MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
5 cerca per la paraula clau 'psicometria'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Anà lisi del retard del llenguatge (A / Pérez Pérez, Encarna; Serra Raventós, Miquel
TÃtol : Anà lisi del retard del llenguatge (A Tipus de document : text imprès Autors : Pérez Pérez, Encarna; Serra Raventós, Miquel Data de publicació : 1998 ll. : Consta de 165 pà gines. El format del llibre és de 24x18 cm. Nota general : anàlisi; avaluació; estudi de casos; investigació Idioma : Català (cat) Paraules clau : psicologia aptitud atenció autonomia personal avaluació banc d'Ãtems coneixement dificultats de llenguatge educació especial habilitat verbal leximetria logopèdia psicologia infantil psicometria recuperació (ensenyament) trastorns de la parla Classificació : 372.6 PER Resum : Aquest llibre és un instrument per avaluar la competència psicolingüÃstica dels infants de 3 a 9 anys, obtenir el seu perfil i poder determinar els objectius de la intervenció. L'avaluació es realitza mitjançant el "Protocol per a l'Avaluació del retard del Llenguatge" que analitza no només el llenguatge, sinó també les habilitats del joc, atenció, comprensió, comunicació i parla que usualment té associades. Per confirmar que es tracta d'un retard, és necessari, a més, obtenir la informació addicional que conté el "Protocol per a les Valoracions Complementà ries" a fi de descartar la presència d'altres factors que poden reforçar o provocar el problema. El resum final de l'avaluació del llenguatge que es presenta ajuda a escollir l'orientació més oportuna segons el diagnòstic establert. El perfil que s'obté amb el "Protocol per a l'Elaboració del Perfil del Llenguatge s'ha dissenyat per aprofondir en el coneixement de les habilitats psicolingüÃstiques que tenen els infants als quals se'ls ha diagnosticat un retard del llenguatge. El llibre el clou amb un annex en què s'exemplifica un cas. Nota de contingut : educació infantil; primà ria; cicle inicial; cicle mitjà Anà lisi del retard del llenguatge (A [text imprès] / Pérez Pérez, Encarna; Serra Raventós, Miquel . - 1998 . - : Consta de 165 pà gines. El format del llibre és de 24x18 cm.
anàlisi; avaluació; estudi de casos; investigació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : psicologia aptitud atenció autonomia personal avaluació banc d'Ãtems coneixement dificultats de llenguatge educació especial habilitat verbal leximetria logopèdia psicologia infantil psicometria recuperació (ensenyament) trastorns de la parla Classificació : 372.6 PER Resum : Aquest llibre és un instrument per avaluar la competència psicolingüÃstica dels infants de 3 a 9 anys, obtenir el seu perfil i poder determinar els objectius de la intervenció. L'avaluació es realitza mitjançant el "Protocol per a l'Avaluació del retard del Llenguatge" que analitza no només el llenguatge, sinó també les habilitats del joc, atenció, comprensió, comunicació i parla que usualment té associades. Per confirmar que es tracta d'un retard, és necessari, a més, obtenir la informació addicional que conté el "Protocol per a les Valoracions Complementà ries" a fi de descartar la presència d'altres factors que poden reforçar o provocar el problema. El resum final de l'avaluació del llenguatge que es presenta ajuda a escollir l'orientació més oportuna segons el diagnòstic establert. El perfil que s'obté amb el "Protocol per a l'Elaboració del Perfil del Llenguatge s'ha dissenyat per aprofondir en el coneixement de les habilitats psicolingüÃstiques que tenen els infants als quals se'ls ha diagnosticat un retard del llenguatge. El llibre el clou amb un annex en què s'exemplifica un cas. Nota de contingut : educació infantil; primà ria; cicle inicial; cicle mitjà Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8455 372.6 PER PER Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Evaluación y desarrollo de la competencia cognitiva: un estudio desde el modelo de las inteligencias múltiples / Ferrándiz GarcÃa, Carmen
TÃtol : Evaluación y desarrollo de la competencia cognitiva: un estudio desde el modelo de las inteligencias múltiples Tipus de document : text imprès Autors : Ferrándiz GarcÃa, Carmen Editorial : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Centro de Investigación y Documentación Educativa; CIDE Data de publicació : 2005 ll. : 282 pà gines, amb referències bibliogrà fiques, taules i grà fics Nota general : investigació; anàlisi; estudi estadístic; formació del professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : psicologia coeficient intel·lectual intel·ligència psicologia cognitiva psicometria investigació educativa Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Resum : Gardner, Howard; intel·ligències múltiples Nota de contingut : ensenyants; secundà ria; psicòlegs; pedagogs; professionals de l'educació; università ria Evaluación y desarrollo de la competencia cognitiva: un estudio desde el modelo de las inteligencias múltiples [text imprès] / Ferrándiz GarcÃa, Carmen . - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Centro de Investigación y Documentación Educativa; CIDE, 2005 . - : 282 pà gines, amb referències bibliogrà fiques, taules i grà fics.
investigació; anàlisi; estudi estadístic; formació del professorat
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : psicologia coeficient intel·lectual intel·ligència psicologia cognitiva psicometria investigació educativa Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Resum : Gardner, Howard; intel·ligències múltiples Nota de contingut : ensenyants; secundà ria; psicòlegs; pedagogs; professionals de l'educació; università ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9268 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Identidades de género y feminización del éxito académico / Gómez, C; Casares, M; Cifuentes, C; Carmona, A; Fernández, F.
TÃtol : Identidades de género y feminización del éxito académico Tipus de document : text imprès Autors : Gómez, C; Casares, M; Cifuentes, C; Carmona, A; Fernández, F. Data de publicació : 2001 ll. : Té 348 pà gines Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : sociologia ensenyament rendiment acadèmic avaluació avaluació educativa diagnòstic escolar instruments d'avaluació tècniques d'avaluació educació expedient acadèmic personalitat psicologia desenvolupament individual psicologia del desenvolupament teories de l'aprenentatge aptitud psicologia cognitiva psicometria pedagogia psicologia escolar sociologia de l'educació Classificació : 37.043 GOM Resum : A partir de cinc eixos conceptuals: configuració familiar, estratègies de dominació i poder, formes familiars de cultura escrita, èxit acadèmic i estratègies de reproducció social de les families, es desenvolupa una investigació enfocada a fer un estudi i seguiment del rendiment acadèmic d'alumnat diversificant-ne el gènere com a continuació d'una investigació prèvia: Práctiques familiars a la classe obrera urbana i la seva influència en la dinà mica escolar (1997). Nota de contingut : ensenyants; adults Identidades de género y feminización del éxito académico [text imprès] / Gómez, C; Casares, M; Cifuentes, C; Carmona, A; Fernández, F. . - 2001 . - : Té 348 pà gines.
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : sociologia ensenyament rendiment acadèmic avaluació avaluació educativa diagnòstic escolar instruments d'avaluació tècniques d'avaluació educació expedient acadèmic personalitat psicologia desenvolupament individual psicologia del desenvolupament teories de l'aprenentatge aptitud psicologia cognitiva psicometria pedagogia psicologia escolar sociologia de l'educació Classificació : 37.043 GOM Resum : A partir de cinc eixos conceptuals: configuració familiar, estratègies de dominació i poder, formes familiars de cultura escrita, èxit acadèmic i estratègies de reproducció social de les families, es desenvolupa una investigació enfocada a fer un estudi i seguiment del rendiment acadèmic d'alumnat diversificant-ne el gènere com a continuació d'una investigació prèvia: Práctiques familiars a la classe obrera urbana i la seva influència en la dinà mica escolar (1997). Nota de contingut : ensenyants; adults Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7120 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible L'orientació a l'escola. II Seminari Proposta-Espai de Pedagogia 1994 / EtxeberrÃa, Lluïsa; Fontán, Pere
TÃtol : L'orientació a l'escola. II Seminari Proposta-Espai de Pedagogia 1994 Tipus de document : text imprès Autors : EtxeberrÃa, Lluïsa; Fontán, Pere Editorial : Cruïlla; Barcelona Data de publicació : 1995 ll. : Té 101 pà gines amb relació de cites dels participants a les ponències, marc legal de l'orientació, relació de participants Nota general : didàctic; educatiu; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament personal d'ensenyament psicologia centres educatius educadors equip d'assessorament i orientació psicopedagògica orientació educativa orientació professional professors psicologia social psicometria sociometria tutoria Classificació : 37048 Resum : Dues ponències sobre l'orientació a l'escola, organitzades per la Fundación Santa MarÃa, amb representants de: l'Escola de Mestres Blanquerna, Secretariat de l'Escola Cristiana i Editorial Cruïlla. Les propostes del seminari fan referència: al sistema educatiu, al centre, al departament d'orientació i al tutors. La primera ponència de Pere Fontán sobre el present i el futur de l'orientació, presenta els diferents models utilitzats: psicomètric, de programes, additius d'orientació, humanistes i tecnològics enfront de models personalitzats. En la segona part de la ponència dona les perspectives de futur i els possibles escenaris. La segona ponència de Maria Lluïsa EtxeberrÃa sobre l'orientació en el marc d'un sistema educatiu i d'una societat canviant, indica la concepció i finalitats de l'orientació avui, les diferents modalitats de la intervenció orientada, à mbits i nivells d'intervenció en el procés orientador, i alternatives de futur per millorar les capacitats per l'orientació escolar. Vol ser una eina de reflexió i dià leg que ajudi als claustres en el seu treball d'orientació a nivell global de centre i en el treball de tutoria. Nota de contingut : ensenyants; educadors; psicòlegs L'orientació a l'escola. II Seminari Proposta-Espai de Pedagogia 1994 [text imprès] / EtxeberrÃa, Lluïsa; Fontán, Pere . - Cruïlla; Barcelona, 1995 . - : Té 101 pà gines amb relació de cites dels participants a les ponències, marc legal de l'orientació, relació de participants.
didàctic; educatiu; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament personal d'ensenyament psicologia centres educatius educadors equip d'assessorament i orientació psicopedagògica orientació educativa orientació professional professors psicologia social psicometria sociometria tutoria Classificació : 37048 Resum : Dues ponències sobre l'orientació a l'escola, organitzades per la Fundación Santa MarÃa, amb representants de: l'Escola de Mestres Blanquerna, Secretariat de l'Escola Cristiana i Editorial Cruïlla. Les propostes del seminari fan referència: al sistema educatiu, al centre, al departament d'orientació i al tutors. La primera ponència de Pere Fontán sobre el present i el futur de l'orientació, presenta els diferents models utilitzats: psicomètric, de programes, additius d'orientació, humanistes i tecnològics enfront de models personalitzats. En la segona part de la ponència dona les perspectives de futur i els possibles escenaris. La segona ponència de Maria Lluïsa EtxeberrÃa sobre l'orientació en el marc d'un sistema educatiu i d'una societat canviant, indica la concepció i finalitats de l'orientació avui, les diferents modalitats de la intervenció orientada, à mbits i nivells d'intervenció en el procés orientador, i alternatives de futur per millorar les capacitats per l'orientació escolar. Vol ser una eina de reflexió i dià leg que ajudi als claustres en el seu treball d'orientació a nivell global de centre i en el treball de tutoria. Nota de contingut : ensenyants; educadors; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1283 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Una eina per a l'acció tutorial: el Qüestionari d'Hà bits de Treball Intel·lectual. Q.H.T.I. 90 / Sebastià , Josep LluÃs; Valls, Joan LluÃs
TÃtol : Una eina per a l'acció tutorial: el Qüestionari d'Hà bits de Treball Intel·lectual. Q.H.T.I. 90 Tipus de document : text imprès Autors : Sebastià , Josep LluÃs; Valls, Joan LluÃs Editorial : Departament d'Ensenyament; Barcelona Data de publicació : 1995 ll. : Té 45 pà gines amb bibliografia i disquette de 3 1/2 Nota general : avaluació; educatiu; investigació; orientació Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació ciència economia pedagogia psicologia comprensió condicions de l'aprenentatge coneixement enquestes estudi hà bits investigació cientÃfica investigació educativa orientació educativa processos d'aprenentatge psicometria tests tutoria Classificació : 37048 Nota de contingut : alumnes; ensenyants; educadors; psicòlegs; secundà ria obligatòria Una eina per a l'acció tutorial: el Qüestionari d'Hà bits de Treball Intel·lectual. Q.H.T.I. 90 [text imprès] / Sebastià , Josep LluÃs; Valls, Joan LluÃs . - Departament d'Ensenyament; Barcelona, 1995 . - : Té 45 pà gines amb bibliografia i disquette de 3 1/2.
avaluació; educatiu; investigació; orientació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació ciència economia pedagogia psicologia comprensió condicions de l'aprenentatge coneixement enquestes estudi hà bits investigació cientÃfica investigació educativa orientació educativa processos d'aprenentatge psicometria tests tutoria Classificació : 37048 Nota de contingut : alumnes; ensenyants; educadors; psicòlegs; secundà ria obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1279 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible