MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
36 cerca per la paraula clau 'races'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Crèdit variable "Construïm imatges". Material per a l'alumnat / Tort Coma, Josep; Centrich Escarpentier, Mercedes
TÃtol : Crèdit variable "Construïm imatges". Material per a l'alumnat Tipus de document : text imprès Autors : Tort Coma, Josep; Centrich Escarpentier, Mercedes Editorial : Icaria; ConcertacióN/S - Frères des Hommes Europa; Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1999 ll. : Té 46 pà gines Nota general : material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : antropologia psicologia social actitud classes socials comunicació de masses educació intercultural educació visual i plà stica ètica publicitat races racisme societat Classificació : 177 Relacions socials privades Resum : Crèdit transversal entre les à rees de Ciències Socials, Educació Visual i Plà stica i Ètica.El contingut i les activitats del crèdit s'agrupen en tres grans blocs: bloc 1 Introducció: Com mirem. Bloc 2: Classes Socials: Explorem les classes. Bloc 3: Raça humana: El cor de les races. Dins de cada bloc hi ha suggeriments d'una sèrie d'activitats que el professor o professora ha de seqüenciar i distribuir en sessions. Totes les activitats tenen un enfocament socioafectiu i intenten aconseguir aprenentatges per informació i aprenentatges vivencials. És un material per poder abordar el fet que vivim immersos en la civilització de les imatges, que l'alumnat absorbeix freqüentment de manera immediata i incoscient.. També tracta de la importà ncia de descobrir i analitzar les imatges dels medis de comunicació que ofereixen estereotips de l'altre i condicionen la manera de relacionar-se. Finalment hi ha un apartat destinat a aprendre a construir imatges tenint present la perspectiva intercultural. Nota de contingut : alumnes; secundà ria obligatòria Crèdit variable "Construïm imatges". Material per a l'alumnat [text imprès] / Tort Coma, Josep; Centrich Escarpentier, Mercedes . - Icaria; ConcertacióN/S - Frères des Hommes Europa; Departament d'Ensenyament, 1999 . - : Té 46 pà gines.
material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : antropologia psicologia social actitud classes socials comunicació de masses educació intercultural educació visual i plà stica ètica publicitat races racisme societat Classificació : 177 Relacions socials privades Resum : Crèdit transversal entre les à rees de Ciències Socials, Educació Visual i Plà stica i Ètica.El contingut i les activitats del crèdit s'agrupen en tres grans blocs: bloc 1 Introducció: Com mirem. Bloc 2: Classes Socials: Explorem les classes. Bloc 3: Raça humana: El cor de les races. Dins de cada bloc hi ha suggeriments d'una sèrie d'activitats que el professor o professora ha de seqüenciar i distribuir en sessions. Totes les activitats tenen un enfocament socioafectiu i intenten aconseguir aprenentatges per informació i aprenentatges vivencials. És un material per poder abordar el fet que vivim immersos en la civilització de les imatges, que l'alumnat absorbeix freqüentment de manera immediata i incoscient.. També tracta de la importà ncia de descobrir i analitzar les imatges dels medis de comunicació que ofereixen estereotips de l'altre i condicionen la manera de relacionar-se. Finalment hi ha un apartat destinat a aprendre a construir imatges tenint present la perspectiva intercultural. Nota de contingut : alumnes; secundà ria obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5991 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Crèdit variable "Construïm imatges". Material per al professorat / Tort Coma, Josep; Centrich Escarpentier, Mercedes
TÃtol : Crèdit variable "Construïm imatges". Material per al professorat Tipus de document : text imprès Autors : Tort Coma, Josep; Centrich Escarpentier, Mercedes Editorial : Icaria; ConcertacióN/S - Frères des Hommes Europa; Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1999 ll. : Té 55 pà gines Nota general : material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : antropologia psicologia social actitud classes socials comunicació de masses conformisme educació intercultural educació visual i plà stica ensenyament audiovisual ètica prejudici publicitat races racisme societat Classificació : 177 Relacions socials privades Resum : Crèdit transversal entre les à rees de Ciències Socials, Educació Visual i Plà stica i Ètica.El contingut i les activitats del crèdit s'agrupen en tres grans blocs: bloc 1 Introducció: Com mirem. Bloc 2: Classes Socials: Explorem les classes. Bloc 3: Raça humana: El cor de les races. Dins de cada bloc hi ha suggeriments d'una sèrie d'activitats que el professor o professora ha de seqüenciar i distribuir en sessions. Totes les activitats tenen un enfocament socioafectiu i intenten aconseguir aprenentatges per informació i aprenentatges vivencials. És un material per poder abordar el fet que vivim immersos en la civilització de les imatges, que l'alumnat absorbeix freqüentment de manera immediata i incoscient.. També tracta de la importà ncia de descobrir i analitzar les imatges dels medis de comunicació que ofereixen estereotips de l'altre i condicionen la manera de relacionar-se. Finalment hi ha un apartat destinat a aprendre a construir imatges tenint present la perspectiva intercultural. Nota de contingut : alumnes; secundà ria obligatòria Crèdit variable "Construïm imatges". Material per al professorat [text imprès] / Tort Coma, Josep; Centrich Escarpentier, Mercedes . - Icaria; ConcertacióN/S - Frères des Hommes Europa; Departament d'Ensenyament, 1999 . - : Té 55 pà gines.
material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : antropologia psicologia social actitud classes socials comunicació de masses conformisme educació intercultural educació visual i plà stica ensenyament audiovisual ètica prejudici publicitat races racisme societat Classificació : 177 Relacions socials privades Resum : Crèdit transversal entre les à rees de Ciències Socials, Educació Visual i Plà stica i Ètica.El contingut i les activitats del crèdit s'agrupen en tres grans blocs: bloc 1 Introducció: Com mirem. Bloc 2: Classes Socials: Explorem les classes. Bloc 3: Raça humana: El cor de les races. Dins de cada bloc hi ha suggeriments d'una sèrie d'activitats que el professor o professora ha de seqüenciar i distribuir en sessions. Totes les activitats tenen un enfocament socioafectiu i intenten aconseguir aprenentatges per informació i aprenentatges vivencials. És un material per poder abordar el fet que vivim immersos en la civilització de les imatges, que l'alumnat absorbeix freqüentment de manera immediata i incoscient.. També tracta de la importà ncia de descobrir i analitzar les imatges dels medis de comunicació que ofereixen estereotips de l'altre i condicionen la manera de relacionar-se. Finalment hi ha un apartat destinat a aprendre a construir imatges tenint present la perspectiva intercultural. Nota de contingut : alumnes; secundà ria obligatòria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5990 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Abú-Béquer, el tortosÃ. La Catalunya sarraïna. / Reynal, Roser
TÃtol : Abú-Béquer, el tortosÃ. La Catalunya sarraïna. Tipus de document : text imprès Autors : Reynal, Roser Editorial : Graó de Serveis Pedagògics; Servei d'Ensenyament i Investigació de la Diputació de Barcelona Data de publicació : 1987 ll. : Consta de 62 pà gines amb quadres explicatius, dibuixos, grà fics i fotografies que complementen el text. Conté 1 "à rea de recerca" per treballar amb els alumnes amb 1 cronologia i 1 annex de documents sobre el tema. També conte 1 petita bibliografia i 1 pr Nota general : divulgació; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : cultura història religió sociologia al-andalus à rabs cultura à rab domini sarraà edat mitjana feudalisme geografia cultural grups socials història de catalunya història social islam races racisme tortosa vida quotidiana Classificació : 9(46.71)"9" Resum : És una descripció dels aspectes polÃtics, socials i econòmics de Catalunya durant la dominació sarraïna. Fa una anà lisi de l'evolució del perÃode d'influència à rab destacant la bona convivència que s'establà entre els diferents grups ètnics que poblaven el territori. Els à rabs introduïren noves maneres de conrear el camp, innovacions tecnològiques i nous conreus que van millorar molt la producció. Les ciutats del món musulmà van mantenir el paper de centres neurà lgics de totes les activitats, mentre que en l'Europa cristiana la vida esdevenia cada cop més rural. Descriu la manera de vida dels habitants de les terres sota domini à rab: habitatges, famÃlies i treball. Mostra les caracterÃstiques més importants d'una gran ciutat de l'època: Tortosa. Tortosa era un gran centre comercial i un nus de comunicacions marÃtimes important. Nota de contingut : primà ria; secundà ria; formació professional; batxillerat; cicle superior Abú-Béquer, el tortosÃ. La Catalunya sarraïna. [text imprès] / Reynal, Roser . - Graó de Serveis Pedagògics; Servei d'Ensenyament i Investigació de la Diputació de Barcelona, 1987 . - : Consta de 62 pà gines amb quadres explicatius, dibuixos, grà fics i fotografies que complementen el text. Conté 1 "à rea de recerca" per treballar amb els alumnes amb 1 cronologia i 1 annex de documents sobre el tema. També conte 1 petita bibliografia i 1 pr.
divulgació; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : cultura història religió sociologia al-andalus à rabs cultura à rab domini sarraà edat mitjana feudalisme geografia cultural grups socials història de catalunya història social islam races racisme tortosa vida quotidiana Classificació : 9(46.71)"9" Resum : És una descripció dels aspectes polÃtics, socials i econòmics de Catalunya durant la dominació sarraïna. Fa una anà lisi de l'evolució del perÃode d'influència à rab destacant la bona convivència que s'establà entre els diferents grups ètnics que poblaven el territori. Els à rabs introduïren noves maneres de conrear el camp, innovacions tecnològiques i nous conreus que van millorar molt la producció. Les ciutats del món musulmà van mantenir el paper de centres neurà lgics de totes les activitats, mentre que en l'Europa cristiana la vida esdevenia cada cop més rural. Descriu la manera de vida dels habitants de les terres sota domini à rab: habitatges, famÃlies i treball. Mostra les caracterÃstiques més importants d'una gran ciutat de l'època: Tortosa. Tortosa era un gran centre comercial i un nus de comunicacions marÃtimes important. Nota de contingut : primà ria; secundà ria; formació professional; batxillerat; cicle superior Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 698 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 3970 Dossiers i quadernets CRP Maresme II Biblioteca Disponible Bali. Jo sóc de la Xina / Ruiz de Infante, Begoña; Lun Batur, Chao; ssociació de Mestres Rosa Sensat; direcció de la col·lecció; Roig de la Cruz, Anna M.; projecte i coordinació pedagògica
TÃtol : Bali. Jo sóc de la Xina Tipus de document : text imprès Autors : Ruiz de Infante, Begoña; Lun Batur, Chao; ssociació de Mestres Rosa Sensat; direcció de la col·lecció; Roig de la Cruz, Anna M.; projecte i coordinació pedagògica Data de publicació : 1998; 2003 ll. : Llibret de 39 pà gines. Conté moltes fotografies en color. Nota general : actualitat; cultural; descripció; divulgació; juvenil; lectura; material didàctic; reportatge Idioma : Català (cat) Paraules clau : antropologia cultura dret drets humans folklore història pedagogia psicologia social sociologia actitud à sia benestar social cerimònies comunicació cultures asià tiques educació intercultural educació per a la pau emigració ètica ètica social etnologia famÃlia grups socials multiculturalisme organitzacions patrimoni cultural pequÃn prà ctica religiosa races racisme religions orientals societat sociologia de l'educació tractament de la diversitat tradicions vida quotidiana vocabulari xina Classificació : 308 RUI Resum : El llibre és un recorregut per la vida d'un infant d'una cultura diferent a la nostra, els costums, la famÃlia, la llengua, l' escola, l' alimentació, les creences, el lleure,... sense deixar de fer una pinzellada de la geografia i la natura. Proposa una manera d'acostar-nos-hi, de reconèixer-hi alló d'essencial que tenim en comú i, a la vegada, de valorar l'enorme riquesa de la fantà stica diversitat humana. Nota de contingut : adults; alumnes; educació extraescolar; ensenyants; pares; primà ria; professionals de l'educació; animadors culturals; catequesi Bali. Jo sóc de la Xina [text imprès] / Ruiz de Infante, Begoña; Lun Batur, Chao; ssociació de Mestres Rosa Sensat; direcció de la col·lecció; Roig de la Cruz, Anna M.; projecte i coordinació pedagògica . - 1998; 2003 . - : Llibret de 39 pà gines. Conté moltes fotografies en color.
actualitat; cultural; descripció; divulgació; juvenil; lectura; material didàctic; reportatge
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : antropologia cultura dret drets humans folklore història pedagogia psicologia social sociologia actitud à sia benestar social cerimònies comunicació cultures asià tiques educació intercultural educació per a la pau emigració ètica ètica social etnologia famÃlia grups socials multiculturalisme organitzacions patrimoni cultural pequÃn prà ctica religiosa races racisme religions orientals societat sociologia de l'educació tractament de la diversitat tradicions vida quotidiana vocabulari xina Classificació : 308 RUI Resum : El llibre és un recorregut per la vida d'un infant d'una cultura diferent a la nostra, els costums, la famÃlia, la llengua, l' escola, l' alimentació, les creences, el lleure,... sense deixar de fer una pinzellada de la geografia i la natura. Proposa una manera d'acostar-nos-hi, de reconèixer-hi alló d'essencial que tenim en comú i, a la vegada, de valorar l'enorme riquesa de la fantà stica diversitat humana. Nota de contingut : adults; alumnes; educació extraescolar; ensenyants; pares; primà ria; professionals de l'educació; animadors culturals; catequesi Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6155 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Checkpoint Palestina. Una mirada als territoris ocupats / Grup d'Estudis Pedagògics; projecte; Catalán, Cristian; Hannoun-El Harrak, Ali; Rodrigo, Isidre; Sales, Artur; il·lustracions; Rodri, Jordi; guió i fotografies
PermalinkConstruir la escuela intercultural. Reflexiones y propuestas para trabajar la diversidad étnica y cultural / Essombra, Miguel Àngel; coordinació; Barandica; Besalú, Xavier; Cabellos, Pilar; Castellà , Enric; CastellvÃ, Adolf; Garreta, Jordi; González, Milagros; Jordán, José Antonio; Llansana, Joan Josep; Masó, Pere; Narbona, Luis Miguel; Palaudà rias, Josep Miqu
PermalinkDana. Jo sóc dels Estat Units d'Amèrica / Nicholas, C.
PermalinkDrets humans i ciutadania / MartÃnez, LluÃs; Salas, Carmen
PermalinkEducació Intercultural / Departament d'Ensenyament
Permalink