MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
9 cerca per la paraula clau 'autorealització'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheCom millorar les competències dels docents. Guia per a l'autoavaluació i el desenvolupament de les competències del professorat / Cano, Elena
TÃtol : Com millorar les competències dels docents. Guia per a l'autoavaluació i el desenvolupament de les competències del professorat Tipus de document : text imprès Autors : Cano, Elena Data de publicació : 2005 ll. : Té 102 pà gines. Hi ha un Ãndex de quadres, un d'activitats i un d'esquemes. Nota general : educatiu; formació del professorat; Idioma : Català (cat) Paraules clau : pedagogia investigació educativa formació del professorat conducta psicologia emocions personalitat autorealització autopercepció Classificació : 371.13 CAN Resum : Aquest llibre aborda set competències especialment importants en l'à mbit de la professió docent: les capacitats de planificar i organitzar el propi treball, de comunicar-se, de treballar en equip, d'afrontar conflictes desenvolupant habilitats interpersonals, d'utilitzar les noves tecnologies, de revisar constantment el nostre treball i de fer tot això amb responsabilitat i realisme, coneixent les nostres possibilitats i les nostres debilitats. Nota de contingut : ensenyants Com millorar les competències dels docents. Guia per a l'autoavaluació i el desenvolupament de les competències del professorat [text imprès] / Cano, Elena . - 2005 . - : Té 102 pà gines. Hi ha un Ãndex de quadres, un d'activitats i un d'esquemes.
educatiu; formació del professorat;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : pedagogia investigació educativa formació del professorat conducta psicologia emocions personalitat autorealització autopercepció Classificació : 371.13 CAN Resum : Aquest llibre aborda set competències especialment importants en l'à mbit de la professió docent: les capacitats de planificar i organitzar el propi treball, de comunicar-se, de treballar en equip, d'afrontar conflictes desenvolupant habilitats interpersonals, d'utilitzar les noves tecnologies, de revisar constantment el nostre treball i de fer tot això amb responsabilitat i realisme, coneixent les nostres possibilitats i les nostres debilitats. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11169 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Educació socioemocional a primà ria. Materials prà ctics i de reflexió Tipus de document : text imprès Autors : Carpena, Anna Data de publicació : 2001 ll. : 224 pà gines Nota general : educatiu; didàctic; formació del professorat; reflexió; orientació Idioma : Català (cat) Paraules clau : emocions psicologia conducta personalitat autopercepció autorealització psicologia infantil descoberta d'un mateix psicologia social actitud responsabilitat conducta social relacions interpersonals sociabilitat ensenyament aprenentatge social didà ctica orientacions didà ctiques Classificació : 157 CAR Resum : Les aportacions cientÃfiques, d'una banda, i la reflexió sobre els canvis socials accelerats, de l'altra, posen de manifest la necessitat d'una educació que abasti el món complex de les emocions. Cal, doncs, que els centres educatius facin un replantejament de la tasca educativa i que sumin a la formació acadèmica (à mbit cognitiu de desenvolupament) una formació socioemocional, imprescindible per a la vida individual i en societat. L'autora proporciona eines per incorporar aquesta dimensió en l'educació dels infants a l'à mbit familiar i escolar. El llibre s'estructura en 4 grans blocs temà tics: autoestima, gestió d'emocions i de sentiments, empatia i resolució positiva de conflictes. Cada bloc consta d'un apartat teòric, que pretén contribuir a la reflexió sobre la prà ctica educativa, i un altre de prà ctic que inclou un bon nombre de propostes, activitats i recursos concrets d'intervenció psicoeducativa. Nota de contingut : ensenyants; primà ria Educació socioemocional a primà ria. Materials prà ctics i de reflexió [text imprès] / Carpena, Anna . - 2001 . - : 224 pà gines.
educatiu; didàctic; formació del professorat; reflexió; orientació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : emocions psicologia conducta personalitat autopercepció autorealització psicologia infantil descoberta d'un mateix psicologia social actitud responsabilitat conducta social relacions interpersonals sociabilitat ensenyament aprenentatge social didà ctica orientacions didà ctiques Classificació : 157 CAR Resum : Les aportacions cientÃfiques, d'una banda, i la reflexió sobre els canvis socials accelerats, de l'altra, posen de manifest la necessitat d'una educació que abasti el món complex de les emocions. Cal, doncs, que els centres educatius facin un replantejament de la tasca educativa i que sumin a la formació acadèmica (à mbit cognitiu de desenvolupament) una formació socioemocional, imprescindible per a la vida individual i en societat. L'autora proporciona eines per incorporar aquesta dimensió en l'educació dels infants a l'à mbit familiar i escolar. El llibre s'estructura en 4 grans blocs temà tics: autoestima, gestió d'emocions i de sentiments, empatia i resolució positiva de conflictes. Cada bloc consta d'un apartat teòric, que pretén contribuir a la reflexió sobre la prà ctica educativa, i un altre de prà ctic que inclou un bon nombre de propostes, activitats i recursos concrets d'intervenció psicoeducativa. Nota de contingut : ensenyants; primà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6811 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : El absentismo escolar como reto para la calidad educativa Tipus de document : text imprès Autors : Rué Domingo, Joan Editorial : Ministerio de Educación y Ciencia; SecretarÃa General Técnica; CIDE Data de publicació : 2005 ll. : Té 247 pà gines. Conté quadres, grà fics, taules, conclusions, referències bibliogrà fiques, i un annex amb el projecte "La mejora del éxito escolar" que conté, activitas, experiències i accions. És el segon premi nacional d'investigació educativa 2003 Nota general : descripció d'un projecte; descripció d'una experiència; didàctic; divulgació; educatiu Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : absentisme autorealització investigació educativa pedagogia sociologia de l'educació comunitat educativa programes d'acció educativa polÃtica educativa sistemes educatius nivells d'ensenyament organització educativa escolarització tractament de la diversitat educació intercultural multiculturalisme relació famÃlia-escola avaluació Classificació : 371.22 Resum : absentisme escolar Nota de contingut : professionals de l'educació; inspectors; pedagogs; secundà ria; ensenyants El absentismo escolar como reto para la calidad educativa [text imprès] / Rué Domingo, Joan . - Ministerio de Educación y Ciencia; SecretarÃa General Técnica; CIDE, 2005 . - : Té 247 pà gines. Conté quadres, grà fics, taules, conclusions, referències bibliogrà fiques, i un annex amb el projecte "La mejora del éxito escolar" que conté, activitas, experiències i accions. És el segon premi nacional d'investigació educativa 2003.
descripció d'un projecte; descripció d'una experiència; didàctic; divulgació; educatiu
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : absentisme autorealització investigació educativa pedagogia sociologia de l'educació comunitat educativa programes d'acció educativa polÃtica educativa sistemes educatius nivells d'ensenyament organització educativa escolarització tractament de la diversitat educació intercultural multiculturalisme relació famÃlia-escola avaluació Classificació : 371.22 Resum : absentisme escolar Nota de contingut : professionals de l'educació; inspectors; pedagogs; secundà ria; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8746 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Elogi de la feblesa Tipus de document : text imprès Autors : Jollien, Alexandre; Jarque, Josep M.; traducció Data de publicació : 2001 ll. : 110 pà gines Nota general : autobiografia; educatiu; humanístic; lectura; literari; reflexió Idioma : Català (cat) Paraules clau : filosofia naturalesa humana coneixement consciència voluntat autorealització autopercepció personalitat Classificació : 171 JOL Resum : L'autor, un jove paralÃtic cerebral de naixement, fa reflexionar a través de la seva dura realitat la nostra manera de mirar allò que és diferent. La fórmula utilitzada per l'autor és un dià leg fictici amb Sòcrates, on, a través de l'experiència, convida a qüestionar la distinció entre normal i anormal. Jollien parla de la força de la feblesa i també de l'amistat; aporta un testimoniatge vivent, sincer i autèntic de la vella convicció aristotèlica que l'home és capaç d'ésser, que l'home és l'amic de l'home. Segons Jollien, la pietat fereix més que el menyspreu. El feble no és ell sinó els qui se'n burlen; ser-ne conscient ajuda. El primer aspecte que l'autor qüestiona és el de la commiseració i la pietat pròpia i dels altres, que rebutja decididament. Més endavant, quan el noi està destacant el valor educatiu de l'adversitat, Sòcrates li pregunta si no fa apologia del sofriment; no serveix de res debatre o parlar durant hores i hores sobre el sofriment. El que cal és trobar els mitjans per eliminar-lo i, si no es pot, cal acceptar-lo, tot donant-li sentit. El noi suÃs confirma en aquest text autobiogrà fic que el millor estÃmul són les ganes de viure. La seva discapacitat semblava condemnar-lo a treballar en un taller ocupacional; però és tenaç i ha estudiat filosofia a la universitat. Es podria situar el llibre de Jollien a mig camà de l'obra testimonial, del relat autobiogrà fic i la reflexió filosòfica. Perquè encara que l'autor se centra en la seva singular experiència, les preguntes que formula i la resposta que en dóna transcendeixen el mer particularisme i esdevenen d'interès general. Nota de contingut : secundà ria; batxillerat Elogi de la feblesa [text imprès] / Jollien, Alexandre; Jarque, Josep M.; traducció . - 2001 . - : 110 pà gines.
autobiografia; educatiu; humanístic; lectura; literari; reflexió
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : filosofia naturalesa humana coneixement consciència voluntat autorealització autopercepció personalitat Classificació : 171 JOL Resum : L'autor, un jove paralÃtic cerebral de naixement, fa reflexionar a través de la seva dura realitat la nostra manera de mirar allò que és diferent. La fórmula utilitzada per l'autor és un dià leg fictici amb Sòcrates, on, a través de l'experiència, convida a qüestionar la distinció entre normal i anormal. Jollien parla de la força de la feblesa i també de l'amistat; aporta un testimoniatge vivent, sincer i autèntic de la vella convicció aristotèlica que l'home és capaç d'ésser, que l'home és l'amic de l'home. Segons Jollien, la pietat fereix més que el menyspreu. El feble no és ell sinó els qui se'n burlen; ser-ne conscient ajuda. El primer aspecte que l'autor qüestiona és el de la commiseració i la pietat pròpia i dels altres, que rebutja decididament. Més endavant, quan el noi està destacant el valor educatiu de l'adversitat, Sòcrates li pregunta si no fa apologia del sofriment; no serveix de res debatre o parlar durant hores i hores sobre el sofriment. El que cal és trobar els mitjans per eliminar-lo i, si no es pot, cal acceptar-lo, tot donant-li sentit. El noi suÃs confirma en aquest text autobiogrà fic que el millor estÃmul són les ganes de viure. La seva discapacitat semblava condemnar-lo a treballar en un taller ocupacional; però és tenaç i ha estudiat filosofia a la universitat. Es podria situar el llibre de Jollien a mig camà de l'obra testimonial, del relat autobiogrà fic i la reflexió filosòfica. Perquè encara que l'autor se centra en la seva singular experiència, les preguntes que formula i la resposta que en dóna transcendeixen el mer particularisme i esdevenen d'interès general. Nota de contingut : secundà ria; batxillerat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9515 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : La convivència en els centres docents d?ensenyament secundari. Programa i propostes pedagògiques Tipus de document : text imprès Autors : Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa Editorial : Departament d'Ensenyament Data de publicació : 2003 ll. : Carpeta d'anelles amb 86 pà gines. El dvd té 3 reportatges; el cd-rom conté 2 documents en format Word Nota general : didàctic; educatiu; experiència; formació del professorat; reflexió Idioma : Català (cat) Paraules clau : mediació innovació educativa conducta social psicologia social relacions interpersonals sociabilitat tolerà ncia educació moral valors morals coneixement clima escolar organització educativa disciplina escolar projecte educatiu autopercepció personalitat autorealització personal d'ensenyament alumnes tutoria Classificació : 153.4 CON Resum : Ampli ventall de propostes pedagògiques per als centres de Catalunya, que té la mediació com a eix vertebrador en la resolució dels conflictes. El programa es fonamenta en tres objectius bà sics: formar per a la convivència; prevenir les conductes problemà tiques; intervenir enfront del conflicte. Pretén reforçar l?acció tutorial en oferir un seguit de materials per millorar l?assertivitat de tot l?alumnat i les relacions interpersonals en el centre. Les propostes d'actuació estan basades en experiències contrastades i bones prà ctiques. El dvd recull experiències en 3 instituts entorn de la mediació escolar: La mediació entre iguals; La mediació de conflictes als centres docents; Vida i conflicte. Al cd-rom hi ha 2 documents corresponents a cadascun dels dos cicles de l'ESO; són els materials necessaris per al professorat encarregat d'impartir el Programa de Competència Social. Nota de contingut : ensenyants; secundà ria; secundà ria obligatòria; batxillerat; educadors; tutors; pedagogs; psicòlegs La convivència en els centres docents d?ensenyament secundari. Programa i propostes pedagògiques [text imprès] / Direcció General d'Ordenació i Innovació Educativa . - Departament d'Ensenyament, 2003 . - : Carpeta d'anelles amb 86 pà gines. El dvd té 3 reportatges; el cd-rom conté 2 documents en format Word.
didàctic; educatiu; experiència; formació del professorat; reflexió
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : mediació innovació educativa conducta social psicologia social relacions interpersonals sociabilitat tolerà ncia educació moral valors morals coneixement clima escolar organització educativa disciplina escolar projecte educatiu autopercepció personalitat autorealització personal d'ensenyament alumnes tutoria Classificació : 153.4 CON Resum : Ampli ventall de propostes pedagògiques per als centres de Catalunya, que té la mediació com a eix vertebrador en la resolució dels conflictes. El programa es fonamenta en tres objectius bà sics: formar per a la convivència; prevenir les conductes problemà tiques; intervenir enfront del conflicte. Pretén reforçar l?acció tutorial en oferir un seguit de materials per millorar l?assertivitat de tot l?alumnat i les relacions interpersonals en el centre. Les propostes d'actuació estan basades en experiències contrastades i bones prà ctiques. El dvd recull experiències en 3 instituts entorn de la mediació escolar: La mediació entre iguals; La mediació de conflictes als centres docents; Vida i conflicte. Al cd-rom hi ha 2 documents corresponents a cadascun dels dos cicles de l'ESO; són els materials necessaris per al professorat encarregat d'impartir el Programa de Competència Social. Nota de contingut : ensenyants; secundà ria; secundà ria obligatòria; batxillerat; educadors; tutors; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7611 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
