MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
9 cerca per la paraula clau 'reforçament'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Reforçament i Recuperació dels aprenentatges bà sics. Alteracions de Lecto-Escriptura. 5 Seguiment / Garcia Nieto, Narciso; Yuste Hernanz, Carlos
TÃtol : Reforçament i Recuperació dels aprenentatges bà sics. Alteracions de Lecto-Escriptura. 5 Seguiment Tipus de document : text imprès Autors : Garcia Nieto, Narciso; Yuste Hernanz, Carlos Editorial : I. C. C. E. Publicacions; Madrid Data de publicació : 1988 ll. : Consta de 191 pà gines. Existeix una versió en castellà . Nota general : educatiu; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament aprenentatge educació especial escriptura exercicis lectura processos d'aprenentatge reforçament tractament de la diversitat Classificació : 372 Resum : Recull de fitxes adreçades a potenciar i reforçar la maduresa lecto-escriptora en alumnes de cicle mitjà . Aquest nivell de seguiment vol aprofundir en les dificultats de la lecto-escriptura i completar la recuperació dels nens que, malgrat la seva edat i el seu nivell escolar, encara troben dificultats persistents i significatives en l'aprenentatge de la lectura i escriptura. Les fitxes, de forma progressiva i gradual afavoreixen l'adquisició i el desenvolupament dels principals mecanismesi automatismes lecto-escriptors. Pretén ser una eina útil a l'hora de corregir trastorns o endarreriments en el llenguatge, a còpia d'exercicis i d'entrenament. Nota de contingut : educació especial; primà ria; cicle mitjà Reforçament i Recuperació dels aprenentatges bà sics. Alteracions de Lecto-Escriptura. 5 Seguiment [text imprès] / Garcia Nieto, Narciso; Yuste Hernanz, Carlos . - I. C. C. E. Publicacions; Madrid, 1988 . - : Consta de 191 pà gines. Existeix una versió en castellà .
educatiu; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament aprenentatge educació especial escriptura exercicis lectura processos d'aprenentatge reforçament tractament de la diversitat Classificació : 372 Resum : Recull de fitxes adreçades a potenciar i reforçar la maduresa lecto-escriptora en alumnes de cicle mitjà . Aquest nivell de seguiment vol aprofundir en les dificultats de la lecto-escriptura i completar la recuperació dels nens que, malgrat la seva edat i el seu nivell escolar, encara troben dificultats persistents i significatives en l'aprenentatge de la lectura i escriptura. Les fitxes, de forma progressiva i gradual afavoreixen l'adquisició i el desenvolupament dels principals mecanismesi automatismes lecto-escriptors. Pretén ser una eina útil a l'hora de corregir trastorns o endarreriments en el llenguatge, a còpia d'exercicis i d'entrenament. Nota de contingut : educació especial; primà ria; cicle mitjà Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2536 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Reforçament i Recuperació dels aprenentatges bà sics. Alteracions de Lecto-Escriptura. 9 Consolidació / Garcia Nieto, Narciso; Yuste Hernanz, Carlos
TÃtol : Reforçament i Recuperació dels aprenentatges bà sics. Alteracions de Lecto-Escriptura. 9 Consolidació Tipus de document : text imprès Autors : Garcia Nieto, Narciso; Yuste Hernanz, Carlos Editorial : I. C. C. E. Publicacions; Madrid Data de publicació : 1988 ll. : Consta de 191 pà gines. Existeix una versió en castellà . Nota general : educatiu; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament aprenentatge educació especial escriptura exercicis lectura procés de comunicació processos d'aprenentatge reforçament tractament de la diversitat Classificació : 372 Resum : Recull de fitxes adreçades a potenciar i reforçar la maduresa lecto-escriptora en alumnes de cicle superior. Aquest nivell de consolidació vol reforçar, perfeccionar i potenciar durant un cert temps les dimensions i objectius proposats en els altres dos nivells anteriors. Amb aquest nivell l'alumne es pot exercitar amb la realització d'activitats fins arribar a aconseguir un domini lecto-escriptor suficient que el capaciti per a un desenvolupament normal en la resta dels aprenentatges escolars. Nota de contingut : secundà ria; educació especial; primà ria; cicle superior Reforçament i Recuperació dels aprenentatges bà sics. Alteracions de Lecto-Escriptura. 9 Consolidació [text imprès] / Garcia Nieto, Narciso; Yuste Hernanz, Carlos . - I. C. C. E. Publicacions; Madrid, 1988 . - : Consta de 191 pà gines. Existeix una versió en castellà .
educatiu; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament aprenentatge educació especial escriptura exercicis lectura procés de comunicació processos d'aprenentatge reforçament tractament de la diversitat Classificació : 372 Resum : Recull de fitxes adreçades a potenciar i reforçar la maduresa lecto-escriptora en alumnes de cicle superior. Aquest nivell de consolidació vol reforçar, perfeccionar i potenciar durant un cert temps les dimensions i objectius proposats en els altres dos nivells anteriors. Amb aquest nivell l'alumne es pot exercitar amb la realització d'activitats fins arribar a aconseguir un domini lecto-escriptor suficient que el capaciti per a un desenvolupament normal en la resta dels aprenentatges escolars. Nota de contingut : secundà ria; educació especial; primà ria; cicle superior Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2540 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprendre i ensenyar a l'educació infantil / Bassedas, Eulà lia; Huguet, Teresa; Solé, Isabel
TÃtol : Aprendre i ensenyar a l'educació infantil Tipus de document : text imprès Autors : Bassedas, Eulà lia; Huguet, Teresa; Solé, Isabel Data de publicació : 1996 ll. : conté 389 pà gines, algunes fotografies en blanc i negre, Ãndex, agraïments, introducció, bibliografia, annexos, guia de recursos i serveis per a la infà ncia, guia de recursos bibliogrà fics i audiovisuals Nota general : didàctic; investigació; orientació; professional Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament psicologia agrupament dels alumnes avaluació clima escolar constructivisme didà ctica educació infantil estimulació globalització hà bits innovació educativa intel·ligència nivells d'ensenyament observació percepció projecte educatiu psicologia cognitiva psicologia infantil reforçament reforma educativa relació famÃlia-escola relació professor-alumne tractament de la diversitat Classificació : 372.21 BAS Resum : Aprendre i ensenyar a l'educació infantil aborda des d'una perspectiva constructivista el procés d'ensenyament-aprenentatge d'aquesta etapa educativa que abasta des dels primers mesos de vida fins als sis anys. Les autores posen de relleu les continuïtats i també les especificitats i peculiaritats dels dos cicles d'aquesta etapa. Des d'aquesta doble perspectiva es plantegen els temes més rellevants per a la prà ctica educativa: el fonament psicopedagògic de l'ensenyament i l'aprenentatge, el currÃculum de l'etapa, l'organització i la planificació, la concreció a la prà ctica educativa, l'avaluació, el treball en equip de mestres i els processos d'elaboració de projectes compartits, les relacions entre el context familiar i l'escolar... En conjunt l'obra pretén aportar idees i orientacions útils per analitzar i millorar el treball docent a partir del dià leg entre la prà ctica quotidiana i els referents teòrics. Nota de contingut : educació infantil; ensenyants Aprendre i ensenyar a l'educació infantil [text imprès] / Bassedas, Eulà lia; Huguet, Teresa; Solé, Isabel . - 1996 . - : conté 389 pà gines, algunes fotografies en blanc i negre, Ãndex, agraïments, introducció, bibliografia, annexos, guia de recursos i serveis per a la infà ncia, guia de recursos bibliogrà fics i audiovisuals.
didàctic; investigació; orientació; professional
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament psicologia agrupament dels alumnes avaluació clima escolar constructivisme didà ctica educació infantil estimulació globalització hà bits innovació educativa intel·ligència nivells d'ensenyament observació percepció projecte educatiu psicologia cognitiva psicologia infantil reforçament reforma educativa relació famÃlia-escola relació professor-alumne tractament de la diversitat Classificació : 372.21 BAS Resum : Aprendre i ensenyar a l'educació infantil aborda des d'una perspectiva constructivista el procés d'ensenyament-aprenentatge d'aquesta etapa educativa que abasta des dels primers mesos de vida fins als sis anys. Les autores posen de relleu les continuïtats i també les especificitats i peculiaritats dels dos cicles d'aquesta etapa. Des d'aquesta doble perspectiva es plantegen els temes més rellevants per a la prà ctica educativa: el fonament psicopedagògic de l'ensenyament i l'aprenentatge, el currÃculum de l'etapa, l'organització i la planificació, la concreció a la prà ctica educativa, l'avaluació, el treball en equip de mestres i els processos d'elaboració de projectes compartits, les relacions entre el context familiar i l'escolar... En conjunt l'obra pretén aportar idees i orientacions útils per analitzar i millorar el treball docent a partir del dià leg entre la prà ctica quotidiana i els referents teòrics. Nota de contingut : educació infantil; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8765 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Diseño y evaluación de un programa de intervención socioemocional para promover la conducta prosocial y prevenir la violencia. Primer premio nacional de investigación educativa 2003 / Garaigordobil Landazabal, Maite;
TÃtol : Diseño y evaluación de un programa de intervención socioemocional para promover la conducta prosocial y prevenir la violencia. Primer premio nacional de investigación educativa 2003 Tipus de document : text imprès Autors : Garaigordobil Landazabal, Maite; Data de publicació : 2005 ll. : Té 337 pà gines. Conté requadres i grà fics explicatius. Nota general : educatiu; didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : pedagogia investigació educativa innovació educativa didà ctica educació intercultural multiculturalisme sociologia psicologia conductisme estimulació reforçament conducta social disciplina relacions interpersonals socialització tolerà ncia violència Classificació : 153.4 GAR Resum : Aquest treball es desenvolupa en tres capÃtols: En el primer capÃtol presenta la justificació de l'estudi, els seus antecedents, i la fonamentació teòrica del mateix que gira al voltant de tres parà metres: joc, conducta prosocial i creativitat. El segon capÃtol explica tot sobre l'investigació realitzada: objectius, hipòtesis, disseny, procediments, mostres, instruments d'avaluació... per últim, en el tercer capÃtol exposa les à nalisis de les dades realitzades i els resultats obtinguts. A més, hi ha un anex sobre fitxes tècniques dels jocs del programa i un Ãndex dels quadres, taules i grà fics explicatius que té cada capÃtol. Com el seu nom indica explica el desenvolupament i funcionament d'un programa d'intervenció per promoure la bona conducta social i prevenir la violencia, destinat a nens de 10 a 12 anys. Nota de contingut : ensenyants Diseño y evaluación de un programa de intervención socioemocional para promover la conducta prosocial y prevenir la violencia. Primer premio nacional de investigación educativa 2003 [text imprès] / Garaigordobil Landazabal, Maite; . - 2005 . - : Té 337 pà gines. Conté requadres i grà fics explicatius.
educatiu; didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : pedagogia investigació educativa innovació educativa didà ctica educació intercultural multiculturalisme sociologia psicologia conductisme estimulació reforçament conducta social disciplina relacions interpersonals socialització tolerà ncia violència Classificació : 153.4 GAR Resum : Aquest treball es desenvolupa en tres capÃtols: En el primer capÃtol presenta la justificació de l'estudi, els seus antecedents, i la fonamentació teòrica del mateix que gira al voltant de tres parà metres: joc, conducta prosocial i creativitat. El segon capÃtol explica tot sobre l'investigació realitzada: objectius, hipòtesis, disseny, procediments, mostres, instruments d'avaluació... per últim, en el tercer capÃtol exposa les à nalisis de les dades realitzades i els resultats obtinguts. A més, hi ha un anex sobre fitxes tècniques dels jocs del programa i un Ãndex dels quadres, taules i grà fics explicatius que té cada capÃtol. Com el seu nom indica explica el desenvolupament i funcionament d'un programa d'intervenció per promoure la bona conducta social i prevenir la violencia, destinat a nens de 10 a 12 anys. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8566 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible El repte per la llibertat. La prevenció de les drogodependències. Guia per al/la docent / Sánchez Martos, J.;
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4307 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Formar infants productors de textos / Jolibert, J.; coordinació; Camps, M; traducció i adaptació
PermalinkLa Cartoixa d'Scala Dei. Crèdit Variable / Altarriba Alberch, EmÃlia; Baluja Barreiro, Josep; Capdevila Sabaté, Montserrat; Simó Olivé, Carme
PermalinkLa cuina de l'escriptura / Cassany, Daniel
PermalinkPensamiento y acción: fundamentos sociales / Bandura, Albert
Permalink