MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
53 cerca per la paraula clau 'autopercepció'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
1000 Ejercicios y juegos aplicados a las actividades corporales de expresión. Volumen I y II / Mateu Serra, Mercè; Duran Delgado, Conxita; Troguet Taull, Margarida
TÃtol : 1000 Ejercicios y juegos aplicados a las actividades corporales de expresión. Volumen I y II Tipus de document : text imprès Autors : Mateu Serra, Mercè; Duran Delgado, Conxita; Troguet Taull, Margarida Data de publicació : 1999; quarta edició ll. : El volum I arriba fins la pà gina 401 i el volum II va des d'aquesta fins a la 683. Inclou dibuixos i algunes fotos. Nota general : consulta; didàctic; educatiu; formació Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament autopercepció educació fÃsica educació psicomotriu expressió corporal joc didà ctic Classificació : 796 MAT Resum : En el primer bloc d'aquest llibre es fa una reflexió sobre el "on" es mou l'expressió corporal dins de les à rees i situa la proposta del llibre. En el segon bloc, desenvolupa mitjançant jocs i exercicis el tÃtol del llibre. Ens porta als continguts, des de l'exploració del cos en tots els seus components, fins les produccions derivades dels diferents processos d'aprenentatge. L'estructura segueix un model de fitxes escrites que es complementen amb les imatges. En el tercer bloc es fa una reflexió sobre el "com" transmetre els continguts a nivell metodològic, ens situa en la forma, considerant tant a l'individu i al grup com a l'ensenyant i proposa una forma d'avaluació de les activitats corporals d'expressió. Nota de contingut : primà ria; secundà ria 1000 Ejercicios y juegos aplicados a las actividades corporales de expresión. Volumen I y II [text imprès] / Mateu Serra, Mercè; Duran Delgado, Conxita; Troguet Taull, Margarida . - 1999; quarta edició . - : El volum I arriba fins la pà gina 401 i el volum II va des d'aquesta fins a la 683. Inclou dibuixos i algunes fotos.
consulta; didàctic; educatiu; formació
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament autopercepció educació fÃsica educació psicomotriu expressió corporal joc didà ctic Classificació : 796 MAT Resum : En el primer bloc d'aquest llibre es fa una reflexió sobre el "on" es mou l'expressió corporal dins de les à rees i situa la proposta del llibre. En el segon bloc, desenvolupa mitjançant jocs i exercicis el tÃtol del llibre. Ens porta als continguts, des de l'exploració del cos en tots els seus components, fins les produccions derivades dels diferents processos d'aprenentatge. L'estructura segueix un model de fitxes escrites que es complementen amb les imatges. En el tercer bloc es fa una reflexió sobre el "com" transmetre els continguts a nivell metodològic, ens situa en la forma, considerant tant a l'individu i al grup com a l'ensenyant i proposa una forma d'avaluació de les activitats corporals d'expressió. Nota de contingut : primà ria; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6800 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anar de "GUAI". Taller d'habilitats socials per a viure i conviure / Inglada Güell, Josep MA
TÃtol : Anar de "GUAI". Taller d'habilitats socials per a viure i conviure Tipus de document : text imprès Autors : Inglada Güell, Josep MA Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1998 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundà ria obligatòria tercer nivell de concreció autopercepció personalitat tècniques de comunicació conducta conducta social conflicte generacional conflicte social problemes socials actitud actituds valors i normes relacions interpersonals altruisme influència social integració social socialització tolerà ncia emocions tutoria pensament resolució de problemes Classificació : 177 ING Resum : Crèdit variable d?iniciació pel primer cicle de secundà ria obligatòria.Per una banda intenta facilitar l?adaptació al nou medi i la cohesió grupal dels alumnes nous, i per altra banda pretén potenciar habilitats que generin actituds de tolerà ncia i de convivència positiva en el centre i també en les seves relacions interpersonals a la vida quotidiana fora de l?escola. Aixà doncs, té un carà cter preventiu i regulador alhora. Les habilitats més importants que es treballen en el crèdit són: escoltar, iniciar i mantenir una conversa, disculpar-se, participar activament en activitats grupals, empatia, assertivitat, confiança en si mateix , autocontrol, presa de decisions, resolució de conflictes, enfrontar-se amb l?enuig de l?altre?. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Anar de "GUAI". Taller d'habilitats socials per a viure i conviure [text imprès] / Inglada Güell, Josep MA . - Servei de Gestió de Programes, 1998 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundà ria obligatòria tercer nivell de concreció autopercepció personalitat tècniques de comunicació conducta conducta social conflicte generacional conflicte social problemes socials actitud actituds valors i normes relacions interpersonals altruisme influència social integració social socialització tolerà ncia emocions tutoria pensament resolució de problemes Classificació : 177 ING Resum : Crèdit variable d?iniciació pel primer cicle de secundà ria obligatòria.Per una banda intenta facilitar l?adaptació al nou medi i la cohesió grupal dels alumnes nous, i per altra banda pretén potenciar habilitats que generin actituds de tolerà ncia i de convivència positiva en el centre i també en les seves relacions interpersonals a la vida quotidiana fora de l?escola. Aixà doncs, té un carà cter preventiu i regulador alhora. Les habilitats més importants que es treballen en el crèdit són: escoltar, iniciar i mantenir una conversa, disculpar-se, participar activament en activitats grupals, empatia, assertivitat, confiança en si mateix , autocontrol, presa de decisions, resolució de conflictes, enfrontar-se amb l?enuig de l?altre?. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4441 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aprenem a buscar feina / Ribé Pallarès, Maria Carme
TÃtol : Aprenem a buscar feina Tipus de document : text imprès Autors : Ribé Pallarès, Maria Carme Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1998 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundà ria obligatòria tercer nivell de concreció orientació professional transició escola-vida adulta personalitat autopercepció treball recerca de treball contractació comunicacions procés de comunicació economia aprenentatge social tests telèfon tutoria Classificació : 371.048 RIB Resum : Crèdit variable que pretén facilitar la inserció de l'alumne al món laboral. Pot ser aplicat en la franja variable del currÃculum de 2n Cicle d'ESO, preferentment al 2n nivell, esdevenint aixà un crèdit variable d'iniciació. Tot i aixà també es pot aprofitar la proposta per ser aplicada amb alumnes que segueixen algun tipus d'adequació curricular grupal de 2n cicle d'ESO, essent integrat dins la intervenció que es pugui fer sobre aquests alumnes des de l'à rea de Psicopedagogia. Ës molt possible que els alumnes als quals es dirigeix siguin nois/-es amb dificultats per acreditar l'etapa i amb la possibilitat que hagin d'afrontar aviat el procés de recerca d'ocupació. El crèdit planteja el procés de recerca de feina com un procés actiu en el qual la persona ha d'esmerçar esforços, a partir del seu autoconeixement, coneixement de l'entorn laboral i partint d'una formació adequada prèvia. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Aprenem a buscar feina [text imprès] / Ribé Pallarès, Maria Carme . - Servei de Gestió de Programes, 1998 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundà ria obligatòria tercer nivell de concreció orientació professional transició escola-vida adulta personalitat autopercepció treball recerca de treball contractació comunicacions procés de comunicació economia aprenentatge social tests telèfon tutoria Classificació : 371.048 RIB Resum : Crèdit variable que pretén facilitar la inserció de l'alumne al món laboral. Pot ser aplicat en la franja variable del currÃculum de 2n Cicle d'ESO, preferentment al 2n nivell, esdevenint aixà un crèdit variable d'iniciació. Tot i aixà també es pot aprofitar la proposta per ser aplicada amb alumnes que segueixen algun tipus d'adequació curricular grupal de 2n cicle d'ESO, essent integrat dins la intervenció que es pugui fer sobre aquests alumnes des de l'à rea de Psicopedagogia. Ës molt possible que els alumnes als quals es dirigeix siguin nois/-es amb dificultats per acreditar l'etapa i amb la possibilitat que hagin d'afrontar aviat el procés de recerca d'ocupació. El crèdit planteja el procés de recerca de feina com un procés actiu en el qual la persona ha d'esmerçar esforços, a partir del seu autoconeixement, coneixement de l'entorn laboral i partint d'una formació adequada prèvia. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4435 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Busquem estratègies / Vaquerizo Montilla, MA Josep
TÃtol : Busquem estratègies Tipus de document : text imprès Autors : Vaquerizo Montilla, MA Josep Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1998 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundà ria obligatòria tercer nivell de concreció autopercepció tècniques de comunicació documentació català lingüÃstica matemà tiques escriptura redacció conversa lectura comprensió pensament resums estudi resolució de problemes Classificació : 372.6/518.5 VAQ Resum : Crèdit variable de reforç interdisciplinar de les à rees de Llengua i Matemà tiques destinat a alumnes de tercer de secundà ria obligatòria. Hi destaquen els procediments relacionats amb la capacitat de resoldre problemes i les estratègies d'aprenentatge i comunicació. La primera unitat treballa la comprensió, fluïdesa i creativitat en el llenguatge. La segon unitat pretén l'activació de les bases del raonament a partir de problemes per aprendre a pensar i activitats de memòria, atenció , percepció, concentració... Per últim es proposa la resolució d'enigmes i jocs lúdics tot utilitzant o creant estratègies noves o ja apreses. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Busquem estratègies [text imprès] / Vaquerizo Montilla, MA Josep . - Servei de Gestió de Programes, 1998 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundà ria obligatòria tercer nivell de concreció autopercepció tècniques de comunicació documentació català lingüÃstica matemà tiques escriptura redacció conversa lectura comprensió pensament resums estudi resolució de problemes Classificació : 372.6/518.5 VAQ Resum : Crèdit variable de reforç interdisciplinar de les à rees de Llengua i Matemà tiques destinat a alumnes de tercer de secundà ria obligatòria. Hi destaquen els procediments relacionats amb la capacitat de resoldre problemes i les estratègies d'aprenentatge i comunicació. La primera unitat treballa la comprensió, fluïdesa i creativitat en el llenguatge. La segon unitat pretén l'activació de les bases del raonament a partir de problemes per aprendre a pensar i activitats de memòria, atenció , percepció, concentració... Per últim es proposa la resolució d'enigmes i jocs lúdics tot utilitzant o creant estratègies noves o ja apreses. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4455 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Com millorar les competències dels docents. Guia per a l'autoavaluació i el desenvolupament de les competències del professorat / Cano, Elena
TÃtol : Com millorar les competències dels docents. Guia per a l'autoavaluació i el desenvolupament de les competències del professorat Tipus de document : text imprès Autors : Cano, Elena Data de publicació : 2005 ll. : Té 102 pà gines. Hi ha un Ãndex de quadres, un d'activitats i un d'esquemes. Nota general : educatiu; formació del professorat; Idioma : Català (cat) Paraules clau : pedagogia investigació educativa formació del professorat conducta psicologia emocions personalitat autorealització autopercepció Classificació : 371.13 CAN Resum : Aquest llibre aborda set competències especialment importants en l'à mbit de la professió docent: les capacitats de planificar i organitzar el propi treball, de comunicar-se, de treballar en equip, d'afrontar conflictes desenvolupant habilitats interpersonals, d'utilitzar les noves tecnologies, de revisar constantment el nostre treball i de fer tot això amb responsabilitat i realisme, coneixent les nostres possibilitats i les nostres debilitats. Nota de contingut : ensenyants Com millorar les competències dels docents. Guia per a l'autoavaluació i el desenvolupament de les competències del professorat [text imprès] / Cano, Elena . - 2005 . - : Té 102 pà gines. Hi ha un Ãndex de quadres, un d'activitats i un d'esquemes.
educatiu; formació del professorat;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : pedagogia investigació educativa formació del professorat conducta psicologia emocions personalitat autorealització autopercepció Classificació : 371.13 CAN Resum : Aquest llibre aborda set competències especialment importants en l'à mbit de la professió docent: les capacitats de planificar i organitzar el propi treball, de comunicar-se, de treballar en equip, d'afrontar conflictes desenvolupant habilitats interpersonals, d'utilitzar les noves tecnologies, de revisar constantment el nostre treball i de fer tot això amb responsabilitat i realisme, coneixent les nostres possibilitats i les nostres debilitats. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11169 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Com sóc? Com em veig? / Talavera SeguÃ, Montserrat
PermalinkCrèdits acadèmics. Especialitat Psicologia i Pedagogia / Mallofré Massana, Montserrat; Notó Brullas, Francesc; Pijouan Salvat, Àngels; Girona alzina, Joan MA; Mirete Guerrero, Rosa; Ferrer Barbany, Neus; Loren López, Montserrat; Simón MartÃnez, Esther; Cartaña Roca, Josep Maria; Ruiz Lezcano, Jesús; González Be
PermalinkCuentos para 'delfines'. Autoestima y crecimiento personal. La didà ctica del ser / Badillo, Rosa M.
PermalinkDe bon rotllo: Em conec, em relaciono millor i aprenc a solucionar problemes / Torrents, Carme
PermalinkEducació en el lleure / Barril Adell, Jaume; Àlvarez Picos, Josep
Permalink