MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
34 cerca per la paraula clau 'socialització'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheNi resignades ni submises. Tècniques de grup per a la socialització assertiva de nenes i noies / Fabra, Maria Lluïsa
TÃtol : Ni resignades ni submises. Tècniques de grup per a la socialització assertiva de nenes i noies Tipus de document : text imprès Autors : Fabra, Maria Lluïsa Editorial : ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona Data de publicació : 1996 ll. : Té 173 pà gines Nota general : didàctic; finalitat educativa; formació del professorat Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament psicologia sociologia coeducació conducta social didà ctica discriminació discriminació sexual dones drets civils drets de la dona drets humans feminisme igualtat d'oportunitats orientació educativa psicologia social socialització societat tècniques de grup vida quotidiana Classificació : 37.043 RES Resum : Aquest llibre està centrat en la socialització assertiva de nenes i noies als centres educatius, tenint en compte dos aspectes: la valorització de les formes de ser i d'actuar considerades "femenines" i l'entrenament de nens i nois en aquests aspectes "femenins", a fi que puguin desenvolupar-los amb la mateixa facilitat que les nenes i esdevenir, per consegüent, més plenament humans, sobretot pel que fa a la consciència dels propis sentiments i afectes i a la possibilitat d'expressar-los. Al primer capÃtol intitulat "L'estat de la qüestió" s'explicita per què no podem considerar resolt el tema de la igualtat d'oportunitats entre nens i nenes, i noies i nois. Seguidament, l'autora parla de la filosofia de l'aprenentatge cooperatiu i de les tècniques de grup fent referència a les que poden utilitzar-se per contrarrestar els comportaments inhibits de les nenes i de les noies. A continuació hi ha una proposta d'exercicis concrets i activitats que serveixen per posar de relleu i valorar qualitats i procediments considerats propis del sexe femenÃ, aixà com d'activitats i simulacions referides a l'agressió, la submissió i l'asserció. Els segueixen d'altres relatius a les desigualtats i discriminacions que es produeixen per raons de gènere i, a continuació, es presenten tècniques especÃfiques que poden servir per incrementar els comportaments assertius de la població femenina. Nota de contingut : ensenyants; primà ria; secundà ria Ni resignades ni submises. Tècniques de grup per a la socialització assertiva de nenes i noies [text imprès] / Fabra, Maria Lluïsa . - ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona, 1996 . - : Té 173 pà gines.
didàctic; finalitat educativa; formació del professorat
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament psicologia sociologia coeducació conducta social didà ctica discriminació discriminació sexual dones drets civils drets de la dona drets humans feminisme igualtat d'oportunitats orientació educativa psicologia social socialització societat tècniques de grup vida quotidiana Classificació : 37.043 RES Resum : Aquest llibre està centrat en la socialització assertiva de nenes i noies als centres educatius, tenint en compte dos aspectes: la valorització de les formes de ser i d'actuar considerades "femenines" i l'entrenament de nens i nois en aquests aspectes "femenins", a fi que puguin desenvolupar-los amb la mateixa facilitat que les nenes i esdevenir, per consegüent, més plenament humans, sobretot pel que fa a la consciència dels propis sentiments i afectes i a la possibilitat d'expressar-los. Al primer capÃtol intitulat "L'estat de la qüestió" s'explicita per què no podem considerar resolt el tema de la igualtat d'oportunitats entre nens i nenes, i noies i nois. Seguidament, l'autora parla de la filosofia de l'aprenentatge cooperatiu i de les tècniques de grup fent referència a les que poden utilitzar-se per contrarrestar els comportaments inhibits de les nenes i de les noies. A continuació hi ha una proposta d'exercicis concrets i activitats que serveixen per posar de relleu i valorar qualitats i procediments considerats propis del sexe femenÃ, aixà com d'activitats i simulacions referides a l'agressió, la submissió i l'asserció. Els segueixen d'altres relatius a les desigualtats i discriminacions que es produeixen per raons de gènere i, a continuació, es presenten tècniques especÃfiques que poden servir per incrementar els comportaments assertius de la població femenina. Nota de contingut : ensenyants; primà ria; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2745 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible 
TÃtol : Vinguts del centre del món. Socialització dels fills i filles de famÃlies xineses Tipus de document : text imprès Autors : Carbonell, Francesc Data de publicació : 2007 ll. : Té 169 pà gines, fotografies en blanc i negre, il·lustracions, mapes i grà fics. Annexos i referències bibliogrà fiques. Nota general : actualitat; descripció; desenvolupament; experiència; orientació Idioma : Català (cat) Paraules clau : Catalunya demografia economia Europa psicologia social sociologia educació intercultural emigració ètica grups socials països desenvolupats prejudici racisme ensenyament famÃlia Xina xinès Àsia socialització tolerà ncia Classificació : 177 Relacions socials privades Resum : L'autor exposa el procés de socialització a Catalunya dels infants i joves de famÃlies d'origen xinès i presenta el llibre com una eina adreçada als educadors, amb la intenció de facilitar-los un major coneixement d'aquest infants i joves, i de les seves famÃlies. El llibre conté una sèrie d'informacions sobre els diversos contextos culturals en què aquests joves es mouen, sobre les seves dinà miques relacionals, les continuïtats i discontuïnitats culturals entre la famÃlia i l'escola. reflecteix la diversitat interna del col·lectiu. S'hi explica, allò que fa aquests infants i joves semblants entre ells, però defuig l'estereotip que dibuixa l'alumnat xinès com si fos fet tot amb el mateix motlle. Els nens i nenes xinesos són tan diferents entre ells com els infants de qualsevol col·lectiu, alhora que s'assemblen molt a tots els infants i joves de la seva edat Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria obligatòria Vinguts del centre del món. Socialització dels fills i filles de famÃlies xineses [text imprès] / Carbonell, Francesc . - 2007 . - : Té 169 pà gines, fotografies en blanc i negre, il·lustracions, mapes i grà fics. Annexos i referències bibliogrà fiques.
actualitat; descripció; desenvolupament; experiència; orientació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Catalunya demografia economia Europa psicologia social sociologia educació intercultural emigració ètica grups socials països desenvolupats prejudici racisme ensenyament famÃlia Xina xinès Àsia socialització tolerà ncia Classificació : 177 Relacions socials privades Resum : L'autor exposa el procés de socialització a Catalunya dels infants i joves de famÃlies d'origen xinès i presenta el llibre com una eina adreçada als educadors, amb la intenció de facilitar-los un major coneixement d'aquest infants i joves, i de les seves famÃlies. El llibre conté una sèrie d'informacions sobre els diversos contextos culturals en què aquests joves es mouen, sobre les seves dinà miques relacionals, les continuïtats i discontuïnitats culturals entre la famÃlia i l'escola. reflecteix la diversitat interna del col·lectiu. S'hi explica, allò que fa aquests infants i joves semblants entre ells, però defuig l'estereotip que dibuixa l'alumnat xinès com si fos fet tot amb el mateix motlle. Els nens i nenes xinesos són tan diferents entre ells com els infants de qualsevol col·lectiu, alhora que s'assemblen molt a tots els infants i joves de la seva edat Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria obligatòria Exemplars (2)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10561 177 CAR Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible 10747 177 CAR Llibre CRP Maresme II Maletes pedagògiques Disponible Documents electrònics
Vinguts del centre del món. PDFURL
TÃtol : Diversitat i agrupament d'alumnes Tipus de document : text imprès Autors : Siguan, M.; Gómez, T.; Rué, J.; Teixidor, M.; Muñoz, E.; Camps, M.; Reguant, A. M.; Soler, R. M.; Anton, M. Editorial : Universitat Autònoma de Barcelona; Institut de Ciències de l'Educació; Barcelona Data de publicació : 1991 ll. : 112 pà gines. Nota general : experiència Idioma : Català (cat) Paraules clau : disseny curricular ensenyament pedagogia psicologia psicologia social sistemes educatius agrupament dels alumnes coeducació didà ctica educació educació compensatòria educació especial educació intercultural integració educativa multiculturalisme organització educativa socialització sociologia de l'educació tractament de la diversitat Classificació : 371.212 RUE Resum : Aquell llibre aplega el conjunt del treball realitzat dins d'un seminari de l'ICE-UPC, adreçat a equips d'escola preocupats pel tema de l'agrupament flexible d'alumnes. En primer lloc planteja una primera aproximació a l'anà lisi d'algunes qüestions prèvies de fons, com ara: les funcions de l'escola en una societat democrà tica, les bases de referència en l'organització de les formes d'ensenyar i aprendre i l'agrupament d'alumnes, i una reflexió entorn del marc curricular i les formes de socialització a l'etapa 6-12. A continuació, s'hi poden llegir els resultats del debat del seminari en relació a les experiències que tenen com a referència opcions explicitades de socialització i integració escolar, com poden ser les de coeducació, educació per a la diversitat i integració. Finalment, hi ha el recull de les aportacions quant a experiències referents a les modalitats de treball configurades en formes d'agrupament diferents als grups-classe, em matèries com ara: llenguatge, matemà tiques, experiències i expressió plà stica i i corporal. Nota de contingut : ensenyants Diversitat i agrupament d'alumnes [text imprès] / Siguan, M.; Gómez, T.; Rué, J.; Teixidor, M.; Muñoz, E.; Camps, M.; Reguant, A. M.; Soler, R. M.; Anton, M. . - Universitat Autònoma de Barcelona; Institut de Ciències de l'Educació; Barcelona, 1991 . - : 112 pà gines.
experiència
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : disseny curricular ensenyament pedagogia psicologia psicologia social sistemes educatius agrupament dels alumnes coeducació didà ctica educació educació compensatòria educació especial educació intercultural integració educativa multiculturalisme organització educativa socialització sociologia de l'educació tractament de la diversitat Classificació : 371.212 RUE Resum : Aquell llibre aplega el conjunt del treball realitzat dins d'un seminari de l'ICE-UPC, adreçat a equips d'escola preocupats pel tema de l'agrupament flexible d'alumnes. En primer lloc planteja una primera aproximació a l'anà lisi d'algunes qüestions prèvies de fons, com ara: les funcions de l'escola en una societat democrà tica, les bases de referència en l'organització de les formes d'ensenyar i aprendre i l'agrupament d'alumnes, i una reflexió entorn del marc curricular i les formes de socialització a l'etapa 6-12. A continuació, s'hi poden llegir els resultats del debat del seminari en relació a les experiències que tenen com a referència opcions explicitades de socialització i integració escolar, com poden ser les de coeducació, educació per a la diversitat i integració. Finalment, hi ha el recull de les aportacions quant a experiències referents a les modalitats de treball configurades en formes d'agrupament diferents als grups-classe, em matèries com ara: llenguatge, matemà tiques, experiències i expressió plà stica i i corporal. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 83 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : 101 juegos musicales. Divertirse y aprender con ritmos y canciones Tipus de document : text imprès Autors : Storms, Ger Data de publicació : 2003 ll. : Té 154 pà gines amb dibuixos en blanc i negre. Inclou una taula classificadora dels jocs. Nota general : didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : música instruments musicals educació musical cançons música vocal socialització conducta social creativitat coneixement endevinalles folklore jocs de saló Classificació : 78/79 STO Resum : Manual prà ctic sobre jocs de música i so per a ser utilitzats com a recurs social i creatiu, tant en l'à mbit escolar com en el de l'esplai, sense necessitat de tenir una habilitat musical especÃfica. Els jocs que es presenten ajuden a desenvolupar en els infants les habilitats personals i socials, i també la creativitat. Són jocs no competitius que estimulen i premien la participació. S'estructura en dues parts diferenciades: una d'informativa, on s'explica el que són els jocs musicals i com utilitzar-los i una altra, de prà ctica, on es presenten els diferents jocs que poden utilitzar-se, de manera flexible i creativa, amb participants de diferents edats. Estan classificats en diferents apartats: jocs d'audició, jocs de concentració, concursos musicals, jocs per presentar-se i conèixer-se, jocs d'interacció, jocs de confiança, jocs per a desenvolupar l'expressivitat i la improvisació, endevinalles, jocs de taula musicals. Nota de contingut : primà ria; secundà ria 101 juegos musicales. Divertirse y aprender con ritmos y canciones [text imprès] / Storms, Ger . - 2003 . - : Té 154 pà gines amb dibuixos en blanc i negre. Inclou una taula classificadora dels jocs.
didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : música instruments musicals educació musical cançons música vocal socialització conducta social creativitat coneixement endevinalles folklore jocs de saló Classificació : 78/79 STO Resum : Manual prà ctic sobre jocs de música i so per a ser utilitzats com a recurs social i creatiu, tant en l'à mbit escolar com en el de l'esplai, sense necessitat de tenir una habilitat musical especÃfica. Els jocs que es presenten ajuden a desenvolupar en els infants les habilitats personals i socials, i també la creativitat. Són jocs no competitius que estimulen i premien la participació. S'estructura en dues parts diferenciades: una d'informativa, on s'explica el que són els jocs musicals i com utilitzar-los i una altra, de prà ctica, on es presenten els diferents jocs que poden utilitzar-se, de manera flexible i creativa, amb participants de diferents edats. Estan classificats en diferents apartats: jocs d'audició, jocs de concentració, concursos musicals, jocs per presentar-se i conèixer-se, jocs d'interacció, jocs de confiança, jocs per a desenvolupar l'expressivitat i la improvisació, endevinalles, jocs de taula musicals. Nota de contingut : primà ria; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7883 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Afectos, emociones y relaciones en la escuela Tipus de document : text imprès Autors : Pérez, Mº Luisa; Carretero, MA Reyes; Juandó, Josep Data de publicació : 2001 ll. : Té 157 pà gines. Cada capÃtol inclou referències bibliogrà fiques. Nota general : anàlisi; estudi de casos; finalitat educativa; formació del professorat; treball d'investigació; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : psicologia orientació educativa centres educatius conducta emocions personalitat educació infantil primà ria secundà ria motivació conducta social relacions interpersonals socialització violència sexisme relació professor-alumne clima escolar Classificació : 157 PER Resum : El llibre presenta cinc situacions escolars a partir de les quals els autors intenten fer prendre consciència als possibles lectors de la implicació que tenen els factors afectius, emocionals i relacionals en cadascuna d'elles i també, de la necessitat de planificar actuacions dirigides a millorar el clima afectiu i emocional. Alhora que es descriuen les diferents situacions, s'hi proposen formes d'actuació basades en la reflexió i el treball en equip del professorat implicat per tal de millorar el potencial afectiu i emocional i, en conseqüència, la qualitat de vida de les persones en els centres educatius. Al final de cada cas es planteja una proposta de treball per facilitar la connexió de la situació presentada amb l'entorn professional del lector. D'aquesta manera, el contingut del llibre pot incidir, directament o indirecta, en la pròpia prà ctica educativa. Nota de contingut : ensenyants Afectos, emociones y relaciones en la escuela [text imprès] / Pérez, Mº Luisa; Carretero, MA Reyes; Juandó, Josep . - 2001 . - : Té 157 pà gines. Cada capÃtol inclou referències bibliogrà fiques.
anàlisi; estudi de casos; finalitat educativa; formació del professorat; treball d'investigació;
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : psicologia orientació educativa centres educatius conducta emocions personalitat educació infantil primà ria secundà ria motivació conducta social relacions interpersonals socialització violència sexisme relació professor-alumne clima escolar Classificació : 157 PER Resum : El llibre presenta cinc situacions escolars a partir de les quals els autors intenten fer prendre consciència als possibles lectors de la implicació que tenen els factors afectius, emocionals i relacionals en cadascuna d'elles i també, de la necessitat de planificar actuacions dirigides a millorar el clima afectiu i emocional. Alhora que es descriuen les diferents situacions, s'hi proposen formes d'actuació basades en la reflexió i el treball en equip del professorat implicat per tal de millorar el potencial afectiu i emocional i, en conseqüència, la qualitat de vida de les persones en els centres educatius. Al final de cada cas es planteja una proposta de treball per facilitar la connexió de la situació presentada amb l'entorn professional del lector. D'aquesta manera, el contingut del llibre pot incidir, directament o indirecta, en la pròpia prà ctica educativa. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8785 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
