MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
59 cerca per la paraula clau 'prejudici'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheExemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 3970 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Babel Tipus de document : text imprès Autors : González Iñarritu, Alejandro Editorial : Paramount Pictures Data de publicació : 2006 ll. : Té una durada aproximada de 138 minuts. Es poden veure els subtÃtols en castellà i en anglès. Nota general : divulgació; entreteniment; humanístic; reflexió; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : comunicació comunicació no verbal comunicació visual ciències socials prejudici races antropologia Classificació : 791.43 GON Resum : Babel és una pel·lÃcula absorvent i emocionant, amb molt bones crÃtiques, que parla de les barreres que separen a la humanitat. Un trà gic accident al Marroc desencadena una sèrie d'esdeveniments que uniran a quatre grups de persones les quals,tot i estar separades per grans distà ncies i diferències culturals, descobriran que comparteixen un destà que definitivament els connecta. Nota de contingut : adults;batxillerat; ensenyants; secundà ria; Babel [text imprès] / González Iñarritu, Alejandro . - Paramount Pictures, 2006 . - : Té una durada aproximada de 138 minuts. Es poden veure els subtÃtols en castellà i en anglès.
divulgació; entreteniment; humanístic; reflexió;
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : comunicació comunicació no verbal comunicació visual ciències socials prejudici races antropologia Classificació : 791.43 GON Resum : Babel és una pel·lÃcula absorvent i emocionant, amb molt bones crÃtiques, que parla de les barreres que separen a la humanitat. Un trà gic accident al Marroc desencadena una sèrie d'esdeveniments que uniran a quatre grups de persones les quals,tot i estar separades per grans distà ncies i diferències culturals, descobriran que comparteixen un destà que definitivament els connecta. Nota de contingut : adults;batxillerat; ensenyants; secundà ria; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10811 DVD Vídeo CRP Maresme II DVD Disponible Cap a un model de centre acollidor de les diferències culturals. Recull de materials / Equip ICE de Diversitat Cultural Escola
TÃtol : Cap a un model de centre acollidor de les diferències culturals. Recull de materials Tipus de document : text imprès Autors : Equip ICE de Diversitat Cultural Escola Editorial : ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona Data de publicació : 1995 ll. : CDU 371 Nota general : educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : cultura eix transversal pedagogia psicologia social sistemes educatius sociologia actitud didà ctica educació intercultural etnologia investigació educativa multiculturalisme organització educativa prejudici projecte curricular de centre projecte educatiu societat tractament de la diversitat Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : estereotips Nota de contingut : ensenyants; primà ria; secundà ria Cap a un model de centre acollidor de les diferències culturals. Recull de materials [text imprès] / Equip ICE de Diversitat Cultural Escola . - ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona, 1995 . - : CDU 371.
educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : cultura eix transversal pedagogia psicologia social sistemes educatius sociologia actitud didà ctica educació intercultural etnologia investigació educativa multiculturalisme organització educativa prejudici projecte curricular de centre projecte educatiu societat tractament de la diversitat Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : estereotips Nota de contingut : ensenyants; primà ria; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2393 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Claves coeducativas. Mejora de las competencias profesionales del profesorado de enseñanza no universitaria Tipus de document : text imprès Editorial : Federación de Enseñanza CCOO Data de publicació : 2001 ll. : Està format per un llibret i un CD. Cal un processador Pentium o superior amb Windows 95 o posterior, 16 MB de memòria RAM i targeta grà fica SVGA de 16 milions Nota general : material didàctic; educatiu; formació del professorat; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament coeducació drets humans drets civils drets de la dona feminisme igualtat d'oportunitats psicologia social actitud prejudici sexisme llenguatge ètic Classificació : 37043 Resum : Recurs per l'aplicació de l'eix transversal d'educació per a la igualtat. Aporta elements per actuar des de diferents à mbits del centre escolar i és un instrument adequat per a la formació del professorat. Els continguts s'estructuren en cinc mòduls i presenten dos nivells de lectura: un nivell bà sic i un altre d'aprofundiment. També conté un apartat dedicat a recursos coeducatius per a les persones que vulguin conèixer més sobre el tema. Està fet amb l'objectiu d'animar al professorat a implicar-se en el canvi cap a un model d'escola coeducativa i alhora proporcionar un material i uns elements teòrics bà sics que possibilitin l'anà lisi i comprensió dels elements discriminatoris que encara hi ha a l'à mbit educatiu i oferir pautes per realitzar actuacions d'acord amb un model més plural d'escola. Nota de contingut : educació infantil; primà ria; secundà ria; formació de professorat; Claves coeducativas. Mejora de las competencias profesionales del profesorado de enseñanza no universitaria [text imprès] . - Federación de Enseñanza CCOO, 2001 . - : Està format per un llibret i un CD. Cal un processador Pentium o superior amb Windows 95 o posterior, 16 MB de memòria RAM i targeta grà fica SVGA de 16 milions.
material didàctic; educatiu; formació del professorat;
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ensenyament coeducació drets humans drets civils drets de la dona feminisme igualtat d'oportunitats psicologia social actitud prejudici sexisme llenguatge ètic Classificació : 37043 Resum : Recurs per l'aplicació de l'eix transversal d'educació per a la igualtat. Aporta elements per actuar des de diferents à mbits del centre escolar i és un instrument adequat per a la formació del professorat. Els continguts s'estructuren en cinc mòduls i presenten dos nivells de lectura: un nivell bà sic i un altre d'aprofundiment. També conté un apartat dedicat a recursos coeducatius per a les persones que vulguin conèixer més sobre el tema. Està fet amb l'objectiu d'animar al professorat a implicar-se en el canvi cap a un model d'escola coeducativa i alhora proporcionar un material i uns elements teòrics bà sics que possibilitin l'anà lisi i comprensió dels elements discriminatoris que encara hi ha a l'à mbit educatiu i oferir pautes per realitzar actuacions d'acord amb un model més plural d'escola. Nota de contingut : educació infantil; primà ria; secundà ria; formació de professorat; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7201 37043 CLA Maleta pedagògica i jocs CRP Maresme II Maletes pedagògiques Disponible
TÃtol : Coeducación. Diferencias sin jerarquÃas Tipus de document : text imprès Autors : Instituto de la Mujer Editorial : Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto de la Mujer Data de publicació : 1992 ll. : Sistema dvd, té una durada de 27' Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : educació moral coeducació sexisme prejudici divisió sexual del treball divisió del treball treball Classificació : 37.043 INS Resum : Anà lisi del pensament humà , des de la vessant cognitiva, per determinar el futur, el resultat de la interacció biològica i el medi social que és el que ens fa com som. A partir d'aquest plantejament històric, molt determinista, defineix l'ésser humà com una mescla entre realitat i imaginació, amb unes categories biològiques i socials i amb una classificació de la categoria humana per raó de sexe. Aquesta diferència es manifesta bà sicament per escollir una opció de treball, i es valora les sortides i l'escola com a lloc d'ensenyament que ho possibilita. Es fan diverses entrevistes a alumnes per saber què recorden d'algunes assignatures i quina professió els agrada més. Tot seguit, es repassa el protagonisme androcentrista d'assignatures com matemà tica, llengua, ciències naturals, educació fÃsica i història, per documentar aquesta diferenciació per motius de sexe, en les matèries i en el llibres de text. Es valora la capacitat de reorganitzar les situacions evidenciades, mitjançant una grà fica que demostra que les alumnes saben reorganitzar situacions d'angoixa molt més que els alumnes. Per a documentar totes aquestes idees es fan entrevistes a Marina Subirats, professora de sociologia; Dolors Busquets, psicopedagoga; Encarna Hidalgo, professora de secundà ria; Empar Hurtado, professora de secundà ria i Maria Lluïsa Fabra, professora de la UAB. S'acaba donant una resposta a què és la coeducació: un mitjà per superar les diferències que es donen entre ambdós sexes. Nota de contingut : adults; pares; professionals de l'educació; secundà ria; università ria; Coeducación. Diferencias sin jerarquÃas [text imprès] / Instituto de la Mujer . - Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto de la Mujer, 1992 . - : Sistema dvd, té una durada de 27'.
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : educació moral coeducació sexisme prejudici divisió sexual del treball divisió del treball treball Classificació : 37.043 INS Resum : Anà lisi del pensament humà , des de la vessant cognitiva, per determinar el futur, el resultat de la interacció biològica i el medi social que és el que ens fa com som. A partir d'aquest plantejament històric, molt determinista, defineix l'ésser humà com una mescla entre realitat i imaginació, amb unes categories biològiques i socials i amb una classificació de la categoria humana per raó de sexe. Aquesta diferència es manifesta bà sicament per escollir una opció de treball, i es valora les sortides i l'escola com a lloc d'ensenyament que ho possibilita. Es fan diverses entrevistes a alumnes per saber què recorden d'algunes assignatures i quina professió els agrada més. Tot seguit, es repassa el protagonisme androcentrista d'assignatures com matemà tica, llengua, ciències naturals, educació fÃsica i història, per documentar aquesta diferenciació per motius de sexe, en les matèries i en el llibres de text. Es valora la capacitat de reorganitzar les situacions evidenciades, mitjançant una grà fica que demostra que les alumnes saben reorganitzar situacions d'angoixa molt més que els alumnes. Per a documentar totes aquestes idees es fan entrevistes a Marina Subirats, professora de sociologia; Dolors Busquets, psicopedagoga; Encarna Hidalgo, professora de secundà ria; Empar Hurtado, professora de secundà ria i Maria Lluïsa Fabra, professora de la UAB. S'acaba donant una resposta a què és la coeducació: un mitjà per superar les diferències que es donen entre ambdós sexes. Nota de contingut : adults; pares; professionals de l'educació; secundà ria; università ria; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8499 DVD Vídeo CRP Maresme II DVD Disponible
PermalinkPermalink
Permalink
PermalinkPermalink
