MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
3 cerca per la paraula clau 'recuperació (ensenyament)'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Manual de orientación escolar y tutoría / Lázaro, Ángel; Asensi, Jesús
Títol : Manual de orientación escolar y tutoría Tipus de document : text imprès Autors : Lázaro, Ángel; Asensi, Jesús Data de publicació : 1989 ll. : Té 448 pàgines Nota general : anàlisi; consulta; didàctic; educatiu; estat de la qüestió; fonamentació teòrica; formació Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament pedagogia sistemes educatius avaluació clima escolar condicions de l'aprenentatge didàctica fracàs escolar incentiu acadèmic organització educativa orientació educativa processos d'aprenentatge recuperació (ensenyament) sociologia de l'educació tractament de la diversitat tutoria Classificació : 37.048 LAZ Resum : Aquest llibre pretén establir pautes per a una acció orientadora i tutorial racionalitzada i planificada en el context global de l'acció educativa dins de l'àmbit escolar i des de les exigències de l'educació institucional. Es dóna prioritat al tractament de les dificultats de l'aprenentatge en sentit genèric i a la descripció de l'ajuda als estudiants per superar aquestes dificultats. L'enfocament de presentació d'aquest anàlisi de dificultats i ajuda tendeix més a l'estudi de les possibilitats d'èxit escolar que no pas al dels aspectes merament correctius o de recuperació. És fonamental en aquest llibre l'apartat dedicat a la consideració de l'ambient en l'orientació, la qual cosa significa contemplar els estímuls personals previs de l'alumnes per marcar fites de superació personal i per relacionar-los directament amb la realitat social. Finalment, cal destacar també el capítol dedicat i a les implicacions organitzatives de l'acció tutorial. Nota de contingut : adults; ensenyants; formació permanent; professionals de l'educació; universitària; formació de professorat Manual de orientación escolar y tutoría [text imprès] / Lázaro, Ángel; Asensi, Jesús . - 1989 . - : Té 448 pàgines.
anàlisi; consulta; didàctic; educatiu; estat de la qüestió; fonamentació teòrica; formació
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament pedagogia sistemes educatius avaluació clima escolar condicions de l'aprenentatge didàctica fracàs escolar incentiu acadèmic organització educativa orientació educativa processos d'aprenentatge recuperació (ensenyament) sociologia de l'educació tractament de la diversitat tutoria Classificació : 37.048 LAZ Resum : Aquest llibre pretén establir pautes per a una acció orientadora i tutorial racionalitzada i planificada en el context global de l'acció educativa dins de l'àmbit escolar i des de les exigències de l'educació institucional. Es dóna prioritat al tractament de les dificultats de l'aprenentatge en sentit genèric i a la descripció de l'ajuda als estudiants per superar aquestes dificultats. L'enfocament de presentació d'aquest anàlisi de dificultats i ajuda tendeix més a l'estudi de les possibilitats d'èxit escolar que no pas al dels aspectes merament correctius o de recuperació. És fonamental en aquest llibre l'apartat dedicat a la consideració de l'ambient en l'orientació, la qual cosa significa contemplar els estímuls personals previs de l'alumnes per marcar fites de superació personal i per relacionar-los directament amb la realitat social. Finalment, cal destacar també el capítol dedicat i a les implicacions organitzatives de l'acció tutorial. Nota de contingut : adults; ensenyants; formació permanent; professionals de l'educació; universitària; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8590 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Anàlisi del retard del llenguatge (A / Pérez Pérez, Encarna; Serra Raventós, Miquel
Títol : Anàlisi del retard del llenguatge (A Tipus de document : text imprès Autors : Pérez Pérez, Encarna; Serra Raventós, Miquel Data de publicació : 1998 ll. : Consta de 165 pàgines. El format del llibre és de 24x18 cm. Nota general : anàlisi; avaluació; estudi de casos; investigació Idioma : Català (cat) Paraules clau : psicologia aptitud atenció autonomia personal avaluació banc d'ítems coneixement dificultats de llenguatge educació especial habilitat verbal leximetria logopèdia psicologia infantil psicometria recuperació (ensenyament) trastorns de la parla Classificació : 372.6 PER Resum : Aquest llibre és un instrument per avaluar la competència psicolingüística dels infants de 3 a 9 anys, obtenir el seu perfil i poder determinar els objectius de la intervenció. L'avaluació es realitza mitjançant el "Protocol per a l'Avaluació del retard del Llenguatge" que analitza no només el llenguatge, sinó també les habilitats del joc, atenció, comprensió, comunicació i parla que usualment té associades. Per confirmar que es tracta d'un retard, és necessari, a més, obtenir la informació addicional que conté el "Protocol per a les Valoracions Complementàries" a fi de descartar la presència d'altres factors que poden reforçar o provocar el problema. El resum final de l'avaluació del llenguatge que es presenta ajuda a escollir l'orientació més oportuna segons el diagnòstic establert. El perfil que s'obté amb el "Protocol per a l'Elaboració del Perfil del Llenguatge s'ha dissenyat per aprofondir en el coneixement de les habilitats psicolingüístiques que tenen els infants als quals se'ls ha diagnosticat un retard del llenguatge. El llibre el clou amb un annex en què s'exemplifica un cas. Nota de contingut : educació infantil; primària; cicle inicial; cicle mitjà Anàlisi del retard del llenguatge (A [text imprès] / Pérez Pérez, Encarna; Serra Raventós, Miquel . - 1998 . - : Consta de 165 pàgines. El format del llibre és de 24x18 cm.
anàlisi; avaluació; estudi de casos; investigació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : psicologia aptitud atenció autonomia personal avaluació banc d'ítems coneixement dificultats de llenguatge educació especial habilitat verbal leximetria logopèdia psicologia infantil psicometria recuperació (ensenyament) trastorns de la parla Classificació : 372.6 PER Resum : Aquest llibre és un instrument per avaluar la competència psicolingüística dels infants de 3 a 9 anys, obtenir el seu perfil i poder determinar els objectius de la intervenció. L'avaluació es realitza mitjançant el "Protocol per a l'Avaluació del retard del Llenguatge" que analitza no només el llenguatge, sinó també les habilitats del joc, atenció, comprensió, comunicació i parla que usualment té associades. Per confirmar que es tracta d'un retard, és necessari, a més, obtenir la informació addicional que conté el "Protocol per a les Valoracions Complementàries" a fi de descartar la presència d'altres factors que poden reforçar o provocar el problema. El resum final de l'avaluació del llenguatge que es presenta ajuda a escollir l'orientació més oportuna segons el diagnòstic establert. El perfil que s'obté amb el "Protocol per a l'Elaboració del Perfil del Llenguatge s'ha dissenyat per aprofondir en el coneixement de les habilitats psicolingüístiques que tenen els infants als quals se'ls ha diagnosticat un retard del llenguatge. El llibre el clou amb un annex en què s'exemplifica un cas. Nota de contingut : educació infantil; primària; cicle inicial; cicle mitjà Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8455 372.6 PER PER Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible La orientación educativa y profesional en la educación secundaria / Martín, E.; Tirado, V.; coordinadors; Babío, M.; Bauzá, A.; Nevares, J.
Títol : La orientación educativa y profesional en la educación secundaria Tipus de document : text imprès Autors : Martín, E.; Tirado, V.; coordinadors; Babío, M.; Bauzá, A.; Nevares, J. Data de publicació : 1997 ll. : Té 140 pàgines. Al final del llibre hi ha referències bibliogràfiques. Nota general : avaluació; didàctic; educatiu; experiència; orientació; finalitat educativa; formació del professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : estudi psicologia psicologia social sistemes educatius aprenentatge per l'acció aprenentatge social autocorrecció avaluació condicions de l'aprenentatge coneixement didàctica educació equip d'assessorament i orientació psicopedagògica fracàs escolar investigació educativa objectius educatius orientació educativa orientació professional processos d'aprenentatge recuperació (ensenyament) rendiment acadèmic sociograma sociologia de l'educació tècniques de comunicació tractament de la diversitat transició escola-vida adulta tutoria Classificació : 37.04 ORI Resum : En aquest llibre s'analitzen les tasques del professorat, dels tutors i dels psicopedagogs en els processos d'orientació, en un model coordinat d'actuació, als centres d'Educació Secundària. Es presenten pautes d'actuació i es dóna la informació necessària perquè els alumnes aprenguin a prendre decissions al llarg de la seva escolarització, tant a l'Educació Secundària Obligatòria com al Batxillerat i als Cicles Formatius. És una obra que respon als interessos del professorat que treballa als centres de Secundària i vol reflexionar sobre un aspecte de la tasca docent bàsica en un moment que, integrar la dimensió instructiva i formativa de l'educació es considera la clau d'una educació de qualitat. Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; professionals de l'educació; secundària; batxillerat; curs d'orientació universitària; educadors; formació de professorat; inspectors; pedagogs; psicòlegs; tutors La orientación educativa y profesional en la educación secundaria [text imprès] / Martín, E.; Tirado, V.; coordinadors; Babío, M.; Bauzá, A.; Nevares, J. . - 1997 . - : Té 140 pàgines. Al final del llibre hi ha referències bibliogràfiques.
avaluació; didàctic; educatiu; experiència; orientació; finalitat educativa; formació del professorat
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : estudi psicologia psicologia social sistemes educatius aprenentatge per l'acció aprenentatge social autocorrecció avaluació condicions de l'aprenentatge coneixement didàctica educació equip d'assessorament i orientació psicopedagògica fracàs escolar investigació educativa objectius educatius orientació educativa orientació professional processos d'aprenentatge recuperació (ensenyament) rendiment acadèmic sociograma sociologia de l'educació tècniques de comunicació tractament de la diversitat transició escola-vida adulta tutoria Classificació : 37.04 ORI Resum : En aquest llibre s'analitzen les tasques del professorat, dels tutors i dels psicopedagogs en els processos d'orientació, en un model coordinat d'actuació, als centres d'Educació Secundària. Es presenten pautes d'actuació i es dóna la informació necessària perquè els alumnes aprenguin a prendre decissions al llarg de la seva escolarització, tant a l'Educació Secundària Obligatòria com al Batxillerat i als Cicles Formatius. És una obra que respon als interessos del professorat que treballa als centres de Secundària i vol reflexionar sobre un aspecte de la tasca docent bàsica en un moment que, integrar la dimensió instructiva i formativa de l'educació es considera la clau d'una educació de qualitat. Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; professionals de l'educació; secundària; batxillerat; curs d'orientació universitària; educadors; formació de professorat; inspectors; pedagogs; psicòlegs; tutors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10569 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible