MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
53 cerca per la paraula clau 'coneixement'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheEl coneixement dels hà bits i de les opinions relacionats amb la salut dels estudiants d'ESO / Tinajas, Antonio
TÃtol : El coneixement dels hà bits i de les opinions relacionats amb la salut dels estudiants d'ESO Tipus de document : text imprès Autors : Tinajas, Antonio Editorial : Graó Data de publicació : 2002 ll. : Té 15 pà gines. És material fotocopiable Nota general : didàctic; material didàctic; educatiu; investigació; avaluació Idioma : Català (cat) Paraules clau : salut educació pera la salut psicologia hà bits autopercepció coneixement opinió avaluació investigació educativa pedagogia Classificació : 613.96 Nota de contingut : ensenyants; secundà ria obligatòria; tutors; professionals de l'educació El coneixement dels hà bits i de les opinions relacionats amb la salut dels estudiants d'ESO [text imprès] / Tinajas, Antonio . - Graó, 2002 . - : Té 15 pà gines. És material fotocopiable.
didàctic; material didàctic; educatiu; investigació; avaluació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : salut educació pera la salut psicologia hà bits autopercepció coneixement opinió avaluació investigació educativa pedagogia Classificació : 613.96 Nota de contingut : ensenyants; secundà ria obligatòria; tutors; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7519 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Perspectivas constructivistas. La intersección entre el significado, la interacción y el discurso Tipus de document : text imprès Autors : Cubero, Rosario Data de publicació : 2005 ll. : Té 201 pà gines. Nota general : coneixements; consulta; didàctic; discurs; finalitat educativa; fonamentació teòrica; formació del professorat; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : didà ctica pedagogia conceptualització coneixement construcció constructivisme genètica orientació educativa orientació professional orientacions didà ctiques Classificació : 371.4 CUB Resum : Perspectives constructivistes és una obra que obre horitzons al lector o lectora, oferint-li una gran diversitat d'enfocaments i anà lisi. Per sobre de tot, el constructivisme és presentat com un potent marc explicatiu per entendre els processos de construcció del coneixement. Es revisen a continuació alguns corrents fonamentals dins de les perspectives constructivistes (teoria genètica, enfocaments cognitius, constructivisme radical, teoria històrica-cultural, construccionisme social...), en un intent de definir la seva interrelació i la seva aportació a un marc més general. Nota de contingut : educadors; formació de professorat; inspectors; pedagogs; professionals de l'educació; Perspectivas constructivistas. La intersección entre el significado, la interacción y el discurso [text imprès] / Cubero, Rosario . - 2005 . - : Té 201 pà gines.
coneixements; consulta; didàctic; discurs; finalitat educativa; fonamentació teòrica; formació del professorat;
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : didà ctica pedagogia conceptualització coneixement construcció constructivisme genètica orientació educativa orientació professional orientacions didà ctiques Classificació : 371.4 CUB Resum : Perspectives constructivistes és una obra que obre horitzons al lector o lectora, oferint-li una gran diversitat d'enfocaments i anà lisi. Per sobre de tot, el constructivisme és presentat com un potent marc explicatiu per entendre els processos de construcció del coneixement. Es revisen a continuació alguns corrents fonamentals dins de les perspectives constructivistes (teoria genètica, enfocaments cognitius, constructivisme radical, teoria històrica-cultural, construccionisme social...), en un intent de definir la seva interrelació i la seva aportació a un marc més general. Nota de contingut : educadors; formació de professorat; inspectors; pedagogs; professionals de l'educació; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9364 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Sentir i pensar. Programa d' intel·ligència emocional per a nens i nenes de 3 a 5 anys Tipus de document : text imprès Autors : Moreno, Ana; projecte didà ctic i coordinació editorial; Equerdo, S.; edició; Ybarrola, B/Delfo SL; col·laboració; Balzola, S. disseny i il·lustració; Sanz, Maria Jose; Oliva, J.; direcció editorial Editorial : Editorial Cruïlla Data de publicació : 2005 ll. : Consta del llibre "Dinà miques i activitats", del quadern de treball "material fotocopiable" i del llibre "Contes per Sentir i pensar" Nota general : educatiu; descripció; consulta Idioma : Català (cat) Paraules clau : psicologia emocions relacions interpersonals ensenyament psicologia infantil socialització psicologia social conducta social sociabilitat conte intel·ligència pensament coneixement Classificació : 153.4 Coneixement. (pensament, raonament, intuició, valoració, judici) Resum : Programa d'educació emocional per alumnat d'educació infantil. Vol ser una ajuda per al professorat que vulgui educar les emocions dels seus alumnes des de ben petits: a ser persones emocionalment sanes, a tenir una actitud positiva davant la vida, a saber expressar i controlar els seus sentiments, a connectar amb les emocions d'altres persones, a tenir autonomia i capacitat per a prendre decisions adequades i poder superar les dificultats i conflictes que inevitablement sorgeixen a la vida. El projecte proposa activitats per treballar els següents nou mòduls: autoconeixement, autonomia, autoestima, comunicació, habilitats socials, escolta, solucions a conflictes, pensament positiu, assertivitat. Cada mòdul es desenvolupa d'acord amb el següent esquema: una introducció, un punt de partida on es descriu un cas prà ctic i es detallen alguns punts teòrics, el conte redactat amb diverses activitats per treballar-lo, activitats amb les fitxes fotocopiables, activitats de dinà miques de grup, registres d'observació que recullen les pautes d'avaluació per comprovar el que han assolit els alumnes i, finalment, l'apartat de lectures recomanades per aprofundir en el tema que s'ha tractat. Nota de contingut : ensenyants; educació infantil Sentir i pensar. Programa d' intel·ligència emocional per a nens i nenes de 3 a 5 anys [text imprès] / Moreno, Ana; projecte didà ctic i coordinació editorial; Equerdo, S.; edició; Ybarrola, B/Delfo SL; col·laboració; Balzola, S. disseny i il·lustració; Sanz, Maria Jose; Oliva, J.; direcció editorial . - Editorial Cruïlla, 2005 . - : Consta del llibre "Dinà miques i activitats", del quadern de treball "material fotocopiable" i del llibre "Contes per Sentir i pensar".
educatiu; descripció; consulta
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : psicologia emocions relacions interpersonals ensenyament psicologia infantil socialització psicologia social conducta social sociabilitat conte intel·ligència pensament coneixement Classificació : 153.4 Coneixement. (pensament, raonament, intuició, valoració, judici) Resum : Programa d'educació emocional per alumnat d'educació infantil. Vol ser una ajuda per al professorat que vulgui educar les emocions dels seus alumnes des de ben petits: a ser persones emocionalment sanes, a tenir una actitud positiva davant la vida, a saber expressar i controlar els seus sentiments, a connectar amb les emocions d'altres persones, a tenir autonomia i capacitat per a prendre decisions adequades i poder superar les dificultats i conflictes que inevitablement sorgeixen a la vida. El projecte proposa activitats per treballar els següents nou mòduls: autoconeixement, autonomia, autoestima, comunicació, habilitats socials, escolta, solucions a conflictes, pensament positiu, assertivitat. Cada mòdul es desenvolupa d'acord amb el següent esquema: una introducció, un punt de partida on es descriu un cas prà ctic i es detallen alguns punts teòrics, el conte redactat amb diverses activitats per treballar-lo, activitats amb les fitxes fotocopiables, activitats de dinà miques de grup, registres d'observació que recullen les pautes d'avaluació per comprovar el que han assolit els alumnes i, finalment, l'apartat de lectures recomanades per aprofundir en el tema que s'ha tractat. Nota de contingut : ensenyants; educació infantil Exemplars
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat cap exemplar
TÃtol : Enciclopedia Universal Micronet. Edición DVD 2004 Tipus de document : text imprès Autors : Micronet Editorial : Micronet S.A. Data de publicació : 2004; actualització per al 2004 ll. : Format dvd. Si hom es registra com a usuari, es pot anar actualitzant a través d'Internet. Nota general : divulgació; divulgació científica; divulgació històrica; divulgació tecnològica; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : documentació antropologia arts astronomia biologia cultura economia filosofia geografia geologia història literatura lleure medi ambient meteorologia psicologia social tecnologia ciència ciències documents enciclopèdies ètica fÃsica hidrologia interactivitat lingüÃstica matemà tiques material imprès quÃmica religió coneixement coneixement del medi Classificació : (03) ENC Resum : Es tracta d'una extensa enciclopèdia multimèdia en llengua castellana, equivalent a 90 volums en format llibre. Conté 180.000 articles redactats per especialistes en cadascú dels temes, els quals abasten totes les à rees del coneixement. Inclou abundant bibliografia. Té fà cil accés a tots els temes de consulta i hi ha més de 10.000 d'enllaços. Inclou 50.000 biografies de personatges històrics, 25.000 articles cientÃfics i tècnics, 26.000 termes geogrà fics, 25.000 articles d'humanitats, 30.000 articles d'art, atlas geogrà fic amb més de 600 mapes interactius, atlas d'anatomia amb més de 100 esquemes i dibuixos interactius, més de 450 il·lustracions sonores amb veus originals de personatges històrics, música, etc.. Talla, enganxa i imprimeix el text o les imatges seleccionades. Permet escriure i conservar les anotacions personals sobre qualsevol article. Nota de contingut : batxillerat; ensenyants; primà ria; secundà ria; Enciclopedia Universal Micronet. Edición DVD 2004 [text imprès] / Micronet . - Micronet S.A., 2004; actualització per al 2004 . - : Format dvd. Si hom es registra com a usuari, es pot anar actualitzant a través d'Internet.
divulgació; divulgació científica; divulgació històrica; divulgació tecnològica;
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : documentació antropologia arts astronomia biologia cultura economia filosofia geografia geologia història literatura lleure medi ambient meteorologia psicologia social tecnologia ciència ciències documents enciclopèdies ètica fÃsica hidrologia interactivitat lingüÃstica matemà tiques material imprès quÃmica religió coneixement coneixement del medi Classificació : (03) ENC Resum : Es tracta d'una extensa enciclopèdia multimèdia en llengua castellana, equivalent a 90 volums en format llibre. Conté 180.000 articles redactats per especialistes en cadascú dels temes, els quals abasten totes les à rees del coneixement. Inclou abundant bibliografia. Té fà cil accés a tots els temes de consulta i hi ha més de 10.000 d'enllaços. Inclou 50.000 biografies de personatges històrics, 25.000 articles cientÃfics i tècnics, 26.000 termes geogrà fics, 25.000 articles d'humanitats, 30.000 articles d'art, atlas geogrà fic amb més de 600 mapes interactius, atlas d'anatomia amb més de 100 esquemes i dibuixos interactius, més de 450 il·lustracions sonores amb veus originals de personatges històrics, música, etc.. Talla, enganxa i imprimeix el text o les imatges seleccionades. Permet escriure i conservar les anotacions personals sobre qualsevol article. Nota de contingut : batxillerat; ensenyants; primà ria; secundà ria; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9297 DVD Vídeo CRP Maresme II DVD Disponible
TÃtol : Anà lisi del retard del llenguatge (A Tipus de document : text imprès Autors : Pérez Pérez, Encarna; Serra Raventós, Miquel Data de publicació : 1998 ll. : Consta de 165 pà gines. El format del llibre és de 24x18 cm. Nota general : anàlisi; avaluació; estudi de casos; investigació Idioma : Català (cat) Paraules clau : psicologia aptitud atenció autonomia personal avaluació banc d'Ãtems coneixement dificultats de llenguatge educació especial habilitat verbal leximetria logopèdia psicologia infantil psicometria recuperació (ensenyament) trastorns de la parla Classificació : 372.6 PER Resum : Aquest llibre és un instrument per avaluar la competència psicolingüÃstica dels infants de 3 a 9 anys, obtenir el seu perfil i poder determinar els objectius de la intervenció. L'avaluació es realitza mitjançant el "Protocol per a l'Avaluació del retard del Llenguatge" que analitza no només el llenguatge, sinó també les habilitats del joc, atenció, comprensió, comunicació i parla que usualment té associades. Per confirmar que es tracta d'un retard, és necessari, a més, obtenir la informació addicional que conté el "Protocol per a les Valoracions Complementà ries" a fi de descartar la presència d'altres factors que poden reforçar o provocar el problema. El resum final de l'avaluació del llenguatge que es presenta ajuda a escollir l'orientació més oportuna segons el diagnòstic establert. El perfil que s'obté amb el "Protocol per a l'Elaboració del Perfil del Llenguatge s'ha dissenyat per aprofondir en el coneixement de les habilitats psicolingüÃstiques que tenen els infants als quals se'ls ha diagnosticat un retard del llenguatge. El llibre el clou amb un annex en què s'exemplifica un cas. Nota de contingut : educació infantil; primà ria; cicle inicial; cicle mitjà Anà lisi del retard del llenguatge (A [text imprès] / Pérez Pérez, Encarna; Serra Raventós, Miquel . - 1998 . - : Consta de 165 pà gines. El format del llibre és de 24x18 cm.
anàlisi; avaluació; estudi de casos; investigació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : psicologia aptitud atenció autonomia personal avaluació banc d'Ãtems coneixement dificultats de llenguatge educació especial habilitat verbal leximetria logopèdia psicologia infantil psicometria recuperació (ensenyament) trastorns de la parla Classificació : 372.6 PER Resum : Aquest llibre és un instrument per avaluar la competència psicolingüÃstica dels infants de 3 a 9 anys, obtenir el seu perfil i poder determinar els objectius de la intervenció. L'avaluació es realitza mitjançant el "Protocol per a l'Avaluació del retard del Llenguatge" que analitza no només el llenguatge, sinó també les habilitats del joc, atenció, comprensió, comunicació i parla que usualment té associades. Per confirmar que es tracta d'un retard, és necessari, a més, obtenir la informació addicional que conté el "Protocol per a les Valoracions Complementà ries" a fi de descartar la presència d'altres factors que poden reforçar o provocar el problema. El resum final de l'avaluació del llenguatge que es presenta ajuda a escollir l'orientació més oportuna segons el diagnòstic establert. El perfil que s'obté amb el "Protocol per a l'Elaboració del Perfil del Llenguatge s'ha dissenyat per aprofondir en el coneixement de les habilitats psicolingüÃstiques que tenen els infants als quals se'ls ha diagnosticat un retard del llenguatge. El llibre el clou amb un annex en què s'exemplifica un cas. Nota de contingut : educació infantil; primà ria; cicle inicial; cicle mitjà Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8455 372.6 PER PER Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Permalink
Permalink
PermalinkPermalinkPermalink
