MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
71 cerca per la paraula clau 'procés de comunicació'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Aprenem a buscar feina / Ribé Pallarès, Maria Carme
TÃtol : Aprenem a buscar feina Tipus de document : text imprès Autors : Ribé Pallarès, Maria Carme Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1998 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundà ria obligatòria tercer nivell de concreció orientació professional transició escola-vida adulta personalitat autopercepció treball recerca de treball contractació comunicacions procés de comunicació economia aprenentatge social tests telèfon tutoria Classificació : 371.048 RIB Resum : Crèdit variable que pretén facilitar la inserció de l'alumne al món laboral. Pot ser aplicat en la franja variable del currÃculum de 2n Cicle d'ESO, preferentment al 2n nivell, esdevenint aixà un crèdit variable d'iniciació. Tot i aixà també es pot aprofitar la proposta per ser aplicada amb alumnes que segueixen algun tipus d'adequació curricular grupal de 2n cicle d'ESO, essent integrat dins la intervenció que es pugui fer sobre aquests alumnes des de l'à rea de Psicopedagogia. Ës molt possible que els alumnes als quals es dirigeix siguin nois/-es amb dificultats per acreditar l'etapa i amb la possibilitat que hagin d'afrontar aviat el procés de recerca d'ocupació. El crèdit planteja el procés de recerca de feina com un procés actiu en el qual la persona ha d'esmerçar esforços, a partir del seu autoconeixement, coneixement de l'entorn laboral i partint d'una formació adequada prèvia. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Aprenem a buscar feina [text imprès] / Ribé Pallarès, Maria Carme . - Servei de Gestió de Programes, 1998 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundà ria obligatòria tercer nivell de concreció orientació professional transició escola-vida adulta personalitat autopercepció treball recerca de treball contractació comunicacions procés de comunicació economia aprenentatge social tests telèfon tutoria Classificació : 371.048 RIB Resum : Crèdit variable que pretén facilitar la inserció de l'alumne al món laboral. Pot ser aplicat en la franja variable del currÃculum de 2n Cicle d'ESO, preferentment al 2n nivell, esdevenint aixà un crèdit variable d'iniciació. Tot i aixà també es pot aprofitar la proposta per ser aplicada amb alumnes que segueixen algun tipus d'adequació curricular grupal de 2n cicle d'ESO, essent integrat dins la intervenció que es pugui fer sobre aquests alumnes des de l'à rea de Psicopedagogia. Ës molt possible que els alumnes als quals es dirigeix siguin nois/-es amb dificultats per acreditar l'etapa i amb la possibilitat que hagin d'afrontar aviat el procés de recerca d'ocupació. El crèdit planteja el procés de recerca de feina com un procés actiu en el qual la persona ha d'esmerçar esforços, a partir del seu autoconeixement, coneixement de l'entorn laboral i partint d'una formació adequada prèvia. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4435 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Experiències en grup / Hernández Puerto, AlÃcia
TÃtol : Experiències en grup Tipus de document : text imprès Autors : Hernández Puerto, AlÃcia Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1997 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge comunicacions ensenyament psicologia anà lisi literà ria comprensió conceptualització condicions de l'aprenentatge correspondència escolar crèdit acadèmic debat disseny curricular escriptura estudi expressió oral grups socials integració educativa interactivitat joc de rol lectura mètode actiu procés de comunicació psicologia social publicacions escolars redacció reeducació resolució de problemes resums secundà ria obligatòria tècniques de comunicació tècniques de grup tercer nivell de concreció tutoria Classificació : 371. 2 Resum : Crèdit variable per segon cicle d'ESO que abasta continguts comuns a l'acció tutorial i a l'à rea de llengua (expressió i comunicació oral i escrita). Es tracta de activitats per aprendre a comunicar-se millor, però també de participar en experiències comunicatives que tenen per objectiu un millor autoconeixement i comprensió dels companys del grup. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Experiències en grup [text imprès] / Hernández Puerto, AlÃcia . - Servei de Gestió de Programes, 1997 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge comunicacions ensenyament psicologia anà lisi literà ria comprensió conceptualització condicions de l'aprenentatge correspondència escolar crèdit acadèmic debat disseny curricular escriptura estudi expressió oral grups socials integració educativa interactivitat joc de rol lectura mètode actiu procés de comunicació psicologia social publicacions escolars redacció reeducació resolució de problemes resums secundà ria obligatòria tècniques de comunicació tècniques de grup tercer nivell de concreció tutoria Classificació : 371. 2 Resum : Crèdit variable per segon cicle d'ESO que abasta continguts comuns a l'acció tutorial i a l'à rea de llengua (expressió i comunicació oral i escrita). Es tracta de activitats per aprendre a comunicar-se millor, però també de participar en experiències comunicatives que tenen per objectiu un millor autoconeixement i comprensió dels companys del grup. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4432 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Formar infants productors de textos / Jolibert, J.; coordinació; Camps, M; traducció i adaptació
TÃtol : Formar infants productors de textos Tipus de document : text imprès Autors : Jolibert, J.; coordinació; Camps, M; traducció i adaptació Editorial : Graó Data de publicació : 1992 ll. : Té 227 pà gines Nota general : aspectes formals; avaluació; coneixements; crítica; lectura; literari; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació comunicacions lingüÃstica adjectius adverbis alfabets anà lisi lingüÃstica composició de paraules comprensió coneixement conjuncions correcció de textos creativitat diccionaris escriptura expressió oral flexió gramà tica imaginació mitjans de comunicació preposicions procés de comunicació pronoms redacció reforçament sÃntesi substantius tècniques de comunicació verbs Classificació : 433.67 Resum : L'objectiu dels autors és formar persones capaces d'escriure textos, escrits funcionals, necessaris(cartes, ressenyes, cartells, normes de joc, narracions, poemes, etc). I, d'altra banda que tinguin un domini de la sintaxi, el lèxic i l'ortografia suficient perquè els textos serveixin per comunicar-se. La proposta fa èmfasi en ensenyar a l'alumnat a produir textos en situacions reals de comunicació i en dotar-los d'estratègies de producció. Considera bà sic també proporcionar a l'alumnat i al professorat uns models de sistematització i uns criteris d'avaluació que puguin reutilitzar en qualsevol moment. Nota de contingut : alumnes; primà ria; secundà ria; batxillerat; secundà ria obligatòria Formar infants productors de textos [text imprès] / Jolibert, J.; coordinació; Camps, M; traducció i adaptació . - Graó, 1992 . - : Té 227 pà gines.
aspectes formals; avaluació; coneixements; crítica; lectura; literari; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació comunicacions lingüÃstica adjectius adverbis alfabets anà lisi lingüÃstica composició de paraules comprensió coneixement conjuncions correcció de textos creativitat diccionaris escriptura expressió oral flexió gramà tica imaginació mitjans de comunicació preposicions procés de comunicació pronoms redacció reforçament sÃntesi substantius tècniques de comunicació verbs Classificació : 433.67 Resum : L'objectiu dels autors és formar persones capaces d'escriure textos, escrits funcionals, necessaris(cartes, ressenyes, cartells, normes de joc, narracions, poemes, etc). I, d'altra banda que tinguin un domini de la sintaxi, el lèxic i l'ortografia suficient perquè els textos serveixin per comunicar-se. La proposta fa èmfasi en ensenyar a l'alumnat a produir textos en situacions reals de comunicació i en dotar-los d'estratègies de producció. Considera bà sic també proporcionar a l'alumnat i al professorat uns models de sistematització i uns criteris d'avaluació que puguin reutilitzar en qualsevol moment. Nota de contingut : alumnes; primà ria; secundà ria; batxillerat; secundà ria obligatòria Exemplars
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat cap exemplar La conversa en petits grups a l'aula / Sánchez-Cano, Manuel; [coordinació]; Cabra, Mª Carmen; Comallonga, Lourdes; Escudé, Neus; Font, Elisabet; Forés, Nati; Fuster, Marissa; Giné, Mariona; Grau, Rosa; Mas, Teresa; Ribó, Elisenda;
TÃtol : La conversa en petits grups a l'aula Tipus de document : text imprès Autors : Sánchez-Cano, Manuel; [coordinació]; Cabra, Mª Carmen; Comallonga, Lourdes; Escudé, Neus; Font, Elisabet; Forés, Nati; Fuster, Marissa; Giné, Mariona; Grau, Rosa; Mas, Teresa; Ribó, Elisenda;, Autor Editorial : Graó Barcelona Data de publicació : 2009 Nombre de pà gines : 119 pà gines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-703-2 Idioma : Català (cat) Paraules clau : Comunicació lingüÃstica expressió oral logopèdia llenguatge parlat organització educativa llengua vehicular procés de comunicació agrupament dels alumnes relació famÃlia-escola conversa. Classificació : 4.085 Resum : Proposta que recull el potencial de la conversa com a eina que ajuda a construir coneixement i llenguatge. Descriu la importà ncia de la llengua oral i la conversa a l'aula i defineix estratègies que faciliten la comunicació en petit grup. Presenta consideracions i eines per dinamitzar aquesta activitat a nivell de centre i d'aula. També descriu com implicar a les famÃlies en aquest projecte. La conversa en petits grups a l'aula [text imprès] / Sánchez-Cano, Manuel; [coordinació]; Cabra, Mª Carmen; Comallonga, Lourdes; Escudé, Neus; Font, Elisabet; Forés, Nati; Fuster, Marissa; Giné, Mariona; Grau, Rosa; Mas, Teresa; Ribó, Elisenda;, Autor . - Graó Barcelona, 2009 . - 119 pà gines.
ISBN : 978-84-7827-703-2
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Comunicació lingüÃstica expressió oral logopèdia llenguatge parlat organització educativa llengua vehicular procés de comunicació agrupament dels alumnes relació famÃlia-escola conversa. Classificació : 4.085 Resum : Proposta que recull el potencial de la conversa com a eina que ajuda a construir coneixement i llenguatge. Descriu la importà ncia de la llengua oral i la conversa a l'aula i defineix estratègies que faciliten la comunicació en petit grup. Presenta consideracions i eines per dinamitzar aquesta activitat a nivell de centre i d'aula. També descriu com implicar a les famÃlies en aquest projecte. Exemplars (2)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 599 4.085 SAN Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible 525 4.085 SAN Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible La enseñanza de español como lengua extranjera en contexto escolar. Un enfoque intercultural de la enseñanza de la lengua / Moreno GarcÃa, Concha
TÃtol : La enseñanza de español como lengua extranjera en contexto escolar. Un enfoque intercultural de la enseñanza de la lengua Tipus de document : text imprès Autors : Moreno GarcÃa, Concha Data de publicació : 2004 ll. : Té 159 pà gines. Conté bibliografia i webs d'interès. Nota general : educatiu; reflexió pedagògica Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament segona llengua educació intercultural comunicació expressió oral didà ctica conversa lingüÃstica llengües ortografia procés de comunicació tècniques de comunicació aprenentatge motivació lectura comprensió Classificació : 371.97 MOR Resum : És un llibre clar i prà ctic, enfocat a l'ensenyament de la llengua en contextos multiculturals i plurilingüÃstics, pensat per orientar al professorat en els nous reptes que planteja el context escolar i que centra el procés en les persones i en el seu coneixement global per aprofitar aquestes vivències a l'aula d'espanyol. Nota de contingut : adults; ensenyants La enseñanza de español como lengua extranjera en contexto escolar. Un enfoque intercultural de la enseñanza de la lengua [text imprès] / Moreno GarcÃa, Concha . - 2004 . - : Té 159 pà gines. Conté bibliografia i webs d'interès.
educatiu; reflexió pedagògica
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament segona llengua educació intercultural comunicació expressió oral didà ctica conversa lingüÃstica llengües ortografia procés de comunicació tècniques de comunicació aprenentatge motivació lectura comprensió Classificació : 371.97 MOR Resum : És un llibre clar i prà ctic, enfocat a l'ensenyament de la llengua en contextos multiculturals i plurilingüÃstics, pensat per orientar al professorat en els nous reptes que planteja el context escolar i que centra el procés en les persones i en el seu coneixement global per aprofitar aquestes vivències a l'aula d'espanyol. Nota de contingut : adults; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8240 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible La parla dels infants / Bruner, Jerome
PermalinkQuina emoció? / Ferran Moltó, Vicenç
PermalinkTécnicas de grupo para educadores / Pallarés, Manuel
PermalinkAdministració / Servei d'Ordenació Curricular
PermalinkAdministració i finances. Cicle formatiu de grau superior. CurrÃculum / Servei d'Ordenació Curricular
Permalink