MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
58 cerca per la paraula clau 'actitud'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
TÃtol : Igualtat d'oportunitats noies i nois Tipus de document : text imprès Autors : Departament d'Ensenyament Editorial : Servei de Difusió i Publicacions del Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1997 ll. : Té 64 pà gines Nota general : educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : currÃculum ètica pedagogia personal d'ensenyament psicologia sociologia actitud actituds, valors i normes avaluació de centres conducta social didà ctica discriminació discriminació sexual divisió sexual del treball drets de la dona drets humans educadors emocions ideari escolar igualtat d'oportunitats mestres moral ocupacions organització educativa prejudici problemes socials professors projecte educatiu psicologia social relació famÃlia-escola sexisme treball valors morals Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : La coeducació es un objectiu de tots els estaments i no només del sistema educatiu, però l'escola pot jugar un paper prou important en promoure la igualtat d'oportunitats noies i nois, desenvolupar les capacitats dels alumnes amb independència de les expectatives de comportament social assignades a cada gènere, promoure una actitud crÃtica enfront dels prejudicis i estereotips sexistes. És en el projecte Educatiu del centre i el projecte curricular on s'inicia l'atenció a aquests aspectes. En aquesta publicació primer es fa un anà lisi del sexisme, com es transmet diferenciant el de primera mà i el de segona mà ; se'n parla força del projecte educatiu i curricular de centre; s'assenyala com pot actuar el professorat, tot presentant una exemplificació d'intervenció a l'aula de primà ria (el tractament dels sentiments) i un altre a la de secundà ria (les professions). Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació Igualtat d'oportunitats noies i nois [text imprès] / Departament d'Ensenyament . - Servei de Difusió i Publicacions del Departament d'Ensenyament, 1997 . - : Té 64 pà gines.
educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : currÃculum ètica pedagogia personal d'ensenyament psicologia sociologia actitud actituds, valors i normes avaluació de centres conducta social didà ctica discriminació discriminació sexual divisió sexual del treball drets de la dona drets humans educadors emocions ideari escolar igualtat d'oportunitats mestres moral ocupacions organització educativa prejudici problemes socials professors projecte educatiu psicologia social relació famÃlia-escola sexisme treball valors morals Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : La coeducació es un objectiu de tots els estaments i no només del sistema educatiu, però l'escola pot jugar un paper prou important en promoure la igualtat d'oportunitats noies i nois, desenvolupar les capacitats dels alumnes amb independència de les expectatives de comportament social assignades a cada gènere, promoure una actitud crÃtica enfront dels prejudicis i estereotips sexistes. És en el projecte Educatiu del centre i el projecte curricular on s'inicia l'atenció a aquests aspectes. En aquesta publicació primer es fa un anà lisi del sexisme, com es transmet diferenciant el de primera mà i el de segona mà ; se'n parla força del projecte educatiu i curricular de centre; s'assenyala com pot actuar el professorat, tot presentant una exemplificació d'intervenció a l'aula de primà ria (el tractament dels sentiments) i un altre a la de secundà ria (les professions). Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2489 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Z Què dius que veus? Un joc de misteri sobre els conflictes / Ripoll, Oriol; dinà mica del joc; GREC resolució de conflictes; contingut
TÃtol : Z Què dius que veus? Un joc de misteri sobre els conflictes Tipus de document : text imprès Autors : Ripoll, Oriol; dinà mica del joc; GREC resolució de conflictes; contingut Editorial : Grup d?Investigació i Estudi de Conflictes; GREC Data de publicació : 2004 ll. : Consta d'una guia didà ctica de 16 pà gines, 8 fitxes amb les situacions de conflicte, 15 pistes i 15 proves per repartir entre els participants Nota general : educatiu; lúdic; humanístic; material didàctic; reflexió Idioma : Català (cat) Paraules clau : solidaritat tolerà ncia conflicte social cooperació emocions joc de rol tècniques de grup psicologia social conducta social actitud mediació innovació educativa didà ctica relacions interpersonals autorealització autopercepció Classificació : 153.4 GRE Resum : Consisteix en un joc de misteri en el qual s'ha de resoldre, per la via pacÃfica, situacions conflictives i dilemes de la vida quotidiana. Té com a objectiu ensenyar a resoldre els problemes d?infants i joves, sense anar a parar a les mans, a través de la mediació i el dià leg. A través del joc es proposen vies per solucionar el problema, es veu si l'actitud davant el conflicte és positiva o el fa empitjorar i ensenya que sovint posar-se a la pell de l?altra persona és la via per entendre perquè una persona actua d?una manera i no d?una altra. Aquest joc està dirigit a nens i adolescents d?entre 8 i 12 anys i està pensat com a eina educativa per escoles, ludoteques, esplais i centres cÃvics. Les activitats didà ctiques permeten treballar aspectes com les percepcions del conflicte, la comunicació, la cooperació, la confiança en si mateix i en els altres, l?autoestima, l?acceptació, la participació i la responsabilitat. El joc porta implÃcita una cà rrega emocional positiva que predisposa a la participació, a lliurar-se a l?activitat de forma plena i, per tant, a poder extreure conclusions sobre el que s?acaba de viure. Nota de contingut : primà ria; cicle mitjà ; cicle superior; secundà ria obligatòria; ensenyants; educadors Z Què dius que veus? Un joc de misteri sobre els conflictes [text imprès] / Ripoll, Oriol; dinà mica del joc; GREC resolució de conflictes; contingut . - Grup d?Investigació i Estudi de Conflictes; GREC, 2004 . - : Consta d'una guia didà ctica de 16 pà gines, 8 fitxes amb les situacions de conflicte, 15 pistes i 15 proves per repartir entre els participants.
educatiu; lúdic; humanístic; material didàctic; reflexió
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : solidaritat tolerà ncia conflicte social cooperació emocions joc de rol tècniques de grup psicologia social conducta social actitud mediació innovació educativa didà ctica relacions interpersonals autorealització autopercepció Classificació : 153.4 GRE Resum : Consisteix en un joc de misteri en el qual s'ha de resoldre, per la via pacÃfica, situacions conflictives i dilemes de la vida quotidiana. Té com a objectiu ensenyar a resoldre els problemes d?infants i joves, sense anar a parar a les mans, a través de la mediació i el dià leg. A través del joc es proposen vies per solucionar el problema, es veu si l'actitud davant el conflicte és positiva o el fa empitjorar i ensenya que sovint posar-se a la pell de l?altra persona és la via per entendre perquè una persona actua d?una manera i no d?una altra. Aquest joc està dirigit a nens i adolescents d?entre 8 i 12 anys i està pensat com a eina educativa per escoles, ludoteques, esplais i centres cÃvics. Les activitats didà ctiques permeten treballar aspectes com les percepcions del conflicte, la comunicació, la cooperació, la confiança en si mateix i en els altres, l?autoestima, l?acceptació, la participació i la responsabilitat. El joc porta implÃcita una cà rrega emocional positiva que predisposa a la participació, a lliurar-se a l?activitat de forma plena i, per tant, a poder extreure conclusions sobre el que s?acaba de viure. Nota de contingut : primà ria; cicle mitjà ; cicle superior; secundà ria obligatòria; ensenyants; educadors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8563 Maleta pedagògica i jocs CRP Maresme II Maquinari i jocs Disponible
TÃtol : Com ens relacionem? Tipus de document : text imprès Autors : Domènech Roig, Maria Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1997 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia actitud conceptualització condicions de l'aprenentatge conducta social conflicte social crèdit acadèmic disseny curricular expressió oral joc de rol problemes socials procés de comunicació psicologia social rol secundà ria obligatòria tècniques de grup tercer nivell de concreció valors morals vida quotidiana tutoria comprensió actituds valors i normes Classificació : 301.18 Resum : Crèdit variable dirigit als alumnes de primer cicle de secundà ria obligatòria. Està adreçat fonamentalment a aquells alumnes que presenten major dificultat en la relació interpersonal. Aquestes dificultats es poden manifestar per una pobre capacitat d'establir relacions positives amb altres i dificultats en la resolució de problemes usuals en els quals interactuen dues o més persones. El focus del crèdit són les habilitats socials de relació interpersonal i s'aborda de manera funcional tot partint de situacions versemblants que es dramatitzen i s'analitzen. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Com ens relacionem? [text imprès] / Domènech Roig, Maria . - Servei de Gestió de Programes, 1997 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia actitud conceptualització condicions de l'aprenentatge conducta social conflicte social crèdit acadèmic disseny curricular expressió oral joc de rol problemes socials procés de comunicació psicologia social rol secundà ria obligatòria tècniques de grup tercer nivell de concreció valors morals vida quotidiana tutoria comprensió actituds valors i normes Classificació : 301.18 Resum : Crèdit variable dirigit als alumnes de primer cicle de secundà ria obligatòria. Està adreçat fonamentalment a aquells alumnes que presenten major dificultat en la relació interpersonal. Aquestes dificultats es poden manifestar per una pobre capacitat d'establir relacions positives amb altres i dificultats en la resolució de problemes usuals en els quals interactuen dues o més persones. El focus del crèdit són les habilitats socials de relació interpersonal i s'aborda de manera funcional tot partint de situacions versemblants que es dramatitzen i s'analitzen. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4447 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2844 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Educació Intercultural Tipus de document : text imprès Autors : Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1996 ll. : Té 63 pà gines Nota general : educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : antropologia currÃculum educació especial ètica pedagogia psicologia actitud actituds, valors i normes conducta social conflicte social conte cooperació didà ctica educació compensatòria educació intercultural moral prejudici problemes socials psicologia social races racisme treball valors morals Classificació : 37.043 EDU Resum : Pretén que l'ensenyament s'impregni de coneixements, i valors referents a la interculturalitat. Presenta les orientacions sobre el tema com a eix transversal. Inclou consideracions teòriques sobre temes i termes i exemplificacions concretes d'aplicació curricular a l'aula. La primera part justifica els conceptes sobre Educació Intercultural i el paper del professorat. La segona part dona orientacions per al disseny curricular i l'elaboració dels Projectes Curriculars de Centre. La tercer part presenta exemplificacions com ara: aprenentatge cooperatiu, els contes, el tractament del conflicte, etc. Finalment l'epÃleg presenta unes reflexions sobre la tolerà ncia. Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació Educació Intercultural [text imprès] / Departament d'Ensenyament . - 1996 . - : Té 63 pà gines.
educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : antropologia currÃculum educació especial ètica pedagogia psicologia actitud actituds, valors i normes conducta social conflicte social conte cooperació didà ctica educació compensatòria educació intercultural moral prejudici problemes socials psicologia social races racisme treball valors morals Classificació : 37.043 EDU Resum : Pretén que l'ensenyament s'impregni de coneixements, i valors referents a la interculturalitat. Presenta les orientacions sobre el tema com a eix transversal. Inclou consideracions teòriques sobre temes i termes i exemplificacions concretes d'aplicació curricular a l'aula. La primera part justifica els conceptes sobre Educació Intercultural i el paper del professorat. La segona part dona orientacions per al disseny curricular i l'elaboració dels Projectes Curriculars de Centre. La tercer part presenta exemplificacions com ara: aprenentatge cooperatiu, els contes, el tractament del conflicte, etc. Finalment l'epÃleg presenta unes reflexions sobre la tolerà ncia. Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6199 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Permalink
PermalinkPermalink
PermalinkPermalink
