MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
16 cerca per la paraula clau 'equip d'assessorament i orientació psicopedagògica'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Anà lisi de la intervenció psicopedagògica a l'aula d'Educació Especial / Ayats, Dolors; Espuñes, Teresa
TÃtol : Anà lisi de la intervenció psicopedagògica a l'aula d'Educació Especial Tipus de document : text imprès Autors : Ayats, Dolors; Espuñes, Teresa Data de publicació : 1983 ll. : Té 67 pà gines de 25 centÃmetres. Conté esquemes i instruments d'observació Nota general : descripció; didàctic; treball escolar Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament sistemes educatius avaluació edificis escolars educació especial famÃlia orientació educativa equip d'assessorament i orientació psicopedagògica orientació professional Classificació : 371.9 ANA Resum : Resultat de la reflexió i coordinació de diferents EAPs sobre la intervenció dins l'AEE. Fa una definició de l'AEE i un resum de les fases d'intervenció de l'EAP dins aquesta. Aporta pautes d'observació del nen aixà com una breu anà lisi dels resultats obtinguts amb elles. També pautes d'entrevista amb la famÃlia i de l'organització de l'aula i dinà mica de la classe. Acaba donant algunes idees sobre el procés de valoració, orientació i programació i seguiment. Nota de contingut : educació especial; primà ria Anà lisi de la intervenció psicopedagògica a l'aula d'Educació Especial [text imprès] / Ayats, Dolors; Espuñes, Teresa . - 1983 . - : Té 67 pà gines de 25 centÃmetres. Conté esquemes i instruments d'observació.
descripció; didàctic; treball escolar
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament sistemes educatius avaluació edificis escolars educació especial famÃlia orientació educativa equip d'assessorament i orientació psicopedagògica orientació professional Classificació : 371.9 ANA Resum : Resultat de la reflexió i coordinació de diferents EAPs sobre la intervenció dins l'AEE. Fa una definició de l'AEE i un resum de les fases d'intervenció de l'EAP dins aquesta. Aporta pautes d'observació del nen aixà com una breu anà lisi dels resultats obtinguts amb elles. També pautes d'entrevista amb la famÃlia i de l'organització de l'aula i dinà mica de la classe. Acaba donant algunes idees sobre el procés de valoració, orientació i programació i seguiment. Nota de contingut : educació especial; primà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8738 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Técnicas para la orientación psicopedagógica / Gosálbez Celdrán, Alfredo
TÃtol : Técnicas para la orientación psicopedagógica Tipus de document : text imprès Autors : Gosálbez Celdrán, Alfredo Data de publicació : 1990 ll. : Té 305 pà gines. Nota general : consulta; didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament didà ctica orientació educativa pedagogia relació professor-alumne conducta relació famÃlia-escola fracà s escolar aprenentatge equip d'assessorament i orientació psicopedagògica tutoria coneixement actitud rendiment acadèmic entrevista Classificació : 371.9 GOS Resum : Està estructurat en tres parts: el diagnòstic, l'orientació i el tractament. La primera part tracta del diagnòstic psicopedagògic, dels seus objectius i de com cal dur-lo a terme. S'exposen les tasques, l'organització i el funcionament del servei psicopedagògic d'un centre escolar. S'incideix, especialment, en l'estudi de l'alumne per tal de conèixer la seva capacitat, aptituds, rendiment escolar, conducta integració, interessos i adaptació familiar. S'analitzen els problemes més freqüents en aquests aspectes i que poden afectar la seva orientació. La segona part tracta el procés d'orientació, les entrevistes i les seves tècniques; també de l'anomenat 'Consell d'orientació' amb les seves dues vessants l'acadèmica i la d'estudis, i es donen models per a la seva correcta emissió. A la part final es presenten casos prà ctics d'orientació. La tercera part tracta les diferents tècniques que s'utilitzen per al tractament de problemes que dificulten l'aprenentatge. Primer les aptituds, amb tècniques autoaplicables i les dirigides o amb presència dels psicòleg; després els tractaments de recuperació de coneixements; de millora del rendiment escolar, i s'acaba amb tècniques per modificar la conducta. Nota de contingut : primà ria; secundà ria Técnicas para la orientación psicopedagógica [text imprès] / Gosálbez Celdrán, Alfredo . - 1990 . - : Té 305 pà gines.
consulta; didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament didà ctica orientació educativa pedagogia relació professor-alumne conducta relació famÃlia-escola fracà s escolar aprenentatge equip d'assessorament i orientació psicopedagògica tutoria coneixement actitud rendiment acadèmic entrevista Classificació : 371.9 GOS Resum : Està estructurat en tres parts: el diagnòstic, l'orientació i el tractament. La primera part tracta del diagnòstic psicopedagògic, dels seus objectius i de com cal dur-lo a terme. S'exposen les tasques, l'organització i el funcionament del servei psicopedagògic d'un centre escolar. S'incideix, especialment, en l'estudi de l'alumne per tal de conèixer la seva capacitat, aptituds, rendiment escolar, conducta integració, interessos i adaptació familiar. S'analitzen els problemes més freqüents en aquests aspectes i que poden afectar la seva orientació. La segona part tracta el procés d'orientació, les entrevistes i les seves tècniques; també de l'anomenat 'Consell d'orientació' amb les seves dues vessants l'acadèmica i la d'estudis, i es donen models per a la seva correcta emissió. A la part final es presenten casos prà ctics d'orientació. La tercera part tracta les diferents tècniques que s'utilitzen per al tractament de problemes que dificulten l'aprenentatge. Primer les aptituds, amb tècniques autoaplicables i les dirigides o amb presència dels psicòleg; després els tractaments de recuperació de coneixements; de millora del rendiment escolar, i s'acaba amb tècniques per modificar la conducta. Nota de contingut : primà ria; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8599 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Criteris psicopedagògics per a l'atenció a la diversitat. Educació Secundà ria obligatoria / Onrubia Goñi, Xavier coordinador; Fillat Traveset, Maria Teresa; MartÃnez Nó, Dolors; Udina Abelló, Manuel
TÃtol : Criteris psicopedagògics per a l'atenció a la diversitat. Educació Secundà ria obligatoria Tipus de document : text imprès Autors : Onrubia Goñi, Xavier coordinador; Fillat Traveset, Maria Teresa; MartÃnez Nó, Dolors; Udina Abelló, Manuel Editorial : Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1998 ll. : Té 92 pà gines Nota general : educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : avaluació currÃculum educació especial pedagogia absentisme adaptació curricular individualitzada agrupament dels alumnes condicions de l'aprenentatge didà ctica educació educació compensatòria educació intercultural equip d'assessorament i orientació psicopedagògica fracà s escolar globalització innovació educativa integració educativa l'hospitalet de llobregat logopèdia motivació nivells d'ensenyament organització educativa orientació educativa planificació educativa projecte educatiu reforma educativa relació professor-alumne rendiment acadèmic secundà ria secundà ria obligatòria serveis educatius sociograma sociologia de l'educació tècniques de comunicació tests tÃtol oficial tractament de la diversitat tutoria Classificació : 371.9 Resum : Material adreçat als Equips d'assessorament i orientació psicopedagògica (EAP) per oferir dels criteris d'adaptació del currÃculum de secundà ria en resposta a la diversitat, amb exemplificacions per a les à rees de Ciències Experimentals, Llengua I Matemà tiques. El material es situa en un terme mig entre la teoria i la prà ctica. Té com a referent l'actuació ordinà ria del professors al si dels grups-classe habituals, per tant no són crieteris per adaptacions individualitzades, ni per programacions especÃfiques per a grups excepcionals. Preten afrontar el fracà s escolar però d'aquells alumnes que no entren en els criteris de suport excepcional que el sistema ja té establert. El material s'estructura en quatre capÃtols: criteris en relació al "què ensenyar"; criteris en relació al "quan ensenyar"; criteris en relació al "com ensenyar"; criteris en relació al "qyè, com i quan avaluar". Cada capÃtol té exemples de les tres à rees curriculars esmentades. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; psicòlegs Criteris psicopedagògics per a l'atenció a la diversitat. Educació Secundà ria obligatoria [text imprès] / Onrubia Goñi, Xavier coordinador; Fillat Traveset, Maria Teresa; MartÃnez Nó, Dolors; Udina Abelló, Manuel . - Departament d'Ensenyament, 1998 . - : Té 92 pà gines.
educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : avaluació currÃculum educació especial pedagogia absentisme adaptació curricular individualitzada agrupament dels alumnes condicions de l'aprenentatge didà ctica educació educació compensatòria educació intercultural equip d'assessorament i orientació psicopedagògica fracà s escolar globalització innovació educativa integració educativa l'hospitalet de llobregat logopèdia motivació nivells d'ensenyament organització educativa orientació educativa planificació educativa projecte educatiu reforma educativa relació professor-alumne rendiment acadèmic secundà ria secundà ria obligatòria serveis educatius sociograma sociologia de l'educació tècniques de comunicació tests tÃtol oficial tractament de la diversitat tutoria Classificació : 371.9 Resum : Material adreçat als Equips d'assessorament i orientació psicopedagògica (EAP) per oferir dels criteris d'adaptació del currÃculum de secundà ria en resposta a la diversitat, amb exemplificacions per a les à rees de Ciències Experimentals, Llengua I Matemà tiques. El material es situa en un terme mig entre la teoria i la prà ctica. Té com a referent l'actuació ordinà ria del professors al si dels grups-classe habituals, per tant no són crieteris per adaptacions individualitzades, ni per programacions especÃfiques per a grups excepcionals. Preten afrontar el fracà s escolar però d'aquells alumnes que no entren en els criteris de suport excepcional que el sistema ja té establert. El material s'estructura en quatre capÃtols: criteris en relació al "què ensenyar"; criteris en relació al "quan ensenyar"; criteris en relació al "com ensenyar"; criteris en relació al "qyè, com i quan avaluar". Cada capÃtol té exemples de les tres à rees curriculars esmentades. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2781 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible El cinema: fonts i recursos didà ctics / Busquets, Jaume; Gatell, Cristina; Fenà ndez, Magda; Moga, Antoni; equip directiu
TÃtol : El cinema: fonts i recursos didà ctics Tipus de document : text imprès Autors : Busquets, Jaume; Gatell, Cristina; Fenà ndez, Magda; Moga, Antoni; equip directiu Editorial : Graó Data de publicació : 2007 ll. : 942 pà gines; inclou quadres sinòptics, à mplia bibliografia i llista de sigles Nota general : consulta; formació del professorat; orientació; reflexió pedagògica Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : equip d'assessorament i orientació psicopedagògica orientació educativa aprenentatge educació especial dificultats de llenguatge discapacitats planificació educativa serveis educatius tractament de la diversitat avaluació Classificació : 371.9 Nota de contingut : ensenyants; educació especial; educació de deficients; formació de professorat; pedagogs; psicòlegs El cinema: fonts i recursos didà ctics [text imprès] / Busquets, Jaume; Gatell, Cristina; Fenà ndez, Magda; Moga, Antoni; equip directiu . - Graó, 2007 . - : 942 pà gines; inclou quadres sinòptics, à mplia bibliografia i llista de sigles.
consulta; formació del professorat; orientació; reflexió pedagògica
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : equip d'assessorament i orientació psicopedagògica orientació educativa aprenentatge educació especial dificultats de llenguatge discapacitats planificació educativa serveis educatius tractament de la diversitat avaluació Classificació : 371.9 Nota de contingut : ensenyants; educació especial; educació de deficients; formació de professorat; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10701 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Eines per a l'orientació de l'estudiant / Subdirecció General d'Assessoria JurÃdica
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5734 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Eines per a l'orientació de l'estudiant. (Participació, temps de lleure i recerca de feina) / Servei de Gestió de Programes Educatius; coordinació
PermalinkL'assessorament psicopedagògic a Catalunya. Trajectòria dels equips d'assessorament psicopedagògic / Bassedas, E.; Bonals, J.; Gener, M.; Grau, R.; Huguet, T.; Lledó, R.; MartÃ, P.; Masegosa, A.; Mateu, A.; Planas, M.; Sánchez, M.; Sanlorien, P.; Securún, R.M.; Seguer, M.; Vilana, R.; Vilella, M.
PermalinkL'orientació a l'escola. II Seminari Proposta-Espai de Pedagogia 1994 / EtxeberrÃa, Lluïsa; Fontán, Pere
PermalinkOrientación educativa e intervención psicopedagògica / Solé, Isabel
PermalinkLa orientación educativa y profesional en la educación secundaria / MartÃn, E.; Tirado, V.; coordinadors; BabÃo, M.; Bauzá, A.; Nevares, J.
Permalink