MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
64 cerca per la paraula clau 'reforma educativa'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
TÃtol : ¿I a qui carai importa l'ESO? Com sobreviure a la Reforma Tipus de document : text imprès Autors : Quesada Navidad, Joan Data de publicació : 2000 ll. : Té 137 pà gines. Inclou un sumari, un epÃleg i uns agraïments Nota general : manifest; descripció; lúdic; estat de la qüestió; fonamentació teòrica; opinió Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament educació secundà ria secundà ria obligatòria reforma educativa professors educadors Classificació : 373 QUE Resum : Una alumna sorprèn els professors amb els seu gust malsà per la lectura; un professor plora desconsoladament a l'inici de la classe, mentre els seus deixebles el consolen infructuosament amb paraules tendres; un nen supera els vuit primers anys de l'ensenyament obligatori amb només tres paraules: 'gu-gú', 'mama', 'caca'... Es tracta d'un encadenat de textos breus plens de sarcasme i ironia, bon humor de regust agredolç, que reflecteixen els problemes quotidians de professors i alumnes del nostre paÃs. Un llibre amè per donar a conèixer la realitat de les aules de secundà ria des de la perspectiva dels qui ho viuen des de dins. Nota de contingut : ensenyants; adults; joves ¿I a qui carai importa l'ESO? Com sobreviure a la Reforma [text imprès] / Quesada Navidad, Joan . - 2000 . - : Té 137 pà gines. Inclou un sumari, un epÃleg i uns agraïments.
manifest; descripció; lúdic; estat de la qüestió; fonamentació teòrica; opinió
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament educació secundà ria secundà ria obligatòria reforma educativa professors educadors Classificació : 373 QUE Resum : Una alumna sorprèn els professors amb els seu gust malsà per la lectura; un professor plora desconsoladament a l'inici de la classe, mentre els seus deixebles el consolen infructuosament amb paraules tendres; un nen supera els vuit primers anys de l'ensenyament obligatori amb només tres paraules: 'gu-gú', 'mama', 'caca'... Es tracta d'un encadenat de textos breus plens de sarcasme i ironia, bon humor de regust agredolç, que reflecteixen els problemes quotidians de professors i alumnes del nostre paÃs. Un llibre amè per donar a conèixer la realitat de les aules de secundà ria des de la perspectiva dels qui ho viuen des de dins. Nota de contingut : ensenyants; adults; joves Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8540 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible La famÃlia i el seu paper en la comunitat educativa. 35è congrés de fapaes de Catalunya / Rosset, Assumpció; Terricabras, Josep Maria
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8387 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Manual fichero educación fÃsica primaria reforma (6 a 12 años) Tipus de document : text imprès Autors : Lleixà , Teresa; Torres, Antonio (coordinadors) Editorial : Editorial Paidotribo; Barcelona Data de publicació : 1992; primera edició ll. : Consta d'un llibret i un fitxer dividit en cinc blocs Nota general : consulta Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : currÃculum didà ctica educació fÃsica innovació educativa nivells d'ensenyament primà ria reforma educativa Classificació : 796 Jocs i esports a l'aire lliure Resum : L'obra consta d'un manual i un fitxer. Al manual es detalla la forma d'utilitzar el material i es comenten les implicacions de la reforma en l'educació primà ria; també es donen les caracterÃstiques de l'etapa de 6 a 12 anys, més concretament, l'à rea d'educació fÃsica. El fitxer consta de cinc blocs de fitxes, amb la intenció de servir de guia per al desenvolupament d'aquesta à rea del currÃculum, agrupats sota els tÃtols següents: 1."El cos: imatge i percepció"; els apartats que es treballen són: L'esquema corporal global i segmentari; Estats fÃsics lligats a diferents activitats; Elements funcionals relacionats amb el moviment; Les possibilitats corporals: sensorials, expressives i motrius i Nocions associades a les relacions espaials i temporals (conceptes) . Experimentació i exploració de les habilitats motores i perceptivo-motrius; Afirmació de la lateralitat; Percepció i estructuració espaial; Percepció i estructuració temporal; Percepció i estructuració de l'espai en relació amb el temps; Equilibri i actitud postural i Control del cos en relació a la tensió, la relaxació i la respiració (procediments). Valoració i acceptació de la pròpia realitat corporal; Actitud de respecte i de responsabilitat vers el propi cos i la millora del seu desenvolupament; Seguretat, confiança en si mateix i autonomia personal (actituds) Experimentació i exploració de les habilitats motores i perceptivo-motrius; Afirmació de la lateralitat; Percepció i estructuració temporal; Equilibri i actitud postural; Control del cos en relació a la tensió, la relaxació i la respiració; L'esquema corporal global i segmentari; Nocions associades a relacions espaials i temporals; Valoració i acceptació de la pròpia realitat corporal i Seguretat, confiança en un mateix i autonomia personal (Avaluació). Les fitxes tenen una explicació de l'activitat i, en ocasions, algun dibuix esquemà tic de la mateixa. 2."El cos: habilitats i destreses"; els apartats que es treballen són: Condicionament fÃsic general; Ús d'habilitats bà siques i Activitats a la natura, amb les seves fitxes d'avaluació. Les fitxes tenen una explicació de l'activitat i dibuixos esquemà tics de la mateixa. 3."El cos: expressió i comunicació"; Els apartats que es treballen són: La consciència del propi cos; La simbolització del ritme; La postura i l'actitud corporal i El simbolisme de l'acció motriu.(procediments). Interacció i comunicació; Expressió i creació i L'estructura rÃtmica (conceptes). Valoració del propi cos; Valoració del moviment dels altres i La participació en grup (actituds). L'estructura rÃtmica; Interacció i comunicació; Expressió i creació; La postura i l'actitud corporal i La consciència del propi cos (avaluació) Les fitxes tenen una explicació de l'activitat i dibuixos esquemà tics de la mateixa. 4."Salut corporal"; Aquest bloc de fitxes correspon als continguts procedimentals, conceptuals, actitudinals i les activitats d'avaluació. Els apartats que es treballen són: Adequació de les possibilitats a l'activitat; Mesures de seguretat. Espais i materials; Tècniques de l'activitat corporal i Tècniques de treball corporal. La cura del cos; Efectes de l'activitat fÃsica en la salut i manteniment corporal i Efectes de l'activitat fÃsica. Actitud de respecte i responsabilitat; Acceptació i restricció i Actituds i valoracions sobre el propi cos. Avaluació. Les fitxes tenen una explicació de l'activitat i dibuixos esquemà tics de la mateixa. 5."Els jocs"; Aquest bloc de fitxes correspon als continguts procedimentals, conceptuals i actitudinals. Els apartats que es treballen són: Tipus de jocs i activitats fÃsiques; Projectar l'objecte (colpejar-lo i llençar-lo); Desplaçar-se amb l'objecte (conduint-lo i transportant-lo); Jocs de contacte amb el company (sense objecte); Exploració i aventura i Activitats aquà tiques. Recursos per a la prà ctica a l'entorn. La participació en els jocs. Les fitxes tenen una explicació de l'activitat i dibuixos esquemà tics de la mateixa. Cada bloc es troba dividit en continguts procedimentals, continguts conceptuals, continguts actitudinals i activitats d'avaluació. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Manual fichero educación fÃsica primaria reforma (6 a 12 años) [text imprès] / Lleixà , Teresa; Torres, Antonio (coordinadors) . - Editorial Paidotribo; Barcelona, 1992; primera edició . - : Consta d'un llibret i un fitxer dividit en cinc blocs.
consulta
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : currÃculum didà ctica educació fÃsica innovació educativa nivells d'ensenyament primà ria reforma educativa Classificació : 796 Jocs i esports a l'aire lliure Resum : L'obra consta d'un manual i un fitxer. Al manual es detalla la forma d'utilitzar el material i es comenten les implicacions de la reforma en l'educació primà ria; també es donen les caracterÃstiques de l'etapa de 6 a 12 anys, més concretament, l'à rea d'educació fÃsica. El fitxer consta de cinc blocs de fitxes, amb la intenció de servir de guia per al desenvolupament d'aquesta à rea del currÃculum, agrupats sota els tÃtols següents: 1."El cos: imatge i percepció"; els apartats que es treballen són: L'esquema corporal global i segmentari; Estats fÃsics lligats a diferents activitats; Elements funcionals relacionats amb el moviment; Les possibilitats corporals: sensorials, expressives i motrius i Nocions associades a les relacions espaials i temporals (conceptes) . Experimentació i exploració de les habilitats motores i perceptivo-motrius; Afirmació de la lateralitat; Percepció i estructuració espaial; Percepció i estructuració temporal; Percepció i estructuració de l'espai en relació amb el temps; Equilibri i actitud postural i Control del cos en relació a la tensió, la relaxació i la respiració (procediments). Valoració i acceptació de la pròpia realitat corporal; Actitud de respecte i de responsabilitat vers el propi cos i la millora del seu desenvolupament; Seguretat, confiança en si mateix i autonomia personal (actituds) Experimentació i exploració de les habilitats motores i perceptivo-motrius; Afirmació de la lateralitat; Percepció i estructuració temporal; Equilibri i actitud postural; Control del cos en relació a la tensió, la relaxació i la respiració; L'esquema corporal global i segmentari; Nocions associades a relacions espaials i temporals; Valoració i acceptació de la pròpia realitat corporal i Seguretat, confiança en un mateix i autonomia personal (Avaluació). Les fitxes tenen una explicació de l'activitat i, en ocasions, algun dibuix esquemà tic de la mateixa. 2."El cos: habilitats i destreses"; els apartats que es treballen són: Condicionament fÃsic general; Ús d'habilitats bà siques i Activitats a la natura, amb les seves fitxes d'avaluació. Les fitxes tenen una explicació de l'activitat i dibuixos esquemà tics de la mateixa. 3."El cos: expressió i comunicació"; Els apartats que es treballen són: La consciència del propi cos; La simbolització del ritme; La postura i l'actitud corporal i El simbolisme de l'acció motriu.(procediments). Interacció i comunicació; Expressió i creació i L'estructura rÃtmica (conceptes). Valoració del propi cos; Valoració del moviment dels altres i La participació en grup (actituds). L'estructura rÃtmica; Interacció i comunicació; Expressió i creació; La postura i l'actitud corporal i La consciència del propi cos (avaluació) Les fitxes tenen una explicació de l'activitat i dibuixos esquemà tics de la mateixa. 4."Salut corporal"; Aquest bloc de fitxes correspon als continguts procedimentals, conceptuals, actitudinals i les activitats d'avaluació. Els apartats que es treballen són: Adequació de les possibilitats a l'activitat; Mesures de seguretat. Espais i materials; Tècniques de l'activitat corporal i Tècniques de treball corporal. La cura del cos; Efectes de l'activitat fÃsica en la salut i manteniment corporal i Efectes de l'activitat fÃsica. Actitud de respecte i responsabilitat; Acceptació i restricció i Actituds i valoracions sobre el propi cos. Avaluació. Les fitxes tenen una explicació de l'activitat i dibuixos esquemà tics de la mateixa. 5."Els jocs"; Aquest bloc de fitxes correspon als continguts procedimentals, conceptuals i actitudinals. Els apartats que es treballen són: Tipus de jocs i activitats fÃsiques; Projectar l'objecte (colpejar-lo i llençar-lo); Desplaçar-se amb l'objecte (conduint-lo i transportant-lo); Jocs de contacte amb el company (sense objecte); Exploració i aventura i Activitats aquà tiques. Recursos per a la prà ctica a l'entorn. La participació en els jocs. Les fitxes tenen una explicació de l'activitat i dibuixos esquemà tics de la mateixa. Cada bloc es troba dividit en continguts procedimentals, continguts conceptuals, continguts actitudinals i activitats d'avaluació. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5350 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : CaracterÃstiques generals del nou sistema educatiu Tipus de document : text imprès Autors : Departament d'Ensenyament Editorial : Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1993 ll. : Hi ha un diagrama del sistema educatiu Nota general : informació Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge avaluació currÃculum educació especial pedagogia agrupament dels alumnes batxillerat centres educatius crèdit acadèmic didà ctica disseny curricular educació d'adults educació infantil famÃlia formació professional innovació educativa nivells d'ensenyament objectius educatius organització educativa orientació educativa orientació professional pares primà ria primer nivell de concreció projecte educatiu psicologia social reforma educativa relació famÃlia-escola secundà ria segon nivell de concreció tercer nivell de concreció tractament de la diversitat tutoria Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : Al principi explica el per què d'una reforma educativa i quines són les funcions i la metodologia de la nova escola. Després ens explica com és la nova estructura de l'educació: educació infantil, educació primà ria, educació secundà ria; els programes de garantia social, batxillerat i la formació professional. Al final hi ha una relació de conceptes del nou sistema educatiu, com: à rees, currÃculum, cicles, escola comprensiva, primer nivell de concreció, acció tutorial, junta d'avaluació, tutor, etc Nota de contingut : adults; pares CaracterÃstiques generals del nou sistema educatiu [text imprès] / Departament d'Ensenyament . - Departament d'Ensenyament, 1993 . - : Hi ha un diagrama del sistema educatiu.
informació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge avaluació currÃculum educació especial pedagogia agrupament dels alumnes batxillerat centres educatius crèdit acadèmic didà ctica disseny curricular educació d'adults educació infantil famÃlia formació professional innovació educativa nivells d'ensenyament objectius educatius organització educativa orientació educativa orientació professional pares primà ria primer nivell de concreció projecte educatiu psicologia social reforma educativa relació famÃlia-escola secundà ria segon nivell de concreció tercer nivell de concreció tractament de la diversitat tutoria Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : Al principi explica el per què d'una reforma educativa i quines són les funcions i la metodologia de la nova escola. Després ens explica com és la nova estructura de l'educació: educació infantil, educació primà ria, educació secundà ria; els programes de garantia social, batxillerat i la formació professional. Al final hi ha una relació de conceptes del nou sistema educatiu, com: à rees, currÃculum, cicles, escola comprensiva, primer nivell de concreció, acció tutorial, junta d'avaluació, tutor, etc Nota de contingut : adults; pares Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 3995 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Els continguts escolars. El tractament en el currÃculum Tipus de document : text imprès Autors : Mauri, Teresa; Valls, Enric; Gómez, Isabel Editorial : Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona; Editorial Graó Data de publicació : 1992; juliol ll. : 153 pà gines amb referències bibliogrà fiques. Nota general : educatiu; formació; orientació Idioma : Català (cat) Paraules clau : avaluació currÃculum actituds, valors i normes didà ctica disseny curricular educació fets i conceptes innovació educativa procediments reforma educativa Classificació : 372 MAU Resum : Anà lisi dels continguts escolars, la seva dimensió social, cultural i pedagògica, els fets, conceptes i principis, els procediments, i, les actituds, valors i normes. Pretén ser una nova reflexió sobre els continguts escolars, de quines són les seves caracterÃstiques, de com poden ser apresos i de com poden ser ensenyats, a la llum de la Reforma Educativa. Permet un progrés en la planificació i la programació escolars, per tal de revertir en la millora de la prà ctica docent. Nota de contingut : ensenyants Els continguts escolars. El tractament en el currÃculum [text imprès] / Mauri, Teresa; Valls, Enric; Gómez, Isabel . - Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona; Editorial Graó, 1992; juliol . - : 153 pà gines amb referències bibliogrà fiques.
educatiu; formació; orientació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : avaluació currÃculum actituds, valors i normes didà ctica disseny curricular educació fets i conceptes innovació educativa procediments reforma educativa Classificació : 372 MAU Resum : Anà lisi dels continguts escolars, la seva dimensió social, cultural i pedagògica, els fets, conceptes i principis, els procediments, i, les actituds, valors i normes. Pretén ser una nova reflexió sobre els continguts escolars, de quines són les seves caracterÃstiques, de com poden ser apresos i de com poden ser ensenyats, a la llum de la Reforma Educativa. Permet un progrés en la planificació i la programació escolars, per tal de revertir en la millora de la prà ctica docent. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1179 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Permalink
PermalinkPermalink
Permalink
Permalink
