MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
40 cerca per la paraula clau 'tècniques de grup'




Ni resignades ni submises. Tècniques de grup per a la socialització assertiva de nenes i noies / Fabra, Maria Lluïsa
Títol : Ni resignades ni submises. Tècniques de grup per a la socialització assertiva de nenes i noies Tipus de document : text imprès Autors : Fabra, Maria Lluïsa Editorial : ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona Data de publicació : 1996 ll. : Té 173 pàgines Nota general : didàctic; finalitat educativa; formació del professorat Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament psicologia sociologia coeducació conducta social didàctica discriminació discriminació sexual dones drets civils drets de la dona drets humans feminisme igualtat d'oportunitats orientació educativa psicologia social socialització societat tècniques de grup vida quotidiana Classificació : 37.043 RES Resum : Aquest llibre està centrat en la socialització assertiva de nenes i noies als centres educatius, tenint en compte dos aspectes: la valorització de les formes de ser i d'actuar considerades "femenines" i l'entrenament de nens i nois en aquests aspectes "femenins", a fi que puguin desenvolupar-los amb la mateixa facilitat que les nenes i esdevenir, per consegüent, més plenament humans, sobretot pel que fa a la consciència dels propis sentiments i afectes i a la possibilitat d'expressar-los. Al primer capítol intitulat "L'estat de la qüestió" s'explicita per què no podem considerar resolt el tema de la igualtat d'oportunitats entre nens i nenes, i noies i nois. Seguidament, l'autora parla de la filosofia de l'aprenentatge cooperatiu i de les tècniques de grup fent referència a les que poden utilitzar-se per contrarrestar els comportaments inhibits de les nenes i de les noies. A continuació hi ha una proposta d'exercicis concrets i activitats que serveixen per posar de relleu i valorar qualitats i procediments considerats propis del sexe femení, així com d'activitats i simulacions referides a l'agressió, la submissió i l'asserció. Els segueixen d'altres relatius a les desigualtats i discriminacions que es produeixen per raons de gènere i, a continuació, es presenten tècniques específiques que poden servir per incrementar els comportaments assertius de la població femenina. Nota de contingut : ensenyants; primària; secundària Ni resignades ni submises. Tècniques de grup per a la socialització assertiva de nenes i noies [text imprès] / Fabra, Maria Lluïsa . - ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona, 1996 . - : Té 173 pàgines.
didàctic; finalitat educativa; formació del professorat
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament psicologia sociologia coeducació conducta social didàctica discriminació discriminació sexual dones drets civils drets de la dona drets humans feminisme igualtat d'oportunitats orientació educativa psicologia social socialització societat tècniques de grup vida quotidiana Classificació : 37.043 RES Resum : Aquest llibre està centrat en la socialització assertiva de nenes i noies als centres educatius, tenint en compte dos aspectes: la valorització de les formes de ser i d'actuar considerades "femenines" i l'entrenament de nens i nois en aquests aspectes "femenins", a fi que puguin desenvolupar-los amb la mateixa facilitat que les nenes i esdevenir, per consegüent, més plenament humans, sobretot pel que fa a la consciència dels propis sentiments i afectes i a la possibilitat d'expressar-los. Al primer capítol intitulat "L'estat de la qüestió" s'explicita per què no podem considerar resolt el tema de la igualtat d'oportunitats entre nens i nenes, i noies i nois. Seguidament, l'autora parla de la filosofia de l'aprenentatge cooperatiu i de les tècniques de grup fent referència a les que poden utilitzar-se per contrarrestar els comportaments inhibits de les nenes i de les noies. A continuació hi ha una proposta d'exercicis concrets i activitats que serveixen per posar de relleu i valorar qualitats i procediments considerats propis del sexe femení, així com d'activitats i simulacions referides a l'agressió, la submissió i l'asserció. Els segueixen d'altres relatius a les desigualtats i discriminacions que es produeixen per raons de gènere i, a continuació, es presenten tècniques específiques que poden servir per incrementar els comportaments assertius de la població femenina. Nota de contingut : ensenyants; primària; secundària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2745 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Aprenentatge en grup a l'aula Tipus de document : text imprès Autors : Arnaiz, Pere Data de publicació : 1987 ll. : Té 45 pàgines,, amb bibliografia al final Nota general : didàctic; educatiu; formació Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament psicologia psicologia social agrupament dels alumnes arts escèniques conducta social debat didàctica entrevista expressió corporal pluja d'idees procés de comunicació tècniques de comunicació tècniques de grup treball en equip Classificació : 371.3 ARN Resum : Estudi de diferents tècniques d'agrupament d'alumnes dins de l'aula per millorar l'aprenentatge escolar. Hi ha tres parts diferenciades: 1era: marc teòric de l'ensenyament i l'aprenentatge en grup per tal de situar el tema. 2ona: estudi del grup concret: estructura, composició, líders..., és a dir la seva dinàmica interna i externa. 3era diferents tècniques d'agrupament en l'aula: assemblea, taula rodona, debat, flux d'idees, entrevista, dramatització... En l'explicació de cada tècnica hi ha els següents apartats: definició, objectius, com fer-ho a l'aula, funció del professor i observacions. Llibre interessant perquè explica de manera simple com treballar en grup a l'aula Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; formació de professorat Aprenentatge en grup a l'aula [text imprès] / Arnaiz, Pere . - 1987 . - : Té 45 pàgines,, amb bibliografia al final.
didàctic; educatiu; formació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament psicologia psicologia social agrupament dels alumnes arts escèniques conducta social debat didàctica entrevista expressió corporal pluja d'idees procés de comunicació tècniques de comunicació tècniques de grup treball en equip Classificació : 371.3 ARN Resum : Estudi de diferents tècniques d'agrupament d'alumnes dins de l'aula per millorar l'aprenentatge escolar. Hi ha tres parts diferenciades: 1era: marc teòric de l'ensenyament i l'aprenentatge en grup per tal de situar el tema. 2ona: estudi del grup concret: estructura, composició, líders..., és a dir la seva dinàmica interna i externa. 3era diferents tècniques d'agrupament en l'aula: assemblea, taula rodona, debat, flux d'idees, entrevista, dramatització... En l'explicació de cada tècnica hi ha els següents apartats: definició, objectius, com fer-ho a l'aula, funció del professor i observacions. Llibre interessant perquè explica de manera simple com treballar en grup a l'aula Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; formació de professorat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8547 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Guia didàctica de: I tu, què en penses? / Medina, José Ángel; Cembranos, Fernando; text; Gala, Jaume; adaptació al català; Alonso, Carlos; Comas, Domingo; Gamonal, Antonio; Pérez de Arróspide, Jesús A.; grup d'assessors tècnics
Títol : Guia didàctica de: I tu, què en penses? Tipus de document : text imprès Autors : Medina, José Ángel; Cembranos, Fernando; text; Gala, Jaume; adaptació al català; Alonso, Carlos; Comas, Domingo; Gamonal, Antonio; Pérez de Arróspide, Jesús A.; grup d'assessors tècnics Editorial : Federación de Ayuda contra la Drogadicción Data de publicació : 1997 ll. : CDU 613.83 Nota general : formació; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : biologia eix transversal medicina psicologia social sociologia actituds, valors i normes adolescència amistat ciències socials comunicació de masses conducta social conflicte generacional conflicte social descoberta d'un mateix didàctica drogoaddicció drogues edat educació educació per a la pau educació sexual ètica ètica individual ètica social exercicis fets i conceptes influència social integració social interactivitat joventut mètode actiu moda objectius educatius orientacions didàctiques problemes socials psicologia infantil publicitat relacions interpersonals sociabilitat socialització tècniques de grup vida quotidiana Classificació : 613.83 Resum : Aquests conjunt de dossiers proposa un material de treball que permeti associacions i centres educatius actuar amb joves de 16 a 18 anys en l'àmbit de prevenció de drogodependències. Consta de sis fullets informatius els objectius dels quals són tres: primer informar, fer arribar informació, dades, idees sobre temes rellevants a les seves vides; segon provocar, facilitar el debat, intercanviar idees a través del grup; i tercer recollir les conclusions dels diferents grups que han utilitzat el material. La guia didàctica pretén orientar i facilitar l'ús dels materials informatius. Es divideix bàsicament en els apartats següents: Dossiers informatius; Recomanacions didàctiques; Tècniques i exercicis (el Role-Playing, el demà passat, Judici a..); Característiques específiques; i un annex bibliogràfic. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; educadors Guia didàctica de: I tu, què en penses? [text imprès] / Medina, José Ángel; Cembranos, Fernando; text; Gala, Jaume; adaptació al català; Alonso, Carlos; Comas, Domingo; Gamonal, Antonio; Pérez de Arróspide, Jesús A.; grup d'assessors tècnics . - Federación de Ayuda contra la Drogadicción, 1997 . - : CDU 613.83.
formació; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : biologia eix transversal medicina psicologia social sociologia actituds, valors i normes adolescència amistat ciències socials comunicació de masses conducta social conflicte generacional conflicte social descoberta d'un mateix didàctica drogoaddicció drogues edat educació educació per a la pau educació sexual ètica ètica individual ètica social exercicis fets i conceptes influència social integració social interactivitat joventut mètode actiu moda objectius educatius orientacions didàctiques problemes socials psicologia infantil publicitat relacions interpersonals sociabilitat socialització tècniques de grup vida quotidiana Classificació : 613.83 Resum : Aquests conjunt de dossiers proposa un material de treball que permeti associacions i centres educatius actuar amb joves de 16 a 18 anys en l'àmbit de prevenció de drogodependències. Consta de sis fullets informatius els objectius dels quals són tres: primer informar, fer arribar informació, dades, idees sobre temes rellevants a les seves vides; segon provocar, facilitar el debat, intercanviar idees a través del grup; i tercer recollir les conclusions dels diferents grups que han utilitzat el material. La guia didàctica pretén orientar i facilitar l'ús dels materials informatius. Es divideix bàsicament en els apartats següents: Dossiers informatius; Recomanacions didàctiques; Tècniques i exercicis (el Role-Playing, el demà passat, Judici a..); Característiques específiques; i un annex bibliogràfic. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; educadors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5720 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5727 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Dinámica y técnicas de grupos Tipus de document : text imprès Autors : Francia, Alfonso; Mata, Javier Editorial : CCS Data de publicació : 1995; tercera edició ll. : té 235 pàgines Nota general : consulta Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : educació educadors tècniques de grup interactivitat joc de rol dinàmica estudi relacions interpersonals rol Classificació : 371.2 FRA Resum : El llibre està dividit en dues parts, la primera tracta sobre "La dinàmica de grups" i la segona sobre "Tècniques de grups". Els aspectes que treballa en la dinàmica són: el grup, coneixement sobre els grups, motivació, comunicació, lideratge, rols dins del grup, mecanismes de defensa, animador de grups tècniques especials. Els que treballa la part de tècniques són: animació, presentació, coneixement i confiança, estudi i treball, valors, creativitat, avaluació i crear ambient. Nota de contingut : professorat; monitors Dinámica y técnicas de grupos [text imprès] / Francia, Alfonso; Mata, Javier . - CCS, 1995; tercera edició . - : té 235 pàgines.
consulta
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : educació educadors tècniques de grup interactivitat joc de rol dinàmica estudi relacions interpersonals rol Classificació : 371.2 FRA Resum : El llibre està dividit en dues parts, la primera tracta sobre "La dinàmica de grups" i la segona sobre "Tècniques de grups". Els aspectes que treballa en la dinàmica són: el grup, coneixement sobre els grups, motivació, comunicació, lideratge, rols dins del grup, mecanismes de defensa, animador de grups tècniques especials. Els que treballa la part de tècniques són: animació, presentació, coneixement i confiança, estudi i treball, valors, creativitat, avaluació i crear ambient. Nota de contingut : professorat; monitors Exemplars
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat cap exemplar PermalinkPermalinkTécnicas de aprendizaje colaborativo. Manual para el profesorado universitario / Barkley, Elizabeth F.; Cross, K. Patricia; Major, Claire Howell
PermalinkPermalinkEls joves i el món / Medina, José Ángel; Cembranos, Fernando; text; Gala, Jaume; adaptació al català; Alonso, Carlos; Comas, Domingo; Gamonal, Antonio; Pérez de Arróspide, Jesús A.; grup d'assessors tècnics
Permalink