MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
16 cerca per la paraula clau 'consciència'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Educación emocional. Programa de actividades para educación secundaria obligatoria / Pascual Ferris, Vicent; Cuadrado Bonilla, Montserrat; coordinadors
TÃtol : Educación emocional. Programa de actividades para educación secundaria obligatoria Tipus de document : text imprès Autors : Pascual Ferris, Vicent; Cuadrado Bonilla, Montserrat; coordinadors Data de publicació : 2001 ll. : Llibre de 228 pà gines. Inclou bibliografia. Nota general : anàlisi; consulta; didàctic; divulgació; educatiu; experiència; orientació; reflexió Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : pedagogia educació psicologia orientació educativa tutoria autopercepció personalitat motivació consciència autonomia personal emocions intel·ligència Classificació : 157 PAS Resum : L'educació emocional té com a objectius un millor coneixement dels fenòmens emocionals, el desenvolupament de la consciència emocional, la capacitat per controlar les emocions i el fomentar una actitud positiva davant la vida. Aquest llibre conté un model de programa d'educació emocional, per a dues etapes: 12-14 anys i 14-16 anys. Cada programa es divideix en cinc blocs: Consciència emocional, Control emocional, Autoestima, Habilitats socioemocionals i Habilitats de vida. Nota de contingut : adults; formació de professorat; joves; professionals de l'educació; secundà ria Educación emocional. Programa de actividades para educación secundaria obligatoria [text imprès] / Pascual Ferris, Vicent; Cuadrado Bonilla, Montserrat; coordinadors . - 2001 . - : Llibre de 228 pà gines. Inclou bibliografia.
anàlisi; consulta; didàctic; divulgació; educatiu; experiència; orientació; reflexió
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : pedagogia educació psicologia orientació educativa tutoria autopercepció personalitat motivació consciència autonomia personal emocions intel·ligència Classificació : 157 PAS Resum : L'educació emocional té com a objectius un millor coneixement dels fenòmens emocionals, el desenvolupament de la consciència emocional, la capacitat per controlar les emocions i el fomentar una actitud positiva davant la vida. Aquest llibre conté un model de programa d'educació emocional, per a dues etapes: 12-14 anys i 14-16 anys. Cada programa es divideix en cinc blocs: Consciència emocional, Control emocional, Autoestima, Habilitats socioemocionals i Habilitats de vida. Nota de contingut : adults; formació de professorat; joves; professionals de l'educació; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7834 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Aulas inclusivas / Stainback, Susan; Stainback, William
TÃtol : Aulas inclusivas Tipus de document : text imprès Autors : Stainback, Susan; Stainback, William Data de publicació : 1999 ll. : Té 295 pà gines. Nota general : coneixements; desenvolupament; reflexió pedagògica Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : educació especial discapacitats disminució psÃquica superdotat motivació psicologia consciència adaptació curricular individualitzada disseny curricular aptitud conducta hà bits intel·ligència personalitat comunitat educativa sociologia de l'educació pedagogia aprenentatge condicions de l'aprenentatge processos d'aprenentatge currÃculum Classificació : 371.9 STA Resum : Exposa com es treballa des del plantejament d'una educació inclusiva dissenyant, adaptant i proposant un currÃculum adequat a qualsevol tipus d'aula. L'objectiu de les aules o escoles inclusives, consisteix en garantir que tot l'alumnat sigui acceptat i inclòs amb ple dret a la comunitat escolar. És essencial que cada alumne tingui un programa educatiu d'acord amb les seves capacitats, necessitats i interessos. El llibre explica la diferència entre integració i inclusió, aixà com els mitjans necessaris per adaptar el currÃculum: estratègies, recolzament, col·laboració de l'alumnat, informació sobre el progrés individual, interacció amb les famÃlies i la comunitat, activitats extraescolars... Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; professionals de l'educació; università ria; Aulas inclusivas [text imprès] / Stainback, Susan; Stainback, William . - 1999 . - : Té 295 pà gines.
coneixements; desenvolupament; reflexió pedagògica
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : educació especial discapacitats disminució psÃquica superdotat motivació psicologia consciència adaptació curricular individualitzada disseny curricular aptitud conducta hà bits intel·ligència personalitat comunitat educativa sociologia de l'educació pedagogia aprenentatge condicions de l'aprenentatge processos d'aprenentatge currÃculum Classificació : 371.9 STA Resum : Exposa com es treballa des del plantejament d'una educació inclusiva dissenyant, adaptant i proposant un currÃculum adequat a qualsevol tipus d'aula. L'objectiu de les aules o escoles inclusives, consisteix en garantir que tot l'alumnat sigui acceptat i inclòs amb ple dret a la comunitat escolar. És essencial que cada alumne tingui un programa educatiu d'acord amb les seves capacitats, necessitats i interessos. El llibre explica la diferència entre integració i inclusió, aixà com els mitjans necessaris per adaptar el currÃculum: estratègies, recolzament, col·laboració de l'alumnat, informació sobre el progrés individual, interacció amb les famÃlies i la comunitat, activitats extraescolars... Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; professionals de l'educació; università ria; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8978 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Crèdits acadèmics. Especialitat Psicologia i Pedagogia / Mallofré Massana, Montserrat; Notó Brullas, Francesc; Pijouan Salvat, Àngels; Girona alzina, Joan MA; Mirete Guerrero, Rosa; Ferrer Barbany, Neus; Loren López, Montserrat; Simón MartÃnez, Esther; Cartaña Roca, Josep Maria; Ruiz Lezcano, Jesús; González Be
Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2844 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Cuentos para 'delfines'. Autoestima y crecimiento personal. La didà ctica del ser / Badillo, Rosa M.
TÃtol : Cuentos para 'delfines'. Autoestima y crecimiento personal. La didà ctica del ser Tipus de document : text imprès Autors : Badillo, Rosa M. Data de publicació : 2000 ll. : Té 107 pà gines Nota general : consulta; investigació; orientació; educatiu Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : pedagogia psicologia tutoria autopercepció personalitat motivació consciència autonomia personal emocions intel·ligència educació moral ètica conte Classificació : 37.015 BAD Resum : Llibre que vol donar resposta al repte social i educatiu d'ensenyar a viure. Integra l'ensenyança dels valors essencials per afrontar la vida, com són la fortalesa i l'autoestima, amb l'adquisició de coneixements. Els nens i nenes a la vegada que aprenen a tenir confiança desenvolupen el gust per la lectura i l'escriptura, cultiven les seves capacitats artÃstiques i desperten el seu interès pel coneixement de la natura i les relacions socials. Per a aconseguir-ho, cada conte va acompanyat de suggeriments didà ctics i activitats. Nota de contingut : ensenyants; formació de professorat; pedagogs; psicòlegs Cuentos para 'delfines'. Autoestima y crecimiento personal. La didà ctica del ser [text imprès] / Badillo, Rosa M. . - 2000 . - : Té 107 pà gines.
consulta; investigació; orientació; educatiu
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : pedagogia psicologia tutoria autopercepció personalitat motivació consciència autonomia personal emocions intel·ligència educació moral ètica conte Classificació : 37.015 BAD Resum : Llibre que vol donar resposta al repte social i educatiu d'ensenyar a viure. Integra l'ensenyança dels valors essencials per afrontar la vida, com són la fortalesa i l'autoestima, amb l'adquisició de coneixements. Els nens i nenes a la vegada que aprenen a tenir confiança desenvolupen el gust per la lectura i l'escriptura, cultiven les seves capacitats artÃstiques i desperten el seu interès pel coneixement de la natura i les relacions socials. Per a aconseguir-ho, cada conte va acompanyat de suggeriments didà ctics i activitats. Nota de contingut : ensenyants; formació de professorat; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7632 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible El juego cooperativo para prevenir la violencia en los centros escolares / Garaigordobil, Maite; Fagoaga, José MarÃa
TÃtol : El juego cooperativo para prevenir la violencia en los centros escolares Tipus de document : text imprès Autors : Garaigordobil, Maite; Fagoaga, José MarÃa Data de publicació : 2006 ll. : Té 314 pà gines. Inclou quadres, grà fiques, fotografies en blanc i negre i bibliografia Nota general : lúdic; orientació; reflexió Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : joc d'expressió esplai psicologia aptitud autonomia personal conducta consciència emocions personalitat autopercepció psicologia social conducta social tècniques de grup joc de rol interactivitat valors morals educació per a la pau tolerà ncia llibertat igualtat justÃcia Classificació : 153 JUE Resum : El llibre presenta 5 programes que utilitzen els jocs cooperatius Nota de contingut : secundà ria; ensenyants; psicòlegs; primà ria; educadors El juego cooperativo para prevenir la violencia en los centros escolares [text imprès] / Garaigordobil, Maite; Fagoaga, José MarÃa . - 2006 . - : Té 314 pà gines. Inclou quadres, grà fiques, fotografies en blanc i negre i bibliografia.
lúdic; orientació; reflexió
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : joc d'expressió esplai psicologia aptitud autonomia personal conducta consciència emocions personalitat autopercepció psicologia social conducta social tècniques de grup joc de rol interactivitat valors morals educació per a la pau tolerà ncia llibertat igualtat justÃcia Classificació : 153 JUE Resum : El llibre presenta 5 programes que utilitzen els jocs cooperatius Nota de contingut : secundà ria; ensenyants; psicòlegs; primà ria; educadors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9558 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Elogi de la feblesa / Jollien, Alexandre; Jarque, Josep M.; traducció
PermalinkEmociones y educación. Qué son y cómo intervenir desde la escuela / Adam, Eva; Cela, Jaume; Codina, M.Teresa; Darder, Pere; DÃez de Ulzurrun, Ascen; Fuentes, Marta; Gómez, Josepa; Lombart, Ciscu; López, Marta; Mallofré, Montse; Masegosa, AgustÃ; MartÃ, Josep; Ortega, Rosario; Palou, Silvia; Roselló, Rosa; Royo, Mariano; S
PermalinkGuia de salut i desenvolupament personal. 1. Qui sóc jo? / Gobierno de Navarra; Rovira Riera, Carme traducció
PermalinkGuia de salut i desenvolupament personal. 2. Els/les altres / Gobierno de Navarra; Rovira Riera, Carme traducció
PermalinkGuia de salut i desenvolupament personal. 3. Controlo la meva vida / Gobierno de Navarra; Rovira Riera, Carme traducció
Permalink