MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
51 cerca per la paraula clau 'desenvolupament del llenguatge'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheL'ús del llenguatge a l'escola. Propostes d'intervenció pe a l'alumnat amb dificultats de comunicació i llenguatge / Direcció General d'Ordenació educativa
TÃtol : L'ús del llenguatge a l'escola. Propostes d'intervenció pe a l'alumnat amb dificultats de comunicació i llenguatge Tipus de document : text imprès Autors : Direcció General d'Ordenació educativa Data de publicació : 2003 ll. : Té 169 pà gines Nota general : referència; consulta; didàctic; formació Idioma : Català (cat) Paraules clau : lingüÃstica ensenyament educació especial didà ctica adquisició del llenguatge psicolingüÃstica desenvolupament del llenguatge dificultats de llenguatge Classificació : 372.6 LLE Resum : Aquesta publicació ofereix al professorat un ventall de materials independents i, alhora, complementaris entre ells. En primer lloc, el document presenta el marc teòric escollit pels autors per explicar la naturalesa del llenguatge, el seu procés d'adquisició i el paper que té el context escolar en aquest procés. A continuació ens convida a 'redescobrir' les activitats dià ries d'una escola, les mes freqüents i quotidianes, des del punt de vista de la comunicació i el llenguatge, fent-nos avinent la seva presència fonamental i decisiva en el desenvolupament de la jornada escolar. Finalment, ens presenta tot un seguit d'estratègies metodològiques i organitzatives acompanyades d'exemples prà ctics que permetran als ensenyants dissenyar activitats d'ensenyament i aprenentatge útils per al conjunt d'infants i, molt especialment, per a l'alumnat amb dificultats en l'à mbit lingüÃstic i comunicatiu. Nota de contingut : ensenyants; educació especial; educació infantil; primà ria L'ús del llenguatge a l'escola. Propostes d'intervenció pe a l'alumnat amb dificultats de comunicació i llenguatge [text imprès] / Direcció General d'Ordenació educativa . - 2003 . - : Té 169 pà gines.
referència; consulta; didàctic; formació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : lingüÃstica ensenyament educació especial didà ctica adquisició del llenguatge psicolingüÃstica desenvolupament del llenguatge dificultats de llenguatge Classificació : 372.6 LLE Resum : Aquesta publicació ofereix al professorat un ventall de materials independents i, alhora, complementaris entre ells. En primer lloc, el document presenta el marc teòric escollit pels autors per explicar la naturalesa del llenguatge, el seu procés d'adquisició i el paper que té el context escolar en aquest procés. A continuació ens convida a 'redescobrir' les activitats dià ries d'una escola, les mes freqüents i quotidianes, des del punt de vista de la comunicació i el llenguatge, fent-nos avinent la seva presència fonamental i decisiva en el desenvolupament de la jornada escolar. Finalment, ens presenta tot un seguit d'estratègies metodològiques i organitzatives acompanyades d'exemples prà ctics que permetran als ensenyants dissenyar activitats d'ensenyament i aprenentatge útils per al conjunt d'infants i, molt especialment, per a l'alumnat amb dificultats en l'à mbit lingüÃstic i comunicatiu. Nota de contingut : ensenyants; educació especial; educació infantil; primà ria Exemplars (2)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7721 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible 41 372.6 LLE DIR Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : El llenguatge oral a l'escola. Primà ria: 2n i 3r cicle Tipus de document : text imprès Autors : Carpena Casajuana, Anna Editorial : CIMS Data de publicació : 1997 ll. : Té 83 pà gines Nota general : didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : comunicació lingüÃstica adquisició del llenguatge aptitud conversa desenvolupament del llenguatge expressió oral fonètica habilitat verbal llenguatge parlat llengües psicolingüÃstica tècniques de comunicació Classificació : 433.67 CAR Resum : Recull d'activitats prà ctiques de llenguatge oral per a alumnes de l'etapa primà ria, a través de propostes com: inventar un conte, diferències i semblances, exposició de llibres llegits, descripció de persones, exposició de temes, descripció de llocs, descripció geomètrica, resum oral, reproducció de dià legs, expressió de la cara, anà lisi d'enregistraments, fitxa d'autocontrol, cartells, endevinar personatges, què comuniquem quan parlem?, descripció i comparació d'objectes semblants. Cada proposta es presenta a través d'una fitxa. Nota de contingut : ensenyants; primà ria El llenguatge oral a l'escola. Primà ria: 2n i 3r cicle [text imprès] / Carpena Casajuana, Anna . - CIMS, 1997 . - : Té 83 pà gines.
didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : comunicació lingüÃstica adquisició del llenguatge aptitud conversa desenvolupament del llenguatge expressió oral fonètica habilitat verbal llenguatge parlat llengües psicolingüÃstica tècniques de comunicació Classificació : 433.67 CAR Resum : Recull d'activitats prà ctiques de llenguatge oral per a alumnes de l'etapa primà ria, a través de propostes com: inventar un conte, diferències i semblances, exposició de llibres llegits, descripció de persones, exposició de temes, descripció de llocs, descripció geomètrica, resum oral, reproducció de dià legs, expressió de la cara, anà lisi d'enregistraments, fitxa d'autocontrol, cartells, endevinar personatges, què comuniquem quan parlem?, descripció i comparació d'objectes semblants. Cada proposta es presenta a través d'una fitxa. Nota de contingut : ensenyants; primà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2652 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. II. Activitats per fer a l'aula: llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència. Tipus de document : text imprès Autors : DÃez de Ulzurrun Pausas, Ascen; coordinadora; Argilaga Pellisé, Dolors; Arnabat Mata, Maria Teresa; Colet Olivella, Fina; Farrera Pinyol, Núria; Forns Rà fols, Roser; Mas Cardete, Maria de la Riera; Rovira Rovira, Dolors; Sans Pujol, Victòria; Secall Cub Data de publicació : 1998; primera edició; 1999; segona edició ll. : Té 126 pà gines. Nota general : didàctic; educatiu; professional Idioma : Català (cat) Paraules clau : literatura còmic comunicació didà ctica ensenyament lingüÃstica psicologia aprenentatge significatiu constructivisme desenvolupament del llenguatge escriptura formes i gèneres literaris lectura llengües poesia processos d'aprenentatge psicolingüÃstica tècniques de comunicació Classificació : 372.4 DIE Resum : Aquest llibre és una proposta completa per orientar i guiar l'aprenentatge de la lectoescriptura, les autores utilitzen els principis impulsats per la reforma educativa com poden ser la construcció del coneixement, atenció a la diversitat, aprenentatges significatius i funcional. Va dirigit a les mestres i els mestres d' Educació Infantil i Cicle Inicial de primà ria. En ell es troba un seguit de propostes per realitzar a les classes. Les activitats repartides per tots els nivells, sobre llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. II. Activitats per fer a l'aula: llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència. [text imprès] / DÃez de Ulzurrun Pausas, Ascen; coordinadora; Argilaga Pellisé, Dolors; Arnabat Mata, Maria Teresa; Colet Olivella, Fina; Farrera Pinyol, Núria; Forns Rà fols, Roser; Mas Cardete, Maria de la Riera; Rovira Rovira, Dolors; Sans Pujol, Victòria; Secall Cub . - 1998; primera edició; 1999; segona edició . - : Té 126 pà gines.
didàctic; educatiu; professional
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : literatura còmic comunicació didà ctica ensenyament lingüÃstica psicologia aprenentatge significatiu constructivisme desenvolupament del llenguatge escriptura formes i gèneres literaris lectura llengües poesia processos d'aprenentatge psicolingüÃstica tècniques de comunicació Classificació : 372.4 DIE Resum : Aquest llibre és una proposta completa per orientar i guiar l'aprenentatge de la lectoescriptura, les autores utilitzen els principis impulsats per la reforma educativa com poden ser la construcció del coneixement, atenció a la diversitat, aprenentatges significatius i funcional. Va dirigit a les mestres i els mestres d' Educació Infantil i Cicle Inicial de primà ria. En ell es troba un seguit de propostes per realitzar a les classes. Les activitats repartides per tots els nivells, sobre llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5272 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. II. Activitats per fer a l'aula: llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència Tipus de document : text imprès Autors : DÃez de Ulzurrun, Ascen; coordinadora Argilaga, Dolors Arnabat, Maria Teresa Colet, Fina Farrera, Núria Forns, Roser Data de publicació : 1998; primera edició; 1999; segona i tercera edici ll. : Té 126 pà gines i correspon al Vol. II dels dos llibres que formen el tÃtol. Número CRVA0417 del Volum I Nota general : didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : còmic disseny curricular ensenyament literatura psicologia aprenentatge significatiu autocorrecció avaluació cançons centre d'interès comprensió comunicació coneixement constructivisme correu desenvolupament del llenguatge educació educació especial escriptura expressió oral formes i gèneres literaris frases fetes investigació educativa lectura lexicologia lingüÃstica llengües maduresa mitjans de comunicació motivació música música vocal poesia premsa psicolingüÃstica psicologia cognitiva psicologia infantil publicitat semà ntica semiologia tècniques de comunicació vocabulari Classificació : 372.4 DIE Resum : Aquest llibre és una proposta completa per orientar i guiar l'aprenentatge de la lectoescriptura, les autores utilitzen els principis impulsats per la reforma educativa com poden ser la construcció del coneixement, atenció a la diversitat, aprenentatges significatius i funcional. Va dirigit a les mestres i els mestres d' Educació Infantil i Cicle Inicial de primà ria. En ell es troba un seguit de propostes per realitzar a les classes. Les activitats repartides per tots els nivells, sobre llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència. Nota de contingut : educació infantil; ensenyants; primà ria; cicle inicial; parvulari L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. II. Activitats per fer a l'aula: llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència [text imprès] / DÃez de Ulzurrun, Ascen; coordinadora Argilaga, Dolors Arnabat, Maria Teresa Colet, Fina Farrera, Núria Forns, Roser . - 1998; primera edició; 1999; segona i tercera edici . - : Té 126 pà gines i correspon al Vol. II dels dos llibres que formen el tÃtol. Número CRVA0417 del Volum I.
didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : còmic disseny curricular ensenyament literatura psicologia aprenentatge significatiu autocorrecció avaluació cançons centre d'interès comprensió comunicació coneixement constructivisme correu desenvolupament del llenguatge educació educació especial escriptura expressió oral formes i gèneres literaris frases fetes investigació educativa lectura lexicologia lingüÃstica llengües maduresa mitjans de comunicació motivació música música vocal poesia premsa psicolingüÃstica psicologia cognitiva psicologia infantil publicitat semà ntica semiologia tècniques de comunicació vocabulari Classificació : 372.4 DIE Resum : Aquest llibre és una proposta completa per orientar i guiar l'aprenentatge de la lectoescriptura, les autores utilitzen els principis impulsats per la reforma educativa com poden ser la construcció del coneixement, atenció a la diversitat, aprenentatges significatius i funcional. Va dirigit a les mestres i els mestres d' Educació Infantil i Cicle Inicial de primà ria. En ell es troba un seguit de propostes per realitzar a les classes. Les activitats repartides per tots els nivells, sobre llenguatge publicitari, periodÃstic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència. Nota de contingut : educació infantil; ensenyants; primà ria; cicle inicial; parvulari Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6875 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Tallers de llenguatge. El dinar Tipus de document : text imprès Autors : Barjuan, Rut; Maimir, Dolors Editorial : Edicions l'Àlber Data de publicació : 2003 ll. : És un quadern de treball de 68 pà gines amb fitxes retallables. Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament ensenyament en català adquisició del llenguatge desenvolupament del llenguatge dificultats de llenguatge llenguatge parlat psicolingüÃstica trastorns de la parla logopèdia educació especial dificultats d'escriptura Classificació : 372.6 Resum : La col·lecció de llibres 'Tallers de llenguatge' és un conjunt de materials i activitats pensats per a treballar els diferents aspectes que componen el llenguatge ( forma, contingut i ús ) tant oral com escrit. És un recurs per a logopedes, mestres, psicòlegs ... que en el seu treball tenen com a objectiu l'ensenyament de la parla i del llenguatge. És indicat també per a tractar trastorns i retards en l'adquisició del llenguatge, aixà com per a ensenyar català als alumnes d'incorporació tardana. Cada tÃtol es composa d'una guia didà ctica i d'un llibre d'imatges i paraules. El llibre de materials és completament manipulable i desmuntable, de manera que un cop retallat queden cartonets, sèries, là mines o jocs. Aquest volum conté les fitxes retallables del centre d'interès 'El dinar'. Nota de contingut : primà ria; secundà ria Tallers de llenguatge. El dinar [text imprès] / Barjuan, Rut; Maimir, Dolors . - Edicions l'Àlber, 2003 . - : És un quadern de treball de 68 pà gines amb fitxes retallables.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament ensenyament en català adquisició del llenguatge desenvolupament del llenguatge dificultats de llenguatge llenguatge parlat psicolingüÃstica trastorns de la parla logopèdia educació especial dificultats d'escriptura Classificació : 372.6 Resum : La col·lecció de llibres 'Tallers de llenguatge' és un conjunt de materials i activitats pensats per a treballar els diferents aspectes que componen el llenguatge ( forma, contingut i ús ) tant oral com escrit. És un recurs per a logopedes, mestres, psicòlegs ... que en el seu treball tenen com a objectiu l'ensenyament de la parla i del llenguatge. És indicat també per a tractar trastorns i retards en l'adquisició del llenguatge, aixà com per a ensenyar català als alumnes d'incorporació tardana. Cada tÃtol es composa d'una guia didà ctica i d'un llibre d'imatges i paraules. El llibre de materials és completament manipulable i desmuntable, de manera que un cop retallat queden cartonets, sèries, là mines o jocs. Aquest volum conté les fitxes retallables del centre d'interès 'El dinar'. Nota de contingut : primà ria; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9102 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
