MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
18 cerca per la paraula clau 'transició escola-vida adulta'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
L'orientació professional / Auberny, Salvador; coordinador; Bisquera, Rafael; Àlvarez, Manuel; Echevarri, Benito; Jover, Daniel; Carrasco, Cristina
TÃtol : L'orientació professional Tipus de document : text imprès Autors : Auberny, Salvador; coordinador; Bisquera, Rafael; Àlvarez, Manuel; Echevarri, Benito; Jover, Daniel; Carrasco, Cristina Editorial : Institut Municipal d'Educació de Barcelona Data de publicació : 1995 ll. : Té 114 pà gines, cada article inclou bibliografia Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge actitud centres educatius formació permanent formació professional innovació educativa legislació nivells d'ensenyament ocupacions organització educativa orientació educativa orientació professional prà ctiques professionals reforma educativa secundà ria tests tractament de la diversitat transició escola-vida adulta treball Classificació : 37048 Resum : La funció orientadora té un sentit global, actuació transversal que pretén l'integració d'elements significatius per a millora la incorporació de les persones a la vida activa. L'articles "El concepte d'orientació psicopedagògica", després d'una introducció teòrica recull la formulació de la LOGSE sobre el tema, la concreció del MEC i fa una proposta per a Catalunya: articulació de l'Acció tutorial, orientació de centre, EAP i Institut d'Orientació de Catalunya. L'article "L'orientació i la LOGSE" fa també una anà lisi de la llei sobre el tema i presenta el model actual a Catalunya (acció tutorial potenciada per l'EAP) amb algunes propostes de millora. A continuació presenta el model de programes com l'ideal per a l'orientació, tant acadèmica com professional, i alguns models concrets de programes. L'article "L'Orientació i els processos de transició", presenta una concepció holÃstica de l'orientació amb una detallada anà lisi psicològica; a continuació detalla el mòdul de "Formació i orientació laboral". L'annex ofereix el marc legal relacionat amb el tema, amb extractes de la normativa. Nota de contingut : ensenyants; secundà ria obligatòria L'orientació professional [text imprès] / Auberny, Salvador; coordinador; Bisquera, Rafael; Àlvarez, Manuel; Echevarri, Benito; Jover, Daniel; Carrasco, Cristina . - Institut Municipal d'Educació de Barcelona, 1995 . - : Té 114 pà gines, cada article inclou bibliografia.
didàctic; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge actitud centres educatius formació permanent formació professional innovació educativa legislació nivells d'ensenyament ocupacions organització educativa orientació educativa orientació professional prà ctiques professionals reforma educativa secundà ria tests tractament de la diversitat transició escola-vida adulta treball Classificació : 37048 Resum : La funció orientadora té un sentit global, actuació transversal que pretén l'integració d'elements significatius per a millora la incorporació de les persones a la vida activa. L'articles "El concepte d'orientació psicopedagògica", després d'una introducció teòrica recull la formulació de la LOGSE sobre el tema, la concreció del MEC i fa una proposta per a Catalunya: articulació de l'Acció tutorial, orientació de centre, EAP i Institut d'Orientació de Catalunya. L'article "L'orientació i la LOGSE" fa també una anà lisi de la llei sobre el tema i presenta el model actual a Catalunya (acció tutorial potenciada per l'EAP) amb algunes propostes de millora. A continuació presenta el model de programes com l'ideal per a l'orientació, tant acadèmica com professional, i alguns models concrets de programes. L'article "L'Orientació i els processos de transició", presenta una concepció holÃstica de l'orientació amb una detallada anà lisi psicològica; a continuació detalla el mòdul de "Formació i orientació laboral". L'annex ofereix el marc legal relacionat amb el tema, amb extractes de la normativa. Nota de contingut : ensenyants; secundà ria obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1193 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible ARPÓ. Autoavaluació de recursos personals per a l'ocupació / La Paperera - Centre de Formació Ocupacional -
TÃtol : ARPÓ. Autoavaluació de recursos personals per a l'ocupació Tipus de document : text imprès Autors : La Paperera - Centre de Formació Ocupacional - Editorial : Servei d'Ocupació de Catalunya Data de publicació : 2005 ll. : Forma part de la col·lecció NEO (Noves Eines d'Orientació) 20. Nota general : didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : educació orientació educativa tutoria orientació professional transició escola-vida adulta recerca de treball ocupacions treball formació professional secundà ria Classificació : 37.048 ORI Resum : Adreçat a qualsevol en edat laboral que s'enfronta a un procés de recerca de feina. No es tracta d'una eina per diagnosticar sinó una eina que permet a la persona avaluar-se per reflexionar sobre les competènciesi els recursos que entren en joc en el procés de recerca, i motivar sobre la necessitat d'orientació per millorar-les. Es tracta d'un qüestionari interactiu que consta de set grans apartats: objectiu laboral, estratègia de recerca, eines de recerca, creença en les pròpies possibilitats i capacitat d'enfrontament del procés, conciliació de vida laboral i familiar, gestió del canvi, i resultats. Nota de contingut : secundà ria; secundà ria post-obligatòria ARPÓ. Autoavaluació de recursos personals per a l'ocupació [text imprès] / La Paperera - Centre de Formació Ocupacional - . - Servei d'Ocupació de Catalunya, 2005 . - : Forma part de la col·lecció NEO (Noves Eines d'Orientació) 20.
didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : educació orientació educativa tutoria orientació professional transició escola-vida adulta recerca de treball ocupacions treball formació professional secundà ria Classificació : 37.048 ORI Resum : Adreçat a qualsevol en edat laboral que s'enfronta a un procés de recerca de feina. No es tracta d'una eina per diagnosticar sinó una eina que permet a la persona avaluar-se per reflexionar sobre les competènciesi els recursos que entren en joc en el procés de recerca, i motivar sobre la necessitat d'orientació per millorar-les. Es tracta d'un qüestionari interactiu que consta de set grans apartats: objectiu laboral, estratègia de recerca, eines de recerca, creença en les pròpies possibilitats i capacitat d'enfrontament del procés, conciliació de vida laboral i familiar, gestió del canvi, i resultats. Nota de contingut : secundà ria; secundà ria post-obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9235 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Cyrano. Mètode per a l'autoconfiança. Guia tècnica d'orientació professional / Equip tècnic de l'Institut Municipal de Treball Salvador Seguà de Lleida
TÃtol : Cyrano. Mètode per a l'autoconfiança. Guia tècnica d'orientació professional Tipus de document : text imprès Autors : Equip tècnic de l'Institut Municipal de Treball Salvador Seguà de Lleida Data de publicació : 2004 ll. : Carpeta d'anelles amb 143 pà gines. Nota general : didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : educació orientació educativa tutoria orientació professional transició escola-vida adulta recerca de treball ocupacions treball formació professional Classificació : 37.048 ORI Resum : Tot i que està pensat com una eina per detectar i millorar l'autoestima de les persones majors de 45 anys que es troben a l'atur, es treballen una sèrie d'aspectes que es poden utilitzar en l'orientació i tutoria que es realitza amb els alumnes de secundà ria. Aquest mètode consta de dues parts, en la primera es presenta l'elaboració i la configuració del qüestionari per a la detecció de l'autoestima de l'usuari; en la segona part es treballen sis à rees: autoconcepte, autovaloració, motivació, habilitats de vida, atribució causal i habilitats socials. Nota de contingut : secundà ria; secundà ria post-obligatòria Cyrano. Mètode per a l'autoconfiança. Guia tècnica d'orientació professional [text imprès] / Equip tècnic de l'Institut Municipal de Treball Salvador Seguà de Lleida . - 2004 . - : Carpeta d'anelles amb 143 pà gines.
didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : educació orientació educativa tutoria orientació professional transició escola-vida adulta recerca de treball ocupacions treball formació professional Classificació : 37.048 ORI Resum : Tot i que està pensat com una eina per detectar i millorar l'autoestima de les persones majors de 45 anys que es troben a l'atur, es treballen una sèrie d'aspectes que es poden utilitzar en l'orientació i tutoria que es realitza amb els alumnes de secundà ria. Aquest mètode consta de dues parts, en la primera es presenta l'elaboració i la configuració del qüestionari per a la detecció de l'autoestima de l'usuari; en la segona part es treballen sis à rees: autoconcepte, autovaloració, motivació, habilitats de vida, atribució causal i habilitats socials. Nota de contingut : secundà ria; secundà ria post-obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9230 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Educació i nous reptes socials. Aportacions a la Conferència Nacional d'Educació / Consell Escolar de Catalunya; Blasi, Sara M.; González-Agà pito Granell, Josep; Etxeberria, Felix; Subirats, Joan; Esteve, José M.; Benejam Arguimbau, Pilar; Trilla Bernet, Jaume; Panchón Iglesias, Carme; Mayordomo, Alejandro
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8977 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Programes de garantia social. L'última oportunitat? / Bà scones, Rafael
TÃtol : Programes de garantia social. L'última oportunitat? Tipus de document : text imprès Autors : Bà scones, Rafael Editorial : Serveis de Cultura Popular; Barcelona; Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona; Horsori Data de publicació : 1995 ll. : Té 197 pà gines amb bibliografia i uns esquemes del sistema educatiu francès, alemany i anglès. Nota general : didàctic; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge educació especial europa aprenents centres educatius formació permanent formació professional fracà s escolar innovació educativa legislació nivells d'ensenyament ocupacions organització educativa orientació educativa orientació professional prà ctiques professionals reforma educativa secundà ria tractament de la diversitat transició escola-vida adulta treball Classificació : 373.6 Resum : Els programes de garantia social són ofertes educatives complementà ries a l'ensenyament secundari reglat per alumnes que completen l'ESO sense assolir la titulació. Tot i fer una anà lisi detallat i crÃtica de la seva regulació i de les seves possibilitats no hi ha una descripció prou clara i detallada de què són. Són exemples d'aquests programes els plans de transició al treball i els programes de nivell I de l'ajuntament de Barcelona o les escoles talles i cases d'oficis. El llibre analitza el nou model de formació professional de la LOGSE en contraposició a l'anterior: una formació bà sica polivalent complementada per una estructura modular amb un alt dinamisme en quant a la definició d'aquests mòduls i promovent el model de formació en alternança. El segon capÃtol tracta de la relació entre el marcat laboral i la formació professional: l'estat del benestar i la situació del mercat laboral. El tercer fa una anà lisi de l'ESO i el paper de l'à rea tecnològica com a introducció per presentar la regulació dels programes de garantia social d'una forma molt crÃtica i oferir la formació en alternança com a model opcional per intentar superar aquests problemes. L'últim capÃtol descriu la formació professional a França, Alemanya i al Regne Unit. Nota de contingut : secundà ria; ensenyants; formació professional; professionals de l'educació Programes de garantia social. L'última oportunitat? [text imprès] / Bà scones, Rafael . - Serveis de Cultura Popular; Barcelona; Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona; Horsori, 1995 . - : Té 197 pà gines amb bibliografia i uns esquemes del sistema educatiu francès, alemany i anglès.
didàctic; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge educació especial europa aprenents centres educatius formació permanent formació professional fracà s escolar innovació educativa legislació nivells d'ensenyament ocupacions organització educativa orientació educativa orientació professional prà ctiques professionals reforma educativa secundà ria tractament de la diversitat transició escola-vida adulta treball Classificació : 373.6 Resum : Els programes de garantia social són ofertes educatives complementà ries a l'ensenyament secundari reglat per alumnes que completen l'ESO sense assolir la titulació. Tot i fer una anà lisi detallat i crÃtica de la seva regulació i de les seves possibilitats no hi ha una descripció prou clara i detallada de què són. Són exemples d'aquests programes els plans de transició al treball i els programes de nivell I de l'ajuntament de Barcelona o les escoles talles i cases d'oficis. El llibre analitza el nou model de formació professional de la LOGSE en contraposició a l'anterior: una formació bà sica polivalent complementada per una estructura modular amb un alt dinamisme en quant a la definició d'aquests mòduls i promovent el model de formació en alternança. El segon capÃtol tracta de la relació entre el marcat laboral i la formació professional: l'estat del benestar i la situació del mercat laboral. El tercer fa una anà lisi de l'ESO i el paper de l'à rea tecnològica com a introducció per presentar la regulació dels programes de garantia social d'una forma molt crÃtica i oferir la formació en alternança com a model opcional per intentar superar aquests problemes. L'últim capÃtol descriu la formació professional a França, Alemanya i al Regne Unit. Nota de contingut : secundà ria; ensenyants; formació professional; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1252 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Què vull fer després de l'ESO? / MÃguez Bertriu, Albert
PermalinkViure de l'aire / GarcÃa Rovira, M.Pilar; Grapà Vilumara, Pere; Serra Baldrich, Núria
PermalinkAprenem a buscar feina / Ribé Pallarès, Maria Carme
PermalinkAproximacions a la garantia social (II). El Servei Local de GarantÃa Social / Casal, Joaquim; direcció; RodrÃguez, Imma; suport tècnic
PermalinkEducació i nous reptes socials. Aportacions a la Conferència Nacional d'Educació / Consell Escolar de Catalunya; Blasi, Sara M.; González-Agà pito Granell, Josep; Etxeberria, Felix; Subirats, Joan; Esteve, José M.; Benejam Arguimbau, Pilar; Trilla Bernet, Jaume; Panchón Iglesias, Carme; Mayordomo, Alejandro
Permalink