publicitat semà ntica semiologia tècniques de comunicació vocabulari Classificació : 372.4 DIE Resum : Aquest llibre és una proposta completa per orientar i guiar l'aprenentatge de la lectoescriptura, les autores utilitzen els principis impulsats per la reforma educativa com poden ser la construcció del coneixement, atenció a la diversitat, aprenentatges significatius i funcional. Va dirigit a les mestres i els mestres d' Educació Infantil i Cicle Inicial de primà ria. En ell es troba un seguit de propostes per realitzar a les classes. Les activitats repartides per tots els nivells, sobre llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència. Nota de contingut : educació infantil; ensenyants; primà ria; cicle inicial; parvulari L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. II. Activitats per fer a l'aula: llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència [text imprès] / DÃez de Ulzurrun, Ascen; coordinadora Argilaga, Dolors Arnabat, Maria Teresa Colet, Fina Farrera, Núria Forns, Roser . - 1998; primera edició; 1999; segona i tercera edici . - : Té 126 pà gines i correspon al Vol. II dels dos llibres que formen el tÃtol. Número CRVA0417 del Volum I.
didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : còmic disseny curricular ensenyament literatura psicologia aprenentatge significatiu autocorrecció avaluació cançons centre d'interès comprensió comunicació coneixement constructivisme correu desenvolupament del llenguatge educació educació especial escriptura expressió oral formes i gèneres literaris frases fetes investigació educativa lectura lexicologia lingüÃstica llengües maduresa mitjans de comunicació motivació música música vocal poesia premsa psicolingüÃstica psicologia cognitiva psicologia infantil publicitat semà ntica semiologia tècniques de comunicació vocabulari Classificació : 372.4 DIE Resum : Aquest llibre és una proposta completa per orientar i guiar l'aprenentatge de la lectoescriptura, les autores utilitzen els principis impulsats per la reforma educativa com poden ser la construcció del coneixement, atenció a la diversitat, aprenentatges significatius i funcional. Va dirigit a les mestres i els mestres d' Educació Infantil i Cicle Inicial de primà ria. En ell es troba un seguit de propostes per realitzar a les classes. Les activitats repartides per tots els nivells, sobre llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència. Nota de contingut : educació infantil; ensenyants; primà ria; cicle inicial; parvulari Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6875 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Didáctica de la lengua en la educación infantil Tipus de document : text imprès Autors : Bigas, Montserrat; Correig, Montserrat Editorial : SÃntesis Data de publicació : 2000 ll. : Consta de 252 pà gines Nota general : consulta Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : lingüÃstica psicolingüÃstica adquisició del llenguatge desenvolupament del llenguatge lectura escriptura aprenentatge aprenentatge significatiu Classificació : 372.6 BIG Resum : Aquest llibre és una visió completa del procés de llenguatge oral i escrit i de l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura. Tracta aspectes relacionats amb el desenvolupament de la comunicació i fa referència a diferents teories sobre l'adquisició del llenguatge i el seu desenvolupament; del llenguatge oral a l'escola i de situacions educatives que l'afavoreixen; de la immersió lingüÃstica; del llenguatge escrit; de la lectura i l'escriptura tractada des de diferents aspectes: què és?, aprendre a llegir i escriure i ensenyar a llegir i escriure; i de la literatura a l'educació infantil. Nota de contingut : educadors; educació infantil; primà ria Didáctica de la lengua en la educación infantil [text imprès] / Bigas, Montserrat; Correig, Montserrat . - SÃntesis, 2000 . - : Consta de 252 pà gines.
consulta
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : lingüÃstica psicolingüÃstica adquisició del llenguatge desenvolupament del llenguatge lectura escriptura aprenentatge aprenentatge significatiu Classificació : 372.6 BIG Resum : Aquest llibre és una visió completa del procés de llenguatge oral i escrit i de l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura. Tracta aspectes relacionats amb el desenvolupament de la comunicació i fa referència a diferents teories sobre l'adquisició del llenguatge i el seu desenvolupament; del llenguatge oral a l'escola i de situacions educatives que l'afavoreixen; de la immersió lingüÃstica; del llenguatge escrit; de la lectura i l'escriptura tractada des de diferents aspectes: què és?, aprendre a llegir i escriure i ensenyar a llegir i escriure; i de la literatura a l'educació infantil. Nota de contingut : educadors; educació infantil; primà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6559 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
PermalinkPermalink
PermalinkPermalinkPermalink
