MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
73 cerca per la paraula clau 'psicologia infantil'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Aprendre i ensenyar a l'educació infantil / Bassedas, Eulà lia; Huguet, Teresa; Solé, Isabel
TÃtol : Aprendre i ensenyar a l'educació infantil Tipus de document : text imprès Autors : Bassedas, Eulà lia; Huguet, Teresa; Solé, Isabel Data de publicació : 1996 ll. : conté 389 pà gines, algunes fotografies en blanc i negre, Ãndex, agraïments, introducció, bibliografia, annexos, guia de recursos i serveis per a la infà ncia, guia de recursos bibliogrà fics i audiovisuals Nota general : didàctic; investigació; orientació; professional Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament psicologia agrupament dels alumnes avaluació clima escolar constructivisme didà ctica educació infantil estimulació globalització hà bits innovació educativa intel·ligència nivells d'ensenyament observació percepció projecte educatiu psicologia cognitiva psicologia infantil reforçament reforma educativa relació famÃlia-escola relació professor-alumne tractament de la diversitat Classificació : 372.21 BAS Resum : Aprendre i ensenyar a l'educació infantil aborda des d'una perspectiva constructivista el procés d'ensenyament-aprenentatge d'aquesta etapa educativa que abasta des dels primers mesos de vida fins als sis anys. Les autores posen de relleu les continuïtats i també les especificitats i peculiaritats dels dos cicles d'aquesta etapa. Des d'aquesta doble perspectiva es plantegen els temes més rellevants per a la prà ctica educativa: el fonament psicopedagògic de l'ensenyament i l'aprenentatge, el currÃculum de l'etapa, l'organització i la planificació, la concreció a la prà ctica educativa, l'avaluació, el treball en equip de mestres i els processos d'elaboració de projectes compartits, les relacions entre el context familiar i l'escolar... En conjunt l'obra pretén aportar idees i orientacions útils per analitzar i millorar el treball docent a partir del dià leg entre la prà ctica quotidiana i els referents teòrics. Nota de contingut : educació infantil; ensenyants Aprendre i ensenyar a l'educació infantil [text imprès] / Bassedas, Eulà lia; Huguet, Teresa; Solé, Isabel . - 1996 . - : conté 389 pà gines, algunes fotografies en blanc i negre, Ãndex, agraïments, introducció, bibliografia, annexos, guia de recursos i serveis per a la infà ncia, guia de recursos bibliogrà fics i audiovisuals.
didàctic; investigació; orientació; professional
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament psicologia agrupament dels alumnes avaluació clima escolar constructivisme didà ctica educació infantil estimulació globalització hà bits innovació educativa intel·ligència nivells d'ensenyament observació percepció projecte educatiu psicologia cognitiva psicologia infantil reforçament reforma educativa relació famÃlia-escola relació professor-alumne tractament de la diversitat Classificació : 372.21 BAS Resum : Aprendre i ensenyar a l'educació infantil aborda des d'una perspectiva constructivista el procés d'ensenyament-aprenentatge d'aquesta etapa educativa que abasta des dels primers mesos de vida fins als sis anys. Les autores posen de relleu les continuïtats i també les especificitats i peculiaritats dels dos cicles d'aquesta etapa. Des d'aquesta doble perspectiva es plantegen els temes més rellevants per a la prà ctica educativa: el fonament psicopedagògic de l'ensenyament i l'aprenentatge, el currÃculum de l'etapa, l'organització i la planificació, la concreció a la prà ctica educativa, l'avaluació, el treball en equip de mestres i els processos d'elaboració de projectes compartits, les relacions entre el context familiar i l'escolar... En conjunt l'obra pretén aportar idees i orientacions útils per analitzar i millorar el treball docent a partir del dià leg entre la prà ctica quotidiana i els referents teòrics. Nota de contingut : educació infantil; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8765 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Crèdits acadèmics. Especialitat Psicologia i Pedagogia / Mallofré Massana, Montserrat; Notó Brullas, Francesc; Pijouan Salvat, Àngels; Girona alzina, Joan MA; Mirete Guerrero, Rosa; Ferrer Barbany, Neus; Loren López, Montserrat; Simón MartÃnez, Esther; Cartaña Roca, Josep Maria; Ruiz Lezcano, Jesús; González Be
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2844 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Educació infantil: currÃculum / Departament d'Ensenyament
TÃtol : Educació infantil: currÃculum Tipus de document : text imprès Autors : Departament d'Ensenyament ll. : Té 99 pà gines. Nota general : educatiu; orientació; formació del professorat Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge currÃculum educació especial pedagogia psicologia carrera docent didà ctica disseny curricular educació infantil innovació educativa nivells d'ensenyament organització educativa primer nivell de concreció projecte curricular de centre psicologia infantil psicologia social reforma educativa relació famÃlia-escola segon nivell de concreció Classificació : 372 Nota de contingut : educació infantil; ensenyants; gestors de l'educació; professionals de l'educació Educació infantil: currÃculum [text imprès] / Departament d'Ensenyament . - [s.d.] . - : Té 99 pà gines.
educatiu; orientació; formació del professorat
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge currÃculum educació especial pedagogia psicologia carrera docent didà ctica disseny curricular educació infantil innovació educativa nivells d'ensenyament organització educativa primer nivell de concreció projecte curricular de centre psicologia infantil psicologia social reforma educativa relació famÃlia-escola segon nivell de concreció Classificació : 372 Nota de contingut : educació infantil; ensenyants; gestors de l'educació; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 853 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Inteligencia emocional infantil y juvenil / Linda Lantieri
TÃtol : Inteligencia emocional infantil y juvenil : Ejercicios para cultivar la fortaleza interior en niños y jóvenes Tipus de document : text imprès Autors : Linda Lantieri, Autor ; Daniel Goleman, Autor Menció d'edició : 9a Editorial : Aguilar Data de publicació : 2016 Nombre de pà gines : 181 p. Dimensions : 24 cm Material d'acompanyament : 2 CD ISBN/ISSN/DL : 978-84-03-09998-2 Idioma : Castellà (spa) Idioma original : Anglès (eng) Paraules clau : intel·ligència emocional psicologia infantil Resum : Este poderoso programa se organiza según las diferentes edades y va acompañado de un CD con ejercicios dirigidos por Daniel Goleman. Este libro le invita a:
- Relajar el cuerpo y concentrar la mente, dos técnicas fundamentales para progresar en los impredecibles entornos actuales, llenos de elementos de distracción.
- Fomentar las cinco competencias básicas que construyen la inteligencia emocional.
- Llevar a nuestras experiencias diarias la solidez, la confianza y la curiosidad.Inteligencia emocional infantil y juvenil : Ejercicios para cultivar la fortaleza interior en niños y jóvenes [text imprès] / Linda Lantieri, Autor ; Daniel Goleman, Autor . - 9a . - Aguilar, 2016 . - 181 p. ; 24 cm + 2 CD.
ISBN : 978-84-03-09998-2
Idioma : Castellà (spa) Idioma original : Anglès (eng)
Paraules clau : intel·ligència emocional psicologia infantil Resum : Este poderoso programa se organiza según las diferentes edades y va acompañado de un CD con ejercicios dirigidos por Daniel Goleman. Este libro le invita a:
- Relajar el cuerpo y concentrar la mente, dos técnicas fundamentales para progresar en los impredecibles entornos actuales, llenos de elementos de distracción.
- Fomentar las cinco competencias básicas que construyen la inteligencia emocional.
- Llevar a nuestras experiencias diarias la solidez, la confianza y la curiosidad.Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7884 155.4 LAN Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible PsicologÃa del juego / Elkonin, Daniil B.
TÃtol : PsicologÃa del juego Tipus de document : text imprès Autors : Elkonin, Daniil B. Editorial : Visor; Madrid Data de publicació : 1985 ll. : Té 288 pà gines Nota general : científic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament lleure psicologia educació infantil esplai infà ncia joc col·lectiu joc d'expressió joc de rol joc didà ctic joc simbòlic matemà tica aplicada personalitat psicologia infantil psicologia social psicoterà pia socialització Classificació : 796 Jocs i esports a l'aire lliure Resum : La primera part del llibre és teòrica, tracta de la forma desenvolupada de l'activitat lúdica dels nens, de l'origen històric del joc protagonitzat i de les teories del joc. La segona part conté dades experimentals: estudi del joc en relació amb el desenvolupament intel·lectual del nen, desenvolupament del joc a l'edat preescolar i importà ncia del joc per al desenvolupament psÃquic. L'autor fa servir dades experimentals basades en les idees fonamentals del psicòleg rus L. S. Vigockij. Nota de contingut : adults; ensenyants; pares; monitors PsicologÃa del juego [text imprès] / Elkonin, Daniil B. . - Visor; Madrid, 1985 . - : Té 288 pà gines.
científic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament lleure psicologia educació infantil esplai infà ncia joc col·lectiu joc d'expressió joc de rol joc didà ctic joc simbòlic matemà tica aplicada personalitat psicologia infantil psicologia social psicoterà pia socialització Classificació : 796 Jocs i esports a l'aire lliure Resum : La primera part del llibre és teòrica, tracta de la forma desenvolupada de l'activitat lúdica dels nens, de l'origen històric del joc protagonitzat i de les teories del joc. La segona part conté dades experimentals: estudi del joc en relació amb el desenvolupament intel·lectual del nen, desenvolupament del joc a l'edat preescolar i importà ncia del joc per al desenvolupament psÃquic. L'autor fa servir dades experimentals basades en les idees fonamentals del psicòleg rus L. S. Vigockij. Nota de contingut : adults; ensenyants; pares; monitors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 292 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Seis estudios de psicologÃa; Six études de psychologie / Piaget, Jean; Marfà , Jordi; traductor
PermalinkTratado de psicologÃa del niño / Gratiot-Alphandéry, Hélène; Zazzo, René; Bloch, Marc-André; Chateau, Jean; Debesse, Maurice; Malrieu, Philippe; Oléron, Pierre; Osterrieth, Paul-A.
PermalinkL'infant i la persona / Moragas, Jeroni de
PermalinkAnà lisi del retard del llenguatge (A / Pérez Pérez, Encarna; Serra Raventós, Miquel
PermalinkEducació psicomotriu: jocs al parvulari / Odena, Pepa
Permalink