38 cerca per la paraula clau 'conversa'

Fem-la petar. Recursos per a la conducció de grups de conversa / Esteban, Jordi

Públic ISBD Títol : Fem-la petar. Recursos per a la conducció de grups de conversa Tipus de document : text imprès Autors : Esteban, Jordi Data de publicació : 2003 ll. : Té 124 pàgines. Inclou una bibliografia final. Nota general : didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : català  llengües romàniques  llenguatge parlat  conversa  tècniques de comunicació  expressió oral  ensenyament  ensenyament en català  recursos educatius  orientacions didàctiques  frases fetes  lexicologia  vocabulari Classificació : 372.6 EST Resum : Manual pensat com a guia per a la conducció de grups de conversa en català amb la finalitat de millorar les habilitats pròpies de l'expressió oral: fluïdesa, correcció, agilitat i eficàcia comunicativa. Està estructurat a l'entorn de cinc grans temes de conversa: parlem de nosaltres, parlem dels altres, parlem del món, parlem del que necessitem, parlem del que ens agrada que, alhora, es subdivideixen en altres de més específics. L'autor proporciona unes orientacions didàctiques i indicacions pràctiques per a la conducció i seguiment de les sessions i unes propostes per afavorir el seguiment de l'aprenentatge: proposta d'exercici avaluatiu inicial i final, seguiment i valoració de la conversa i la lectura en veu alta, seguiment i valoració de les exposicions orals, errors freqüents, glossari de termes de fonètica. Per cada un dels temes de conversa s'ofereixen els recursos següents: una presentació inicial, uns punts de conversa a comentar, uns títols per elaborar exposicions orals sobre cada tema, una breu vocabulari específic, una llista de frases fetes o modismes, un breu recull de dites o refranys populars, un flaix d'història sobre l'origen d'algunes paraules i un text literari relacionat amb el tema. Nota de contingut : ensenyants; secundària; educació d'adults; Fem-la petar. Recursos per a la conducció de grups de conversa [text imprès] / Esteban, Jordi . - 2003 . -  : Té 124 pàgines. Inclou una bibliografia final. didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : català  llengües romàniques  llenguatge parlat  conversa  tècniques de comunicació  expressió oral  ensenyament  ensenyament en català  recursos educatius  orientacions didàctiques  frases fetes  lexicologia  vocabulari Classificació : 372.6 EST Resum : Manual pensat com a guia per a la conducció de grups de conversa en català amb la finalitat de millorar les habilitats pròpies de l'expressió oral: fluïdesa, correcció, agilitat i eficàcia comunicativa. Està estructurat a l'entorn de cinc grans temes de conversa: parlem de nosaltres, parlem dels altres, parlem del món, parlem del que necessitem, parlem del que ens agrada que, alhora, es subdivideixen en altres de més específics. L'autor proporciona unes orientacions didàctiques i indicacions pràctiques per a la conducció i seguiment de les sessions i unes propostes per afavorir el seguiment de l'aprenentatge: proposta d'exercici avaluatiu inicial i final, seguiment i valoració de la conversa i la lectura en veu alta, seguiment i valoració de les exposicions orals, errors freqüents, glossari de termes de fonètica. Per cada un dels temes de conversa s'ofereixen els recursos següents: una presentació inicial, uns punts de conversa a comentar, uns títols per elaborar exposicions orals sobre cada tema, una breu vocabulari específic, una llista de frases fetes o modismes, un breu recull de dites o refranys populars, un flaix d'història sobre l'origen d'algunes paraules i un text literari relacionat amb el tema. Nota de contingut : ensenyants; secundària; educació d'adults;

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
8101		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

On és l'Ona? / Maria Josep Casajuana

Públic ISBD Títol : On és l'Ona? Tipus de document : text imprès Autors : Maria Josep Casajuana, Autor ; Jordi Martínez, Autor Data de publicació : 2004 Nombre de pàgines : 96 pàgines ll. : i ISBN/ISSN/DL : 978-84-88887-82-5 Nota general : És una edició actualitzada del títol [MP008163] "On és l'Ona? Reforç de català oral" de 1998, editat per Àrtic. Aquesta nova edició té 96 pàgines en color i conté il·lustracions (dibuixos i còmics) Idioma : Català (cat) Paraules clau : comprensió lectora  expressió oral  comprensió  fonètica  català  tècniques de comunicació  conversa  incorporació tardana  nouvinguts Classificació : 373.1 Nota de contingut : Material destinat principalment a desenvolupar l'expressió oral en català en alumnes no natius. Està pensat com un crèdit diversificat d'ESO, però també pot ser indicat per a alumnes d'incorporació tardana que ja han assolit el nivell inicial. Es presenta, al llarg de 32 capítols de títols suggerents, com una història completa sobre la desaparició d'una cantant de rock. L'alumnat hi entra com a observador de les peripècies dels personatges i participant en la investigació, les quals creen multitud de situacions expressives quotidianes i jocs per reforçar la llengua oral. Cada capítol, que correspon aproximadament a una sessió d'una hora, s'obre amb una il·lustració de situació o un text, per la qual cosa es potencien també el treball de comprensió lectora i lectura expressiva. A continuació hi ha una variada dinàmica de treball, que ha de governar el professorat, molt ben indicada amb unes icones específiques: activitats de conversa en parelles, activitats orals i escrites en grup, activitats individuals escrites sobre el mateix llibre i activitats complementàries de tota mena (inclòs l'enregistrament àudio) per fer a casa. Al llarg dels 32 capítols es tracten els blocs propis de l'assoliment del nivell llindar: expressió de dades personals, residència, activitats quotidianes, preferències, instruccions, compres, etc.; vocabulari dels objectes personals, les accions, el parentiu, la llar, l'alimentació, el vestuari, el carrer, la cuina, el cos humà, la salut i la higiene, etc.; i els determinants, adverbis i connectors corresponents. El llibre conté també una possible avaluació inicial (capítol 1) i una de sumativa (capítol 32), a més d'una graella de seguiment individual i unes orientacions d'ús per al professorat. On és l'Ona? [text imprès] / Maria Josep Casajuana, Autor ; Jordi Martínez, Autor . - 2004 . - 96 pàgines : i. ISBN : 978-84-88887-82-5 És una edició actualitzada del títol [MP008163] "On és l'Ona? Reforç de català oral" de 1998, editat per Àrtic. Aquesta nova edició té 96 pàgines en color i conté il·lustracions (dibuixos i còmics) Idioma : Català (cat) Paraules clau : comprensió lectora  expressió oral  comprensió  fonètica  català  tècniques de comunicació  conversa  incorporació tardana  nouvinguts Classificació : 373.1 Nota de contingut : Material destinat principalment a desenvolupar l'expressió oral en català en alumnes no natius. Està pensat com un crèdit diversificat d'ESO, però també pot ser indicat per a alumnes d'incorporació tardana que ja han assolit el nivell inicial. Es presenta, al llarg de 32 capítols de títols suggerents, com una història completa sobre la desaparició d'una cantant de rock. L'alumnat hi entra com a observador de les peripècies dels personatges i participant en la investigació, les quals creen multitud de situacions expressives quotidianes i jocs per reforçar la llengua oral. Cada capítol, que correspon aproximadament a una sessió d'una hora, s'obre amb una il·lustració de situació o un text, per la qual cosa es potencien també el treball de comprensió lectora i lectura expressiva. A continuació hi ha una variada dinàmica de treball, que ha de governar el professorat, molt ben indicada amb unes icones específiques: activitats de conversa en parelles, activitats orals i escrites en grup, activitats individuals escrites sobre el mateix llibre i activitats complementàries de tota mena (inclòs l'enregistrament àudio) per fer a casa. Al llarg dels 32 capítols es tracten els blocs propis de l'assoliment del nivell llindar: expressió de dades personals, residència, activitats quotidianes, preferències, instruccions, compres, etc.; vocabulari dels objectes personals, les accions, el parentiu, la llar, l'alimentació, el vestuari, el carrer, la cuina, el cos humà, la salut i la higiene, etc.; i els determinants, adverbis i connectors corresponents. El llibre conté també una possible avaluació inicial (capítol 1) i una de sumativa (capítol 32), a més d'una graella de seguiment individual i unes orientacions d'ús per al professorat.

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
8684	373.1 CAS	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Hablando... nos entendemos los dos. Una guía para padres sobre como ayudar a sus hijos a comunicarse / Manolson, Ayala

Públic ISBD Títol : Hablando... nos entendemos los dos. Una guía para padres sobre como ayudar a sus hijos a comunicarse Tipus de document : text imprès Autors : Manolson, Ayala Data de publicació : 1995 ll. : Té 151 pàgines. Nota general : consulta; estudi de casos; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : lingüística  desenvolupament del llenguatge  dificultats de llenguatge  llenguatge parlat  logopèdia  educació especial  adquisició del llenguatge  expressió oral  conversa Classificació : 372.6 MAN Resum : Recull de propostes per ajudar, potenciar i participar en el desenvolupament del llenguatge en els infants. Estructurat com una mena de receptari, és de molt fàcil lectura i comprensió. Els exercicis i activitats que proposa estan basats en la importància d'adaptar-se per motivar l'infant a participar en la conversa seguint un torn, en afegir informació per ajudar-lo a aprendre i en acceptar que sigui ell qui prengui la iniciativa. Al final del llibre hi ha uns quadres amb el resum de les etapes que porten al diàleg i tres informes d'observació de la comunicació. Nota de contingut : educació infantil; primària Hablando... nos entendemos los dos. Una guía para padres sobre como ayudar a sus hijos a comunicarse [text imprès] / Manolson, Ayala . - 1995 . -  : Té 151 pàgines. consulta; estudi de casos; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : lingüística  desenvolupament del llenguatge  dificultats de llenguatge  llenguatge parlat  logopèdia  educació especial  adquisició del llenguatge  expressió oral  conversa Classificació : 372.6 MAN Resum : Recull de propostes per ajudar, potenciar i participar en el desenvolupament del llenguatge en els infants. Estructurat com una mena de receptari, és de molt fàcil lectura i comprensió. Els exercicis i activitats que proposa estan basats en la importància d'adaptar-se per motivar l'infant a participar en la conversa seguint un torn, en afegir informació per ajudar-lo a aprendre i en acceptar que sigui ell qui prengui la iniciativa. Al final del llibre hi ha uns quadres amb el resum de les etapes que porten al diàleg i tres informes d'observació de la comunicació. Nota de contingut : educació infantil; primària

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
8554		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Viure a Catalunya. Comencem a parlar / Font, Jordi; Fortiana, Berta; Ganyet, Rosabel; textos; Ginesta, Montserrat; dibuixos;  

Públic ISBD Títol : Viure a Catalunya. Comencem a parlar Tipus de document : text imprès Autors : Font, Jordi; Fortiana, Berta; Ganyet, Rosabel; textos; Ginesta, Montserrat; dibuixos; Data de publicació : 2003 ll. : Té 51 pàgines. Conté il·lustracions a color amb diàlegs. Va acompanayat pel CD del mateix títol MP016127 Nota general : consulta; didàctic; divulgació Idioma : Català (cat) Paraules clau : català  documentació  documents  frases fetes  lexicologia  lingüística  llengües  no catalanoparlants  política lingüística  semàntica  sociolingüística  vocabulari  conversa  comunicació  tècniques de comunicació  expressió oral  cultura catalana  Catalunya  demografia  emigració  salut pública  transport  transport públic  economia  comerç  ciències socials  població activa  serveis públics  sociologia  vida quotidiana Classificació : 433.611 VIU Resum : És un recull de converses senzilles sobre temes quotidians adreçat a persones que acaben d'arribar a Catalunya i no coneixen la llengua catalana. Està estructurat per temàtiques on les il·lustracions mostren diferents situacions de la quotidianitat amb els principals diàlegs, introduint vocabulari i estructures de conversa. La presentació i els títols dels diferents apartats, a més a més d'en català, estan traduïts als següents idiomes: castellà, francès, anglès, italià, alemany, àrab i xinès. Els blocs temàtics que es treballen són els següents: les persones, els llocs, la casa i l'entorn, les hores i els dies, la feina, el mercat i les botigues, el menjar, els serveis, la salut i el lleure. Nota de contingut : adults; ensenyants; primària; secundària Enllaç al recurs electrònic : https://llengua.gencat.cat/ca/serveis/informacio_i_difusio/publicacions_en_linia [...] Viure a Catalunya. Comencem a parlar [text imprès] / Font, Jordi; Fortiana, Berta; Ganyet, Rosabel; textos; Ginesta, Montserrat; dibuixos; . - 2003 . -  : Té 51 pàgines. Conté il·lustracions a color amb diàlegs. Va acompanayat pel CD del mateix títol MP016127. consulta; didàctic; divulgació Idioma : Català (cat) Paraules clau : català  documentació  documents  frases fetes  lexicologia  lingüística  llengües  no catalanoparlants  política lingüística  semàntica  sociolingüística  vocabulari  conversa  comunicació  tècniques de comunicació  expressió oral  cultura catalana  Catalunya  demografia  emigració  salut pública  transport  transport públic  economia  comerç  ciències socials  població activa  serveis públics  sociologia  vida quotidiana Classificació : 433.611 VIU Resum : És un recull de converses senzilles sobre temes quotidians adreçat a persones que acaben d'arribar a Catalunya i no coneixen la llengua catalana. Està estructurat per temàtiques on les il·lustracions mostren diferents situacions de la quotidianitat amb els principals diàlegs, introduint vocabulari i estructures de conversa. La presentació i els títols dels diferents apartats, a més a més d'en català, estan traduïts als següents idiomes: castellà, francès, anglès, italià, alemany, àrab i xinès. Els blocs temàtics que es treballen són els següents: les persones, els llocs, la casa i l'entorn, les hores i els dies, la feina, el mercat i les botigues, el menjar, els serveis, la salut i el lleure. Nota de contingut : adults; ensenyants; primària; secundària Enllaç al recurs electrònic : https://llengua.gencat.cat/ca/serveis/informacio_i_difusio/publicacions_en_linia [...]

Exemplars (3)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
8191	433.611 VIU	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible
8375	433.611 VIU	Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible
166	433.611 VIU	Llibre	CRP Maresme II	Maletes pedagògiques	Disponible

Atlas bàsic de Catalunya / Mates Tort, Jaume; direcció coordinació

Públic ISBD Títol : Atlas bàsic de Catalunya Tipus de document : text imprès Autors : Mates Tort, Jaume; direcció coordinació Editorial : Destino Data de publicació : 1996 ll. : Té 166 pàgines. Hi ha índex analític, índex d'habilitats cognitives i bibliografia Nota general : didàctic; educatiu; material didàctic; reflexió Idioma : Català (cat) Paraules clau : filosofia  lingüística  literatura  lleure  amor  aprenentatge significatiu  comprensió  conceptualització  coneixement  conte  conversa  correu  deducció  emocions  epistemologia  felicitat  filosofia del llenguatge  formes i gèneres literaris  habilitat verbal  hipòtesi  imaginació  inducció  innovació educativa  literatura infantil  llengües  lògica  pensament  por  primària  psicologia social  raonament lògic Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Resum : filosofia per a nens Nota de contingut : educació infantil; ensenyants Atlas bàsic de Catalunya [text imprès] / Mates Tort, Jaume; direcció coordinació . - Destino, 1996 . -  : Té 166 pàgines. Hi ha índex analític, índex d'habilitats cognitives i bibliografia. didàctic; educatiu; material didàctic; reflexió Idioma : Català (cat) Paraules clau : filosofia  lingüística  literatura  lleure  amor  aprenentatge significatiu  comprensió  conceptualització  coneixement  conte  conversa  correu  deducció  emocions  epistemologia  felicitat  filosofia del llenguatge  formes i gèneres literaris  habilitat verbal  hipòtesi  imaginació  inducció  innovació educativa  literatura infantil  llengües  lògica  pensament  por  primària  psicologia social  raonament lògic Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Resum : filosofia per a nens Nota de contingut : educació infantil; ensenyants

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
2200		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Buscant el sentit. Manual d'instruccions per acompanyar el PIMI / Lipman, M.; Sharip, A. M.; autors; Terricabras, Josep M.; traducció i adaptació

Permalink

Busquem estratègies / Vaquerizo Montilla, MA Josep

Permalink

Conductas de acoso y amenaza entre escolares / Olweus, Dan

Permalink

Converses. Pràctiques de català en grup per millorar la fluïdesa expressiva / Esteban Calm, Jordi; Parés Puntas, Anna; Oller Casellas, Rosa; Naval Rico, Rosa

Permalink

Crèdit de Cuina / Cuadrado Bonilla, Montserrat

Permalink