MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
55 cerca per la paraula clau 'procés de comunicació'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
TÃtol : Formar infants productors de textos Tipus de document : text imprès Autors : Jolibert, J.; coordinació; Camps, M; traducció i adaptació Editorial : Graó Data de publicació : 1992 ll. : Té 227 pà gines Nota general : aspectes formals; avaluació; coneixements; crítica; lectura; literari; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació comunicacions lingüÃstica adjectius adverbis alfabets anà lisi lingüÃstica composició de paraules comprensió coneixement conjuncions correcció de textos creativitat diccionaris escriptura expressió oral flexió gramà tica imaginació mitjans de comunicació preposicions procés de comunicació pronoms redacció reforçament sÃntesi substantius tècniques de comunicació verbs Classificació : 433.67 Resum : L'objectiu dels autors és formar persones capaces d'escriure textos, escrits funcionals, necessaris(cartes, ressenyes, cartells, normes de joc, narracions, poemes, etc). I, d'altra banda que tinguin un domini de la sintaxi, el lèxic i l'ortografia suficient perquè els textos serveixin per comunicar-se. La proposta fa èmfasi en ensenyar a l'alumnat a produir textos en situacions reals de comunicació i en dotar-los d'estratègies de producció. Considera bà sic també proporcionar a l'alumnat i al professorat uns models de sistematització i uns criteris d'avaluació que puguin reutilitzar en qualsevol moment. Nota de contingut : alumnes; primà ria; secundà ria; batxillerat; secundà ria obligatòria Formar infants productors de textos [text imprès] / Jolibert, J.; coordinació; Camps, M; traducció i adaptació . - Graó, 1992 . - : Té 227 pà gines.
aspectes formals; avaluació; coneixements; crítica; lectura; literari; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació comunicacions lingüÃstica adjectius adverbis alfabets anà lisi lingüÃstica composició de paraules comprensió coneixement conjuncions correcció de textos creativitat diccionaris escriptura expressió oral flexió gramà tica imaginació mitjans de comunicació preposicions procés de comunicació pronoms redacció reforçament sÃntesi substantius tècniques de comunicació verbs Classificació : 433.67 Resum : L'objectiu dels autors és formar persones capaces d'escriure textos, escrits funcionals, necessaris(cartes, ressenyes, cartells, normes de joc, narracions, poemes, etc). I, d'altra banda que tinguin un domini de la sintaxi, el lèxic i l'ortografia suficient perquè els textos serveixin per comunicar-se. La proposta fa èmfasi en ensenyar a l'alumnat a produir textos en situacions reals de comunicació i en dotar-los d'estratègies de producció. Considera bà sic també proporcionar a l'alumnat i al professorat uns models de sistematització i uns criteris d'avaluació que puguin reutilitzar en qualsevol moment. Nota de contingut : alumnes; primà ria; secundà ria; batxillerat; secundà ria obligatòria Exemplars
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat cap exemplar La conversa en petits grups a l'aula / Sánchez-Cano, Manuel; [coordinació]; Cabra, Mª Carmen; Comallonga, Lourdes; Escudé, Neus; Font, Elisabet; Forés, Nati; Fuster, Marissa; Giné, Mariona; Grau, Rosa; Mas, Teresa; Ribó, Elisenda;
TÃtol : La conversa en petits grups a l'aula Tipus de document : text imprès Autors : Sánchez-Cano, Manuel; [coordinació]; Cabra, Mª Carmen; Comallonga, Lourdes; Escudé, Neus; Font, Elisabet; Forés, Nati; Fuster, Marissa; Giné, Mariona; Grau, Rosa; Mas, Teresa; Ribó, Elisenda;, Autor Editorial : Graó Barcelona Data de publicació : 2009 Nombre de pà gines : 119 pà gines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-703-2 Idioma : Català (cat) Paraules clau : Comunicació lingüÃstica expressió oral logopèdia llenguatge parlat organització educativa llengua vehicular procés de comunicació agrupament dels alumnes relació famÃlia-escola conversa. Classificació : 4.085 Resum : Proposta que recull el potencial de la conversa com a eina que ajuda a construir coneixement i llenguatge. Descriu la importà ncia de la llengua oral i la conversa a l'aula i defineix estratègies que faciliten la comunicació en petit grup. Presenta consideracions i eines per dinamitzar aquesta activitat a nivell de centre i d'aula. També descriu com implicar a les famÃlies en aquest projecte. La conversa en petits grups a l'aula [text imprès] / Sánchez-Cano, Manuel; [coordinació]; Cabra, Mª Carmen; Comallonga, Lourdes; Escudé, Neus; Font, Elisabet; Forés, Nati; Fuster, Marissa; Giné, Mariona; Grau, Rosa; Mas, Teresa; Ribó, Elisenda;, Autor . - Graó Barcelona, 2009 . - 119 pà gines.
ISBN : 978-84-7827-703-2
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Comunicació lingüÃstica expressió oral logopèdia llenguatge parlat organització educativa llengua vehicular procés de comunicació agrupament dels alumnes relació famÃlia-escola conversa. Classificació : 4.085 Resum : Proposta que recull el potencial de la conversa com a eina que ajuda a construir coneixement i llenguatge. Descriu la importà ncia de la llengua oral i la conversa a l'aula i defineix estratègies que faciliten la comunicació en petit grup. Presenta consideracions i eines per dinamitzar aquesta activitat a nivell de centre i d'aula. També descriu com implicar a les famÃlies en aquest projecte. Exemplars (2)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 599 4.085 SAN Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible 525 4.085 SAN Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : La enseñanza de español como lengua extranjera en contexto escolar. Un enfoque intercultural de la enseñanza de la lengua Tipus de document : text imprès Autors : Moreno GarcÃa, Concha Data de publicació : 2004 ll. : Té 159 pà gines. Conté bibliografia i webs d'interès. Nota general : educatiu; reflexió pedagògica Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament segona llengua educació intercultural comunicació expressió oral didà ctica conversa lingüÃstica llengües ortografia procés de comunicació tècniques de comunicació aprenentatge motivació lectura comprensió Classificació : 371.97 MOR Resum : És un llibre clar i prà ctic, enfocat a l'ensenyament de la llengua en contextos multiculturals i plurilingüÃstics, pensat per orientar al professorat en els nous reptes que planteja el context escolar i que centra el procés en les persones i en el seu coneixement global per aprofitar aquestes vivències a l'aula d'espanyol. Nota de contingut : adults; ensenyants La enseñanza de español como lengua extranjera en contexto escolar. Un enfoque intercultural de la enseñanza de la lengua [text imprès] / Moreno GarcÃa, Concha . - 2004 . - : Té 159 pà gines. Conté bibliografia i webs d'interès.
educatiu; reflexió pedagògica
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament segona llengua educació intercultural comunicació expressió oral didà ctica conversa lingüÃstica llengües ortografia procés de comunicació tècniques de comunicació aprenentatge motivació lectura comprensió Classificació : 371.97 MOR Resum : És un llibre clar i prà ctic, enfocat a l'ensenyament de la llengua en contextos multiculturals i plurilingüÃstics, pensat per orientar al professorat en els nous reptes que planteja el context escolar i que centra el procés en les persones i en el seu coneixement global per aprofitar aquestes vivències a l'aula d'espanyol. Nota de contingut : adults; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8240 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : La parla dels infants Tipus de document : text imprès Autors : Bruner, Jerome Editorial : Eumo; Vic Data de publicació : 1985; primera edició ll. : Consta de 150 pà gines amb 1 guia bibliogrà fica per temes Nota general : científic; investigació Idioma : Català (cat) Paraules clau : lingüÃstica psicologia adquisició del llenguatge comprensió desenvolupament del llenguatge filosofia del llenguatge habilitat verbal llengües pragmà tica procés de comunicació psicologia infantil sociolingüÃstica Classificació : 04/07/11 Resum : El tema tractat és la manera que té l'infant d'adquirir les diverses funcions de la llengua nativa i com passa de fer servir el llenguatge per a uns objectius limitats a fer-lo servir en situacions més complexes. El llibre no analitza, a diferència de les postures estructuralistes, el producte final, el discurs, sinó el procés d'aprenentatge. Posa l'èmfasi en la pragmà tica, com va dir el primer estudiós del tema, J. Austin, "la manera de fer coses amb paraules". El llibre és estructurat al voltant de dues parts. En la primera s'analitza com resol la comunitat lingüÃstica les situacions de conversa a fi que l'infant que comença a parlar pugui mostrar les seves intencions de comunicar-se verbalment. Referir i requerir són els dos motius pels quals l'home se serveix del llenguatge. En la segona part es fa referència al procediment i la manera en què l'intent comunicatiu es va transformant en procediments lingüÃstics cada vegada més eficaços. Nota de contingut : ensenyants; primà ria; educació infantil; cicle inicial; educadors; pedagogs; psicòlegs La parla dels infants [text imprès] / Bruner, Jerome . - Eumo; Vic, 1985; primera edició . - : Consta de 150 pà gines amb 1 guia bibliogrà fica per temes.
científic; investigació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : lingüÃstica psicologia adquisició del llenguatge comprensió desenvolupament del llenguatge filosofia del llenguatge habilitat verbal llengües pragmà tica procés de comunicació psicologia infantil sociolingüÃstica Classificació : 04/07/11 Resum : El tema tractat és la manera que té l'infant d'adquirir les diverses funcions de la llengua nativa i com passa de fer servir el llenguatge per a uns objectius limitats a fer-lo servir en situacions més complexes. El llibre no analitza, a diferència de les postures estructuralistes, el producte final, el discurs, sinó el procés d'aprenentatge. Posa l'èmfasi en la pragmà tica, com va dir el primer estudiós del tema, J. Austin, "la manera de fer coses amb paraules". El llibre és estructurat al voltant de dues parts. En la primera s'analitza com resol la comunitat lingüÃstica les situacions de conversa a fi que l'infant que comença a parlar pugui mostrar les seves intencions de comunicar-se verbalment. Referir i requerir són els dos motius pels quals l'home se serveix del llenguatge. En la segona part es fa referència al procediment i la manera en què l'intent comunicatiu es va transformant en procediments lingüÃstics cada vegada més eficaços. Nota de contingut : ensenyants; primà ria; educació infantil; cicle inicial; educadors; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 212 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Técnicas de grupo para educadores Tipus de document : text imprès Autors : Pallarés, Manuel Editorial : Publicaciones ICCE; Madrid Data de publicació : 1990 ll. : Conté 120 pà gines. Hi ha un llistat bibliogrà fic Nota general : material didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : comunicacions psicologia conducta social conversa debat didà ctica educació humanitats interactivitat joc de rol pluja d'idees procés de comunicació psicologia social tècniques de comunicació tècniques de grup Classificació : 371.2 Resum : És el resultat de la sistematització i organització del material que va utilitzar l'autor en un curs de tècniques de grup per a educadors. Algunes de les tècniques presentades són bastant conegudes, i altres fà cils d'adaptar a les necessitats i finalitats d'un grup concret. De les primeres, es dóna per suposat que l'educador té una certa formació i experiència en treballs amb grup, i se'n fa una exposició molt sumà ria (com per exemple el role-playing). Totes els suggeriments i tècniques són d'aplicació immediata a una classe i pretenen ajudar al grup en el procés evolutiu cap a la maduresa. També, es suggereixen quines han de ser les conductes de l'educador en relació a l'etapa en què es troba el grup. És un manual útil per a qualsevol educador interessat en la vida i la dinà mica dels grups Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Técnicas de grupo para educadores [text imprès] / Pallarés, Manuel . - Publicaciones ICCE; Madrid, 1990 . - : Conté 120 pà gines. Hi ha un llistat bibliogrà fic.
material didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : comunicacions psicologia conducta social conversa debat didà ctica educació humanitats interactivitat joc de rol pluja d'idees procés de comunicació psicologia social tècniques de comunicació tècniques de grup Classificació : 371.2 Resum : És el resultat de la sistematització i organització del material que va utilitzar l'autor en un curs de tècniques de grup per a educadors. Algunes de les tècniques presentades són bastant conegudes, i altres fà cils d'adaptar a les necessitats i finalitats d'un grup concret. De les primeres, es dóna per suposat que l'educador té una certa formació i experiència en treballs amb grup, i se'n fa una exposició molt sumà ria (com per exemple el role-playing). Totes els suggeriments i tècniques són d'aplicació immediata a una classe i pretenen ajudar al grup en el procés evolutiu cap a la maduresa. També, es suggereixen quines han de ser les conductes de l'educador en relació a l'etapa en què es troba el grup. És un manual útil per a qualsevol educador interessat en la vida i la dinà mica dels grups Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 69 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Permalink
Permalink
PermalinkPermalinkPermalink
