MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
44 cerca per la paraula clau 'formació del professorat'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheGuia per elaborar i aplicar un pla estratègic / Casserras, Eduard; Chavarria, Maria Àngels; Fernández, Francisco J.; Garcia, Carles Enric; Garcia, Eugeni
TÃtol : Guia per elaborar i aplicar un pla estratègic Tipus de document : text imprès Autors : Casserras, Eduard; Chavarria, Maria Àngels; Fernández, Francisco J.; Garcia, Carles Enric; Garcia, Eugeni Data de publicació : 2007 ll. : 83 pà gines, amb grà fics, diagrames, bibliografia i glossari Nota general : formació del professorat; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : organització educativa sistemes educatius projecte educatiu avaluació de centres innovació educativa qualitat de l'ensenyament centres educatius formació del professorat Classificació : 371.21 GUI Resum : Aquest document és fruit de l'experiència acumulada pel Departament d'Educació en matèria de planificació estratègica i recull especialment els resultats de l'aplicació del projecte d'autonomia de centres impulsat durant el curs acadèmic 2005-2006. Té per finalitat introduir la comunitat educativa dels centres públics en el model de planificació estratègica que desenvolupa el Departament. Es planteja com un punt de partida compartit i bà sic per a la formació en planificació estratègica. S'estructura en 9 apartats: plantejament institucional; avaluació de centre; objectius estratègics i estratègies; mapa estratègic; gestió del pressupost del centre educatiu; el pla de formació de centre; acord centre educatiu - Departament d'Educació; iniciatives o activitats; sistema d'informació i comunicació Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació; formació de professorat; gestors de recursos; inspectors; pedagogs; Guia per elaborar i aplicar un pla estratègic [text imprès] / Casserras, Eduard; Chavarria, Maria Àngels; Fernández, Francisco J.; Garcia, Carles Enric; Garcia, Eugeni . - 2007 . - : 83 pà gines, amb grà fics, diagrames, bibliografia i glossari.
formació del professorat; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : organització educativa sistemes educatius projecte educatiu avaluació de centres innovació educativa qualitat de l'ensenyament centres educatius formació del professorat Classificació : 371.21 GUI Resum : Aquest document és fruit de l'experiència acumulada pel Departament d'Educació en matèria de planificació estratègica i recull especialment els resultats de l'aplicació del projecte d'autonomia de centres impulsat durant el curs acadèmic 2005-2006. Té per finalitat introduir la comunitat educativa dels centres públics en el model de planificació estratègica que desenvolupa el Departament. Es planteja com un punt de partida compartit i bà sic per a la formació en planificació estratègica. S'estructura en 9 apartats: plantejament institucional; avaluació de centre; objectius estratègics i estratègies; mapa estratègic; gestió del pressupost del centre educatiu; el pla de formació de centre; acord centre educatiu - Departament d'Educació; iniciatives o activitats; sistema d'informació i comunicació Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació; formació de professorat; gestors de recursos; inspectors; pedagogs; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10866 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Construir l'escola coeducativa. La sensibilització del professorat Tipus de document : text imprès Autors : Bonal, Xavier; Tomé, Amparo Editorial : ICE; Universitat Autònoma de Barcelona Data de publicació : 1997 ll. : Té 107 pà gines Nota general : educatiu; formació del professorat; humanístic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ciència matemà tiques pedagogia psicologia actitud ciències clima escolar coeducació conducta social discriminació sexual divisió sexual del treball eix transversal formació del professorat investigació educativa prejudici professors psicologia social reunió de professors sexisme violència Classificació : 37043 Resum : Construir l'escola coeducativa planteja, a la primera part, els objectius i les fases de la metodologia, aixà com les condicions fonamentals relatives a l'organització escolar: la constitució d'un grup de treball, la seva coordinació, la seva articulació amb la resta del claustre, etc. A la segona part, es reflecteix com pot prendre consciència el professorat de la desigualtat sexual a l'escola, per tal de desenvolupar la primera fase de la metodologia. A tall d'exemple, aquest procés s'il·lustra en dos à mbits de l avida escolar: un curricular (les ciències i les matemà tiques) i un altre, transversal (l'agressivitat a l'escola). Amb això es vol proporcionar instruments d'investigació bà sics que siguin útils per tal de conèixer millor les manifestacions visibles i les invisibles del sexisme. Nota de contingut : adults; ensenyants; formació permanent; gestors de l'educació; pares; professionals de l'educació; educadors; formació de professorat; monitors; pedagogs; psicòlegs Construir l'escola coeducativa. La sensibilització del professorat [text imprès] / Bonal, Xavier; Tomé, Amparo . - ICE; Universitat Autònoma de Barcelona, 1997 . - : Té 107 pà gines.
educatiu; formació del professorat; humanístic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ciència matemà tiques pedagogia psicologia actitud ciències clima escolar coeducació conducta social discriminació sexual divisió sexual del treball eix transversal formació del professorat investigació educativa prejudici professors psicologia social reunió de professors sexisme violència Classificació : 37043 Resum : Construir l'escola coeducativa planteja, a la primera part, els objectius i les fases de la metodologia, aixà com les condicions fonamentals relatives a l'organització escolar: la constitució d'un grup de treball, la seva coordinació, la seva articulació amb la resta del claustre, etc. A la segona part, es reflecteix com pot prendre consciència el professorat de la desigualtat sexual a l'escola, per tal de desenvolupar la primera fase de la metodologia. A tall d'exemple, aquest procés s'il·lustra en dos à mbits de l avida escolar: un curricular (les ciències i les matemà tiques) i un altre, transversal (l'agressivitat a l'escola). Amb això es vol proporcionar instruments d'investigació bà sics que siguin útils per tal de conèixer millor les manifestacions visibles i les invisibles del sexisme. Nota de contingut : adults; ensenyants; formació permanent; gestors de l'educació; pares; professionals de l'educació; educadors; formació de professorat; monitors; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2689 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE) en el contexto escolar europero Tipus de document : text imprès Autors : Eurydice Data de publicació : 2006 ll. : Té 79 pà gines. Inclou grà fiques amb dades i bibliografia. Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : pedagogia formació del professorat formació permanent polÃtica educativa educació Europa ensenyament orientació educativa Classificació : 371.13 APR Resum : Aquest estudi ofereix una anà lisi detallada de com s'organitza l'oferta educativa de l' Aprenentatge integrat de continguts i llengües (AICLE) , del estatus de les llengües d'aprenentatge i de les mesures adoptades per a la formació i contractació del personal docent adequat. Per mitjà d'aquest tipus d'ensenyament els alumnes aprenen les matèries bà siques del currÃculum al mateix temps que exerciten i pefeccionen les seves competències lingüÃstiques. Es combinen matèries i idiomes amb l'objectiu de preparar millor els alumnes en una Europa en la qual hi ha cada vegada més mobilitat. També comenta que la posada en prà ctica d'aquest tipus d'ensenyament té el problema de la manca de docents. Nota de contingut : adults; educadors; professionals de l'educació; formació de professorat; ensenyants; gestors de l'educació Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE) en el contexto escolar europero [text imprès] / Eurydice . - 2006 . - : Té 79 pà gines. Inclou grà fiques amb dades i bibliografia.
didàctic; educatiu
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : pedagogia formació del professorat formació permanent polÃtica educativa educació Europa ensenyament orientació educativa Classificació : 371.13 APR Resum : Aquest estudi ofereix una anà lisi detallada de com s'organitza l'oferta educativa de l' Aprenentatge integrat de continguts i llengües (AICLE) , del estatus de les llengües d'aprenentatge i de les mesures adoptades per a la formació i contractació del personal docent adequat. Per mitjà d'aquest tipus d'ensenyament els alumnes aprenen les matèries bà siques del currÃculum al mateix temps que exerciten i pefeccionen les seves competències lingüÃstiques. Es combinen matèries i idiomes amb l'objectiu de preparar millor els alumnes en una Europa en la qual hi ha cada vegada més mobilitat. També comenta que la posada en prà ctica d'aquest tipus d'ensenyament té el problema de la manca de docents. Nota de contingut : adults; educadors; professionals de l'educació; formació de professorat; ensenyants; gestors de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9563 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Convergencias de la educación secundaria inferior en la Unión Europea Tipus de document : text imprès Autors : Ferrer, Ferrán; coordinador; Naya, Luis MarÃa; Valle, Javier M. Data de publicació : 2004 ll. : Té 192 pà gines. Hi ha un Ãndex de taules, grà fics, quadres i mapes. Nota general : divulgació; formació de professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : finançament administració pública gestió disseny curricular avaluació formació del professorat formació permanent condicions laborals ensenyament Classificació : 379 FER Resum : L'estudi té dues parts. A la primera es fa una anà lisi comparativa de l'estat espanyol i altres estats de la Unió Europea, a través dels à mbits següents: administració educativa i gestió de centres; organització curricular i avaluació de l'educació secundà ria inferior; la formació inicial i permanent del professorat d'educació secundà ria inferior. La segona part presenta les convergències i les divergències que s'esdevenen de l'anà lisi comparativa en cadascun dels apartats. Nota de contingut : ensenyants; formació de professorat Convergencias de la educación secundaria inferior en la Unión Europea [text imprès] / Ferrer, Ferrán; coordinador; Naya, Luis MarÃa; Valle, Javier M. . - 2004 . - : Té 192 pà gines. Hi ha un Ãndex de taules, grà fics, quadres i mapes.
divulgació; formació de professorat
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : finançament administració pública gestió disseny curricular avaluació formació del professorat formació permanent condicions laborals ensenyament Classificació : 379 FER Resum : L'estudi té dues parts. A la primera es fa una anà lisi comparativa de l'estat espanyol i altres estats de la Unió Europea, a través dels à mbits següents: administració educativa i gestió de centres; organització curricular i avaluació de l'educació secundà ria inferior; la formació inicial i permanent del professorat d'educació secundà ria inferior. La segona part presenta les convergències i les divergències que s'esdevenen de l'anà lisi comparativa en cadascun dels apartats. Nota de contingut : ensenyants; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8386 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : El sistema educativo Tipus de document : text imprès Autors : Jiménez, Jesús; coordinador; Carbonell Sebarroja, Jaume; pròleg; Jiménez, Jesús; Bernal, José Luis; Elorza, Cristina; Garrgán Vicaria, Catalina; Marcén Albero, Carmelo; Menor currás, Manuel; Mardones, Javier; Rogero Anaya, Julio; López MartÃnez, Juan; Jul Data de publicació : 2009 ll. : Té 215 pà gines. Inclou deu blocs temà tics: "Visión panorámica", "Educación infantil", "Educación Primaria", "Educación Secundaria Obligatoria", "Bachillerato", "Formación Profesional", "La antesala del trabajo", "Otras enseñanzas", "Educación Permanente", Nota general : consulta; finalitat educativa; formació del professorat; material didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament qualitat de l'ensenyament aprenentatge autoaprenentatge orientació professional processos d'aprenentatge orientació educativa tutoria psicologia pedagogia investigació educativa sociologia de l'educació sistemes educatius organització educativa planificació educativa polÃtica educativa recursos educatius educació infantil primà ria secundà ria batxillerat educació d'adults formació del professorat formació permanent formació professional integració social reforma educativa avaluació fracà s escolar ciutadania tractament de la diversitat relacions interpersonals resolució de conflictes Classificació : 37 SIS Resum : El llibre aplega una à mplia selecció de llibres, articles, pà gines web i altres recursos significatius pel seu interès i actualitat. Mitjançant deu blocs temà tics tracta el sistema educatiu en el seu conjunt i dels diferents elements que el conformen i que organitzen la formació de la ciutadania, des de la primera infà ncia fins a la Universitat passant per la formació al llarg de tota la vida. La seua finalitat és donar una visió actual que abasta els aspectes generals que fan referència a la legalitat, organització i funcionament dels centres i altres que se centren en els models pedagògics i en la prà ctica escolar quotidiana. Cada apartat conté una presentació en la qual s'assenyalen les tendències i alguns dels tòpics més rellevants sobre cada temà tica. Els resums situen l'aportació i la rellevà ncia del llibre en el context educatiu actual, també inclouen la descripció dels continguts i una valoració crÃtica. Nota de contingut : batxillerat; educació d'adults; ensenyants; formació de professorat; primà ria; professionals de l'educació; secundà ria; università ria El sistema educativo [text imprès] / Jiménez, Jesús; coordinador; Carbonell Sebarroja, Jaume; pròleg; Jiménez, Jesús; Bernal, José Luis; Elorza, Cristina; Garrgán Vicaria, Catalina; Marcén Albero, Carmelo; Menor currás, Manuel; Mardones, Javier; Rogero Anaya, Julio; López MartÃnez, Juan; Jul . - 2009 . - : Té 215 pà gines. Inclou deu blocs temà tics: "Visión panorámica", "Educación infantil", "Educación Primaria", "Educación Secundaria Obligatoria", "Bachillerato", "Formación Profesional", "La antesala del trabajo", "Otras enseñanzas", "Educación Permanente",.
consulta; finalitat educativa; formació del professorat; material didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament qualitat de l'ensenyament aprenentatge autoaprenentatge orientació professional processos d'aprenentatge orientació educativa tutoria psicologia pedagogia investigació educativa sociologia de l'educació sistemes educatius organització educativa planificació educativa polÃtica educativa recursos educatius educació infantil primà ria secundà ria batxillerat educació d'adults formació del professorat formació permanent formació professional integració social reforma educativa avaluació fracà s escolar ciutadania tractament de la diversitat relacions interpersonals resolució de conflictes Classificació : 37 SIS Resum : El llibre aplega una à mplia selecció de llibres, articles, pà gines web i altres recursos significatius pel seu interès i actualitat. Mitjançant deu blocs temà tics tracta el sistema educatiu en el seu conjunt i dels diferents elements que el conformen i que organitzen la formació de la ciutadania, des de la primera infà ncia fins a la Universitat passant per la formació al llarg de tota la vida. La seua finalitat és donar una visió actual que abasta els aspectes generals que fan referència a la legalitat, organització i funcionament dels centres i altres que se centren en els models pedagògics i en la prà ctica escolar quotidiana. Cada apartat conté una presentació en la qual s'assenyalen les tendències i alguns dels tòpics més rellevants sobre cada temà tica. Els resums situen l'aportació i la rellevà ncia del llibre en el context educatiu actual, també inclouen la descripció dels continguts i una valoració crÃtica. Nota de contingut : batxillerat; educació d'adults; ensenyants; formació de professorat; primà ria; professionals de l'educació; secundà ria; università ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11362 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
