MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
42 cerca per la paraula clau 'valors i normes'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Com viure i conviure, deixant viure? / Francés Tomà s, Susanna; Luna Sirera, Vicent;
TÃtol : Com viure i conviure, deixant viure? Tipus de document : text imprès Autors : Francés Tomà s, Susanna; Luna Sirera, Vicent; Data de publicació : 2002; novembre; primera edició ll. : Té 144 pà gines; conté nombrosos esquemes, taules i fotos de pà gines de diaris Nota general : didàctic; referència; humanístic; consulta; Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament educació ambiental educació per a la pau educació vial educació per a la salut disseny curricular igualtat valors morals moral actituds valors i normes Classificació : 177 FRA Resum : El llibre presenta una proposta per al desenvolupament de projectes sobre el tractament dels valors a l'aula. En una primera part, estructurada com a llibre del professorat, s' ofereix una reflexió teòrica sobre el paper dels eixos transversals en el disseny curricular, parant especial esment a l'educació ambiental; l'educació per a la pau, l'educació per a la igualtat; l'educació vial, l'educació per a la salut i l'educació del consumidor; es passa després en aquest primer bloc temà tic a explicar la planificació d'un projecte i a donar un ventall d'orientacions per al seu desenvolupament. El segon apartat, llibre de l'alumnat, s'estructura d'acord a nuclis d'interrogants motivadors per al procés inicial d'aprenentatge (D'on i com comencem?, Què sabem?, Què vull saber?, Què puc saber?) i la posterior revisió avaluativa (Què sé ara?, Què he après?). El llibre finalitza amb un recull de material complementari i un ampli llistat biogrà fic sobre els valors com a eixos transversals del currÃculum. Nota de contingut : ensenyants; secundà ria Com viure i conviure, deixant viure? [text imprès] / Francés Tomà s, Susanna; Luna Sirera, Vicent; . - 2002; novembre; primera edició . - : Té 144 pà gines; conté nombrosos esquemes, taules i fotos de pà gines de diaris.
didàctic; referència; humanístic; consulta;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament educació ambiental educació per a la pau educació vial educació per a la salut disseny curricular igualtat valors morals moral actituds valors i normes Classificació : 177 FRA Resum : El llibre presenta una proposta per al desenvolupament de projectes sobre el tractament dels valors a l'aula. En una primera part, estructurada com a llibre del professorat, s' ofereix una reflexió teòrica sobre el paper dels eixos transversals en el disseny curricular, parant especial esment a l'educació ambiental; l'educació per a la pau, l'educació per a la igualtat; l'educació vial, l'educació per a la salut i l'educació del consumidor; es passa després en aquest primer bloc temà tic a explicar la planificació d'un projecte i a donar un ventall d'orientacions per al seu desenvolupament. El segon apartat, llibre de l'alumnat, s'estructura d'acord a nuclis d'interrogants motivadors per al procés inicial d'aprenentatge (D'on i com comencem?, Què sabem?, Què vull saber?, Què puc saber?) i la posterior revisió avaluativa (Què sé ara?, Què he après?). El llibre finalitza amb un recull de material complementari i un ampli llistat biogrà fic sobre els valors com a eixos transversals del currÃculum. Nota de contingut : ensenyants; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7335 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible La formación del profesorado en Educación Intercultural / Jordán, José Antonio; Besalú, Xavier; Bartolomé, Margarita; Aguado, Teresa; Moreno, Concha; Sanz, Marta
TÃtol : La formación del profesorado en Educación Intercultural Tipus de document : text imprès Autors : Jordán, José Antonio; Besalú, Xavier; Bartolomé, Margarita; Aguado, Teresa; Moreno, Concha; Sanz, Marta Data de publicació : 2004 ll. : Té 220 pà gines. Conté bibliografÃa. Nota general : educatiu; formació del professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : educació educació intercultural formació del professorat formació permanent ciutadania conflicte social segona llengua actituds valors i normes didà ctica literatura Classificació : 371.97 JOR Resum : Mostra lÃnies de pensament sobre qüestions bà siques relacionades amb l'educació intercultural. Ciutadania, ensenyament de l'espanyol per a estrangers, elements de la prà ctica intercultural, educació en valors, escola i desigualtat social són alguns dels conceptes que van obrint-se pas en aquestes pà gines per elaborar un discurs que permeti mostrar un model d'educació que integri la igualtat d'oportunitats i el respecte a la diversitat. Nota de contingut : ensenyants La formación del profesorado en Educación Intercultural [text imprès] / Jordán, José Antonio; Besalú, Xavier; Bartolomé, Margarita; Aguado, Teresa; Moreno, Concha; Sanz, Marta . - 2004 . - : Té 220 pà gines. Conté bibliografÃa.
educatiu; formació del professorat
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : educació educació intercultural formació del professorat formació permanent ciutadania conflicte social segona llengua actituds valors i normes didà ctica literatura Classificació : 371.97 JOR Resum : Mostra lÃnies de pensament sobre qüestions bà siques relacionades amb l'educació intercultural. Ciutadania, ensenyament de l'espanyol per a estrangers, elements de la prà ctica intercultural, educació en valors, escola i desigualtat social són alguns dels conceptes que van obrint-se pas en aquestes pà gines per elaborar un discurs que permeti mostrar un model d'educació que integri la igualtat d'oportunitats i el respecte a la diversitat. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8241 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible La tutorÃa y el tutor: estrategias para su práctica / Giner, Antoni; Puigardeu, Ã’scar
TÃtol : La tutorÃa y el tutor: estrategias para su práctica Tipus de document : text imprès Autors : Giner, Antoni; Puigardeu, Ã’scar Data de publicació : 2008 ll. : Té 256 pà gines. Pertany a la col·lecció "Cuadernos de formación del profesorado, nº21" Nota general : educatiu; formació del professorat; material de pràctiques; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : tutoria tècniques de grup coordinació alumnes formació del professorat educació actituds valors i normes dinà mica emocions tècniques de comunicació comunicació pares Classificació : 37.048 TUT Resum : La tutoria és tasca de tot l'equip docent, però ha de ser liderada i coordinada pel tutor. L'objectiu dels tutors i tutores és l'acompanyament i l'orientació per al desenvolupament personal, acadèmic i professional dels alumnes, la gestió del grup classe, la coordinació de l'equip docent i la relació amb altres serveis que atenen als seus alumnes i alumnes. Aquest llibre pretén produir canvis en la prà ctica tutorial amb les seves propostes didà ctiques en diverses à rees com l'educació en valors, l'educació emocional, la dinà mica de grups, la gestió de l'aula, la comunicació, les entrevistes amb alumnes i pares, etc. Nota de contingut : tutors; La tutorÃa y el tutor: estrategias para su práctica [text imprès] / Giner, Antoni; Puigardeu, Ã’scar . - 2008 . - : Té 256 pà gines. Pertany a la col·lecció "Cuadernos de formación del profesorado, nº21".
educatiu; formació del professorat; material de pràctiques;
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : tutoria tècniques de grup coordinació alumnes formació del professorat educació actituds valors i normes dinà mica emocions tècniques de comunicació comunicació pares Classificació : 37.048 TUT Resum : La tutoria és tasca de tot l'equip docent, però ha de ser liderada i coordinada pel tutor. L'objectiu dels tutors i tutores és l'acompanyament i l'orientació per al desenvolupament personal, acadèmic i professional dels alumnes, la gestió del grup classe, la coordinació de l'equip docent i la relació amb altres serveis que atenen als seus alumnes i alumnes. Aquest llibre pretén produir canvis en la prà ctica tutorial amb les seves propostes didà ctiques en diverses à rees com l'educació en valors, l'educació emocional, la dinà mica de grups, la gestió de l'aula, la comunicació, les entrevistes amb alumnes i pares, etc. Nota de contingut : tutors; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11025 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Persones amb discapacitat. Una ullada al passat per construir el futur / Antares Consulting; coordinació i redacció; Rigau Oliver, Irene; presentació
TÃtol : Persones amb discapacitat. Una ullada al passat per construir el futur Tipus de document : text imprès Autors : Antares Consulting; coordinació i redacció; Rigau Oliver, Irene; presentació Editorial : Departament de Benestar i FamÃlia Data de publicació : 2003 ll. : Llibre de 124 pà gines, il·lustrades amb fotografies, grà fics i esquemes. S'acompanya d'un vÃdeo dvd i un cd amb una versió dels text en format 'pdf' Nota general : referència; consulta; educatiu; professional Idioma : Català (cat) Paraules clau : drets humans educació moral tractament de la diversitat discapacitats serveis públics administració pública actituds valors i normes acords internacionals benestar social treball social Classificació : 371.9 PER Resum : L'adopció en 1993 per part de l'Assemblea General de les Nacions Unides de les Normes Uniformes per a la Igualtat d'Oportunitats de les Persones amb Discapacitats ha dut a un procés de reflexió que permet una anà lisi en profunditat sobre el que han estat les polÃtiques d'integració a les persones amb discapacitat. Sobre aquesta anà lisi s'estructura la publicació, que vol proporcionar-nos una valoració històrica de les fites assolides al llar dels últims 30 anys, una visió resumida del marc conceptual que determina les actuals orientacions polÃtiques i un conjunt d'orientacions basades en la experiència nacional i internacional i consensuades pels experts i les persones vinculades al sector. Nota de contingut : secundà ria; batxillerat; adults; università ria; formació permanent Persones amb discapacitat. Una ullada al passat per construir el futur [text imprès] / Antares Consulting; coordinació i redacció; Rigau Oliver, Irene; presentació . - Departament de Benestar i FamÃlia, 2003 . - : Llibre de 124 pà gines, il·lustrades amb fotografies, grà fics i esquemes. S'acompanya d'un vÃdeo dvd i un cd amb una versió dels text en format 'pdf'.
referència; consulta; educatiu; professional
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : drets humans educació moral tractament de la diversitat discapacitats serveis públics administració pública actituds valors i normes acords internacionals benestar social treball social Classificació : 371.9 PER Resum : L'adopció en 1993 per part de l'Assemblea General de les Nacions Unides de les Normes Uniformes per a la Igualtat d'Oportunitats de les Persones amb Discapacitats ha dut a un procés de reflexió que permet una anà lisi en profunditat sobre el que han estat les polÃtiques d'integració a les persones amb discapacitat. Sobre aquesta anà lisi s'estructura la publicació, que vol proporcionar-nos una valoració històrica de les fites assolides al llar dels últims 30 anys, una visió resumida del marc conceptual que determina les actuals orientacions polÃtiques i un conjunt d'orientacions basades en la experiència nacional i internacional i consensuades pels experts i les persones vinculades al sector. Nota de contingut : secundà ria; batxillerat; adults; università ria; formació permanent Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7719 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Què ens importa? / Vallès Serra, Montserrat
TÃtol : Què ens importa? Tipus de document : text imprès Autors : Vallès Serra, Montserrat Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1998 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundà ria obligatòria tercer nivell de concreció autopercepció personalitat tècniques de comunicació conducta conducta social conflicte generacional conflicte social problemes socials actitud actituds valors i normes relacions interpersonals altruisme influència social integració social socialització tolerà ncia emocions tutoria amor lleure llibertat justÃcia Classificació : 177 VAL Resum : Crèdit variable que es centra en el tractament dels valors.L?objectiu és el de crear un espai per parlar amb els i les alumnes que el realitzin d?allò que els interessa, i redescobrir junts a què donen importà ncia. En aquest rerafons els valors adquireixen especial èmfasi. Per això, després de situar el punt de partida del treball: el moment adolescent que viuen els nois i noies de 3r. i 4t. d?ESO, als quals es dirigeix el crèdit, i també la societat que els envolta, es passa a definir el concepte de valor i a concretar la pròpia escala de valors. Posteriorment s?ofereix tot un seguit d'à mbits de dià leg i de reflexió: els amics, la famÃlia, la parella, els diners, els estudis, el lleure, ... En tot aquest treball el valor del respecte esdevé importantÃssim. Finalment, convé remarcar que el crèdit va adreçat a tots els alumnes, i especialment a aquells que necessiten un recolzament en la seva orientació personal, tot i que el crèdit no pretén la ?conversió? de cap d?ells/es. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Què ens importa? [text imprès] / Vallès Serra, Montserrat . - Servei de Gestió de Programes, 1998 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundà ria obligatòria tercer nivell de concreció autopercepció personalitat tècniques de comunicació conducta conducta social conflicte generacional conflicte social problemes socials actitud actituds valors i normes relacions interpersonals altruisme influència social integració social socialització tolerà ncia emocions tutoria amor lleure llibertat justÃcia Classificació : 177 VAL Resum : Crèdit variable que es centra en el tractament dels valors.L?objectiu és el de crear un espai per parlar amb els i les alumnes que el realitzin d?allò que els interessa, i redescobrir junts a què donen importà ncia. En aquest rerafons els valors adquireixen especial èmfasi. Per això, després de situar el punt de partida del treball: el moment adolescent que viuen els nois i noies de 3r. i 4t. d?ESO, als quals es dirigeix el crèdit, i també la societat que els envolta, es passa a definir el concepte de valor i a concretar la pròpia escala de valors. Posteriorment s?ofereix tot un seguit d'à mbits de dià leg i de reflexió: els amics, la famÃlia, la parella, els diners, els estudis, el lleure, ... En tot aquest treball el valor del respecte esdevé importantÃssim. Finalment, convé remarcar que el crèdit va adreçat a tots els alumnes, i especialment a aquells que necessiten un recolzament en la seva orientació personal, tot i que el crèdit no pretén la ?conversió? de cap d?ells/es. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4442 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Tutoria I / Alguacil, Montserrat; Barceló, Vicenç; Masegosa, AgustÃ; Melgarejo, Xavier; Poch, Concepció
PermalinkTutoria II / Alguacil, Montserrat; Barceló, Vicenç; Masegosa, AgustÃ; Melgarejo, Xavier; Poch, Concepció
PermalinkAccidents de trà nsit i seguretat vià ria / Durán, Ana; realització; Ventura, Núria; coordinació
PermalinkAmina i Musa, els nostres amics. Quadern de Cicle Infantil / Casals, Esther; Travé, Carme; Marfà , Fina; traducció; Salvatella, Ignasi; coordinació; Valmaseda, Javier; disseny i maquetació; Montenegro, Eduardo; disseny i maquetació; Sauret, Àngel; il·lustrador; Sarsanedas, Elisa; coordinació; Queralt, Montserrat; di
PermalinkAmina i Musa van a l'escola. Cicle Inicial / Casals, Esther; Travé, Carme; Marfà , Fina; traducció; Salvatella, Ignasi; coordinació; Valmaseda, Javier; disseny i maquetació; Montenegro, Eduardo; disseny i maquetació; Sauret, Àngel; il·lustrador; Sarsanedas, Elisa; coordinació; Queralt, Montserrat; di
Permalink