MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
63 cerca per la paraula clau 'ciències socials'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
TÃtol : Educar la mirada Altre tÃtol : Experiències i propostes formatives sobre l'observació en les ciències socials Tipus de document : text imprès Autors : Tiziana Tarsia, Autor Nombre de pà gines : 142 p. Dimensions : 13x21cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-9888-636-8 Nota general : Aprendre a observar ens permet ampliar la capacitat de comprensió; tot partint de la subjectivitat, ens ajuda a modificar la mirada, a fer-la més permeable i inclusiva. Quan aprenem a mirar, tenim més capacitat de fer-nos preguntes, de desvetllar el pensament i d'enriquir-nos de la mirada dels altres. Idioma : Català (cat) Paraules clau : ciències socials observació didà ctica Classificació : 37.03 Educar la mirada = Experiències i propostes formatives sobre l'observació en les ciències socials [text imprès] / Tiziana Tarsia, Autor . - [s.d.] . - 142 p. ; 13x21cm.
ISBN : 978-84-9888-636-8
Aprendre a observar ens permet ampliar la capacitat de comprensió; tot partint de la subjectivitat, ens ajuda a modificar la mirada, a fer-la més permeable i inclusiva. Quan aprenem a mirar, tenim més capacitat de fer-nos preguntes, de desvetllar el pensament i d'enriquir-nos de la mirada dels altres.
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ciències socials observació didà ctica Classificació : 37.03 Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2429 37.03 TAR Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Les fonts en les ciències socials. Instruments per a l'estudi de les societats / Iturrate, G:; Bardavio, A.; Bou, N.; Pérez, X.
TÃtol : Les fonts en les ciències socials. Instruments per a l'estudi de les societats Tipus de document : text imprès Autors : Iturrate, G:; Bardavio, A.; Bou, N.; Pérez, X. Editorial : Graó Data de publicació : 1996 ll. : Té 140 pà gines Nota general : coneixements; consulta; didàctic; divulgació; històric; humanístic; investigació Idioma : Català (cat) Paraules clau : arts comunicacions cultura currÃculum documentació economia geografia història polÃtica religió sociologia arqueologia arts escèniques arts visuals arxius biblioteques cartell ciències socials cinema ciutats documentals documents exploració geogrà fica fotografia habitatges indicadors socioeconòmics material imprès material visual mitjans de comunicació museus orientacions didà ctiques població activa polÃtica cultural premsa Classificació : 90 Resum : L'obra constitueix un mitjà importantÃssim a través del qual podem conèixer i comprendre les societats humanes. Saber manipular i interpretar les fonts forma part del bagatge que ha de tenir l'alumnat com a part dels procediments especÃfics de les ciències socials. Aprendre a obtenir informació rellevant de les fonts comporta l'aprenentatge d'uns procediments útils per ells mateixos a l'ensems que promou l'aprenentatge dels conceptes propis d'aquesta à rea. Aquest llibre tracta de la utilització de les fonts en la didà ctica de les ciències socials i posa a l'abast dels ensenyants una metodologia per a l'aprofitament didà ctic dels principals tipus de fonts com són les materials, les escrites, les orals i les iconogrà fiques. Aixà mateix conté criteris, pautes metodològiques i exemples per a la utilització d'un instrument cabdal en l'ensenyament i l'aprenentatge significatiu de les ciències socials. Nota de contingut : alumnes; ensenyants; secundà ria; università ria; batxillerat; curs d'orientació università ria; universitaris Les fonts en les ciències socials. Instruments per a l'estudi de les societats [text imprès] / Iturrate, G:; Bardavio, A.; Bou, N.; Pérez, X. . - Graó, 1996 . - : Té 140 pà gines.
coneixements; consulta; didàctic; divulgació; històric; humanístic; investigació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : arts comunicacions cultura currÃculum documentació economia geografia història polÃtica religió sociologia arqueologia arts escèniques arts visuals arxius biblioteques cartell ciències socials cinema ciutats documentals documents exploració geogrà fica fotografia habitatges indicadors socioeconòmics material imprès material visual mitjans de comunicació museus orientacions didà ctiques població activa polÃtica cultural premsa Classificació : 90 Resum : L'obra constitueix un mitjà importantÃssim a través del qual podem conèixer i comprendre les societats humanes. Saber manipular i interpretar les fonts forma part del bagatge que ha de tenir l'alumnat com a part dels procediments especÃfics de les ciències socials. Aprendre a obtenir informació rellevant de les fonts comporta l'aprenentatge d'uns procediments útils per ells mateixos a l'ensems que promou l'aprenentatge dels conceptes propis d'aquesta à rea. Aquest llibre tracta de la utilització de les fonts en la didà ctica de les ciències socials i posa a l'abast dels ensenyants una metodologia per a l'aprofitament didà ctic dels principals tipus de fonts com són les materials, les escrites, les orals i les iconogrà fiques. Aixà mateix conté criteris, pautes metodològiques i exemples per a la utilització d'un instrument cabdal en l'ensenyament i l'aprenentatge significatiu de les ciències socials. Nota de contingut : alumnes; ensenyants; secundà ria; università ria; batxillerat; curs d'orientació università ria; universitaris Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2236 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Vida quotidiana i història. Didà ctica de les ciències socials, geografÃa i història. Balma 6 Tipus de document : text imprès Autors : Bardavio, Antoni; González, Paloma; Carbonell, Joan; Sabaté, Flocel; Socias, Imma; Creus, Jacint; Gatell, Cristina; Solé, Miquel; Torres, Albert; Florensa, Albert; Sanahuja, Dolors; Gómez, VÃctor; Hernández, Xavier; Cucurella, Santiago Editorial : Graó; Barcelona Data de publicació : 1996; octubre ll. : Té 142 pà gines Nota general : didàctic; educatiu; històric Idioma : Català (cat) Paraules clau : currÃculum geografia història ciències socials didà ctica història oral història social historiografia vida quotidiana Classificació : 90/91:3 Resum : Aquest monogrà fic de Balma ha estat estructurat pensant en la conveniència d'introduir a les aules l'estudi de la vida quotidiana per comprendre més bé la història. L'estudi de la vida quotidiana permet treballar una història molt més propera a la realitat de l'alumnat i del seu entorn, conèixer la influència en l'activitat dià ria de la vida de les persones anònimes de costums, creences i valors que s'han heretat culturalment, trencar estereotips de perÃodes històrics, treballar fonts històriques variades, fent possible que l'apropament al coneixement històric sigui més amable sense deixar de ser rigorós. Des d'aquesta perspectiva els articles que formen part d'aquest monogrà fic són un bon recurs que suggereixen diverses maneres de treballar la història des de la vida quotidiana Nota de contingut : ensenyants; adults; professionals de l'educació; secundà ria; università ria; formació de professorat Vida quotidiana i història. Didà ctica de les ciències socials, geografÃa i història. Balma 6 [text imprès] / Bardavio, Antoni; González, Paloma; Carbonell, Joan; Sabaté, Flocel; Socias, Imma; Creus, Jacint; Gatell, Cristina; Solé, Miquel; Torres, Albert; Florensa, Albert; Sanahuja, Dolors; Gómez, VÃctor; Hernández, Xavier; Cucurella, Santiago . - Graó; Barcelona, 1996; octubre . - : Té 142 pà gines.
didàctic; educatiu; històric
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : currÃculum geografia història ciències socials didà ctica història oral història social historiografia vida quotidiana Classificació : 90/91:3 Resum : Aquest monogrà fic de Balma ha estat estructurat pensant en la conveniència d'introduir a les aules l'estudi de la vida quotidiana per comprendre més bé la història. L'estudi de la vida quotidiana permet treballar una història molt més propera a la realitat de l'alumnat i del seu entorn, conèixer la influència en l'activitat dià ria de la vida de les persones anònimes de costums, creences i valors que s'han heretat culturalment, trencar estereotips de perÃodes històrics, treballar fonts històriques variades, fent possible que l'apropament al coneixement històric sigui més amable sense deixar de ser rigorós. Des d'aquesta perspectiva els articles que formen part d'aquest monogrà fic són un bon recurs que suggereixen diverses maneres de treballar la història des de la vida quotidiana Nota de contingut : ensenyants; adults; professionals de l'educació; secundà ria; università ria; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8094 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Compendi de recursos didà ctics per a la coneixença del medi nacional Tipus de document : text imprès Autors : Moga Ferrés, Antoni; Dolcet Llaveria, Jordi; Ferrer Gironès, Francesc; pròleg Data de publicació : 1990; primera edició ll. : Consta de 250 pà gines amb fotografies del paisatge català , reproducció de textos literaris sobre Catalunya i 1 annex amb bibliografia general adreçada a professors i alumnes Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : catalunya comunicacions cultura currÃculum documentació geografia història lingüÃstica lleure medi ambient polÃtica sociologia ciències socials cultura catalana demografia didà ctica ecologia educació educació ambiental equipaments escolars estat estatuts d'autonomia exposicions geografia fÃsica història de catalunya història econòmica interdisciplinarietat itineraris joc didà ctic material audiovisual mètode actiu museus nacionalisme nacions normalització lingüÃstica recursos educatius revolució industrial sociolingüÃstica Classificació : 9(07)(46.71) Resum : Recull de material didà ctic per a l'ensenyament de les ciències socials en el perÃode d'entre 12 i 16 anys. Inclou el coneixement de la geografia, la història i la cultura dels Països Catalans. Consta de 19 mòduls que ofereixen recursos didà ctics per treballar el territori, els orÃgens nacionals, la decadència, els fets polÃtics, l'autonomia, la normalització lingüÃstica, la cultura, l'esport, l'educació cÃvica i l'ecologia i el medi ambient. Cada mòdul consta de quatre seccions. Primer s'especifiquen els objectius per assolir i s'expliquen breument els conceptes que s'han de donar a cada unitat. Tot seguit hi ha el repertori de vÃdeos, films, museus, là mines, sortides, jocs, informà tica educativa, tallers i exposicions amb una ressenya sobre el contingut. El mòdul es tanca amb una proposta d'activitat i 1 bibliografia per als alumnes i professors. Nota de contingut : ensenyants; secundà ria Compendi de recursos didà ctics per a la coneixença del medi nacional [text imprès] / Moga Ferrés, Antoni; Dolcet Llaveria, Jordi; Ferrer Gironès, Francesc; pròleg . - 1990; primera edició . - : Consta de 250 pà gines amb fotografies del paisatge català , reproducció de textos literaris sobre Catalunya i 1 annex amb bibliografia general adreçada a professors i alumnes.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : catalunya comunicacions cultura currÃculum documentació geografia història lingüÃstica lleure medi ambient polÃtica sociologia ciències socials cultura catalana demografia didà ctica ecologia educació educació ambiental equipaments escolars estat estatuts d'autonomia exposicions geografia fÃsica història de catalunya història econòmica interdisciplinarietat itineraris joc didà ctic material audiovisual mètode actiu museus nacionalisme nacions normalització lingüÃstica recursos educatius revolució industrial sociolingüÃstica Classificació : 9(07)(46.71) Resum : Recull de material didà ctic per a l'ensenyament de les ciències socials en el perÃode d'entre 12 i 16 anys. Inclou el coneixement de la geografia, la història i la cultura dels Països Catalans. Consta de 19 mòduls que ofereixen recursos didà ctics per treballar el territori, els orÃgens nacionals, la decadència, els fets polÃtics, l'autonomia, la normalització lingüÃstica, la cultura, l'esport, l'educació cÃvica i l'ecologia i el medi ambient. Cada mòdul consta de quatre seccions. Primer s'especifiquen els objectius per assolir i s'expliquen breument els conceptes que s'han de donar a cada unitat. Tot seguit hi ha el repertori de vÃdeos, films, museus, là mines, sortides, jocs, informà tica educativa, tallers i exposicions amb una ressenya sobre el contingut. El mòdul es tanca amb una proposta d'activitat i 1 bibliografia per als alumnes i professors. Nota de contingut : ensenyants; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 46 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Proyectos de educación ambiental: La utopÃa en la escuela Tipus de document : text imprès Autors : Antonio Elio Brailovsky, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2016 Col·lecció : Noveduc núm. 12 Nombre de pà gines : 176 pà gines Dimensions : 17x24cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-741-6 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : projectes educació ambiental ciències socials ciències naturals secundà ria Classificació : 371.31 Resum : L'educació ambiental té com a objetiu la construcció d'un compromÃs ciutadà . Les ciències naturals i les ciències socials s'han d'integrar de forma transversal en els projectes del medi. En aquest llibre es desenvolupen diferents iniciatives i projectes d'aula que promouen l'acció ciutadana de la comunitat educativa. Proyectos de educación ambiental: La utopÃa en la escuela [text imprès] / Antonio Elio Brailovsky, Autor . - Graó, 2016 . - 176 pà gines ; 17x24cm. - (Noveduc; 12) .
ISBN : 978-84-9980-741-6
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : projectes educació ambiental ciències socials ciències naturals secundà ria Classificació : 371.31 Resum : L'educació ambiental té com a objetiu la construcció d'un compromÃs ciutadà . Les ciències naturals i les ciències socials s'han d'integrar de forma transversal en els projectes del medi. En aquest llibre es desenvolupen diferents iniciatives i projectes d'aula que promouen l'acció ciutadana de la comunitat educativa. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8710 371.31 ELI Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible PermalinkPermalink
Permalink
PermalinkLa cultura gitana al centre educatiu. Audiovisual
Permalink
