MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
45 cerca per la paraula clau 'planificació educativa'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheLa escuela y la nueva ordenación del territorio. Los retos de la institución educativa / Planas, Jordi; Subirats, Joan; Riba, Clara; Bonal, Xavier
TÃtol : La escuela y la nueva ordenación del territorio. Los retos de la institución educativa Tipus de document : text imprès Autors : Planas, Jordi; Subirats, Joan; Riba, Clara; Bonal, Xavier Editorial : Octaedro Data de publicació : 2004 ll. : Consta de 127 pà gines Nota general : orientació; polític; reflexió; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : polÃtica polÃtica nacional polÃtica educativa Unió Europea comunitats autònomes sistemes educatius organització educativa planificació educativa centres educatius govern Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : à rea supranacional; ordenació territorial; Nota de contingut : formació de professorat; gestors de l'educació; gestors de recursos; inspectors; postgraduats; universitaris; La escuela y la nueva ordenación del territorio. Los retos de la institución educativa [text imprès] / Planas, Jordi; Subirats, Joan; Riba, Clara; Bonal, Xavier . - Octaedro, 2004 . - : Consta de 127 pà gines.
orientació; polític; reflexió;
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : polÃtica polÃtica nacional polÃtica educativa Unió Europea comunitats autònomes sistemes educatius organització educativa planificació educativa centres educatius govern Classificació : 371 Pedagogia. Organització de l'educació. L'escola en general Resum : à rea supranacional; ordenació territorial; Nota de contingut : formació de professorat; gestors de l'educació; gestors de recursos; inspectors; postgraduats; universitaris; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 9552 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Nuevas tecnologÃas, globalización y migraciones. Los retos de la institución educativa Tipus de document : text imprès Autors : Area, Manuel; Ferrés, Joan; Calero, Jorge; EscardÃbul, J. Oriol; Bedoya, MA Elena; Bertran, Carles; Box Marina; Eek, Montserrat; Laciñena Marisa; Núñez, Teresa; Serra, Laura; Tirado, Vicent; coordinador Data de publicació : 2005 ll. : Consta de 158 pà gines, amb grà fics i bibliografia Nota general : orientació; polític; reflexió Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : sistemes educatius organització educativa planificació educativa polÃtica educativa informà tica informà tica educativa multiculturalisme estructura social desigualtat social minories culturals globalització Classificació : 37 NUE Resum : La globalització, les noves tecnologies i els processos migratoris s'han convertit en els trets que defineixen la societat actual. El repte de l'educació consisteix en donar igualtat d'oportunitats a l'alumnat procedent de grups socioculturals amb caracterÃstiques pròpies i formes de vida diverses. Per això, és important la democratització de l'educació i l'eliminació de qualsevol forma d'exclusió en el món de l'ensenyament, però també implica el compromÃs de la societat d'impulsar polÃtiques socials i educatives que reforcin la cohesió social. Caldrà per tant, formar un professional que sigui capaç d'afrontar la complexitat dels problemes culturals de l'alumnat i oferir respostes educatives adequades al context social actual. Nota de contingut : ensenyants; università ria Nuevas tecnologÃas, globalización y migraciones. Los retos de la institución educativa [text imprès] / Area, Manuel; Ferrés, Joan; Calero, Jorge; EscardÃbul, J. Oriol; Bedoya, MA Elena; Bertran, Carles; Box Marina; Eek, Montserrat; Laciñena Marisa; Núñez, Teresa; Serra, Laura; Tirado, Vicent; coordinador . - 2005 . - : Consta de 158 pà gines, amb grà fics i bibliografia.
orientació; polític; reflexió
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : sistemes educatius organització educativa planificació educativa polÃtica educativa informà tica informà tica educativa multiculturalisme estructura social desigualtat social minories culturals globalització Classificació : 37 NUE Resum : La globalització, les noves tecnologies i els processos migratoris s'han convertit en els trets que defineixen la societat actual. El repte de l'educació consisteix en donar igualtat d'oportunitats a l'alumnat procedent de grups socioculturals amb caracterÃstiques pròpies i formes de vida diverses. Per això, és important la democratització de l'educació i l'eliminació de qualsevol forma d'exclusió en el món de l'ensenyament, però també implica el compromÃs de la societat d'impulsar polÃtiques socials i educatives que reforcin la cohesió social. Caldrà per tant, formar un professional que sigui capaç d'afrontar la complexitat dels problemes culturals de l'alumnat i oferir respostes educatives adequades al context social actual. Nota de contingut : ensenyants; università ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8918 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Orientación educativa e intervención psicopedagògica Tipus de document : text imprès Autors : Solé, Isabel Data de publicació : 1998 ll. : Té 255 pà gines. Nota general : didàctic; formació del professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : psicologia sistemes educatius avaluació constructivisme didà ctica educadors equip d'assessorament i orientació psicopedagògica organització educativa orientació educativa pedagogs planificació educativa relació famÃlia-escola relació professor-alumne tractament de la diversitat tutoria Classificació : 37.015.3 SOL Resum : Tracta de l'à mbit professional i acadèmic de la psicopedagogia. Explica quina ha de ser la intervenció psicopedagògica, com a recurs especialitzat, en el sistema educatiu, quina resposta dóna a la diversitat de l'alumnat, a l'avaluació,... Analitza diferents models d'intervenció i proposa un model educacional constructivista. Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació; professionals de l'educació Orientación educativa e intervención psicopedagògica [text imprès] / Solé, Isabel . - 1998 . - : Té 255 pà gines.
didàctic; formació del professorat
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : psicologia sistemes educatius avaluació constructivisme didà ctica educadors equip d'assessorament i orientació psicopedagògica organització educativa orientació educativa pedagogs planificació educativa relació famÃlia-escola relació professor-alumne tractament de la diversitat tutoria Classificació : 37.015.3 SOL Resum : Tracta de l'à mbit professional i acadèmic de la psicopedagogia. Explica quina ha de ser la intervenció psicopedagògica, com a recurs especialitzat, en el sistema educatiu, quina resposta dóna a la diversitat de l'alumnat, a l'avaluació,... Analitza diferents models d'intervenció i proposa un model educacional constructivista. Nota de contingut : ensenyants; gestors de l'educació; professionals de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8330 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Immigració i igualtat d'oportunitats a l'ensenyament obligatori. Aportacions al debat sobre una futura llei d'educació a Catalunya Tipus de document : text imprès Autors : Carbonell, Francesc; Quintana, Albert; coordinació; Aja, Eliseo; Donalsdson, Michael; Larios, M. Jesús Data de publicació : 2003 ll. : Té 64 pà gines Nota general : debat; formació del professorat; estat de la qüestió; anàlisi; actualitat; opinió Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament organització educativa estrangers educació intercultural minories culturals legislació dret drets socials polÃtica educativa sistemes educatius centres educatius ensenyament privat ensenyament públic planificació educativa escolarització alumnes Classificació : 371.97 CAR Resum : Aquest document és el resultat d'un seminari amb pedagogs, sociòlegs i juristes; proposen iniciar un debat sobre els punts que la futura llei catalana d'educació hauria de recollir per abordar els problemes especÃfics dels joves immigrats. S'estructura en 5 parts: el doble carà cter del dret a l'educació en la constitució espanyola (llibertat i dret social); la discriminació econòmica, sociocultural i ideològica en el sistema educatiu català ; causes de la situació (concerts escolars, planificació educativa, insuficiència de normes de la Generalitat); la problemà tica de la concentració de l'alumnat immigrat en determinats centres escolars (processos de preinscripció i matriculació, mesures de correcció); els elements de l'educació intercultural (drets i deures dels estudiants amb una cultura familiar diferent com ara el dret a la igualtat de les diversitats, el tractament curricular especÃfic de les minories culturals, el tractament escolar de la cultura i la religió, l'educació per la convivència). Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; gestors de l'educació Immigració i igualtat d'oportunitats a l'ensenyament obligatori. Aportacions al debat sobre una futura llei d'educació a Catalunya [text imprès] / Carbonell, Francesc; Quintana, Albert; coordinació; Aja, Eliseo; Donalsdson, Michael; Larios, M. Jesús . - 2003 . - : Té 64 pà gines.
debat; formació del professorat; estat de la qüestió; anàlisi; actualitat; opinió
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament organització educativa estrangers educació intercultural minories culturals legislació dret drets socials polÃtica educativa sistemes educatius centres educatius ensenyament privat ensenyament públic planificació educativa escolarització alumnes Classificació : 371.97 CAR Resum : Aquest document és el resultat d'un seminari amb pedagogs, sociòlegs i juristes; proposen iniciar un debat sobre els punts que la futura llei catalana d'educació hauria de recollir per abordar els problemes especÃfics dels joves immigrats. S'estructura en 5 parts: el doble carà cter del dret a l'educació en la constitució espanyola (llibertat i dret social); la discriminació econòmica, sociocultural i ideològica en el sistema educatiu català ; causes de la situació (concerts escolars, planificació educativa, insuficiència de normes de la Generalitat); la problemà tica de la concentració de l'alumnat immigrat en determinats centres escolars (processos de preinscripció i matriculació, mesures de correcció); els elements de l'educació intercultural (drets i deures dels estudiants amb una cultura familiar diferent com ara el dret a la igualtat de les diversitats, el tractament curricular especÃfic de les minories culturals, el tractament escolar de la cultura i la religió, l'educació per la convivència). Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; pedagogs; gestors de l'educació Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7633 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
TÃtol : Cómo dirigir un centro educativo. Guia para asumir las funciones de director Tipus de document : text imprès Autors : Woycikoswska, Colette; coordinador; De Clercq, Bernard; Dufaur, Jean Luc; Pfander-Meny; Lydie; Pinard, Andrée; Data de publicació : 2008 Nota general : didàctic; educatiu; finalitat educativa; formació del professorat; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : gestió treball cooperació coordinació centres educatius educació personal d'ensenyament legislació mediació organització educativa planificació educativa relació famÃlia-escola relació professor-alumne pedagogia Classificació : 371.26 ESC Resum : Aquest llibre s?adreça als qui assumeixen per primera vegada el cà rrec de director de centre i parteix de la premissa que per a l?exercici de la direcció calen unes competències professionals especÃfiques diferenciades de les pròpies de la docència. AixÃ, aprofundeix en els grans à mbits d?actuació, subministrant eines concretes per afavorir l?assumpció de les noves funcions i accelera la instauració de la legitimitat necessà ria del nou director, ja que des del primer dia de classe començaran a plantejar-se multitud de qüestions que exigeixen la presa de decisions immediates. Nota de contingut : adults; ensenyants; formació de professorat; gestors de l'educació; Cómo dirigir un centro educativo. Guia para asumir las funciones de director [text imprès] / Woycikoswska, Colette; coordinador; De Clercq, Bernard; Dufaur, Jean Luc; Pfander-Meny; Lydie; Pinard, Andrée; . - 2008.
didàctic; educatiu; finalitat educativa; formació del professorat;
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : gestió treball cooperació coordinació centres educatius educació personal d'ensenyament legislació mediació organització educativa planificació educativa relació famÃlia-escola relació professor-alumne pedagogia Classificació : 371.26 ESC Resum : Aquest llibre s?adreça als qui assumeixen per primera vegada el cà rrec de director de centre i parteix de la premissa que per a l?exercici de la direcció calen unes competències professionals especÃfiques diferenciades de les pròpies de la docència. AixÃ, aprofundeix en els grans à mbits d?actuació, subministrant eines concretes per afavorir l?assumpció de les noves funcions i accelera la instauració de la legitimitat necessà ria del nou director, ja que des del primer dia de classe començaran a plantejar-se multitud de qüestions que exigeixen la presa de decisions immediates. Nota de contingut : adults; ensenyants; formació de professorat; gestors de l'educació; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 11040 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible
PermalinkPermalinkPermalink
Permalink
Permalink
