3 cerca per la paraula clau 'sociograma'

Criteris psicopedagògics per a l'atenció a la diversitat. Educació Secundària obligatoria / Onrubia Goñi, Xavier coordinador; Fillat Traveset, Maria Teresa; Martínez Nó, Dolors; Udina Abelló, Manuel

Públic ISBD Títol : Criteris psicopedagògics per a l'atenció a la diversitat. Educació Secundària obligatoria Tipus de document : text imprès Autors : Onrubia Goñi, Xavier coordinador; Fillat Traveset, Maria Teresa; Martínez Nó, Dolors; Udina Abelló, Manuel Editorial : Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1998 ll. : Té 92 pàgines Nota general : educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : avaluació  currículum  educació especial  pedagogia  absentisme  adaptació curricular individualitzada  agrupament dels alumnes  condicions de l'aprenentatge  didàctica  educació  educació compensatòria  educació intercultural  equip d'assessorament i orientació psicopedagògica  fracàs escolar  globalització  innovació educativa  integració educativa  l'hospitalet de llobregat  logopèdia  motivació  nivells d'ensenyament  organització educativa  orientació educativa  planificació educativa  projecte educatiu  reforma educativa  relació professor-alumne  rendiment acadèmic  secundària  secundària obligatòria  serveis educatius  sociograma  sociologia de l'educació  tècniques de comunicació  tests  títol oficial  tractament de la diversitat  tutoria Classificació : 371.9 Resum : Material adreçat als Equips d'assessorament i orientació psicopedagògica (EAP) per oferir dels criteris d'adaptació del currículum de secundària en resposta a la diversitat, amb exemplificacions per a les àrees de Ciències Experimentals, Llengua I Matemàtiques. El material es situa en un terme mig entre la teoria i la pràctica. Té com a referent l'actuació ordinària del professors al si dels grups-classe habituals, per tant no són crieteris per adaptacions individualitzades, ni per programacions específiques per a grups excepcionals. Preten afrontar el fracàs escolar però d'aquells alumnes que no entren en els criteris de suport excepcional que el sistema ja té establert. El material s'estructura en quatre capítols: criteris en relació al "què ensenyar"; criteris en relació al "quan ensenyar"; criteris en relació al "com ensenyar"; criteris en relació al "qyè, com i quan avaluar". Cada capítol té exemples de les tres àrees curriculars esmentades. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; psicòlegs Criteris psicopedagògics per a l'atenció a la diversitat. Educació Secundària obligatoria [text imprès] / Onrubia Goñi, Xavier coordinador; Fillat Traveset, Maria Teresa; Martínez Nó, Dolors; Udina Abelló, Manuel . - Departament d'Ensenyament, 1998 . -  : Té 92 pàgines. educatiu Idioma : Català (cat) Paraules clau : avaluació  currículum  educació especial  pedagogia  absentisme  adaptació curricular individualitzada  agrupament dels alumnes  condicions de l'aprenentatge  didàctica  educació  educació compensatòria  educació intercultural  equip d'assessorament i orientació psicopedagògica  fracàs escolar  globalització  innovació educativa  integració educativa  l'hospitalet de llobregat  logopèdia  motivació  nivells d'ensenyament  organització educativa  orientació educativa  planificació educativa  projecte educatiu  reforma educativa  relació professor-alumne  rendiment acadèmic  secundària  secundària obligatòria  serveis educatius  sociograma  sociologia de l'educació  tècniques de comunicació  tests  títol oficial  tractament de la diversitat  tutoria Classificació : 371.9 Resum : Material adreçat als Equips d'assessorament i orientació psicopedagògica (EAP) per oferir dels criteris d'adaptació del currículum de secundària en resposta a la diversitat, amb exemplificacions per a les àrees de Ciències Experimentals, Llengua I Matemàtiques. El material es situa en un terme mig entre la teoria i la pràctica. Té com a referent l'actuació ordinària del professors al si dels grups-classe habituals, per tant no són crieteris per adaptacions individualitzades, ni per programacions específiques per a grups excepcionals. Preten afrontar el fracàs escolar però d'aquells alumnes que no entren en els criteris de suport excepcional que el sistema ja té establert. El material s'estructura en quatre capítols: criteris en relació al "què ensenyar"; criteris en relació al "quan ensenyar"; criteris en relació al "com ensenyar"; criteris en relació al "qyè, com i quan avaluar". Cada capítol té exemples de les tres àrees curriculars esmentades. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; psicòlegs

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
2781		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

La orientación educativa y profesional en la educación secundaria / Martín, E.; Tirado, V.; coordinadors; Babío, M.; Bauzá, A.; Nevares, J.

Públic ISBD Títol : La orientación educativa y profesional en la educación secundaria Tipus de document : text imprès Autors : Martín, E.; Tirado, V.; coordinadors; Babío, M.; Bauzá, A.; Nevares, J. Data de publicació : 1997 ll. : Té 140 pàgines. Al final del llibre hi ha referències bibliogràfiques. Nota general : avaluació; didàctic; educatiu; experiència; orientació; finalitat educativa; formació del professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : estudi  psicologia  psicologia social  sistemes educatius  aprenentatge per l'acció  aprenentatge social  autocorrecció  avaluació  condicions de l'aprenentatge  coneixement  didàctica  educació  equip d'assessorament i orientació psicopedagògica  fracàs escolar  investigació educativa  objectius educatius  orientació educativa  orientació professional  processos d'aprenentatge  recuperació (ensenyament)  rendiment acadèmic  sociograma  sociologia de l'educació  tècniques de comunicació  tractament de la diversitat  transició escola-vida adulta  tutoria Classificació : 37.04 ORI Resum : En aquest llibre s'analitzen les tasques del professorat, dels tutors i dels psicopedagogs en els processos d'orientació, en un model coordinat d'actuació, als centres d'Educació Secundària. Es presenten pautes d'actuació i es dóna la informació necessària perquè els alumnes aprenguin a prendre decissions al llarg de la seva escolarització, tant a l'Educació Secundària Obligatòria com al Batxillerat i als Cicles Formatius. És una obra que respon als interessos del professorat que treballa als centres de Secundària i vol reflexionar sobre un aspecte de la tasca docent bàsica en un moment que, integrar la dimensió instructiva i formativa de l'educació es considera la clau d'una educació de qualitat. Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; professionals de l'educació; secundària; batxillerat; curs d'orientació universitària; educadors; formació de professorat; inspectors; pedagogs; psicòlegs; tutors La orientación educativa y profesional en la educación secundaria [text imprès] / Martín, E.; Tirado, V.; coordinadors; Babío, M.; Bauzá, A.; Nevares, J. . - 1997 . -  : Té 140 pàgines. Al final del llibre hi ha referències bibliogràfiques. avaluació; didàctic; educatiu; experiència; orientació; finalitat educativa; formació del professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : estudi  psicologia  psicologia social  sistemes educatius  aprenentatge per l'acció  aprenentatge social  autocorrecció  avaluació  condicions de l'aprenentatge  coneixement  didàctica  educació  equip d'assessorament i orientació psicopedagògica  fracàs escolar  investigació educativa  objectius educatius  orientació educativa  orientació professional  processos d'aprenentatge  recuperació (ensenyament)  rendiment acadèmic  sociograma  sociologia de l'educació  tècniques de comunicació  tractament de la diversitat  transició escola-vida adulta  tutoria Classificació : 37.04 ORI Resum : En aquest llibre s'analitzen les tasques del professorat, dels tutors i dels psicopedagogs en els processos d'orientació, en un model coordinat d'actuació, als centres d'Educació Secundària. Es presenten pautes d'actuació i es dóna la informació necessària perquè els alumnes aprenguin a prendre decissions al llarg de la seva escolarització, tant a l'Educació Secundària Obligatòria com al Batxillerat i als Cicles Formatius. És una obra que respon als interessos del professorat que treballa als centres de Secundària i vol reflexionar sobre un aspecte de la tasca docent bàsica en un moment que, integrar la dimensió instructiva i formativa de l'educació es considera la clau d'una educació de qualitat. Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; professionals de l'educació; secundària; batxillerat; curs d'orientació universitària; educadors; formació de professorat; inspectors; pedagogs; psicòlegs; tutors

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
10569		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Las cifras clave de la educación en Europa 2005 / Eurydice

Públic ISBD Títol : Las cifras clave de la educación en Europa 2005 Tipus de document : text imprès Autors : Eurydice Data de publicació : 2006 ll. : Té 330 pàgines. Conté mapes, diagrames, gràfics, etc. Nota general : educatiu; cultural; tècnic; estadístic; fonamentació teòrica Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament  orientació educativa  personal d'ensenyament  primària  secundària  universitària  Consell d'Europa  Unió Europea  llar d'infants  parvulari  educadors  treball  cooperació  coordinació  exàmens  expedient acadèmic  fracàs escolar  proves d'aptitud  rendiment acadèmic  repetició de curs  sociograma  tests  sistemes educatius Classificació : 379 EUR Resum : Aquest dossier pretén informar sobre les diverses facetes que presenten els sistemes educatius de la Unió Europea. La seva finalitat és la de veure les diferències i les similituds que caracteritzen la seva organització i funcionament. Conté molt material gràfic: historiogrames, mapes i diagrames. El document es basa en l'alternància de gràfics comparatius, estadístiques i gràfics descriptius amb comentaris sobre els punts més destacables de la comparació. Nota de contingut : ensenyants; professorat; tutors Las cifras clave de la educación en Europa 2005 [text imprès] / Eurydice . - 2006 . -  : Té 330 pàgines. Conté mapes, diagrames, gràfics, etc. educatiu; cultural; tècnic; estadístic; fonamentació teòrica Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament  orientació educativa  personal d'ensenyament  primària  secundària  universitària  Consell d'Europa  Unió Europea  llar d'infants  parvulari  educadors  treball  cooperació  coordinació  exàmens  expedient acadèmic  fracàs escolar  proves d'aptitud  rendiment acadèmic  repetició de curs  sociograma  tests  sistemes educatius Classificació : 379 EUR Resum : Aquest dossier pretén informar sobre les diverses facetes que presenten els sistemes educatius de la Unió Europea. La seva finalitat és la de veure les diferències i les similituds que caracteritzen la seva organització i funcionament. Conté molt material gràfic: historiogrames, mapes i diagrames. El document es basa en l'alternància de gràfics comparatius, estadístiques i gràfics descriptius amb comentaris sobre els punts més destacables de la comparació. Nota de contingut : ensenyants; professorat; tutors

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
10534		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible