MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
138 cerca per la paraula clau 'coeducació'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheGuia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l'elaboració d'un projecte de centre / Roset Fàbrega, Montserrat; Pagès Heras, Eugènia; Lojo Suàrez, Mirta; Cortada Andreu, Esther
Títol : Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l'elaboració d'un projecte de centre Tipus de document : text imprès Autors : Roset Fàbrega, Montserrat; Pagès Heras, Eugènia; Lojo Suàrez, Mirta; Cortada Andreu, Esther Editorial : Institut Català de les Dones; Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya Data de publicació : 2008 ll. : Té 107 pàgines. Inclou bibliografia i enllaços d'interès Nota general : didàctic; estat de la qüestió; formació del professorat; orientació; reflexió pedagògica; Idioma : Català (cat) Paraules clau : drets humans psicologia sociologia coeducació desigualtat social discriminació discriminació sexual dones drets de la dona família feminisme igualtat d'oportunitats orientació educativa rol sexisme societat Classificació : 37043 Resum : coeducació Nota de contingut : ensenyants; formació de professorat; parvulari; primària; secundària; Guia de coeducació per als centres educatius: pautes de reflexió i recursos per a l'elaboració d'un projecte de centre [text imprès] / Roset Fàbrega, Montserrat; Pagès Heras, Eugènia; Lojo Suàrez, Mirta; Cortada Andreu, Esther . - Institut Català de les Dones; Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, 2008 . - : Té 107 pàgines. Inclou bibliografia i enllaços d'interès.
didàctic; estat de la qüestió; formació del professorat; orientació; reflexió pedagògica;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : drets humans psicologia sociologia coeducació desigualtat social discriminació discriminació sexual dones drets de la dona família feminisme igualtat d'oportunitats orientació educativa rol sexisme societat Classificació : 37043 Resum : coeducació Nota de contingut : ensenyants; formació de professorat; parvulari; primària; secundària; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11044 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : La coeducació de les identitats masculines a l'educació secundària Tipus de document : text imprès Autors : Tomé, Amparo; Rambla, Xavier Data de publicació : 2001 ll. : Té 85 pàgines Nota general : educatiu; reflexió Idioma : Català (cat) Paraules clau : psicologia adolescència coeducació discriminació discriminació sexual drets de la dona educació educació sexual problemes socials conflicte generacional sexisme sexualitat Classificació : 37.043 TOM Resum : Partint de l'anàlisi de les actituds dels adolescents actuals intenta fer un estudi sobre els trets que defineixen la masculinitat. Constata que hi ha una alarma social provocada pel fracàs escolar, les expulsions, l'absentisme escolar, els suïcidis i les agressions als centres educatius protagonitzades pels adolescents, majoritàriament masculins. Segons aquest estudi, els nois adolescents segueixen tenint les mateixes pautes de comportament que els seus avis. Proposa que els canvis en les vides de les dones han d'anar acompanyats de canvis en el comportament dels homes. El llibre pretén encetar un treball educatiu en aquest sentit amb la col·laboració del professorat, dels estudiants, de les famílies i dels investigadors/es. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; secundària obligatòria La coeducació de les identitats masculines a l'educació secundària [text imprès] / Tomé, Amparo; Rambla, Xavier . - 2001 . - : Té 85 pàgines.
educatiu; reflexió
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : psicologia adolescència coeducació discriminació discriminació sexual drets de la dona educació educació sexual problemes socials conflicte generacional sexisme sexualitat Classificació : 37.043 TOM Resum : Partint de l'anàlisi de les actituds dels adolescents actuals intenta fer un estudi sobre els trets que defineixen la masculinitat. Constata que hi ha una alarma social provocada pel fracàs escolar, les expulsions, l'absentisme escolar, els suïcidis i les agressions als centres educatius protagonitzades pels adolescents, majoritàriament masculins. Segons aquest estudi, els nois adolescents segueixen tenint les mateixes pautes de comportament que els seus avis. Proposa que els canvis en les vides de les dones han d'anar acompanyats de canvis en el comportament dels homes. El llibre pretén encetar un treball educatiu en aquest sentit amb la col·laboració del professorat, dels estudiants, de les famílies i dels investigadors/es. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; secundària obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6929 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : La coeducació. Una oportunitat per descobrir-nos Tipus de document : text imprès Autors : Rosàs i Cortada, Marta Data de publicació : 2001 ll. : Té 89 pàgines Nota general : divulgació; educatiu; formació del professorat; reflexió pedagògica Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament pedagogia coeducació sexualitat Classificació : 37.043 ROS Resum : Per a l'autor la coeducació és un model educatiu que pretén una veritable transformació social mitjançant el desenvolupament integral de l'home i la dona com a persona, no com a individu d'un gènere determinat, amb les mateixes oportunitats per als dos sexes. Per la qual cosa, els responsables de l'educació han d'entendre la coeducació com una eina d'alliberació de la persona en un context social que discrimina per raó de sexe. Nota de contingut : animadors culturals; educació compensatòria; educadors; ensenyants; formació de professorat La coeducació. Una oportunitat per descobrir-nos [text imprès] / Rosàs i Cortada, Marta . - 2001 . - : Té 89 pàgines.
divulgació; educatiu; formació del professorat; reflexió pedagògica
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament pedagogia coeducació sexualitat Classificació : 37.043 ROS Resum : Per a l'autor la coeducació és un model educatiu que pretén una veritable transformació social mitjançant el desenvolupament integral de l'home i la dona com a persona, no com a individu d'un gènere determinat, amb les mateixes oportunitats per als dos sexes. Per la qual cosa, els responsables de l'educació han d'entendre la coeducació com una eina d'alliberació de la persona en un context social que discrimina per raó de sexe. Nota de contingut : animadors culturals; educació compensatòria; educadors; ensenyants; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6888 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Coeducación. Diferencias sin jerarquías Tipus de document : text imprès Autors : Instituto de la Mujer Editorial : Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto de la Mujer Data de publicació : 1992 ll. : Sistema dvd, té una durada de 27' Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : educació moral coeducació sexisme prejudici divisió sexual del treball divisió del treball treball Classificació : 37.043 INS Resum : Anàlisi del pensament humà, des de la vessant cognitiva, per determinar el futur, el resultat de la interacció biològica i el medi social que és el que ens fa com som. A partir d'aquest plantejament històric, molt determinista, defineix l'ésser humà com una mescla entre realitat i imaginació, amb unes categories biològiques i socials i amb una classificació de la categoria humana per raó de sexe. Aquesta diferència es manifesta bàsicament per escollir una opció de treball, i es valora les sortides i l'escola com a lloc d'ensenyament que ho possibilita. Es fan diverses entrevistes a alumnes per saber què recorden d'algunes assignatures i quina professió els agrada més. Tot seguit, es repassa el protagonisme androcentrista d'assignatures com matemàtica, llengua, ciències naturals, educació física i història, per documentar aquesta diferenciació per motius de sexe, en les matèries i en el llibres de text. Es valora la capacitat de reorganitzar les situacions evidenciades, mitjançant una gràfica que demostra que les alumnes saben reorganitzar situacions d'angoixa molt més que els alumnes. Per a documentar totes aquestes idees es fan entrevistes a Marina Subirats, professora de sociologia; Dolors Busquets, psicopedagoga; Encarna Hidalgo, professora de secundària; Empar Hurtado, professora de secundària i Maria Lluïsa Fabra, professora de la UAB. S'acaba donant una resposta a què és la coeducació: un mitjà per superar les diferències que es donen entre ambdós sexes. Nota de contingut : adults; pares; professionals de l'educació; secundària; universitària; Coeducación. Diferencias sin jerarquías [text imprès] / Instituto de la Mujer . - Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto de la Mujer, 1992 . - : Sistema dvd, té una durada de 27'.
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : educació moral coeducació sexisme prejudici divisió sexual del treball divisió del treball treball Classificació : 37.043 INS Resum : Anàlisi del pensament humà, des de la vessant cognitiva, per determinar el futur, el resultat de la interacció biològica i el medi social que és el que ens fa com som. A partir d'aquest plantejament històric, molt determinista, defineix l'ésser humà com una mescla entre realitat i imaginació, amb unes categories biològiques i socials i amb una classificació de la categoria humana per raó de sexe. Aquesta diferència es manifesta bàsicament per escollir una opció de treball, i es valora les sortides i l'escola com a lloc d'ensenyament que ho possibilita. Es fan diverses entrevistes a alumnes per saber què recorden d'algunes assignatures i quina professió els agrada més. Tot seguit, es repassa el protagonisme androcentrista d'assignatures com matemàtica, llengua, ciències naturals, educació física i història, per documentar aquesta diferenciació per motius de sexe, en les matèries i en el llibres de text. Es valora la capacitat de reorganitzar les situacions evidenciades, mitjançant una gràfica que demostra que les alumnes saben reorganitzar situacions d'angoixa molt més que els alumnes. Per a documentar totes aquestes idees es fan entrevistes a Marina Subirats, professora de sociologia; Dolors Busquets, psicopedagoga; Encarna Hidalgo, professora de secundària; Empar Hurtado, professora de secundària i Maria Lluïsa Fabra, professora de la UAB. S'acaba donant una resposta a què és la coeducació: un mitjà per superar les diferències que es donen entre ambdós sexes. Nota de contingut : adults; pares; professionals de l'educació; secundària; universitària; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8499 DVD Vídeo CRP Maresme II DVD Disponible
Títol : Claus coeducatives. Millora de les competències professionals del professorat de l'ensenyament no universitari Tipus de document : text imprès Autors : Secretaria de la Mujer de la Federación de Enseñanza de CC.OO.; Belda, Maribel; Bofill, Rosa; Martínez, Águeda; versió catalana Editorial : Federacions d''Ensenyament de CC.OO. de les Illes Balears, de Catalunya i del País Valencià Data de publicació : 2004 ll. : El programa requereix instal·lació, processador Pentium o superior i sistema operatiu Windows 95 o posterior. Els continguts es presenten en dos nivells de lectura: bàsic i d'aprofundiment (hipertext) Nota general : didàctic; educatiu; formació del professorat Idioma : Català (cat) Paraules clau : coeducació ensenyament organització educativa sexisme actitud psicologia social projecte educatiu Classificació : 37.043 CLA Resum : Recull un curs sobre coeducació adreçat al professorat d'educació infantil, primària i secundària. Pretén aportar els elements teòrics bàsics que possibilitin l'anàlisi i la comprensió dels elements discriminatoris que perviuen en l'àmbit educatiu, facilitar pautes perquè cada docent estableixi la seva pròpia estratègia coeducativa en la pràctica docent i motivar i animar el professorat perquè se senti implicat en el canvi cap a un model d'escola coeducativa. Els continguts s'estructuren en 4 mòduls. El mòdul 1 conté els elements d'anàlisi i els conceptes necessaris per comprendre les bases en què se sustenta la discriminació per raó de sexe. Amb el desenvolupament del mòdul 2 es condueix el professorat cap a l'anàlisi dels mecanismes de transmissió del sexisme dins l'escola mixta. El mòdul 3 proporciona orientacions pràctiques per integrar la coeducació en la gestió i organització del centre, en la programació i en el desenvolupament d'activitats didàctiques. El mòdul 4 proposa la planificació i la concreció d'una proposta de treball a fer al centre i a l'aula. Nota de contingut : educació infantil; primària; secundària; ensenyants Claus coeducatives. Millora de les competències professionals del professorat de l'ensenyament no universitari [text imprès] / Secretaria de la Mujer de la Federación de Enseñanza de CC.OO.; Belda, Maribel; Bofill, Rosa; Martínez, Águeda; versió catalana . - Federacions d''Ensenyament de CC.OO. de les Illes Balears, de Catalunya i del País Valencià, 2004 . - : El programa requereix instal·lació, processador Pentium o superior i sistema operatiu Windows 95 o posterior. Els continguts es presenten en dos nivells de lectura: bàsic i d'aprofundiment (hipertext).
didàctic; educatiu; formació del professorat
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : coeducació ensenyament organització educativa sexisme actitud psicologia social projecte educatiu Classificació : 37.043 CLA Resum : Recull un curs sobre coeducació adreçat al professorat d'educació infantil, primària i secundària. Pretén aportar els elements teòrics bàsics que possibilitin l'anàlisi i la comprensió dels elements discriminatoris que perviuen en l'àmbit educatiu, facilitar pautes perquè cada docent estableixi la seva pròpia estratègia coeducativa en la pràctica docent i motivar i animar el professorat perquè se senti implicat en el canvi cap a un model d'escola coeducativa. Els continguts s'estructuren en 4 mòduls. El mòdul 1 conté els elements d'anàlisi i els conceptes necessaris per comprendre les bases en què se sustenta la discriminació per raó de sexe. Amb el desenvolupament del mòdul 2 es condueix el professorat cap a l'anàlisi dels mecanismes de transmissió del sexisme dins l'escola mixta. El mòdul 3 proporciona orientacions pràctiques per integrar la coeducació en la gestió i organització del centre, en la programació i en el desenvolupament d'activitats didàctiques. El mòdul 4 proposa la planificació i la concreció d'una proposta de treball a fer al centre i a l'aula. Nota de contingut : educació infantil; primària; secundària; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8144 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Permalink
PermalinkPermalinkTutty
PermalinkPermalink
