MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
176 cerca per la paraula clau 'expressió oral'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Jocs d'expressió oral i escrita / Badia, Dolors; Vilà , Montserrat; Intente, Octavi; dibuixos
TÃtol : Jocs d'expressió oral i escrita Tipus de document : text imprès Autors : Badia, Dolors; Vilà , Montserrat; Intente, Octavi; dibuixos Editorial : EUMO Data de publicació : 1987; quarta edició ll. : Hi ha una bibliografia Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament lingüÃstica lleure didà ctica escriptura expressió oral joc d'expressió joc didà ctic llengües Classificació : 04/06/11 Resum : Recurs didà ctic per a l'aprenentatge de la llengua, mitjançant la participació i la creativitat dels alumnes. Els objectius i els continguts de cada joc són els que defineixen el seu possible ús en cada situació i en cada nivell. Aquesta selecció es fa a partir d'una grà fica on es troben tots els jocs amb el nivell corresponent de comprensió i expressió. Nota de contingut : ensenyants; secundà ria; pedagogs Jocs d'expressió oral i escrita [text imprès] / Badia, Dolors; Vilà , Montserrat; Intente, Octavi; dibuixos . - EUMO, 1987; quarta edició . - : Hi ha una bibliografia.
didàctic; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament lingüÃstica lleure didà ctica escriptura expressió oral joc d'expressió joc didà ctic llengües Classificació : 04/06/11 Resum : Recurs didà ctic per a l'aprenentatge de la llengua, mitjançant la participació i la creativitat dels alumnes. Els objectius i els continguts de cada joc són els que defineixen el seu possible ús en cada situació i en cada nivell. Aquesta selecció es fa a partir d'una grà fica on es troben tots els jocs amb el nivell corresponent de comprensió i expressió. Nota de contingut : ensenyants; secundà ria; pedagogs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 145 BAD Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Mòduls de tècniques d'estudi 4. L'expressió de la informació: oral, escrita i no verbal / Aymerich Barbany, Carme; Aymerich Barbany, Maria
TÃtol : Mòduls de tècniques d'estudi 4. L'expressió de la informació: oral, escrita i no verbal Tipus de document : text imprès Autors : Aymerich Barbany, Carme; Aymerich Barbany, Maria Data de publicació : 1996 ll. : Té 280 pà gines. Conté taules, il·lustracions i bibliografia sobre expressió oral i teatre, expressió escrita i música i ritme. Nota general : divulgació; educatiu; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : còmic estudi teatre arts escèniques comunicació comunicació no verbal conferències conte conversa debat entrevista escriptura expressió oral lectura tècniques de comunicació Classificació : 371.32 AYM Resum : Quart i darrer llibre de la sèrie "Mòduls de tècniques d'estudi", l'objectiu del qual és afavorir els procediments d'aprenentatge quant a l'expressió. Relació d'exercicis per realitzar activitats d'ensenyament-aprenentatge de l'expressió oral, escrita i no verbal, a fi d'estimular en els alumnes l'esperit d'iniciativa i col·laboració. Els mòduls comprenen dos eixos: la situació de l'alumne/a: coneixement de la situació personal i de grup i elements metodològics; la metodologia didà ctica del professor/a: tècniques de recollida d'informació oral, tècniques de recollida d'informació escrita, tècniques de tractament de la informació, tècniques d'expressió oral, l'expressió escrita, l'expressió no verbal. El material pretén ser prà ctic, operatiu i experimental. S'estructura en quatre parts: breu teoria especÃfica de l'exercici concret; fitxa-guia on s'indica els objectius, les tasques, la metodologia, el material i el temps aproximat de la sessió; model del professor on s'inclouen les orientacions o, si escau, les claus correctores de l'exercici; model de l'alumne/a que consta de textos diversos, indicacions de com treballar-los, qüestionaris, fulls d'avaluació i fulls de treball. Nota de contingut : ensenyants; gestors de recursos; secundà ria obligatòria Mòduls de tècniques d'estudi 4. L'expressió de la informació: oral, escrita i no verbal [text imprès] / Aymerich Barbany, Carme; Aymerich Barbany, Maria . - 1996 . - : Té 280 pà gines. Conté taules, il·lustracions i bibliografia sobre expressió oral i teatre, expressió escrita i música i ritme.
divulgació; educatiu; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : còmic estudi teatre arts escèniques comunicació comunicació no verbal conferències conte conversa debat entrevista escriptura expressió oral lectura tècniques de comunicació Classificació : 371.32 AYM Resum : Quart i darrer llibre de la sèrie "Mòduls de tècniques d'estudi", l'objectiu del qual és afavorir els procediments d'aprenentatge quant a l'expressió. Relació d'exercicis per realitzar activitats d'ensenyament-aprenentatge de l'expressió oral, escrita i no verbal, a fi d'estimular en els alumnes l'esperit d'iniciativa i col·laboració. Els mòduls comprenen dos eixos: la situació de l'alumne/a: coneixement de la situació personal i de grup i elements metodològics; la metodologia didà ctica del professor/a: tècniques de recollida d'informació oral, tècniques de recollida d'informació escrita, tècniques de tractament de la informació, tècniques d'expressió oral, l'expressió escrita, l'expressió no verbal. El material pretén ser prà ctic, operatiu i experimental. S'estructura en quatre parts: breu teoria especÃfica de l'exercici concret; fitxa-guia on s'indica els objectius, les tasques, la metodologia, el material i el temps aproximat de la sessió; model del professor on s'inclouen les orientacions o, si escau, les claus correctores de l'exercici; model de l'alumne/a que consta de textos diversos, indicacions de com treballar-los, qüestionaris, fulls d'avaluació i fulls de treball. Nota de contingut : ensenyants; gestors de recursos; secundà ria obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1932 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible On és l'Ona? / Maria Josep Casajuana
TÃtol : On és l'Ona? Tipus de document : text imprès Autors : Maria Josep Casajuana, Autor ; Jordi MartÃnez, Autor Data de publicació : 2004 Nombre de pà gines : 96 pà gines ll. : i ISBN/ISSN/DL : 978-84-88887-82-5 Nota general : És una edició actualitzada del títol [MP008163] "On és l'Ona? Reforç de català oral" de 1998, editat per Àrtic. Aquesta nova edició té 96 pàgines en color i conté il·lustracions (dibuixos i còmics) Idioma : Català (cat) Paraules clau : comprensió lectora expressió oral comprensió fonètica català tècniques de comunicació conversa incorporació tardana nouvinguts Classificació : 373.1 Nota de contingut : Material destinat principalment a desenvolupar l'expressió oral en català en alumnes no natius. Està pensat com un crèdit diversificat d'ESO, però també pot ser indicat per a alumnes d'incorporació tardana que ja han assolit el nivell inicial. Es presenta, al llarg de 32 capÃtols de tÃtols suggerents, com una història completa sobre la desaparició d'una cantant de rock. L'alumnat hi entra com a observador de les peripècies dels personatges i participant en la investigació, les quals creen multitud de situacions expressives quotidianes i jocs per reforçar la llengua oral. Cada capÃtol, que correspon aproximadament a una sessió d'una hora, s'obre amb una il·lustració de situació o un text, per la qual cosa es potencien també el treball de comprensió lectora i lectura expressiva. A continuació hi ha una variada dinà mica de treball, que ha de governar el professorat, molt ben indicada amb unes icones especÃfiques: activitats de conversa en parelles, activitats orals i escrites en grup, activitats individuals escrites sobre el mateix llibre i activitats complementà ries de tota mena (inclòs l'enregistrament à udio) per fer a casa. Al llarg dels 32 capÃtols es tracten els blocs propis de l'assoliment del nivell llindar: expressió de dades personals, residència, activitats quotidianes, preferències, instruccions, compres, etc.; vocabulari dels objectes personals, les accions, el parentiu, la llar, l'alimentació, el vestuari, el carrer, la cuina, el cos humà , la salut i la higiene, etc.; i els determinants, adverbis i connectors corresponents. El llibre conté també una possible avaluació inicial (capÃtol 1) i una de sumativa (capÃtol 32), a més d'una graella de seguiment individual i unes orientacions d'ús per al professorat. On és l'Ona? [text imprès] / Maria Josep Casajuana, Autor ; Jordi MartÃnez, Autor . - 2004 . - 96 pà gines : i.
ISBN : 978-84-88887-82-5
És una edició actualitzada del títol [MP008163] "On és l'Ona? Reforç de català oral" de 1998, editat per Àrtic. Aquesta nova edició té 96 pàgines en color i conté il·lustracions (dibuixos i còmics)
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : comprensió lectora expressió oral comprensió fonètica català tècniques de comunicació conversa incorporació tardana nouvinguts Classificació : 373.1 Nota de contingut : Material destinat principalment a desenvolupar l'expressió oral en català en alumnes no natius. Està pensat com un crèdit diversificat d'ESO, però també pot ser indicat per a alumnes d'incorporació tardana que ja han assolit el nivell inicial. Es presenta, al llarg de 32 capÃtols de tÃtols suggerents, com una història completa sobre la desaparició d'una cantant de rock. L'alumnat hi entra com a observador de les peripècies dels personatges i participant en la investigació, les quals creen multitud de situacions expressives quotidianes i jocs per reforçar la llengua oral. Cada capÃtol, que correspon aproximadament a una sessió d'una hora, s'obre amb una il·lustració de situació o un text, per la qual cosa es potencien també el treball de comprensió lectora i lectura expressiva. A continuació hi ha una variada dinà mica de treball, que ha de governar el professorat, molt ben indicada amb unes icones especÃfiques: activitats de conversa en parelles, activitats orals i escrites en grup, activitats individuals escrites sobre el mateix llibre i activitats complementà ries de tota mena (inclòs l'enregistrament à udio) per fer a casa. Al llarg dels 32 capÃtols es tracten els blocs propis de l'assoliment del nivell llindar: expressió de dades personals, residència, activitats quotidianes, preferències, instruccions, compres, etc.; vocabulari dels objectes personals, les accions, el parentiu, la llar, l'alimentació, el vestuari, el carrer, la cuina, el cos humà , la salut i la higiene, etc.; i els determinants, adverbis i connectors corresponents. El llibre conté també una possible avaluació inicial (capÃtol 1) i una de sumativa (capÃtol 32), a més d'una graella de seguiment individual i unes orientacions d'ús per al professorat. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8684 373.1 CAS Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Comunicación y expresión oral y escrita: la dramatización como recurso / GarcÃa del Toro, Antonio
TÃtol : Comunicación y expresión oral y escrita: la dramatización como recurso Tipus de document : text imprès Autors : GarcÃa del Toro, Antonio Editorial : Graó Data de publicació : 1995 ll. : Té 95 pà gines. Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : comunicacions lingüÃstica escriptura tècniques de comunicació expressió corporal arts arts escèniques expressió oral teatre Classificació : 434:792 GAR Resum : L'objectiu d'aquest llibre és el de proporcionar instruments concrets d'aplicació immediata dins la programació de la classe.El tipus de material que facilita permet al professorat adaptar les propostes al nivell de l'alumnat. Un dels eixos centrals del llibre és la dramatització com a recurs, que potencia la creativitat dels alumnes i, sobretot, afavoreix tant l'expressió oral com l'escrita. Nota de contingut : ensenyants; educadors; monitors Comunicación y expresión oral y escrita: la dramatización como recurso [text imprès] / GarcÃa del Toro, Antonio . - Graó, 1995 . - : Té 95 pà gines.
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : comunicacions lingüÃstica escriptura tècniques de comunicació expressió corporal arts arts escèniques expressió oral teatre Classificació : 434:792 GAR Resum : L'objectiu d'aquest llibre és el de proporcionar instruments concrets d'aplicació immediata dins la programació de la classe.El tipus de material que facilita permet al professorat adaptar les propostes al nivell de l'alumnat. Un dels eixos centrals del llibre és la dramatització com a recurs, que potencia la creativitat dels alumnes i, sobretot, afavoreix tant l'expressió oral com l'escrita. Nota de contingut : ensenyants; educadors; monitors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2447 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible El llenguatge oral a l'escola. Primà ria: 2n i 3r cicle / Carpena Casajuana, Anna
TÃtol : El llenguatge oral a l'escola. Primà ria: 2n i 3r cicle Tipus de document : text imprès Autors : Carpena Casajuana, Anna Editorial : CIMS Data de publicació : 1997 ll. : Té 83 pà gines Nota general : didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : comunicació lingüÃstica adquisició del llenguatge aptitud conversa desenvolupament del llenguatge expressió oral fonètica habilitat verbal llenguatge parlat llengües psicolingüÃstica tècniques de comunicació Classificació : 433.67 CAR Resum : Recull d'activitats prà ctiques de llenguatge oral per a alumnes de l'etapa primà ria, a través de propostes com: inventar un conte, diferències i semblances, exposició de llibres llegits, descripció de persones, exposició de temes, descripció de llocs, descripció geomètrica, resum oral, reproducció de dià legs, expressió de la cara, anà lisi d'enregistraments, fitxa d'autocontrol, cartells, endevinar personatges, què comuniquem quan parlem?, descripció i comparació d'objectes semblants. Cada proposta es presenta a través d'una fitxa. Nota de contingut : ensenyants; primà ria El llenguatge oral a l'escola. Primà ria: 2n i 3r cicle [text imprès] / Carpena Casajuana, Anna . - CIMS, 1997 . - : Té 83 pà gines.
didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : comunicació lingüÃstica adquisició del llenguatge aptitud conversa desenvolupament del llenguatge expressió oral fonètica habilitat verbal llenguatge parlat llengües psicolingüÃstica tècniques de comunicació Classificació : 433.67 CAR Resum : Recull d'activitats prà ctiques de llenguatge oral per a alumnes de l'etapa primà ria, a través de propostes com: inventar un conte, diferències i semblances, exposició de llibres llegits, descripció de persones, exposició de temes, descripció de llocs, descripció geomètrica, resum oral, reproducció de dià legs, expressió de la cara, anà lisi d'enregistraments, fitxa d'autocontrol, cartells, endevinar personatges, què comuniquem quan parlem?, descripció i comparació d'objectes semblants. Cada proposta es presenta a través d'una fitxa. Nota de contingut : ensenyants; primà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2652 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Hablamos juntos. GuÃa didáctica para practicar la expresión oral en el aula / Cañas, José
PermalinkPrà ctiques d'expressió i comunicació. Ensenyament Secundari (BUP, COU, FP) i Superior / Coromina Pou, Eusebi
PermalinkCurs de llengua oral. Guia didà ctica / Poy, Sebastià ; Oriol, Enriqueta; Llà cer, Antoni
PermalinkJocs de lèxic i expressió / Tió, Josep; Bach, Anna; Hedo, Raquel; Raset, Olga; Subirana, Joan; il·lustracions
PermalinkJocs de lèxic i expressió. Guia didà ctica / Tió, Josep; Bach, Anna; Escarrabill, Joan; Hedo, Raquel; Raset, Olga; Subirana, Joan; il·lustracions
Permalink