MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didàctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
14 cerca per la paraula clau 'autorealització'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheCom millorar les competències dels docents. Guia per a l'autoavaluació i el desenvolupament de les competències del professorat / Cano, Elena
Títol : Com millorar les competències dels docents. Guia per a l'autoavaluació i el desenvolupament de les competències del professorat Tipus de document : text imprès Autors : Cano, Elena Data de publicació : 2005 ll. : Té 102 pàgines. Hi ha un índex de quadres, un d'activitats i un d'esquemes. Nota general : educatiu; formació del professorat; Idioma : Català (cat) Paraules clau : pedagogia investigació educativa formació del professorat conducta psicologia emocions personalitat autorealització autopercepció Classificació : 371.13 CAN Resum : Aquest llibre aborda set competències especialment importants en l'àmbit de la professió docent: les capacitats de planificar i organitzar el propi treball, de comunicar-se, de treballar en equip, d'afrontar conflictes desenvolupant habilitats interpersonals, d'utilitzar les noves tecnologies, de revisar constantment el nostre treball i de fer tot això amb responsabilitat i realisme, coneixent les nostres possibilitats i les nostres debilitats. Nota de contingut : ensenyants Com millorar les competències dels docents. Guia per a l'autoavaluació i el desenvolupament de les competències del professorat [text imprès] / Cano, Elena . - 2005 . - : Té 102 pàgines. Hi ha un índex de quadres, un d'activitats i un d'esquemes.
educatiu; formació del professorat;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : pedagogia investigació educativa formació del professorat conducta psicologia emocions personalitat autorealització autopercepció Classificació : 371.13 CAN Resum : Aquest llibre aborda set competències especialment importants en l'àmbit de la professió docent: les capacitats de planificar i organitzar el propi treball, de comunicar-se, de treballar en equip, d'afrontar conflictes desenvolupant habilitats interpersonals, d'utilitzar les noves tecnologies, de revisar constantment el nostre treball i de fer tot això amb responsabilitat i realisme, coneixent les nostres possibilitats i les nostres debilitats. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11169 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Educació en el lleure Tipus de document : text imprès Autors : Barril Adell, Jaume; Àlvarez Picos, Josep Editorial : Inclou: gais i lesbianes en l'educació; Barcelona Data de publicació : 2005 ll. : 32 pàgines. Inclou aspectes metodològics i d'activitats, bibliografia, directori d'entitats i filmografia Nota general : educatiu; formació; material didàctic; orientació Idioma : Català (cat) Paraules clau : educació sexual homosexualitat sexualitat conducta psicologia personalitat autopercepció autorealització discriminació sexual tractament de la diversitat adolescència prejudici psicologia social Classificació : 613.88 Nota de contingut : secundària; ensenyants; educadors; professionals de l'educació; monitors Educació en el lleure [text imprès] / Barril Adell, Jaume; Àlvarez Picos, Josep . - Inclou: gais i lesbianes en l'educació; Barcelona, 2005 . - : 32 pàgines. Inclou aspectes metodològics i d'activitats, bibliografia, directori d'entitats i filmografia.
educatiu; formació; material didàctic; orientació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : educació sexual homosexualitat sexualitat conducta psicologia personalitat autopercepció autorealització discriminació sexual tractament de la diversitat adolescència prejudici psicologia social Classificació : 613.88 Nota de contingut : secundària; ensenyants; educadors; professionals de l'educació; monitors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8806 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Educació socioemocional a primària. Materials pràctics i de reflexió Tipus de document : text imprès Autors : Carpena, Anna Data de publicació : 2001 ll. : 224 pàgines Nota general : educatiu; didàctic; formació del professorat; reflexió; orientació Idioma : Català (cat) Paraules clau : emocions psicologia conducta personalitat autopercepció autorealització psicologia infantil descoberta d'un mateix psicologia social actitud responsabilitat conducta social relacions interpersonals sociabilitat ensenyament aprenentatge social didàctica orientacions didàctiques Classificació : 157 CAR Resum : Les aportacions científiques, d'una banda, i la reflexió sobre els canvis socials accelerats, de l'altra, posen de manifest la necessitat d'una educació que abasti el món complex de les emocions. Cal, doncs, que els centres educatius facin un replantejament de la tasca educativa i que sumin a la formació acadèmica (àmbit cognitiu de desenvolupament) una formació socioemocional, imprescindible per a la vida individual i en societat. L'autora proporciona eines per incorporar aquesta dimensió en l'educació dels infants a l'àmbit familiar i escolar. El llibre s'estructura en 4 grans blocs temàtics: autoestima, gestió d'emocions i de sentiments, empatia i resolució positiva de conflictes. Cada bloc consta d'un apartat teòric, que pretén contribuir a la reflexió sobre la pràctica educativa, i un altre de pràctic que inclou un bon nombre de propostes, activitats i recursos concrets d'intervenció psicoeducativa. Nota de contingut : ensenyants; primària Educació socioemocional a primària. Materials pràctics i de reflexió [text imprès] / Carpena, Anna . - 2001 . - : 224 pàgines.
educatiu; didàctic; formació del professorat; reflexió; orientació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : emocions psicologia conducta personalitat autopercepció autorealització psicologia infantil descoberta d'un mateix psicologia social actitud responsabilitat conducta social relacions interpersonals sociabilitat ensenyament aprenentatge social didàctica orientacions didàctiques Classificació : 157 CAR Resum : Les aportacions científiques, d'una banda, i la reflexió sobre els canvis socials accelerats, de l'altra, posen de manifest la necessitat d'una educació que abasti el món complex de les emocions. Cal, doncs, que els centres educatius facin un replantejament de la tasca educativa i que sumin a la formació acadèmica (àmbit cognitiu de desenvolupament) una formació socioemocional, imprescindible per a la vida individual i en societat. L'autora proporciona eines per incorporar aquesta dimensió en l'educació dels infants a l'àmbit familiar i escolar. El llibre s'estructura en 4 grans blocs temàtics: autoestima, gestió d'emocions i de sentiments, empatia i resolució positiva de conflictes. Cada bloc consta d'un apartat teòric, que pretén contribuir a la reflexió sobre la pràctica educativa, i un altre de pràctic que inclou un bon nombre de propostes, activitats i recursos concrets d'intervenció psicoeducativa. Nota de contingut : ensenyants; primària Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6811 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : El absentismo escolar como reto para la calidad educativa Tipus de document : text imprès Autors : Rué Domingo, Joan Editorial : Ministerio de Educación y Ciencia; Secretaría General Técnica; CIDE Data de publicació : 2005 ll. : Té 247 pàgines. Conté quadres, gràfics, taules, conclusions, referències bibliogràfiques, i un annex amb el projecte "La mejora del éxito escolar" que conté, activitas, experiències i accions. És el segon premi nacional d'investigació educativa 2003 Nota general : descripció d'un projecte; descripció d'una experiència; didàctic; divulgació; educatiu Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : absentisme autorealització investigació educativa pedagogia sociologia de l'educació comunitat educativa programes d'acció educativa política educativa sistemes educatius nivells d'ensenyament organització educativa escolarització tractament de la diversitat educació intercultural multiculturalisme relació família-escola avaluació Classificació : 371.22 Resum : absentisme escolar Nota de contingut : professionals de l'educació; inspectors; pedagogs; secundària; ensenyants El absentismo escolar como reto para la calidad educativa [text imprès] / Rué Domingo, Joan . - Ministerio de Educación y Ciencia; Secretaría General Técnica; CIDE, 2005 . - : Té 247 pàgines. Conté quadres, gràfics, taules, conclusions, referències bibliogràfiques, i un annex amb el projecte "La mejora del éxito escolar" que conté, activitas, experiències i accions. És el segon premi nacional d'investigació educativa 2003.
descripció d'un projecte; descripció d'una experiència; didàctic; divulgació; educatiu
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : absentisme autorealització investigació educativa pedagogia sociologia de l'educació comunitat educativa programes d'acció educativa política educativa sistemes educatius nivells d'ensenyament organització educativa escolarització tractament de la diversitat educació intercultural multiculturalisme relació família-escola avaluació Classificació : 371.22 Resum : absentisme escolar Nota de contingut : professionals de l'educació; inspectors; pedagogs; secundària; ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8746 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Títol : Elogi de la feblesa Tipus de document : text imprès Autors : Jollien, Alexandre; Jarque, Josep M.; traducció Data de publicació : 2001 ll. : 110 pàgines Nota general : autobiografia; educatiu; humanístic; lectura; literari; reflexió Idioma : Català (cat) Paraules clau : filosofia naturalesa humana coneixement consciència voluntat autorealització autopercepció personalitat Classificació : 171 JOL Resum : L'autor, un jove paralític cerebral de naixement, fa reflexionar a través de la seva dura realitat la nostra manera de mirar allò que és diferent. La fórmula utilitzada per l'autor és un diàleg fictici amb Sòcrates, on, a través de l'experiència, convida a qüestionar la distinció entre normal i anormal. Jollien parla de la força de la feblesa i també de l'amistat; aporta un testimoniatge vivent, sincer i autèntic de la vella convicció aristotèlica que l'home és capaç d'ésser, que l'home és l'amic de l'home. Segons Jollien, la pietat fereix més que el menyspreu. El feble no és ell sinó els qui se'n burlen; ser-ne conscient ajuda. El primer aspecte que l'autor qüestiona és el de la commiseració i la pietat pròpia i dels altres, que rebutja decididament. Més endavant, quan el noi està destacant el valor educatiu de l'adversitat, Sòcrates li pregunta si no fa apologia del sofriment; no serveix de res debatre o parlar durant hores i hores sobre el sofriment. El que cal és trobar els mitjans per eliminar-lo i, si no es pot, cal acceptar-lo, tot donant-li sentit. El noi suís confirma en aquest text autobiogràfic que el millor estímul són les ganes de viure. La seva discapacitat semblava condemnar-lo a treballar en un taller ocupacional; però és tenaç i ha estudiat filosofia a la universitat. Es podria situar el llibre de Jollien a mig camí de l'obra testimonial, del relat autobiogràfic i la reflexió filosòfica. Perquè encara que l'autor se centra en la seva singular experiència, les preguntes que formula i la resposta que en dóna transcendeixen el mer particularisme i esdevenen d'interès general. Nota de contingut : secundària; batxillerat Elogi de la feblesa [text imprès] / Jollien, Alexandre; Jarque, Josep M.; traducció . - 2001 . - : 110 pàgines.
autobiografia; educatiu; humanístic; lectura; literari; reflexió
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : filosofia naturalesa humana coneixement consciència voluntat autorealització autopercepció personalitat Classificació : 171 JOL Resum : L'autor, un jove paralític cerebral de naixement, fa reflexionar a través de la seva dura realitat la nostra manera de mirar allò que és diferent. La fórmula utilitzada per l'autor és un diàleg fictici amb Sòcrates, on, a través de l'experiència, convida a qüestionar la distinció entre normal i anormal. Jollien parla de la força de la feblesa i també de l'amistat; aporta un testimoniatge vivent, sincer i autèntic de la vella convicció aristotèlica que l'home és capaç d'ésser, que l'home és l'amic de l'home. Segons Jollien, la pietat fereix més que el menyspreu. El feble no és ell sinó els qui se'n burlen; ser-ne conscient ajuda. El primer aspecte que l'autor qüestiona és el de la commiseració i la pietat pròpia i dels altres, que rebutja decididament. Més endavant, quan el noi està destacant el valor educatiu de l'adversitat, Sòcrates li pregunta si no fa apologia del sofriment; no serveix de res debatre o parlar durant hores i hores sobre el sofriment. El que cal és trobar els mitjans per eliminar-lo i, si no es pot, cal acceptar-lo, tot donant-li sentit. El noi suís confirma en aquest text autobiogràfic que el millor estímul són les ganes de viure. La seva discapacitat semblava condemnar-lo a treballar en un taller ocupacional; però és tenaç i ha estudiat filosofia a la universitat. Es podria situar el llibre de Jollien a mig camí de l'obra testimonial, del relat autobiogràfic i la reflexió filosòfica. Perquè encara que l'autor se centra en la seva singular experiència, les preguntes que formula i la resposta que en dóna transcendeixen el mer particularisme i esdevenen d'interès general. Nota de contingut : secundària; batxillerat Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9515 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
Permalink
Permalink
PermalinkPermalinkPermalink
