MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
25 cerca per la paraula clau 'tests'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Aprenem a buscar feina / Ribé Pallarès, Maria Carme
TÃtol : Aprenem a buscar feina Tipus de document : text imprès Autors : Ribé Pallarès, Maria Carme Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1998 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundà ria obligatòria tercer nivell de concreció orientació professional transició escola-vida adulta personalitat autopercepció treball recerca de treball contractació comunicacions procés de comunicació economia aprenentatge social tests telèfon tutoria Classificació : 371.048 RIB Resum : Crèdit variable que pretén facilitar la inserció de l'alumne al món laboral. Pot ser aplicat en la franja variable del currÃculum de 2n Cicle d'ESO, preferentment al 2n nivell, esdevenint aixà un crèdit variable d'iniciació. Tot i aixà també es pot aprofitar la proposta per ser aplicada amb alumnes que segueixen algun tipus d'adequació curricular grupal de 2n cicle d'ESO, essent integrat dins la intervenció que es pugui fer sobre aquests alumnes des de l'à rea de Psicopedagogia. Ës molt possible que els alumnes als quals es dirigeix siguin nois/-es amb dificultats per acreditar l'etapa i amb la possibilitat que hagin d'afrontar aviat el procés de recerca d'ocupació. El crèdit planteja el procés de recerca de feina com un procés actiu en el qual la persona ha d'esmerçar esforços, a partir del seu autoconeixement, coneixement de l'entorn laboral i partint d'una formació adequada prèvia. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Aprenem a buscar feina [text imprès] / Ribé Pallarès, Maria Carme . - Servei de Gestió de Programes, 1998 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. Completa i substitueix al primer recull editat el 1996 amb el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament psicologia condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular integració educativa psicologia social secundà ria obligatòria tercer nivell de concreció orientació professional transició escola-vida adulta personalitat autopercepció treball recerca de treball contractació comunicacions procés de comunicació economia aprenentatge social tests telèfon tutoria Classificació : 371.048 RIB Resum : Crèdit variable que pretén facilitar la inserció de l'alumne al món laboral. Pot ser aplicat en la franja variable del currÃculum de 2n Cicle d'ESO, preferentment al 2n nivell, esdevenint aixà un crèdit variable d'iniciació. Tot i aixà també es pot aprofitar la proposta per ser aplicada amb alumnes que segueixen algun tipus d'adequació curricular grupal de 2n cicle d'ESO, essent integrat dins la intervenció que es pugui fer sobre aquests alumnes des de l'à rea de Psicopedagogia. Ës molt possible que els alumnes als quals es dirigeix siguin nois/-es amb dificultats per acreditar l'etapa i amb la possibilitat que hagin d'afrontar aviat el procés de recerca d'ocupació. El crèdit planteja el procés de recerca de feina com un procés actiu en el qual la persona ha d'esmerçar esforços, a partir del seu autoconeixement, coneixement de l'entorn laboral i partint d'una formació adequada prèvia. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4435 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Atenció i seguiment de l'alumnat / Rué, Joan; Direcció General d'Ordenació Educativa
TÃtol : Atenció i seguiment de l'alumnat Tipus de document : text imprès Autors : Rué, Joan; Direcció General d'Ordenació Educativa Editorial : Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1988 ll. : Té 33 pà gines Nota general : educatiu; formació professorat Idioma : Català (cat) Paraules clau : avaluació centres educatius personal d'ensenyament primà ria alumnes avaluació de centres cicle mitjà cicle superior clima escolar educadors professors qualitat de l'ensenyament tests Classificació : 371.26 Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació; primà ria; formació de professorat Atenció i seguiment de l'alumnat [text imprès] / Rué, Joan; Direcció General d'Ordenació Educativa . - Departament d'Ensenyament, 1988 . - : Té 33 pà gines.
educatiu; formació professorat
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : avaluació centres educatius personal d'ensenyament primà ria alumnes avaluació de centres cicle mitjà cicle superior clima escolar educadors professors qualitat de l'ensenyament tests Classificació : 371.26 Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació; primà ria; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5082 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Avaluació de la comprensió lectora. Proves ACL. / Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa
TÃtol : Avaluació de la comprensió lectora. Proves ACL. Tipus de document : text imprès Autors : Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa Editorial : Graó Data de publicació : 1996 ll. : Té 141 pà gines Nota general : anàlisi; avaluació; coneixements; consulta; desenvolupament; didàctic; educatiu; estudi de casos; lectura; material didàctic; orientació; formació del professorat Idioma : Català (cat) Paraules clau : avaluació comunicacions psicologia aptitud comprensió constructivisme educació escriptura expressió oral lectura percepció tècniques de comunicació test de comprensió tests Classificació : 372.4 CAT Resum : L'alumnat entén el que llegeix?. En el procés d'ensenyament i aprenentatge la comprensió lectora és la bossa essencial per a una correcta integració dels coneixements. Aquest llibre està adreçat als professionals de l'ensenyament preocupats per millorar la comprensió lectora de l'alumnat, ofereix instruments d'avaluació fiables i de fà cil utilització. Les proves d'avaluació de la comprensió lectora (ACL), a partir de l'anà lisi de resultats, permeten ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada alumne i del grup-classe en general. Aixà mateix, es faciliten guions d'observació i es donen orientacions i propostes concretes de treball per enfocar adequadament el procés lector Nota de contingut : educació infantil; ensenyants; formació permanent; primà ria; cicle inicial; formació de professorat; logopedes; parvulari; pedagogs; psicòlegs Avaluació de la comprensió lectora. Proves ACL. [text imprès] / Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa . - Graó, 1996 . - : Té 141 pà gines.
anàlisi; avaluació; coneixements; consulta; desenvolupament; didàctic; educatiu; estudi de casos; lectura; material didàctic; orientació; formació del professorat
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : avaluació comunicacions psicologia aptitud comprensió constructivisme educació escriptura expressió oral lectura percepció tècniques de comunicació test de comprensió tests Classificació : 372.4 CAT Resum : L'alumnat entén el que llegeix?. En el procés d'ensenyament i aprenentatge la comprensió lectora és la bossa essencial per a una correcta integració dels coneixements. Aquest llibre està adreçat als professionals de l'ensenyament preocupats per millorar la comprensió lectora de l'alumnat, ofereix instruments d'avaluació fiables i de fà cil utilització. Les proves d'avaluació de la comprensió lectora (ACL), a partir de l'anà lisi de resultats, permeten ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada alumne i del grup-classe en general. Aixà mateix, es faciliten guions d'observació i es donen orientacions i propostes concretes de treball per enfocar adequadament el procés lector Nota de contingut : educació infantil; ensenyants; formació permanent; primà ria; cicle inicial; formació de professorat; logopedes; parvulari; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2654 372.4 CAT Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Avaluació de la comprensió lectora. Vol. I. Proves ACL. Cicle inicial de primà ria / Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa
TÃtol : Avaluació de la comprensió lectora. Vol. I. Proves ACL. Cicle inicial de primà ria Tipus de document : text imprès Autors : Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa Data de publicació : 2001 ll. : Té 96 pà gines. Inclou una bibliografia sobre el tema i exemples de proves per avaluar la comprensió lectora a Cicle inicial. Aquest llibre completa un d'anterior que presentava les proves de cicle mitjà i superior CRAE0501 Nota general : material didàctic; avaluació; didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : psicologia aptitud avaluació comprensió comunicació constructivisme educació escriptura expressió oral lectura percepció tècniques de comunicació test de comprensió tests català Classificació : 372.4 CAT Resum : La comprensió lectora és una base essencial per a la correcta integració dels coneixements. El fet de dominar les habilitats necessà ries per comprendre allò que es llegeix és important per a construir una estructura mental adequada per a tota la vida escolar. Aquest material, adreçat als ensenyants de cicle inicial de primà ria ofereix proves d'avaluació de la comprensió lectora en les edats més primerenques. A més de pautes per a l'anà lisi de resultats, la qual cosa ha de permetre ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada escolar i a les de tot el grup classe en general. Nota de contingut : ensenyants; primà ria; cicle inicial Avaluació de la comprensió lectora. Vol. I. Proves ACL. Cicle inicial de primà ria [text imprès] / Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa . - 2001 . - : Té 96 pà gines. Inclou una bibliografia sobre el tema i exemples de proves per avaluar la comprensió lectora a Cicle inicial. Aquest llibre completa un d'anterior que presentava les proves de cicle mitjà i superior CRAE0501.
material didàctic; avaluació; didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : psicologia aptitud avaluació comprensió comunicació constructivisme educació escriptura expressió oral lectura percepció tècniques de comunicació test de comprensió tests català Classificació : 372.4 CAT Resum : La comprensió lectora és una base essencial per a la correcta integració dels coneixements. El fet de dominar les habilitats necessà ries per comprendre allò que es llegeix és important per a construir una estructura mental adequada per a tota la vida escolar. Aquest material, adreçat als ensenyants de cicle inicial de primà ria ofereix proves d'avaluació de la comprensió lectora en les edats més primerenques. A més de pautes per a l'anà lisi de resultats, la qual cosa ha de permetre ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada escolar i a les de tot el grup classe en general. Nota de contingut : ensenyants; primà ria; cicle inicial Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6891 372.4 CAT CAT Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Avaluació Externa de centres. Estudi del primer any d'aplicació. Pla Director. 1997-2000 / Subdirecció General de la Inspecció
TÃtol : Avaluació Externa de centres. Estudi del primer any d'aplicació. Pla Director. 1997-2000 Tipus de document : text imprès Autors : Subdirecció General de la Inspecció Editorial : Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament Data de publicació : 2000 ll. : Té 296 pà gines amb taules i grà fiques. Nota general : educatiu; estudi estadístic; debat; investigació; estadístic; estat de la qüestió Idioma : Català (cat) Paraules clau : centres educatius personal d'ensenyament alumnes avaluació avaluació de centres inspecció educativa gestió aprenentatge educadors primà ria secundà ria professors qualitat de l'ensenyament tests Classificació : 371.26 Resum : El Pla d'avaluació externa de centres intenta aportar als centres docents elements que contribueixin a la millora de la prà ctica docent, a partir de les informacions obtingudes en les accions avaluatives. D'altra banda, recull informació global en relació al desenvolupament de l'acció educativa a Catalunya i amb l'assoliment dels objectius educatius per part de l'alumnat. En aquesta publicació es descriu el pla especÃfic d'avaluació externa, el seu disseny, les pautes de supervisió i els objectes d'avaluació. La part més important del document es dedica a les dades recollides i a les informacions obtingudes en les avaluacions realitzades, distribuïda en dos à mbits. El primer, dedicat a l'ensenyament-aprenentatge, es presenta estructurat per matèries d'aprenentatge. El segon, à mbit organitzatiu, tracta de l'atenció i el seguiment de l'alumnat, de la gestió de l'acció educativa, de l'estructura funcional i de la gestió dels recursos. Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació; primà ria; secundà ria; formació de professorat Avaluació Externa de centres. Estudi del primer any d'aplicació. Pla Director. 1997-2000 [text imprès] / Subdirecció General de la Inspecció . - Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2000 . - : Té 296 pà gines amb taules i grà fiques.
educatiu; estudi estadístic; debat; investigació; estadístic; estat de la qüestió
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : centres educatius personal d'ensenyament alumnes avaluació avaluació de centres inspecció educativa gestió aprenentatge educadors primà ria secundà ria professors qualitat de l'ensenyament tests Classificació : 371.26 Resum : El Pla d'avaluació externa de centres intenta aportar als centres docents elements que contribueixin a la millora de la prà ctica docent, a partir de les informacions obtingudes en les accions avaluatives. D'altra banda, recull informació global en relació al desenvolupament de l'acció educativa a Catalunya i amb l'assoliment dels objectius educatius per part de l'alumnat. En aquesta publicació es descriu el pla especÃfic d'avaluació externa, el seu disseny, les pautes de supervisió i els objectes d'avaluació. La part més important del document es dedica a les dades recollides i a les informacions obtingudes en les avaluacions realitzades, distribuïda en dos à mbits. El primer, dedicat a l'ensenyament-aprenentatge, es presenta estructurat per matèries d'aprenentatge. El segon, à mbit organitzatiu, tracta de l'atenció i el seguiment de l'alumnat, de la gestió de l'acció educativa, de l'estructura funcional i de la gestió dels recursos. Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació; primà ria; secundà ria; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6473 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Avaluació Interna de centres. Condicions generals / Direcció General d'Ordenació Educativa; Padrò, Francesc
PermalinkAvaluació Interna de centres. Exemples de prova. Cicle de parvulari / Departament d'Ensenyament
PermalinkAvaluació Interna de centres. Exemples de prova. Cicle inicial. Llengua castellana i literatura. Llengua catalana i literatura / Departament d'Ensenyament
PermalinkCriteris psicopedagògics per a l'atenció a la diversitat. Educació Secundà ria obligatoria / Onrubia Goñi, Xavier coordinador; Fillat Traveset, Maria Teresa; MartÃnez Nó, Dolors; Udina Abelló, Manuel
PermalinkDesenvolupament de l'acció docent / Rué, Joan; Direcció General d'Ordenació Educativa
Permalink