MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
116 cerca per la paraula clau 'relacions interpersonals'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheLes relacions personals en l'organització / Gairín, Joaquín; coordinador; Armengol, Carmen; Gimeno, Xavier; Gradaïlla, Agnès; Martínez, Lurdes; Oliver, Carme; Pérez, Ana; Royo, Mariano; Tomàs, Marina
Títol : Les relacions personals en l'organització Tipus de document : text imprès Autors : Gairín, Joaquín; coordinador; Armengol, Carmen; Gimeno, Xavier; Gradaïlla, Agnès; Martínez, Lurdes; Oliver, Carme; Pérez, Ana; Royo, Mariano; Tomàs, Marina Data de publicació : 2003 ll. : Té 277 pàgines. Nota general : educatiu; anàlisi; consulta Idioma : Català (cat) Paraules clau : centres educatius organització educativa relacions laborals relacions interpersonals comunicació psicologia motivació reunions clima escolar reunió de professors Classificació : 371.2 REL Resum : Anàlisi de l'estructura organitzativa del centre escolar, centrada en les relacions personals, fonamentals per a la consecució de processos de qualitat. Pels autors, de res no serveix aclarir objectius o delimitar adequadament les estructures, si les persones no s'identifiquen amb l'organització i els seus propòsits, o bé mantenen punts de vista contraris. Es tracten temes com la participació, la comunicació, el conflicte, la motivació, les reunions, la imatge institucional, el clima i la cultura organitzativa. Destaquen els aspectes didàctics de la proposta l'orientació del seu contingut, fomentant l'anàlisi i la reflexió dels directius i dels possibles professionals en formació. Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació; professionals de l'educació Les relacions personals en l'organització [text imprès] / Gairín, Joaquín; coordinador; Armengol, Carmen; Gimeno, Xavier; Gradaïlla, Agnès; Martínez, Lurdes; Oliver, Carme; Pérez, Ana; Royo, Mariano; Tomàs, Marina . - 2003 . - : Té 277 pàgines.
educatiu; anàlisi; consulta
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : centres educatius organització educativa relacions laborals relacions interpersonals comunicació psicologia motivació reunions clima escolar reunió de professors Classificació : 371.2 REL Resum : Anàlisi de l'estructura organitzativa del centre escolar, centrada en les relacions personals, fonamentals per a la consecució de processos de qualitat. Pels autors, de res no serveix aclarir objectius o delimitar adequadament les estructures, si les persones no s'identifiquen amb l'organització i els seus propòsits, o bé mantenen punts de vista contraris. Es tracten temes com la participació, la comunicació, el conflicte, la motivació, les reunions, la imatge institucional, el clima i la cultura organitzativa. Destaquen els aspectes didàctics de la proposta l'orientació del seu contingut, fomentant l'anàlisi i la reflexió dels directius i dels possibles professionals en formació. Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9587 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5724 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Guía Didáctica de la película "Quiero ser como Bechham" Tipus de document : text imprès Autors : Bayón Guareño, Fernando; Compadre Díez, Agustín; Salarich Fernández, Luís Editorial : Asociación de Prensa Juvenil Data de publicació : 2000 ll. : consta de 16 pàgines amb un mapa conceptual i fotogrames de la pel·lícula Nota general : didàctic; reflexió Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : cinema mitjans de comunicació valors morals guia didàctica recursos educatius relacions interpersonals conducta social Classificació : 791.43 Cinema Resum : Per la seva temàtica, aquesta pel·lícula pot ser útil per a la reflexió i posterior treball sobre determinats valors: la tolerància, l'esforç individual i la constància per aconseguir fites personals, la cerca de solucions per tal d'adaptar-se als entorns culturals diferents del propi, la confiança com a premissa fonamental en les relacions interpersonals i el coneixement dels valors que donen sentit a la vida. La guia ofereix les pautes per a l'aprofitament didàctic d'aquesta pel·lícula amb activitats per a realitzar abans i després d'haver-la vist. Nota de contingut : secundària Guía Didáctica de la película "Quiero ser como Bechham" [text imprès] / Bayón Guareño, Fernando; Compadre Díez, Agustín; Salarich Fernández, Luís . - Asociación de Prensa Juvenil, 2000 . - : consta de 16 pàgines amb un mapa conceptual i fotogrames de la pel·lícula.
didàctic; reflexió
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : cinema mitjans de comunicació valors morals guia didàctica recursos educatius relacions interpersonals conducta social Classificació : 791.43 Cinema Resum : Per la seva temàtica, aquesta pel·lícula pot ser útil per a la reflexió i posterior treball sobre determinats valors: la tolerància, l'esforç individual i la constància per aconseguir fites personals, la cerca de solucions per tal d'adaptar-se als entorns culturals diferents del propi, la confiança com a premissa fonamental en les relacions interpersonals i el coneixement dels valors que donen sentit a la vida. La guia ofereix les pautes per a l'aprofitament didàctic d'aquesta pel·lícula amb activitats per a realitzar abans i després d'haver-la vist. Nota de contingut : secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8851 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Habilitats de relació interpersonal Tipus de document : text imprès Autors : Salgueda Colomer, Milos Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1998 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundària obligatòria tercer nivell de concreció autopercepció personalitat tècniques de comunicació conducta conducta social conflicte generacional conflicte social problemes socials actitud actituds valors i normes relacions interpersonals altruisme influència social integració social socialització tolerància emocions tutoria Classificació : 37.03 Resum : Crèdit variable per tercer d'ESO que té per objectiu principal ajudar a que els alumnes desenvolupin habilitats per afrontar situacions conflictives i problemàtiques implícites en les relacions interpersonals, augmentar la seva autoestima i de forma indirecta contribuir a que puguin assolir altres aprenentatges. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; pedagogs; psicòlegs Habilitats de relació interpersonal [text imprès] / Salgueda Colomer, Milos . - Servei de Gestió de Programes, 1998 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundària obligatòria tercer nivell de concreció autopercepció personalitat tècniques de comunicació conducta conducta social conflicte generacional conflicte social problemes socials actitud actituds valors i normes relacions interpersonals altruisme influència social integració social socialització tolerància emocions tutoria Classificació : 37.03 Resum : Crèdit variable per tercer d'ESO que té per objectiu principal ajudar a que els alumnes desenvolupin habilitats per afrontar situacions conflictives i problemàtiques implícites en les relacions interpersonals, augmentar la seva autoestima i de forma indirecta contribuir a que puguin assolir altres aprenentatges. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4445 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : La animación de grupos Tipus de document : text imprès Autors : Vila Bruned, Joaquín Data de publicació : 2002 ll. : Té 163 pàgines. Conté molta informació a nivell d'esquemes i representacions gràfiques diverses. Hi trobem un annex amb 10 jocs en format de fitxes de treball Nota general : material didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament personal d'ensenyament psicologia psicologia social actitud agrupament dels alumnes alumnes amistat autopercepció clima escolar comunicació comunicació no verbal conducta social educació educadors interactivitat organització educativa orientació educativa relació professor-alumne relacions interpersonals reunió de professors reunions sociabilitat tècniques de comunicació tècniques de grup tutoria Classificació : 371.2 VIL Resum : L'autor pretén sensibilitzar al professorat sobre la dimensió latent dels grups. Parteix de la premisa que per entendre un grup no es pot atendre solament a la seva aparença, sino també, i sobre tot, a la seva realitat Aquesta realitat es troba molt sovint sotaterrada i viu en estat latent, sobre tot pel que fa al context escolar. Aporta nombrosos elements d'anàlisi i suggeriments d'activitats pràctiques per a incidir en aquest aspecte. És també una invitació a la reflexió grupal, amb espais propis per a fer-la, sobre tot en la seva primera part. Aborda diverses qüestions relatives al coneixement del grup com a entitat: estructura, condicions mínimes per a la existència, els rols i els lideratges. Aprofundeix en aquest coneixement mitjançant l'anàlisi de les etapes evolutives del grup com a entitat. També planteja estratègies d'actuació específiques per millorar dues menes de relacions interpersonals: les dels professors amb els alumnes i la dels mateixos professors entre ells: les reunions i tècniques de grup, els aspectes actitudinals davant la comunicació, estratègies d'animació d'un grup en una reunió Nota de contingut : primària; secundària La animación de grupos [text imprès] / Vila Bruned, Joaquín . - 2002 . - : Té 163 pàgines. Conté molta informació a nivell d'esquemes i representacions gràfiques diverses. Hi trobem un annex amb 10 jocs en format de fitxes de treball.
material didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament personal d'ensenyament psicologia psicologia social actitud agrupament dels alumnes alumnes amistat autopercepció clima escolar comunicació comunicació no verbal conducta social educació educadors interactivitat organització educativa orientació educativa relació professor-alumne relacions interpersonals reunió de professors reunions sociabilitat tècniques de comunicació tècniques de grup tutoria Classificació : 371.2 VIL Resum : L'autor pretén sensibilitzar al professorat sobre la dimensió latent dels grups. Parteix de la premisa que per entendre un grup no es pot atendre solament a la seva aparença, sino també, i sobre tot, a la seva realitat Aquesta realitat es troba molt sovint sotaterrada i viu en estat latent, sobre tot pel que fa al context escolar. Aporta nombrosos elements d'anàlisi i suggeriments d'activitats pràctiques per a incidir en aquest aspecte. És també una invitació a la reflexió grupal, amb espais propis per a fer-la, sobre tot en la seva primera part. Aborda diverses qüestions relatives al coneixement del grup com a entitat: estructura, condicions mínimes per a la existència, els rols i els lideratges. Aprofundeix en aquest coneixement mitjançant l'anàlisi de les etapes evolutives del grup com a entitat. També planteja estratègies d'actuació específiques per millorar dues menes de relacions interpersonals: les dels professors amb els alumnes i la dels mateixos professors entre ells: les reunions i tècniques de grup, els aspectes actitudinals davant la comunicació, estratègies d'animació d'un grup en una reunió Nota de contingut : primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9088 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
PermalinkPermalinkPermalink
PermalinkPermalink
