MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
96 cerca per la paraula clau 'comprensió'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
TÃtol : On és l'Ona? Tipus de document : text imprès Autors : Maria Josep Casajuana, Autor ; Jordi MartÃnez, Autor Data de publicació : 2004 Nombre de pà gines : 96 pà gines ll. : i ISBN/ISSN/DL : 978-84-88887-82-5 Nota general : És una edició actualitzada del títol [MP008163] "On és l'Ona? Reforç de català oral" de 1998, editat per Àrtic. Aquesta nova edició té 96 pàgines en color i conté il·lustracions (dibuixos i còmics) Idioma : Català (cat) Paraules clau : comprensió lectora expressió oral comprensió fonètica català tècniques de comunicació conversa incorporació tardana nouvinguts Classificació : 373.1 Nota de contingut : Material destinat principalment a desenvolupar l'expressió oral en català en alumnes no natius. Està pensat com un crèdit diversificat d'ESO, però també pot ser indicat per a alumnes d'incorporació tardana que ja han assolit el nivell inicial. Es presenta, al llarg de 32 capÃtols de tÃtols suggerents, com una història completa sobre la desaparició d'una cantant de rock. L'alumnat hi entra com a observador de les peripècies dels personatges i participant en la investigació, les quals creen multitud de situacions expressives quotidianes i jocs per reforçar la llengua oral. Cada capÃtol, que correspon aproximadament a una sessió d'una hora, s'obre amb una il·lustració de situació o un text, per la qual cosa es potencien també el treball de comprensió lectora i lectura expressiva. A continuació hi ha una variada dinà mica de treball, que ha de governar el professorat, molt ben indicada amb unes icones especÃfiques: activitats de conversa en parelles, activitats orals i escrites en grup, activitats individuals escrites sobre el mateix llibre i activitats complementà ries de tota mena (inclòs l'enregistrament à udio) per fer a casa. Al llarg dels 32 capÃtols es tracten els blocs propis de l'assoliment del nivell llindar: expressió de dades personals, residència, activitats quotidianes, preferències, instruccions, compres, etc.; vocabulari dels objectes personals, les accions, el parentiu, la llar, l'alimentació, el vestuari, el carrer, la cuina, el cos humà , la salut i la higiene, etc.; i els determinants, adverbis i connectors corresponents. El llibre conté també una possible avaluació inicial (capÃtol 1) i una de sumativa (capÃtol 32), a més d'una graella de seguiment individual i unes orientacions d'ús per al professorat. On és l'Ona? [text imprès] / Maria Josep Casajuana, Autor ; Jordi MartÃnez, Autor . - 2004 . - 96 pà gines : i.
ISBN : 978-84-88887-82-5
És una edició actualitzada del títol [MP008163] "On és l'Ona? Reforç de català oral" de 1998, editat per Àrtic. Aquesta nova edició té 96 pàgines en color i conté il·lustracions (dibuixos i còmics)
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : comprensió lectora expressió oral comprensió fonètica català tècniques de comunicació conversa incorporació tardana nouvinguts Classificació : 373.1 Nota de contingut : Material destinat principalment a desenvolupar l'expressió oral en català en alumnes no natius. Està pensat com un crèdit diversificat d'ESO, però també pot ser indicat per a alumnes d'incorporació tardana que ja han assolit el nivell inicial. Es presenta, al llarg de 32 capÃtols de tÃtols suggerents, com una història completa sobre la desaparició d'una cantant de rock. L'alumnat hi entra com a observador de les peripècies dels personatges i participant en la investigació, les quals creen multitud de situacions expressives quotidianes i jocs per reforçar la llengua oral. Cada capÃtol, que correspon aproximadament a una sessió d'una hora, s'obre amb una il·lustració de situació o un text, per la qual cosa es potencien també el treball de comprensió lectora i lectura expressiva. A continuació hi ha una variada dinà mica de treball, que ha de governar el professorat, molt ben indicada amb unes icones especÃfiques: activitats de conversa en parelles, activitats orals i escrites en grup, activitats individuals escrites sobre el mateix llibre i activitats complementà ries de tota mena (inclòs l'enregistrament à udio) per fer a casa. Al llarg dels 32 capÃtols es tracten els blocs propis de l'assoliment del nivell llindar: expressió de dades personals, residència, activitats quotidianes, preferències, instruccions, compres, etc.; vocabulari dels objectes personals, les accions, el parentiu, la llar, l'alimentació, el vestuari, el carrer, la cuina, el cos humà , la salut i la higiene, etc.; i els determinants, adverbis i connectors corresponents. El llibre conté també una possible avaluació inicial (capÃtol 1) i una de sumativa (capÃtol 32), a més d'una graella de seguiment individual i unes orientacions d'ús per al professorat. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8684 373.1 CAS Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Avaluació de la comprensió lectora. Proves ACL. / Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa
TÃtol : Avaluació de la comprensió lectora. Proves ACL. Tipus de document : text imprès Autors : Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa Editorial : Graó Data de publicació : 1996 ll. : Té 141 pà gines Nota general : anàlisi; avaluació; coneixements; consulta; desenvolupament; didàctic; educatiu; estudi de casos; lectura; material didàctic; orientació; formació del professorat Idioma : Català (cat) Paraules clau : avaluació comunicacions psicologia aptitud comprensió constructivisme educació escriptura expressió oral lectura percepció tècniques de comunicació test de comprensió tests Classificació : 372.4 CAT Resum : L'alumnat entén el que llegeix?. En el procés d'ensenyament i aprenentatge la comprensió lectora és la bossa essencial per a una correcta integració dels coneixements. Aquest llibre està adreçat als professionals de l'ensenyament preocupats per millorar la comprensió lectora de l'alumnat, ofereix instruments d'avaluació fiables i de fà cil utilització. Les proves d'avaluació de la comprensió lectora (ACL), a partir de l'anà lisi de resultats, permeten ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada alumne i del grup-classe en general. Aixà mateix, es faciliten guions d'observació i es donen orientacions i propostes concretes de treball per enfocar adequadament el procés lector Nota de contingut : educació infantil; ensenyants; formació permanent; primà ria; cicle inicial; formació de professorat; logopedes; parvulari; pedagogs; psicòlegs Avaluació de la comprensió lectora. Proves ACL. [text imprès] / Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa . - Graó, 1996 . - : Té 141 pà gines.
anàlisi; avaluació; coneixements; consulta; desenvolupament; didàctic; educatiu; estudi de casos; lectura; material didàctic; orientació; formació del professorat
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : avaluació comunicacions psicologia aptitud comprensió constructivisme educació escriptura expressió oral lectura percepció tècniques de comunicació test de comprensió tests Classificació : 372.4 CAT Resum : L'alumnat entén el que llegeix?. En el procés d'ensenyament i aprenentatge la comprensió lectora és la bossa essencial per a una correcta integració dels coneixements. Aquest llibre està adreçat als professionals de l'ensenyament preocupats per millorar la comprensió lectora de l'alumnat, ofereix instruments d'avaluació fiables i de fà cil utilització. Les proves d'avaluació de la comprensió lectora (ACL), a partir de l'anà lisi de resultats, permeten ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada alumne i del grup-classe en general. Aixà mateix, es faciliten guions d'observació i es donen orientacions i propostes concretes de treball per enfocar adequadament el procés lector Nota de contingut : educació infantil; ensenyants; formació permanent; primà ria; cicle inicial; formació de professorat; logopedes; parvulari; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2654 372.4 CAT Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Avaluació de la comprensió lectora. Vol. I. Proves ACL. Cicle inicial de primà ria Tipus de document : text imprès Autors : Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa Data de publicació : 2001 ll. : Té 96 pà gines. Inclou una bibliografia sobre el tema i exemples de proves per avaluar la comprensió lectora a Cicle inicial. Aquest llibre completa un d'anterior que presentava les proves de cicle mitjà i superior CRAE0501 Nota general : material didàctic; avaluació; didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : psicologia aptitud avaluació comprensió comunicació constructivisme educació escriptura expressió oral lectura percepció tècniques de comunicació test de comprensió tests català Classificació : 372.4 CAT Resum : La comprensió lectora és una base essencial per a la correcta integració dels coneixements. El fet de dominar les habilitats necessà ries per comprendre allò que es llegeix és important per a construir una estructura mental adequada per a tota la vida escolar. Aquest material, adreçat als ensenyants de cicle inicial de primà ria ofereix proves d'avaluació de la comprensió lectora en les edats més primerenques. A més de pautes per a l'anà lisi de resultats, la qual cosa ha de permetre ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada escolar i a les de tot el grup classe en general. Nota de contingut : ensenyants; primà ria; cicle inicial Avaluació de la comprensió lectora. Vol. I. Proves ACL. Cicle inicial de primà ria [text imprès] / Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa . - 2001 . - : Té 96 pà gines. Inclou una bibliografia sobre el tema i exemples de proves per avaluar la comprensió lectora a Cicle inicial. Aquest llibre completa un d'anterior que presentava les proves de cicle mitjà i superior CRAE0501.
material didàctic; avaluació; didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : psicologia aptitud avaluació comprensió comunicació constructivisme educació escriptura expressió oral lectura percepció tècniques de comunicació test de comprensió tests català Classificació : 372.4 CAT Resum : La comprensió lectora és una base essencial per a la correcta integració dels coneixements. El fet de dominar les habilitats necessà ries per comprendre allò que es llegeix és important per a construir una estructura mental adequada per a tota la vida escolar. Aquest material, adreçat als ensenyants de cicle inicial de primà ria ofereix proves d'avaluació de la comprensió lectora en les edats més primerenques. A més de pautes per a l'anà lisi de resultats, la qual cosa ha de permetre ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada escolar i a les de tot el grup classe en general. Nota de contingut : ensenyants; primà ria; cicle inicial Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6891 372.4 CAT CAT Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol en sèrie : Didà ctica de la llengua i de la literatura, 104 TÃtol : Avaluació de la comprensió lectora. VoI. II Altre tÃtol : Proves ACL. Cicle mitjà i superior de primà ria Tipus de document : text imprès Autors : Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2004 Nombre de pà gines : 141p Dimensions : 24x17cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-143-6 Idioma : Català (cat) Paraules clau : lectura comprensió avaluació primà ria Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Resum : Llibre adreçat als professionals de l'ensenyament preocupats per millorar la comprensió lectora de l'alumnat, ofereix instruments d'avaluació fiables i de fà cil utilització. Les proves D'Avaluació de la Comprensió Lectora (ACL), a partir de l'anà lisi de resultats, permeten ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada alumne i del grup-classe, en general. Aixà mateix, es faciliten guions d'observació i es donen orientacions i propostes concretes de treball per enfocar adequadament el procés lector. Didà ctica de la llengua i de la literatura, 104. Avaluació de la comprensió lectora. VoI. II = Proves ACL. Cicle mitjà i superior de primà ria [text imprès] / Català , Glòria; Català , Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa, Autor . - Graó, 2004 . - 141p ; 24x17cm.
ISBN : 978-84-7827-143-6
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : lectura comprensió avaluació primà ria Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Resum : Llibre adreçat als professionals de l'ensenyament preocupats per millorar la comprensió lectora de l'alumnat, ofereix instruments d'avaluació fiables i de fà cil utilització. Les proves D'Avaluació de la Comprensió Lectora (ACL), a partir de l'anà lisi de resultats, permeten ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada alumne i del grup-classe, en general. Aixà mateix, es faciliten guions d'observació i es donen orientacions i propostes concretes de treball per enfocar adequadament el procés lector. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 125 372.4 AVA Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Guix "La comprensió i la velocitat en la lectura" : Número 22 Febrer 1993 Suplement Guix 184 Tipus de document : text imprès Autors : Riart, Joan; Soler, Maria; Herrera, Conxita Editorial : Serveis Pedagògics Data de publicació : 1993 Nombre de pà gines : 18 ll. : Conté fitxes de treball i propostes didà ctiques Dimensions : 25x17 Nota general : Finalitat educativa; investigació Idioma : Català (cat) Paraules clau : comunicacions ensenyament lingüÃstica psicologia comprensió coneixement educació lectura rà pida tècniques de comunicació Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Nota de contingut : Secundà ria Guix "La comprensió i la velocitat en la lectura" : Número 22 Febrer 1993 Suplement Guix 184 [text imprès] / Riart, Joan; Soler, Maria; Herrera, Conxita . - Serveis Pedagògics, 1993 . - 18 : Conté fitxes de treball i propostes didà ctiques ; 25x17.
Finalitat educativa; investigació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : comunicacions ensenyament lingüÃstica psicologia comprensió coneixement educació lectura rà pida tècniques de comunicació Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Nota de contingut : Secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5439 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
