MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
135 cerca per la paraula clau 'ciències'



TÃtol : Aprendre ciències a l'educació primà ria Tipus de document : text imprès Autors : Jordi MartÃ, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2012 Nombre de pà gines : 152 p. ; 24 cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-415-6 Idioma : Català (cat) Paraules clau : Ciències educació primà ria competències bà siques Classificació : 372.8 Resum : Aprendre ciències no és fà cil, i no totes les maneres d'ensenyar ciències ajuden a aprendre'n. «Aprendre a investigar i investigar per comprendre», sembla un lema adequat per plantejar-se el treball a l'aula. Investigar amb els alumnes, tot reflexionant sobre com s'arriba a saber el que se sap, sembla la millor opció perquè els nens i nenes desenvolupin les seves capacitats de raonament cientÃfic, i facin evolucionar les seves formes intuïtives d'explicar els fenòmens naturals i de concebre la ciència, uns aspectes, tots ells, inclosos en la idea de competència cientÃfica. Dirigit principalment als mestres d'educació primà ria, i als estudiants de mestre, vol contribuir a disposar d'un model d'ensenyament de les ciències fonamentat en la recerca recent, és un pas necessari cap a la millora de l'aprenentatge de les ciències dels nens i nenes. Aprendre ciències a l'educació primà ria [text imprès] / Jordi MartÃ, Autor . - Graó, 2012 . - 152 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9980-415-6
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Ciències educació primà ria competències bà siques Classificació : 372.8 Resum : Aprendre ciències no és fà cil, i no totes les maneres d'ensenyar ciències ajuden a aprendre'n. «Aprendre a investigar i investigar per comprendre», sembla un lema adequat per plantejar-se el treball a l'aula. Investigar amb els alumnes, tot reflexionant sobre com s'arriba a saber el que se sap, sembla la millor opció perquè els nens i nenes desenvolupin les seves capacitats de raonament cientÃfic, i facin evolucionar les seves formes intuïtives d'explicar els fenòmens naturals i de concebre la ciència, uns aspectes, tots ells, inclosos en la idea de competència cientÃfica. Dirigit principalment als mestres d'educació primà ria, i als estudiants de mestre, vol contribuir a disposar d'un model d'ensenyament de les ciències fonamentat en la recerca recent, és un pas necessari cap a la millora de l'aprenentatge de les ciències dels nens i nenes. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 444 372.8 JOR Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Alfabetización ecológica en educación primaria Tipus de document : text imprès Autors : Peacock, Alan; Manzano, Pablo traducció Data de publicació : 2006 ll. : Té 142 pà gines. Inclou il·lustracions en blanc i negre i bibliografia. Nota general : divulgació; educatiu; didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : medi ambient botà nica ecologia ecosistemes energia energia solar equilibri ecològic recursos naturals aigua currÃculum educació ambiental ciències ciències de la naturalesa geografia ètica ciutadania educació per a la salut pedagogia tecnologia consum Classificació : 577.4 PEA Resum : L'autor qüestiona l'aprenentatge escolar basat en assignatures i destaca la importà ncia de perspectives interdisciplinars com a estratègia per treballar les dimensions ètiques, cientÃfiques, econòmiques polÃtiques, socials i ambientals dels temes i continguts de "l'ecoalfabetització". Ens mostra com aquest concepte es pot promoure a partir dels actuals currÃculums, integrant ciències, ciutadania, geografia, educació per a la salut, lectoescriptura i noves tecnologies. Cal que els alumnes tinguin informació per poder fer eleccions de consum sostenible. El llibre ofereix al docent l'orientació necessà ria per transferir l'ecoalfabetització als seus alumnes. El llenguatge que empra és de tipus cientÃfic, però molt accessible. Nota de contingut : primà ria; secundà ria Alfabetización ecológica en educación primaria [text imprès] / Peacock, Alan; Manzano, Pablo traducció . - 2006 . - : Té 142 pà gines. Inclou il·lustracions en blanc i negre i bibliografia.
divulgació; educatiu; didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : medi ambient botà nica ecologia ecosistemes energia energia solar equilibri ecològic recursos naturals aigua currÃculum educació ambiental ciències ciències de la naturalesa geografia ètica ciutadania educació per a la salut pedagogia tecnologia consum Classificació : 577.4 PEA Resum : L'autor qüestiona l'aprenentatge escolar basat en assignatures i destaca la importà ncia de perspectives interdisciplinars com a estratègia per treballar les dimensions ètiques, cientÃfiques, econòmiques polÃtiques, socials i ambientals dels temes i continguts de "l'ecoalfabetització". Ens mostra com aquest concepte es pot promoure a partir dels actuals currÃculums, integrant ciències, ciutadania, geografia, educació per a la salut, lectoescriptura i noves tecnologies. Cal que els alumnes tinguin informació per poder fer eleccions de consum sostenible. El llibre ofereix al docent l'orientació necessà ria per transferir l'ecoalfabetització als seus alumnes. El llenguatge que empra és de tipus cientÃfic, però molt accessible. Nota de contingut : primà ria; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9480 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Ciencia divertida. Selección de los mejores experimentos del Ontario Science Centre / Cupples, Pat; Hendry, Linda; Holdcroft, Tina; Guix, Joan Carles; traducció
TÃtol : Ciencia divertida. Selección de los mejores experimentos del Ontario Science Centre Tipus de document : text imprès Autors : Cupples, Pat; Hendry, Linda; Holdcroft, Tina; Guix, Joan Carles; traducció Data de publicació : 2003 ll. : Té 71 pà gines. Nota general : didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ciències ciències de la naturalesa biologia botà nica fÃsica quÃmica aprenentatge per l'acció aprenentatge significatiu investigació cientÃfica mètode cientÃfic Classificació : 5 CIE Resum : Recull d'un seguit d'experiments relacionats amb les ciències: fÃsica, quimica, biologia... Aixà en l'apartat de 'La ciencia que crece en ti' es treballa amb llavors, amb terra fèrtil, amb geotropisme... En l'apartat de 'El cómo y el porqué de la ciencia' es donen resposta a algunes preguntes com: per què volen les coses, per què boten les pilotes, per què no es maregen els patinadors quan giren, com viatja el so... En el darrer apartat 'Ciencia y diversión' tracta del precalentament per fer exercici, rapidesa en la reacció, gimnà stica del cervell, resistència a l'aire... Nota de contingut : primà ria; secundà ria Ciencia divertida. Selección de los mejores experimentos del Ontario Science Centre [text imprès] / Cupples, Pat; Hendry, Linda; Holdcroft, Tina; Guix, Joan Carles; traducció . - 2003 . - : Té 71 pà gines.
didàctic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ciències ciències de la naturalesa biologia botà nica fÃsica quÃmica aprenentatge per l'acció aprenentatge significatiu investigació cientÃfica mètode cientÃfic Classificació : 5 CIE Resum : Recull d'un seguit d'experiments relacionats amb les ciències: fÃsica, quimica, biologia... Aixà en l'apartat de 'La ciencia que crece en ti' es treballa amb llavors, amb terra fèrtil, amb geotropisme... En l'apartat de 'El cómo y el porqué de la ciencia' es donen resposta a algunes preguntes com: per què volen les coses, per què boten les pilotes, per què no es maregen els patinadors quan giren, com viatja el so... En el darrer apartat 'Ciencia y diversión' tracta del precalentament per fer exercici, rapidesa en la reacció, gimnà stica del cervell, resistència a l'aire... Nota de contingut : primà ria; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9025 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : El canvi: com hi intervé l'energia? Tipus de document : text imprès Autors : Izquierdo, Mercè direcció assessorament didà ctic Editorial : Ciència Activa Data de publicació : 1998 ll. : Té 131 pà gines Nota general : coneixements; didàctic; educatiu; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ciència fÃsica medi ambient meteorologia tecnologia ciències ciències de la naturalesa clima dinà mica efecte hivernacle energia energia solar enginyeria mà quines mecà nica Classificació : 531/536 SOL Resum : Crèdit dissenyat per ser desenvolupat en la franja comuna del currÃculum de l'etapa 12-16, seguint els criteris explicitats pel Projecte Ciències 12-16. Pretén introduir raonadament el concepte d'energia i estudiar els canvis relacionats amb la seva transferència. Distingir les seves diferents formes, especialment la potencial, la gravitatòria i la cinètica. Desenvolupa les diferents manifestacions i efectes com són: la potència, la conservació, el moviment, la velocitat, el pes, la fotosÃntesi, etc. Nota de contingut : secundà ria; secundà ria obligatòria El canvi: com hi intervé l'energia? [text imprès] / Izquierdo, Mercè direcció assessorament didà ctic . - Ciència Activa, 1998 . - : Té 131 pà gines.
coneixements; didàctic; educatiu; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ciència fÃsica medi ambient meteorologia tecnologia ciències ciències de la naturalesa clima dinà mica efecte hivernacle energia energia solar enginyeria mà quines mecà nica Classificació : 531/536 SOL Resum : Crèdit dissenyat per ser desenvolupat en la franja comuna del currÃculum de l'etapa 12-16, seguint els criteris explicitats pel Projecte Ciències 12-16. Pretén introduir raonadament el concepte d'energia i estudiar els canvis relacionats amb la seva transferència. Distingir les seves diferents formes, especialment la potencial, la gravitatòria i la cinètica. Desenvolupa les diferents manifestacions i efectes com són: la potència, la conservació, el moviment, la velocitat, el pes, la fotosÃntesi, etc. Nota de contingut : secundà ria; secundà ria obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4795 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible La enseñanza de las ciencias en los centros escolares de Europa. PolÃticas e investigación / Unidad Española de Eurydice
TÃtol : La enseñanza de las ciencias en los centros escolares de Europa. PolÃticas e investigación Tipus de document : text imprès Autors : Unidad Española de Eurydice Data de publicació : 2007 ll. : Té 92 pà gines amb mapes i grà fics Nota general : actualitat; administratiu; divulgació; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament avaluació ciències de la naturalesa ciència ciències Europa disseny curricular Classificació : 372.8 MIN Resum : Estudi que ofereix una anà lisi comparativa de les normes oficials actualment en vigor que regulen l'ensenyament de les ciències en general a 30 països europeus. Es centra, en particular, en els programes de formació del professorat, en el currÃculum escolar i en l'avaluació normalitzada de l'alumnat. A més a més ofereix un panorama general dels principals resultats obtinguts per a la recerca en didà ctica de les ciències, subratllant la especial atenció que els responsables polÃtics han de prestar a la formació dels professors de ciències. Nota de contingut : ensenyants; gestors de recursos; inspectors; La enseñanza de las ciencias en los centros escolares de Europa. PolÃticas e investigación [text imprès] / Unidad Española de Eurydice . - 2007 . - : Té 92 pà gines amb mapes i grà fics.
actualitat; administratiu; divulgació;
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament avaluació ciències de la naturalesa ciència ciències Europa disseny curricular Classificació : 372.8 MIN Resum : Estudi que ofereix una anà lisi comparativa de les normes oficials actualment en vigor que regulen l'ensenyament de les ciències en general a 30 països europeus. Es centra, en particular, en els programes de formació del professorat, en el currÃculum escolar i en l'avaluació normalitzada de l'alumnat. A més a més ofereix un panorama general dels principals resultats obtinguts per a la recerca en didà ctica de les ciències, subratllant la especial atenció que els responsables polÃtics han de prestar a la formació dels professors de ciències. Nota de contingut : ensenyants; gestors de recursos; inspectors; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10989 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Actes de les 3es Jornades de Didà ctica de les Matemà tiques / Alsina, Claudi; Burgués, Carme; GarcÃa Giménez, Juan Emilio; CallÃs Franco, Josep; Fon Moll, Vicenç; Alegria, Francesc X.; Girondo, Luisa; Cano Santos, Marià ; Ronda Ivars, Josep LluÃs; Gómez Urgellés, Joan; Busquets Quintana, Esther; Gironella Gómez, Sara
PermalinkPermalinkCiència 6/12. Projecte curricular de l'à rea de coneixement del medi natural. Guia del professor. Cicle mitjà . Bloc 2 / Busquets Dalmau, LluÃs; director del projecte; Fernández Matas, Maria; Pujal Bergés, Pepa; Tilló Barrufet, Teresa; Bonjoch Aldomà , Ramon; Borrel Busquets, LluÃs; Geli de Ciurana, Anna MA; Gruas Ibáñez, Ferran; Lahoz GarcÃa, Josep MA; Riera CusÃ, Sebastià ;
PermalinkPermalinkConviure amb els altres / Grasa, Rafael; Reig, Dolors; Centre Unesco de Catalunya; FER; il·lustracions
Permalink