MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
11 cerca per la paraula clau 'bilingüisme'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
El desafio del bilingüismo. Crecer y vivir hablando varios idiomas / Abdelilah-Bauer, Barbara
Títol : El desafio del bilingüismo. Crecer y vivir hablando varios idiomas Tipus de document : text imprès Autors : Abdelilah-Bauer, Barbara Data de publicació : 2007 ll. : Té 130 pàgines Nota general : estat de la qüestió; estudi de casos; fonamentació teòrica; formació del professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : sociolingüística interferències lingüístiques bilingüisme ensenyament adquisició del llenguatge psicolingüística llengües psicologia social psicologia infantil desenvolupament del llenguatge Classificació : 4.073.2 ABD Resum : Un dels reptes que han d'afrontar les famílies, en les noves societats de la informació i comunicació, és la construcció d'una identitat a partir de dos idiomes i dues cultures. El procés d'educar persones bilingües no depèn de manera exclusiva de la família sinó que també hi estan implicades les institucions escolars. L'autora tracta de donar resposta a diferents interrogants: Com es construeix el bilingüisme a l'escola i a l'entorn familiar? És igual aprendre una segona llengua des del naixement que fer-ho en edats tardanes? Quina és la millor forma d'ensenyar dues llengües de manera simultània? Quin efecte té l'acompliment escolar i el desenvolupament intel·lectual de l'alumnat? Quantes llengües es poden aprendre? Com es pot ajudar cada estudiant a sentir-se bé amb una identitat a partir de dos idioma i dues cultures? Aquesta obra analitza els diferents aspectes d'una situació de contacte de llengües, pretén mostrar la normalitat de les persones bilingües, per als quals la utilització de dues llengües en la vida quotidiana és tan natural com la d'una única llengua per als monolingües. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; gestors de l'educació; psicòlegs El desafio del bilingüismo. Crecer y vivir hablando varios idiomas [text imprès] / Abdelilah-Bauer, Barbara . - 2007 . - : Té 130 pàgines.
estat de la qüestió; estudi de casos; fonamentació teòrica; formació del professorat
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : sociolingüística interferències lingüístiques bilingüisme ensenyament adquisició del llenguatge psicolingüística llengües psicologia social psicologia infantil desenvolupament del llenguatge Classificació : 4.073.2 ABD Resum : Un dels reptes que han d'afrontar les famílies, en les noves societats de la informació i comunicació, és la construcció d'una identitat a partir de dos idiomes i dues cultures. El procés d'educar persones bilingües no depèn de manera exclusiva de la família sinó que també hi estan implicades les institucions escolars. L'autora tracta de donar resposta a diferents interrogants: Com es construeix el bilingüisme a l'escola i a l'entorn familiar? És igual aprendre una segona llengua des del naixement que fer-ho en edats tardanes? Quina és la millor forma d'ensenyar dues llengües de manera simultània? Quin efecte té l'acompliment escolar i el desenvolupament intel·lectual de l'alumnat? Quantes llengües es poden aprendre? Com es pot ajudar cada estudiant a sentir-se bé amb una identitat a partir de dos idioma i dues cultures? Aquesta obra analitza els diferents aspectes d'una situació de contacte de llengües, pretén mostrar la normalitat de les persones bilingües, per als quals la utilització de dues llengües en la vida quotidiana és tan natural com la d'una única llengua per als monolingües. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; gestors de l'educació; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10983 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Any internacional de les llengües 2008 / Ventura, Núria; Cortés, Mercè
Títol : Any internacional de les llengües 2008 Tipus de document : text imprès Autors : Ventura, Núria; Cortés, Mercè Editorial : Diputació de Barcelona ll. : Té 205 pàgines Nota general : actualitat; didàctic; educatiu; estat de la qüestió; commemoració Idioma : Català (cat) Paraules clau : lingüística sociolingüística llengua d'ensenyament llengua vehicular llengües bilingüisme multimèdia castellà català francès anglès integració educativa educació intercultural Classificació : 407 Resum : Recopilatori d'articles de revistes i premsa escrita estructurats en 10 apartats. El primer dedicat a aspectes institucionals de l'efemèride. Les temàtiques tractades són: les llengües maternes; la situació sociolingüística dels països de la Comunitat Europea; les llengües en perill d'extinció; la relació educació i llengües; el tractament de les llengües a Internet, la situació actual del castellà i del català. Es completa la informació amb una guia de recursos i una bibliografia. Nota de contingut : pares; adults; ensenyants; primària; secundària Any internacional de les llengües 2008 [text imprès] / Ventura, Núria; Cortés, Mercè . - Diputació de Barcelona, [s.d.] . - : Té 205 pàgines.
actualitat; didàctic; educatiu; estat de la qüestió; commemoració
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : lingüística sociolingüística llengua d'ensenyament llengua vehicular llengües bilingüisme multimèdia castellà català francès anglès integració educativa educació intercultural Classificació : 407 Resum : Recopilatori d'articles de revistes i premsa escrita estructurats en 10 apartats. El primer dedicat a aspectes institucionals de l'efemèride. Les temàtiques tractades són: les llengües maternes; la situació sociolingüística dels països de la Comunitat Europea; les llengües en perill d'extinció; la relació educació i llengües; el tractament de les llengües a Internet, la situació actual del castellà i del català. Es completa la informació amb una guia de recursos i una bibliografia. Nota de contingut : pares; adults; ensenyants; primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11043 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Criteris lingüístics per a la senyalització viària / Vilaró Casalinas, Francesc; redacció; Parés, Xavier; coolaborador; Lloret, Teresa; coolaboració; Lleonart, Assumpta; coolaboració; Velázquez, Julio; coolaboració
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2045 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Declaració universal de drets lingüístics. Déclaration universelle de droits lingüístics. Universal declaration of linguistic rights. Declaración universal de derechos lingüísticos / Comitè de seguiment; Torner Pifarré, Carles; president
Títol : Declaració universal de drets lingüístics. Déclaration universelle de droits lingüístics. Universal declaration of linguistic rights. Declaración universal de derechos lingüísticos Tipus de document : text imprès Autors : Comitè de seguiment; Torner Pifarré, Carles; president Editorial : Centre Internacional Escarré per a les Minories Ètniques i les Nacions Data de publicació : 1996 ll. : Té 35 pàgines a dues columnes. Cada columna té el text en un idioma Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : catalunya dret drets humans pedagogia sociologia acords internacionals barcelona barreres lingüístiques bilingüisme discriminació dret civil dret internacional dret mercantil grups socials lingüística minories lingüístiques normalització lingüística onu organitzacions internacionals política política internacional política lingüística societat sociolingüística sociologia de l'educació Classificació : 342.72 Resum : Declaració de Barcelona sobre els drets lingüístics, del 6 de juny de 1996 en 4 idiomes. És fruit d'un llarg procés iniciat el 1994 i on han intervingut fins a 96 organitzacions i institucions de 40 països amb aportacions als documents inicials redactats per una comissió d'experts. És responsable d'aquest procés el PEN club i el Centre Internacional Escarré per a les Minories Ètniques i les Nacions. La declaració proclama la igualtat de drets lingüístics sense distinció de cap mena, sent inseparable les seves dimensions individuals i col·lectives. No obstant s'estableix una gradació segons els graus d'historicitat i autoidentificació dels grups lingüístics i els individus que viuen fora de la seva comunitat d'origen. S'inicia ara una altra etapa en aquest procés que ha de conduir a una convenció internacional de les Nacions Unides sobre el tema Nota de contingut : ensenyants; secundària Declaració universal de drets lingüístics. Déclaration universelle de droits lingüístics. Universal declaration of linguistic rights. Declaración universal de derechos lingüísticos [text imprès] / Comitè de seguiment; Torner Pifarré, Carles; president . - Centre Internacional Escarré per a les Minories Ètniques i les Nacions, 1996 . - : Té 35 pàgines a dues columnes. Cada columna té el text en un idioma.
didàctic; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : catalunya dret drets humans pedagogia sociologia acords internacionals barcelona barreres lingüístiques bilingüisme discriminació dret civil dret internacional dret mercantil grups socials lingüística minories lingüístiques normalització lingüística onu organitzacions internacionals política política internacional política lingüística societat sociolingüística sociologia de l'educació Classificació : 342.72 Resum : Declaració de Barcelona sobre els drets lingüístics, del 6 de juny de 1996 en 4 idiomes. És fruit d'un llarg procés iniciat el 1994 i on han intervingut fins a 96 organitzacions i institucions de 40 països amb aportacions als documents inicials redactats per una comissió d'experts. És responsable d'aquest procés el PEN club i el Centre Internacional Escarré per a les Minories Ètniques i les Nacions. La declaració proclama la igualtat de drets lingüístics sense distinció de cap mena, sent inseparable les seves dimensions individuals i col·lectives. No obstant s'estableix una gradació segons els graus d'historicitat i autoidentificació dels grups lingüístics i els individus que viuen fora de la seva comunitat d'origen. S'inicia ara una altra etapa en aquest procés que ha de conduir a una convenció internacional de les Nacions Unides sobre el tema Nota de contingut : ensenyants; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6636 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible El conocimiento de la Lengua Castellana en alumnado inmigrante escolarizado en 1º de ESO. Un estudio empírico / Navarro Sierra, José Luis; Huguet Canalis, Àngel
Títol : El conocimiento de la Lengua Castellana en alumnado inmigrante escolarizado en 1º de ESO. Un estudio empírico Tipus de document : text imprès Autors : Navarro Sierra, José Luis; Huguet Canalis, Àngel Data de publicació : 2005 ll. : Té 193 pàgines. Conté quadres, gràfics, taules, mapes, conclusions, referències bibliogràfiques, annexos amb qüestionaris i una enquesta pel professorat. És el segon premi ex aequo d'investigació educativa 2003 Nota general : descripció d'un projecte; descripció d'una experiència; didàctic; divulgació; educatiu Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : segona llengua castellà secundària tractament de la diversitat política educativa Europa Espanya educació intercultural multiculturalisme relació família-escola comunitat educativa formació del professorat bilingüisme projecte curricular de centre projecte lingüístic avaluació Classificació : 371.97 NAV Resum : L'arribada de l'alumnat immigrant que, en la major part, tenen llengües familiars diferents a la llengua vehicular planteja nous reptes, i al mateix temps, obliga a qüestionar-nos aspectes que aparentment estaven resolts en el sistema educatiu. Així, tenim com exemple aquest estudi fet a la província d'Osca, on el monolingüisme havia amagat la realitat de l'existència de l'aragonès i el català, en clara posició d'inferioritat amb el castellà majoritari a la població. Centre de Recursos Pedagògics Vallès Occidental VI; Montcada i Reixac; juny 2005 Nota de contingut : secundària; adults; ensenyants El conocimiento de la Lengua Castellana en alumnado inmigrante escolarizado en 1º de ESO. Un estudio empírico [text imprès] / Navarro Sierra, José Luis; Huguet Canalis, Àngel . - 2005 . - : Té 193 pàgines. Conté quadres, gràfics, taules, mapes, conclusions, referències bibliogràfiques, annexos amb qüestionaris i una enquesta pel professorat. És el segon premi ex aequo d'investigació educativa 2003.
descripció d'un projecte; descripció d'una experiència; didàctic; divulgació; educatiu
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : segona llengua castellà secundària tractament de la diversitat política educativa Europa Espanya educació intercultural multiculturalisme relació família-escola comunitat educativa formació del professorat bilingüisme projecte curricular de centre projecte lingüístic avaluació Classificació : 371.97 NAV Resum : L'arribada de l'alumnat immigrant que, en la major part, tenen llengües familiars diferents a la llengua vehicular planteja nous reptes, i al mateix temps, obliga a qüestionar-nos aspectes que aparentment estaven resolts en el sistema educatiu. Així, tenim com exemple aquest estudi fet a la província d'Osca, on el monolingüisme havia amagat la realitat de l'existència de l'aragonès i el català, en clara posició d'inferioritat amb el castellà majoritari a la població. Centre de Recursos Pedagògics Vallès Occidental VI; Montcada i Reixac; juny 2005 Nota de contingut : secundària; adults; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8666 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Formació del professorat de Secundària / Consell Escolar de Catalunya
PermalinkHistòria de les institucions i del moviment cultural a Catalunya. 1900-1936. Llibre I. La llengua. Entitats defensores i propagadores / Galí, Alexandre
PermalinkPermalinkLlengua, escola i immigració: un debat obert / Vila, Ignasi; Siqués, Carina; Roig, Teresa
PermalinkPrimeres Jornades de l'Institut Europeu d'Immersió. Indicadors de qualitat als programes d'immersió lingüística / Pascual Granell, Vicent; Ríos, Isabel; Arnau, Joaquim; Burguesa, Tònia; Moreno, Pere; Folch, Anna; Mañà, Matilde; Montero Verdelet, Rosa; Baldó Caba, Estel; Vives Roig, Josep; Salamó Castillejo, Joan; Garrido Fernàndez, Domènech; Moncasí Falip, Carme; Ali
Permalink