MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
34 cerca per la paraula clau 'llenguatge matemàtic'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Desenvolupament del llenguatge matemà tic / Verdejo, AlÃcia
TÃtol : Desenvolupament del llenguatge matemà tic Tipus de document : text imprès Autors : Verdejo, AlÃcia Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1997 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament matemà tiques psicologia à lgebra aritmètica cà lcul comprensió conceptualització condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular escriptura geometria llenguatge matemà tic pensament matemà tic secundà ria obligatòria tècniques de grup tercer nivell de concreció treball en equip Resum : Crèdit variable de reforç per tercer d'ESO que pretén motivar els alumnes pel contacte i familiarització dels nombres, els processos de raonament matemà tic i, en general, per tots els aspectes que intervenen en la resolució de problemes. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Desenvolupament del llenguatge matemà tic [text imprès] / Verdejo, AlÃcia . - Servei de Gestió de Programes, 1997 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament matemà tiques psicologia à lgebra aritmètica cà lcul comprensió conceptualització condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular escriptura geometria llenguatge matemà tic pensament matemà tic secundà ria obligatòria tècniques de grup tercer nivell de concreció treball en equip Resum : Crèdit variable de reforç per tercer d'ESO que pretén motivar els alumnes pel contacte i familiarització dels nombres, els processos de raonament matemà tic i, en general, per tots els aspectes que intervenen en la resolució de problemes. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4452 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Curs de llenguatge administratiu català / Duarte Montserrat, Carles
TÃtol : Curs de llenguatge administratiu català Tipus de document : text imprès Autors : Duarte Montserrat, Carles Editorial : Tarrida Data de publicació : 1997 ll. : Té 162 pà gines; conté figures i dibuixos, exercicis i problemes matemà tics. Nota general : coneixements; didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament matemà tiques aritmètica cà lcul exercicis funcions geometria llenguatge matemà tic mètode actiu operacions resolució de problemes trigonometria Classificació : 518.5 Resum : circumferència; lÃnia recta Nota de contingut : educació reglada; secundà ria; batxillerat; secundà ria post-obligatòria Curs de llenguatge administratiu català [text imprès] / Duarte Montserrat, Carles . - Tarrida, 1997 . - : Té 162 pà gines; conté figures i dibuixos, exercicis i problemes matemà tics.
coneixements; didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament matemà tiques aritmètica cà lcul exercicis funcions geometria llenguatge matemà tic mètode actiu operacions resolució de problemes trigonometria Classificació : 518.5 Resum : circumferència; lÃnia recta Nota de contingut : educació reglada; secundà ria; batxillerat; secundà ria post-obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4276 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Actes de les 3es Jornades de Didà ctica de les Matemà tiques / Alsina, Claudi; Burgués, Carme; GarcÃa Giménez, Juan Emilio; CallÃs Franco, Josep; Fon Moll, Vicenç; Alegria, Francesc X.; Girondo, Luisa; Cano Santos, Marià ; Ronda Ivars, Josep LluÃs; Gómez Urgellés, Joan; Busquets Quintana, Esther; Gironella Gómez, Sara
TÃtol : Actes de les 3es Jornades de Didà ctica de les Matemà tiques Tipus de document : text imprès Autors : Alsina, Claudi; Burgués, Carme; GarcÃa Giménez, Juan Emilio; CallÃs Franco, Josep; Fon Moll, Vicenç; Alegria, Francesc X.; Girondo, Luisa; Cano Santos, Marià ; Ronda Ivars, Josep LluÃs; Gómez Urgellés, Joan; Busquets Quintana, Esther; Gironella Gómez, Sara Data de publicació : 1998; maig ll. : Format 16x23 cm. Consta de 253 pà gines. Conté il·lustracions en blanc i negre. Al final del llibre hi consta una relació de les entitats col·laboradores. Nota general : material didàctic; descripció d'una experiència Idioma : Català (cat) Paraules clau : ciències matemà tiques llenguatge matemà tic matemà tica recreativa matemà tica aplicada pensament matemà tic geometria cà lcul cà lcul mental innovació educativa disseny curricular ensenyament aprenentatge didà ctica orientació a l'espai atenció a la diversitat estadÃstica resolució de problemes orientacions didà ctiques Classificació : 511.2 JOR Resum : Recull d'experiències i recursos per a l'aula, corresponents a les comunicacions presentades a les 3es Jornades de Didà ctica de les Matemà tiques a les Comarques Meridionals, celebrades a la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials a Reus els dies 13, 14 i 15 de novembre de 1997. Després d'una breu presentació, transcriu les dues conferències plenà ries: 'Fer menys per fer més' i 'Estimación y cálculo. Desarrollo del sentido numérico y operacional'. A continuació presenta les comunicacions orals: Esquema grà fic i representació mental; Classificació de les dificultats d'aprenentatge dels continguts matemà tics; Els procediments dels nens en els problemes com a indicadors d'aprenentatge; Models numèrics per ajudar al cà lcul pensat; Matec-Matic-Ah?!; Geometria a partir de tallers de pretecnologia; Contribució al procés de modelització en l'ensenyament de les matemà tiques en les escoles università ries; Adaptacions de materials manipulatius per a l'aprenentatge matemà tic dels nens i nenes deficients visuals; Geometria a primer d'ESO: El triangle; Geometria a l'ESO: Una proposta de crèdit amb cabri; L'orientació i l'organització de l'espai a parvulari i cicle inicial; El contracte didà ctic i les reflexions: Unes eines didà ctiques per afavorir l'autoregulació dels aprenentatges; La resolució de problemes a Matemà tiques com a eines per desenvolupar els dos hemisferis cerebrals; El mètode D.A.I. (decidir-aprendre-integrar) com a instruments d'atenció a la diversitat en l'à rea de les Matemà tiques; Una única pregunta i més d'una resposta: Camins diversos per a alumnes diversos; Una manera d'organitzar la classe de Matemà tiques: Racons amb alumnes grans; L'estadÃstica a quart curs: Una experiència en prà ctiques; Quins problemes de Matemà tiques hem de fer a Primà ria?; Cà lcul mental, experiència al CEIP Europa; Vermells i negres. 'O com calcular més rà pid que ningú'; Per un nou plantejament de la Geometria a Parvulari. I per cloure el volum, presenta els tallers: Els tallers Escacs digital i Jocs toponÃmics; Comptem i mesurem en base 10. Fem l'aprenentatge del cà lcul i les mesures de manera senzilla, à gil i racional; Calculant tots som iguals; Els jocs matemà tics d'estratègia i la seva relació amb la prà ctica d'estratègies de resolució de problemes; La calculadora grà fica: Pissarra, finestra i mà quina. Nota de contingut : ensenyants Actes de les 3es Jornades de Didà ctica de les Matemà tiques [text imprès] / Alsina, Claudi; Burgués, Carme; GarcÃa Giménez, Juan Emilio; CallÃs Franco, Josep; Fon Moll, Vicenç; Alegria, Francesc X.; Girondo, Luisa; Cano Santos, Marià ; Ronda Ivars, Josep LluÃs; Gómez Urgellés, Joan; Busquets Quintana, Esther; Gironella Gómez, Sara . - 1998; maig . - : Format 16x23 cm. Consta de 253 pà gines. Conté il·lustracions en blanc i negre. Al final del llibre hi consta una relació de les entitats col·laboradores.
material didàctic; descripció d'una experiència
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ciències matemà tiques llenguatge matemà tic matemà tica recreativa matemà tica aplicada pensament matemà tic geometria cà lcul cà lcul mental innovació educativa disseny curricular ensenyament aprenentatge didà ctica orientació a l'espai atenció a la diversitat estadÃstica resolució de problemes orientacions didà ctiques Classificació : 511.2 JOR Resum : Recull d'experiències i recursos per a l'aula, corresponents a les comunicacions presentades a les 3es Jornades de Didà ctica de les Matemà tiques a les Comarques Meridionals, celebrades a la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials a Reus els dies 13, 14 i 15 de novembre de 1997. Després d'una breu presentació, transcriu les dues conferències plenà ries: 'Fer menys per fer més' i 'Estimación y cálculo. Desarrollo del sentido numérico y operacional'. A continuació presenta les comunicacions orals: Esquema grà fic i representació mental; Classificació de les dificultats d'aprenentatge dels continguts matemà tics; Els procediments dels nens en els problemes com a indicadors d'aprenentatge; Models numèrics per ajudar al cà lcul pensat; Matec-Matic-Ah?!; Geometria a partir de tallers de pretecnologia; Contribució al procés de modelització en l'ensenyament de les matemà tiques en les escoles università ries; Adaptacions de materials manipulatius per a l'aprenentatge matemà tic dels nens i nenes deficients visuals; Geometria a primer d'ESO: El triangle; Geometria a l'ESO: Una proposta de crèdit amb cabri; L'orientació i l'organització de l'espai a parvulari i cicle inicial; El contracte didà ctic i les reflexions: Unes eines didà ctiques per afavorir l'autoregulació dels aprenentatges; La resolució de problemes a Matemà tiques com a eines per desenvolupar els dos hemisferis cerebrals; El mètode D.A.I. (decidir-aprendre-integrar) com a instruments d'atenció a la diversitat en l'à rea de les Matemà tiques; Una única pregunta i més d'una resposta: Camins diversos per a alumnes diversos; Una manera d'organitzar la classe de Matemà tiques: Racons amb alumnes grans; L'estadÃstica a quart curs: Una experiència en prà ctiques; Quins problemes de Matemà tiques hem de fer a Primà ria?; Cà lcul mental, experiència al CEIP Europa; Vermells i negres. 'O com calcular més rà pid que ningú'; Per un nou plantejament de la Geometria a Parvulari. I per cloure el volum, presenta els tallers: Els tallers Escacs digital i Jocs toponÃmics; Comptem i mesurem en base 10. Fem l'aprenentatge del cà lcul i les mesures de manera senzilla, à gil i racional; Calculant tots som iguals; Els jocs matemà tics d'estratègia i la seva relació amb la prà ctica d'estratègies de resolució de problemes; La calculadora grà fica: Pissarra, finestra i mà quina. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6801 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Al ritme d'algorisme. Crèdit de reforç de matemà tiques / Mena Berbegall, Francesc
TÃtol : Al ritme d'algorisme. Crèdit de reforç de matemà tiques Tipus de document : text imprès Autors : Mena Berbegall, Francesc Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1997 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament matemà tiques psicologia à lgebra aritmètica cà lcul comprensió conceptualització condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular escriptura llenguatge matemà tic pensament matemà tic secundà ria obligatòria tècniques de grup tercer nivell de concreció treball en equip Resum : Crèdit de reforç de l'à rea de matemà tiques que pot ser ofert tant a primer com a segon cicle d'educació secundà ria obligatòria si hi ha alumnes amb aquestes necessitats bà siques al voltant de la resolució de problemes aritmètics. Considera una visió transcultural de l'aritmètica i el treball de les estratègies de comprensió i resolució de problemes. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Al ritme d'algorisme. Crèdit de reforç de matemà tiques [text imprès] / Mena Berbegall, Francesc . - Servei de Gestió de Programes, 1997 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament matemà tiques psicologia à lgebra aritmètica cà lcul comprensió conceptualització condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular escriptura llenguatge matemà tic pensament matemà tic secundà ria obligatòria tècniques de grup tercer nivell de concreció treball en equip Resum : Crèdit de reforç de l'à rea de matemà tiques que pot ser ofert tant a primer com a segon cicle d'educació secundà ria obligatòria si hi ha alumnes amb aquestes necessitats bà siques al voltant de la resolució de problemes aritmètics. Considera una visió transcultural de l'aritmètica i el treball de les estratègies de comprensió i resolució de problemes. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4467 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 3 / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions
TÃtol : Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 3 Tipus de document : text imprès Autors : Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions Editorial : Institut Calassanç de Ciències de l'Educació Data de publicació : 2004 ll. : Té 141pà gines i 121 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula, durant tot el curs, de forma atractiva i regular. Nota general : consulta; didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didà ctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció cà lcul dificultats de cà lcul matemà tiques geometria llenguatge matemà tic matemà tica aplicada operacions pensament matemà tic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primà ria; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 3 [text imprès] / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions . - Institut Calassanç de Ciències de l'Educació, 2004 . - : Té 141pà gines i 121 activitats proposades, amb moltes il·lustracions perquè l'alumne les pugui realitzar a l'aula, durant tot el curs, de forma atractiva i regular.
consulta; didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament pedagogia psicologia didà ctica educació especial orientació educativa processos d'aprenentatge raonament intel·ligència relacions interpersonals psicologia social pensament percepció cà lcul dificultats de cà lcul matemà tiques geometria llenguatge matemà tic matemà tica aplicada operacions pensament matemà tic probabilitats lògica raonament lògic relacions lògiques Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Nota de contingut : primà ria; cicle inicial; ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8086 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 4 / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions
PermalinkAprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 5 / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions
PermalinkAprenc a pensar desenvolupant la meva intel·ligència. APDI, 6 / Macip, Conxa.; traducció adaptació; Aznar, Francesc Xavier; il·lustracions
PermalinkAprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. GuÃa APDI 3-4. Desarrollo de los ejercicios / Departamento de Investigación del ICCE
PermalinkAprendo a pensar desarrollando mi inteligencia. GuÃa APDI 5-6. Desarrollo de los ejercicios / Departamento de Investigación del ICCE
Permalink