MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
19 cerca per la paraula clau 'joc de rol'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
TÃtol : Joc vivenciat per a infants amb trastorns sensorials i motrius Tipus de document : text imprès Autors : Carenas Sanz, Francina Editorial : Departament de Benestar Social; Barcelona Data de publicació : 1990; primera edició ll. : Té 101 pà gines amb fotografies, dibuixos i grà fics que complementen el text Nota general : didàctic; formació Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament aprenentatge educació especial pedagogia psicologia sociologia condicions de l'aprenentatge didà ctica disminució psÃquica esplai investigació educativa joc d'expressió joc de rol motivació personalitat problemes socials psicologia infantil psicoterà pia recursos educatius Classificació : 371.9 Resum : El llibre presenta uns recursos psicomotrius, elaborats i experimentats per l'autora amb la finalitat d'estimular l'activitat espontà nia dels nens paralÃtics cerebrals. Proposa la rehabilitació mitjançant un conjunt d'activitats atractives per als nens que al mateix temps estimulin el desenvolupament harmònic i la formació de la seva personalitat. La motivació pel joc és utilitzada per aconseguir postures i moviments difÃcils d'aconseguir per altres mitjans. Vol ser un instrument per als educadors en general ja que també pot ser utilitzat en la pedagogia dels nens normals com un conjunt de recursos amb finalitat madurativa. Nota de contingut : ensenyants; educadors Joc vivenciat per a infants amb trastorns sensorials i motrius [text imprès] / Carenas Sanz, Francina . - Departament de Benestar Social; Barcelona, 1990; primera edició . - : Té 101 pà gines amb fotografies, dibuixos i grà fics que complementen el text.
didàctic; formació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament aprenentatge educació especial pedagogia psicologia sociologia condicions de l'aprenentatge didà ctica disminució psÃquica esplai investigació educativa joc d'expressió joc de rol motivació personalitat problemes socials psicologia infantil psicoterà pia recursos educatius Classificació : 371.9 Resum : El llibre presenta uns recursos psicomotrius, elaborats i experimentats per l'autora amb la finalitat d'estimular l'activitat espontà nia dels nens paralÃtics cerebrals. Proposa la rehabilitació mitjançant un conjunt d'activitats atractives per als nens que al mateix temps estimulin el desenvolupament harmònic i la formació de la seva personalitat. La motivació pel joc és utilitzada per aconseguir postures i moviments difÃcils d'aconseguir per altres mitjans. Vol ser un instrument per als educadors en general ja que també pot ser utilitzat en la pedagogia dels nens normals com un conjunt de recursos amb finalitat madurativa. Nota de contingut : ensenyants; educadors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 1912 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Z Què dius que veus? Un joc de misteri sobre els conflictes / Ripoll, Oriol; dinà mica del joc; GREC resolució de conflictes; contingut
TÃtol : Z Què dius que veus? Un joc de misteri sobre els conflictes Tipus de document : text imprès Autors : Ripoll, Oriol; dinà mica del joc; GREC resolució de conflictes; contingut Editorial : Grup d?Investigació i Estudi de Conflictes; GREC Data de publicació : 2004 ll. : Consta d'una guia didà ctica de 16 pà gines, 8 fitxes amb les situacions de conflicte, 15 pistes i 15 proves per repartir entre els participants Nota general : educatiu; lúdic; humanístic; material didàctic; reflexió Idioma : Català (cat) Paraules clau : solidaritat tolerà ncia conflicte social cooperació emocions joc de rol tècniques de grup psicologia social conducta social actitud mediació innovació educativa didà ctica relacions interpersonals autorealització autopercepció Classificació : 153.4 GRE Resum : Consisteix en un joc de misteri en el qual s'ha de resoldre, per la via pacÃfica, situacions conflictives i dilemes de la vida quotidiana. Té com a objectiu ensenyar a resoldre els problemes d?infants i joves, sense anar a parar a les mans, a través de la mediació i el dià leg. A través del joc es proposen vies per solucionar el problema, es veu si l'actitud davant el conflicte és positiva o el fa empitjorar i ensenya que sovint posar-se a la pell de l?altra persona és la via per entendre perquè una persona actua d?una manera i no d?una altra. Aquest joc està dirigit a nens i adolescents d?entre 8 i 12 anys i està pensat com a eina educativa per escoles, ludoteques, esplais i centres cÃvics. Les activitats didà ctiques permeten treballar aspectes com les percepcions del conflicte, la comunicació, la cooperació, la confiança en si mateix i en els altres, l?autoestima, l?acceptació, la participació i la responsabilitat. El joc porta implÃcita una cà rrega emocional positiva que predisposa a la participació, a lliurar-se a l?activitat de forma plena i, per tant, a poder extreure conclusions sobre el que s?acaba de viure. Nota de contingut : primà ria; cicle mitjà ; cicle superior; secundà ria obligatòria; ensenyants; educadors Z Què dius que veus? Un joc de misteri sobre els conflictes [text imprès] / Ripoll, Oriol; dinà mica del joc; GREC resolució de conflictes; contingut . - Grup d?Investigació i Estudi de Conflictes; GREC, 2004 . - : Consta d'una guia didà ctica de 16 pà gines, 8 fitxes amb les situacions de conflicte, 15 pistes i 15 proves per repartir entre els participants.
educatiu; lúdic; humanístic; material didàctic; reflexió
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : solidaritat tolerà ncia conflicte social cooperació emocions joc de rol tècniques de grup psicologia social conducta social actitud mediació innovació educativa didà ctica relacions interpersonals autorealització autopercepció Classificació : 153.4 GRE Resum : Consisteix en un joc de misteri en el qual s'ha de resoldre, per la via pacÃfica, situacions conflictives i dilemes de la vida quotidiana. Té com a objectiu ensenyar a resoldre els problemes d?infants i joves, sense anar a parar a les mans, a través de la mediació i el dià leg. A través del joc es proposen vies per solucionar el problema, es veu si l'actitud davant el conflicte és positiva o el fa empitjorar i ensenya que sovint posar-se a la pell de l?altra persona és la via per entendre perquè una persona actua d?una manera i no d?una altra. Aquest joc està dirigit a nens i adolescents d?entre 8 i 12 anys i està pensat com a eina educativa per escoles, ludoteques, esplais i centres cÃvics. Les activitats didà ctiques permeten treballar aspectes com les percepcions del conflicte, la comunicació, la cooperació, la confiança en si mateix i en els altres, l?autoestima, l?acceptació, la participació i la responsabilitat. El joc porta implÃcita una cà rrega emocional positiva que predisposa a la participació, a lliurar-se a l?activitat de forma plena i, per tant, a poder extreure conclusions sobre el que s?acaba de viure. Nota de contingut : primà ria; cicle mitjà ; cicle superior; secundà ria obligatòria; ensenyants; educadors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8563 Maleta pedagògica i jocs CRP Maresme II Maquinari i jocs Disponible
TÃtol : L'Última Odissea de l'Hakaiak Tipus de document : text imprès Autors : Bou Bauzà , Guillem; autor del conte; Àlvarez Rebollo, Emili; anà lisi i programació del joc informà tic; Valera Pibernat, Josep; anà lisi i programació del joc informà tic; Essomba Gelabert, Miquel Àngel; coordinador de la secció pedagògica Editorial : S. O. S. Racisme juntament amb el laboratori d'aplicacions informà tiques en educació de la universitat autònoma de Barcelona Data de publicació : 1994 ll. : El joc es composa d'una novel·la inacabada amb una guia didà ctica, propostes de debat i un joc informà tic que permet descobrir el final de la novel·la Nota general : divulgació; educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : antropologia biologia cultura economia educació especial ètica filosofia lleure pedagogia polÃtica psicologia religió sociologia coneixement discriminació drets humans educació intercultural estat ètica social evolució ficció interactiva filosofia polÃtica grups socials igualtat imaginació imperialisme informà tica educativa integració social joc de rol joc didà ctic joc electrònic llibertat multiculturalisme nacionalisme objecció de consciència origen de l'home prejudici problemes socials programari psicologia social races racisme simulació per ordinador societat teologia tolerà ncia tractament de la diversitat valors morals violència Resum : Els éssers harmònics són habitants d'una civilització espacial futura. La novel·la queda inacabada quan, degut a una catà strofe, els éssers harmònics perden la informació del seu passat. El final de la història és el segon element del joc "el joc informà tic" on el jugador haurà d'acompanyar una nau espacial en el seu viatge per rescatar el passat perdut, tot superant proves d'habilitat i enginy. En aquesta aventura entrarà en contacte, de forma lúdica i interactiva, amb diverses èpoques i civilitzacions. L'obra conté textos i activitats per aprofundir-ne els aspectes històrics i ètics. Nota de contingut : adults; joves; secundà ria obligatòria L'Última Odissea de l'Hakaiak [text imprès] / Bou Bauzà , Guillem; autor del conte; Àlvarez Rebollo, Emili; anà lisi i programació del joc informà tic; Valera Pibernat, Josep; anà lisi i programació del joc informà tic; Essomba Gelabert, Miquel Àngel; coordinador de la secció pedagògica . - S. O. S. Racisme juntament amb el laboratori d'aplicacions informà tiques en educació de la universitat autònoma de Barcelona, 1994 . - : El joc es composa d'una novel·la inacabada amb una guia didà ctica, propostes de debat i un joc informà tic que permet descobrir el final de la novel·la.
divulgació; educatiu
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : antropologia biologia cultura economia educació especial ètica filosofia lleure pedagogia polÃtica psicologia religió sociologia coneixement discriminació drets humans educació intercultural estat ètica social evolució ficció interactiva filosofia polÃtica grups socials igualtat imaginació imperialisme informà tica educativa integració social joc de rol joc didà ctic joc electrònic llibertat multiculturalisme nacionalisme objecció de consciència origen de l'home prejudici problemes socials programari psicologia social races racisme simulació per ordinador societat teologia tolerà ncia tractament de la diversitat valors morals violència Resum : Els éssers harmònics són habitants d'una civilització espacial futura. La novel·la queda inacabada quan, degut a una catà strofe, els éssers harmònics perden la informació del seu passat. El final de la història és el segon element del joc "el joc informà tic" on el jugador haurà d'acompanyar una nau espacial en el seu viatge per rescatar el passat perdut, tot superant proves d'habilitat i enginy. En aquesta aventura entrarà en contacte, de forma lúdica i interactiva, amb diverses èpoques i civilitzacions. L'obra conté textos i activitats per aprofundir-ne els aspectes històrics i ètics. Nota de contingut : adults; joves; secundà ria obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4601 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Actividades prácticas en educación fÃsica. Cómo utilizar materiales de desecho Tipus de document : text imprès Autors : Velázquez Callado, Carlos; coordinador; Cáceres GarcÃa, MA Paz; Calvarro Sánchez, Miguel Angel; GarcÃa DÃez, MA Dolores; Fernández Arranz, MA Inmaculada; Fernández Grande, Esther; Hierro Blanco, Raquel; MartÃn GarcÃa, Josefa Editorial : Escuela Española; Madrid Data de publicació : 1996 ll. : Té 254 pà gines. Conté imatges en blanc i negre, esquemes, introducció i bibliografia. Nota general : didàctic; educatiu; finalitat educativa Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ciutats educació ambiental educació cÃvica educació per a la pau educació psicomotriu esport lleure medi ambient primà ria cicle inicial cicle mitjà cicle superior educació fÃsica esplai expressió corporal joc col·lectiu joc d'expressió joc de rol joc didà ctic joc tradicional jocs de pilota residus tècniques de grup vida quotidiana Classificació : 796.4 Resum : Proposa diferents jocs per realitzar amb materials de desfeta com diaris, pots de tetra-brick, capses i altres. Cadascun dels jocs té diferents apartats: la definició, les aplicacions (coordinació dinà mica, expressió corporal, lateralitat i d'altres), el material i el desenvolupament del joc. Es presenten en forma de fitxa amb uns grà fics que informen sobre l'edat i nombre de jugadors, el temps, l'espai, el grau de dificultat i el material necessari. Els jocs també estan classificats en competitius, d'imitació, rÃtmics... Nota de contingut : secundà ria; ensenyants; primà ria; professionals de l'educació; cicle inicial; cicle mitjà ; cicle superior; educadors Actividades prácticas en educación fÃsica. Cómo utilizar materiales de desecho [text imprès] / Velázquez Callado, Carlos; coordinador; Cáceres GarcÃa, MA Paz; Calvarro Sánchez, Miguel Angel; GarcÃa DÃez, MA Dolores; Fernández Arranz, MA Inmaculada; Fernández Grande, Esther; Hierro Blanco, Raquel; MartÃn GarcÃa, Josefa . - Escuela Española; Madrid, 1996 . - : Té 254 pà gines. Conté imatges en blanc i negre, esquemes, introducció i bibliografia.
didàctic; educatiu; finalitat educativa
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : ciutats educació ambiental educació cÃvica educació per a la pau educació psicomotriu esport lleure medi ambient primà ria cicle inicial cicle mitjà cicle superior educació fÃsica esplai expressió corporal joc col·lectiu joc d'expressió joc de rol joc didà ctic joc tradicional jocs de pilota residus tècniques de grup vida quotidiana Classificació : 796.4 Resum : Proposa diferents jocs per realitzar amb materials de desfeta com diaris, pots de tetra-brick, capses i altres. Cadascun dels jocs té diferents apartats: la definició, les aplicacions (coordinació dinà mica, expressió corporal, lateralitat i d'altres), el material i el desenvolupament del joc. Es presenten en forma de fitxa amb uns grà fics que informen sobre l'edat i nombre de jugadors, el temps, l'espai, el grau de dificultat i el material necessari. Els jocs també estan classificats en competitius, d'imitació, rÃtmics... Nota de contingut : secundà ria; ensenyants; primà ria; professionals de l'educació; cicle inicial; cicle mitjà ; cicle superior; educadors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2656 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Jugar i divertir-se tothom. Recull de jocs no competitius Tipus de document : text imprès Autors : Guitart Aced, Rosa Data de publicació : 1998 ll. : Té 91 pà gines; dibuixos il·lustratius dels jocs, partitures musicals i uns quadres sinòptics per classificar els jocs explicats Nota general : educatiu; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : lleure psicologia psicologia social equipaments escolars esplai joc col·lectiu joc d'expressió joc de rol joc didà ctic joc simbòlic joc tradicional recursos educatius Classificació : 796 GUI Resum : La primera part del llibre és una reflexió sobre la importà ncia del joc en l'aprenentatge de l'infant: el joc és una eina educativa que proporciona plaer, satisfacció i diversió, que permet desenvolupar habilitats de tota mena, conèixer quines són les caracterÃstiques pròpies, entendre el món que l'envolta i establir relacions amb altres nens i nenes.Aquest coneixement del món social s'acompanya amb una assimilació de l'estructura social, dels valors, les normes, els hà bits socials que la identifiquen. Jocs i valors són termes relacionats. La segona part del llibre desenvolupa l'explicació d'un seguit de jocs on no hi ha guanyadors ni perdedors, on les companyes i companys no es veuen com a persones que cal superar. Amb aquest recull de jocs no competitius es pretén que tots els nens i nenes participants en un joc gaudeixin jugant, i que no siguin només uns quants. La tercera part del llibre conté bibliografia sobre el joc i l'última ens proporciona un quadre resum que classifica tots els jocs proposats segons el tipus de joc, l'edat a què van adreçats, l'espai que ha d'ocupar i el tipus d'agrupació. Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; professionals de l'educació; educadors; formació de professorat; monitors Jugar i divertir-se tothom. Recull de jocs no competitius [text imprès] / Guitart Aced, Rosa . - 1998 . - : Té 91 pà gines; dibuixos il·lustratius dels jocs, partitures musicals i uns quadres sinòptics per classificar els jocs explicats.
educatiu; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : lleure psicologia psicologia social equipaments escolars esplai joc col·lectiu joc d'expressió joc de rol joc didà ctic joc simbòlic joc tradicional recursos educatius Classificació : 796 GUI Resum : La primera part del llibre és una reflexió sobre la importà ncia del joc en l'aprenentatge de l'infant: el joc és una eina educativa que proporciona plaer, satisfacció i diversió, que permet desenvolupar habilitats de tota mena, conèixer quines són les caracterÃstiques pròpies, entendre el món que l'envolta i establir relacions amb altres nens i nenes.Aquest coneixement del món social s'acompanya amb una assimilació de l'estructura social, dels valors, les normes, els hà bits socials que la identifiquen. Jocs i valors són termes relacionats. La segona part del llibre desenvolupa l'explicació d'un seguit de jocs on no hi ha guanyadors ni perdedors, on les companyes i companys no es veuen com a persones que cal superar. Amb aquest recull de jocs no competitius es pretén que tots els nens i nenes participants en un joc gaudeixin jugant, i que no siguin només uns quants. La tercera part del llibre conté bibliografia sobre el joc i l'última ens proporciona un quadre resum que classifica tots els jocs proposats segons el tipus de joc, l'edat a què van adreçats, l'espai que ha d'ocupar i el tipus d'agrupació. Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; professionals de l'educació; educadors; formació de professorat; monitors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8767 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
