MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
82 cerca per la paraula clau 'objectius educatius'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheGuia didàctica de: I tu, què en penses? / Medina, José Ángel; Cembranos, Fernando; text; Gala, Jaume; adaptació al català; Alonso, Carlos; Comas, Domingo; Gamonal, Antonio; Pérez de Arróspide, Jesús A.; grup d'assessors tècnics
Títol : Guia didàctica de: I tu, què en penses? Tipus de document : text imprès Autors : Medina, José Ángel; Cembranos, Fernando; text; Gala, Jaume; adaptació al català; Alonso, Carlos; Comas, Domingo; Gamonal, Antonio; Pérez de Arróspide, Jesús A.; grup d'assessors tècnics Editorial : Federación de Ayuda contra la Drogadicción Data de publicació : 1997 ll. : CDU 613.83 Nota general : formació; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : biologia eix transversal medicina psicologia social sociologia actituds, valors i normes adolescència amistat ciències socials comunicació de masses conducta social conflicte generacional conflicte social descoberta d'un mateix didàctica drogoaddicció drogues edat educació educació per a la pau educació sexual ètica ètica individual ètica social exercicis fets i conceptes influència social integració social interactivitat joventut mètode actiu moda objectius educatius orientacions didàctiques problemes socials psicologia infantil publicitat relacions interpersonals sociabilitat socialització tècniques de grup vida quotidiana Classificació : 613.83 Resum : Aquests conjunt de dossiers proposa un material de treball que permeti associacions i centres educatius actuar amb joves de 16 a 18 anys en l'àmbit de prevenció de drogodependències. Consta de sis fullets informatius els objectius dels quals són tres: primer informar, fer arribar informació, dades, idees sobre temes rellevants a les seves vides; segon provocar, facilitar el debat, intercanviar idees a través del grup; i tercer recollir les conclusions dels diferents grups que han utilitzat el material. La guia didàctica pretén orientar i facilitar l'ús dels materials informatius. Es divideix bàsicament en els apartats següents: Dossiers informatius; Recomanacions didàctiques; Tècniques i exercicis (el Role-Playing, el demà passat, Judici a..); Característiques específiques; i un annex bibliogràfic. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; educadors Guia didàctica de: I tu, què en penses? [text imprès] / Medina, José Ángel; Cembranos, Fernando; text; Gala, Jaume; adaptació al català; Alonso, Carlos; Comas, Domingo; Gamonal, Antonio; Pérez de Arróspide, Jesús A.; grup d'assessors tècnics . - Federación de Ayuda contra la Drogadicción, 1997 . - : CDU 613.83.
formació; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : biologia eix transversal medicina psicologia social sociologia actituds, valors i normes adolescència amistat ciències socials comunicació de masses conducta social conflicte generacional conflicte social descoberta d'un mateix didàctica drogoaddicció drogues edat educació educació per a la pau educació sexual ètica ètica individual ètica social exercicis fets i conceptes influència social integració social interactivitat joventut mètode actiu moda objectius educatius orientacions didàctiques problemes socials psicologia infantil publicitat relacions interpersonals sociabilitat socialització tècniques de grup vida quotidiana Classificació : 613.83 Resum : Aquests conjunt de dossiers proposa un material de treball que permeti associacions i centres educatius actuar amb joves de 16 a 18 anys en l'àmbit de prevenció de drogodependències. Consta de sis fullets informatius els objectius dels quals són tres: primer informar, fer arribar informació, dades, idees sobre temes rellevants a les seves vides; segon provocar, facilitar el debat, intercanviar idees a través del grup; i tercer recollir les conclusions dels diferents grups que han utilitzat el material. La guia didàctica pretén orientar i facilitar l'ús dels materials informatius. Es divideix bàsicament en els apartats següents: Dossiers informatius; Recomanacions didàctiques; Tècniques i exercicis (el Role-Playing, el demà passat, Judici a..); Característiques específiques; i un annex bibliogràfic. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; educadors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5720 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Administració de sistemes informàtics. Currículum. Cicle Formatiu de Grau Superior Tipus de document : text imprès Autors : Servei d'Ordenació Curricular Editorial : Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1998 ll. : Té 34 pàgines. Nota general : educatiu; orientació; referència; tècnic Idioma : Català (cat) Paraules clau : disseny curricular ensenyament actituds, valors i normes cicles formatius documentació fets i conceptes formació professional indústries informàtica informàtica de gestió llenguatges de programació microelectrònica mòdul acadèmic nivells d'ensenyament objectius educatius organització del treball orientació professional pràctiques professionals primer nivell de concreció procediments programació programari secundària seguretat informàtica tècnic especialista tecnologia de control títol oficial treball unitat didàctica Classificació : 681.3 Resum : Inclou el decret 175/1997 de 22 de juliol pel qual s'estableix el currículum del cicle formatiu de grau superior d'Administració de sistemes informàtics. Inclou un annex amb la denominació i durada dels estudis; el perfil amb les competències professionals i capacitats claus i finalment el currículum pròpiament amb el detall dels 10 crèdits següents: 1. Sistemes informàtics monousuari i multiusuari; 2. Gestió de xarxes d'àrea local; 3. Implantació d'aplicacions informàtiques de gestió; 4. Fonaments de programació; 5. Desenvolupament de funcions en el sistema informàtic; 6. Sistemes gestors de bases de dades; 7. Relacions en l'àmbit de treball; 8. Formació i orientació laboral; 9. Formació en centres de treball; 10. Síntesi. Cada un amb la definició dels objectius i els continguts de fets i conceptes, de procediments i d'actituds. En els darrers apartats s'especifiquen les especialitats del professorat que té atribució docent en els crèdits de cicle formatiu superior d'Administració de sistemes informàtics i les convalidacions, correspondències i accés a estudis universitaris. Nota de contingut : ensenyants; formació professional; secundària; cicles formatius Administració de sistemes informàtics. Currículum. Cicle Formatiu de Grau Superior [text imprès] / Servei d'Ordenació Curricular . - Departament d'Ensenyament, 1998 . - : Té 34 pàgines.
educatiu; orientació; referència; tècnic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : disseny curricular ensenyament actituds, valors i normes cicles formatius documentació fets i conceptes formació professional indústries informàtica informàtica de gestió llenguatges de programació microelectrònica mòdul acadèmic nivells d'ensenyament objectius educatius organització del treball orientació professional pràctiques professionals primer nivell de concreció procediments programació programari secundària seguretat informàtica tècnic especialista tecnologia de control títol oficial treball unitat didàctica Classificació : 681.3 Resum : Inclou el decret 175/1997 de 22 de juliol pel qual s'estableix el currículum del cicle formatiu de grau superior d'Administració de sistemes informàtics. Inclou un annex amb la denominació i durada dels estudis; el perfil amb les competències professionals i capacitats claus i finalment el currículum pròpiament amb el detall dels 10 crèdits següents: 1. Sistemes informàtics monousuari i multiusuari; 2. Gestió de xarxes d'àrea local; 3. Implantació d'aplicacions informàtiques de gestió; 4. Fonaments de programació; 5. Desenvolupament de funcions en el sistema informàtic; 6. Sistemes gestors de bases de dades; 7. Relacions en l'àmbit de treball; 8. Formació i orientació laboral; 9. Formació en centres de treball; 10. Síntesi. Cada un amb la definició dels objectius i els continguts de fets i conceptes, de procediments i d'actituds. En els darrers apartats s'especifiquen les especialitats del professorat que té atribució docent en els crèdits de cicle formatiu superior d'Administració de sistemes informàtics i les convalidacions, correspondències i accés a estudis universitaris. Nota de contingut : ensenyants; formació professional; secundària; cicles formatius Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4298 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Desenvolupament d'aplicacions informàtiques. Currículum. Cicle Formatiu de Grau Superior Tipus de document : text imprès Autors : Servei d'Ordenació Curricular Editorial : Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1998 ll. : Té 34 pàgines. Nota general : educatiu; orientació; referència; tècnic Idioma : Català (cat) Paraules clau : disseny curricular ensenyament actituds, valors i normes cicles formatius documentació fets i conceptes formació professional indústries informàtica informàtica de gestió llenguatges de programació microelectrònica mòdul acadèmic nivells d'ensenyament objectius educatius organització del treball orientació professional pràctiques professionals primer nivell de concreció procediments programació programari secundària seguretat informàtica tècnic especialista tecnologia de control títol oficial treball unitat didàctica Classificació : 681.3 Resum : Inclou el decret 61/1996 de 6 de febrer pel qual s'estableix el currículum del cicle formatiu de grau superior de Desenvolupament d'aplicacions informàtiques. Inclou un annex amb la denominació i durada dels estudis; el perfil amb les competències professionals i capacitats claus i finalment el currículum pròpiament amb el detall dels 13 crèdits següents: 1. Sistemes operatius; 2. Xarxes d'àrea local; 3. Anàlisi i disseny de bases de dades; 4. Anàlisi i disseny d'aplicacions informàtiques; 5. Programació estructurada i modular; 6. Programació avançada; 7. Sistemes gestors de bases de dades relacionals; 8. Àmbits de quarta generació i eines CASE; 9. Disseny i realització de serveis de presentació i entorns gràfics; 10. Relacions en l'àmbit de treball; 11. Formació i orientació laboral; 12. Formació en centres de treball; 13. Síntesi. Cada un amb la definició dels objectius i els continguts de fets i conceptes, de procediments i d'actituds. En els darrers apartats s'especifiquen les especialitats del professorat que té atribució docent en els crèdits de cicle formatiu superior de desenvolupament d'aplicacions informàtiques i les convalidacions, correspondències i accés a estudis universitaris. Nota de contingut : ensenyants; formació professional; secundària; cicles formatius Desenvolupament d'aplicacions informàtiques. Currículum. Cicle Formatiu de Grau Superior [text imprès] / Servei d'Ordenació Curricular . - Departament d'Ensenyament, 1998 . - : Té 34 pàgines.
educatiu; orientació; referència; tècnic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : disseny curricular ensenyament actituds, valors i normes cicles formatius documentació fets i conceptes formació professional indústries informàtica informàtica de gestió llenguatges de programació microelectrònica mòdul acadèmic nivells d'ensenyament objectius educatius organització del treball orientació professional pràctiques professionals primer nivell de concreció procediments programació programari secundària seguretat informàtica tècnic especialista tecnologia de control títol oficial treball unitat didàctica Classificació : 681.3 Resum : Inclou el decret 61/1996 de 6 de febrer pel qual s'estableix el currículum del cicle formatiu de grau superior de Desenvolupament d'aplicacions informàtiques. Inclou un annex amb la denominació i durada dels estudis; el perfil amb les competències professionals i capacitats claus i finalment el currículum pròpiament amb el detall dels 13 crèdits següents: 1. Sistemes operatius; 2. Xarxes d'àrea local; 3. Anàlisi i disseny de bases de dades; 4. Anàlisi i disseny d'aplicacions informàtiques; 5. Programació estructurada i modular; 6. Programació avançada; 7. Sistemes gestors de bases de dades relacionals; 8. Àmbits de quarta generació i eines CASE; 9. Disseny i realització de serveis de presentació i entorns gràfics; 10. Relacions en l'àmbit de treball; 11. Formació i orientació laboral; 12. Formació en centres de treball; 13. Síntesi. Cada un amb la definició dels objectius i els continguts de fets i conceptes, de procediments i d'actituds. En els darrers apartats s'especifiquen les especialitats del professorat que té atribució docent en els crèdits de cicle formatiu superior de desenvolupament d'aplicacions informàtiques i les convalidacions, correspondències i accés a estudis universitaris. Nota de contingut : ensenyants; formació professional; secundària; cicles formatius Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4296 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : L'escola de 3 a 12 anys dins del nou sistema educatiu Tipus de document : text imprès Autors : Departament d'Ensenyament Editorial : Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1993 ll. : Té 48 pàgines Nota general : informació Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge avaluació pedagogia personal d'ensenyament didàctica educació educació d'adults educació infantil educadors família innovació educativa nivells d'ensenyament objectius educatius organització educativa orientació educativa orientació professional pares primària projecte educatiu reforma educativa relació família-escola tutoria Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : El temes són l'educació infantil i primària. En cada un d'ells ens explica la seva estructura, els objectius, les àrees d'aprenentatge, l'avaluació i quin és el paper del mestre o mestre tutor. Al final hi ha un resum amb la descripció de cadascuna de les àrees dels currículums de l'educació infantil i primària Nota de contingut : adults; pares L'escola de 3 a 12 anys dins del nou sistema educatiu [text imprès] / Departament d'Ensenyament . - Departament d'Ensenyament, 1993 . - : Té 48 pàgines.
informació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge avaluació pedagogia personal d'ensenyament didàctica educació educació d'adults educació infantil educadors família innovació educativa nivells d'ensenyament objectius educatius organització educativa orientació educativa orientació professional pares primària projecte educatiu reforma educativa relació família-escola tutoria Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : El temes són l'educació infantil i primària. En cada un d'ells ens explica la seva estructura, els objectius, les àrees d'aprenentatge, l'avaluació i quin és el paper del mestre o mestre tutor. Al final hi ha un resum amb la descripció de cadascuna de les àrees dels currículums de l'educació infantil i primària Nota de contingut : adults; pares Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 3996 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : La organización del currículum por proyectos de trabajo Tipus de document : text imprès Autors : Hernández, Fernando; Ventura, Montserrat Data de publicació : 1992 ll. : Té 179 pàgines, esquemes, bibliografia i anexes Nota general : formació; professional Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : disseny curricular ensenyament avaluació didàctica globalització mètode actiu objectius educatius Classificació : 371.2 HER Resum : Experiència educativa realitzada a l'escola Pompeu Fabra de Barcelona durant 10 anys sobre el procés d'aprenentatge dels projectes de treball dins el marc curricular com a resultat d'una triple experiència professional: de la intervenció psicopedagògica on els problemes dels alumnes es reflecteixen a; educació la classe, en una assessoria en el camp del currículum i a l'experiència docent de la pràctica educativa. S'explica els processos d'anàlisi de la situació de l'escola, de la feina que s'estava desenvolupant, de les possibles alternatives, del que significa realment la globalització i de com s'acaba optant pel projecte de treball. El llibre està estructurat en tres parts: la primera explica l'experiència i la fonamentació teòrica, orientades de cara a la globalització i als projectes de treball com a estratègies de treball; la segona part aprofundeix en el què significa treballar a l'escola per projectes, com cal organitzar la classe, què demana el professorat i l'alumnat i com cal avaluar aquests processos i l'aprenentatge resultant, oferint en aquesta part quatre exemples de projectes. La tercera part, els annexos, ens permet veure les característiques, els objectius terminals que es plantejaven i l'opinió de membres de la comunitat educativa sobre el seu propi treball. El llibre és ple de comentaris i valoracions del professorat. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació La organización del currículum por proyectos de trabajo [text imprès] / Hernández, Fernando; Ventura, Montserrat . - 1992 . - : Té 179 pàgines, esquemes, bibliografia i anexes.
formació; professional
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : disseny curricular ensenyament avaluació didàctica globalització mètode actiu objectius educatius Classificació : 371.2 HER Resum : Experiència educativa realitzada a l'escola Pompeu Fabra de Barcelona durant 10 anys sobre el procés d'aprenentatge dels projectes de treball dins el marc curricular com a resultat d'una triple experiència professional: de la intervenció psicopedagògica on els problemes dels alumnes es reflecteixen a; educació la classe, en una assessoria en el camp del currículum i a l'experiència docent de la pràctica educativa. S'explica els processos d'anàlisi de la situació de l'escola, de la feina que s'estava desenvolupant, de les possibles alternatives, del que significa realment la globalització i de com s'acaba optant pel projecte de treball. El llibre està estructurat en tres parts: la primera explica l'experiència i la fonamentació teòrica, orientades de cara a la globalització i als projectes de treball com a estratègies de treball; la segona part aprofundeix en el què significa treballar a l'escola per projectes, com cal organitzar la classe, què demana el professorat i l'alumnat i com cal avaluar aquests processos i l'aprenentatge resultant, oferint en aquesta part quatre exemples de projectes. La tercera part, els annexos, ens permet veure les característiques, els objectius terminals que es plantejaven i l'opinió de membres de la comunitat educativa sobre el seu propi treball. El llibre és ple de comentaris i valoracions del professorat. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10912 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
PermalinkPermalink
PermalinkPermalink
Permalink
