MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
9 cerca per la paraula clau 'síntesi'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Dramatització, activitat lúdica a l'escola / RodrÃguez, ArmonÃa
TÃtol : Dramatització, activitat lúdica a l'escola Tipus de document : text imprès Autors : RodrÃguez, ArmonÃa Data de publicació : 1986; abril; primera edició ll. : Es tracta d'un llibre de 52 pà gines, amb nombroses fotografies en blanc i negre. Al final del llibre hi ha un apartat bibliogrà fic dividit per temes. Nota general : anàlisi; coneixements; consulta; descripció; didàctic; educatiu; informació; lúdic; material didàctic; orientació; reflexió; teatre; treball escolar; artístic; finalitat educativa; formació del professorat; Idioma : Català (cat) Paraules clau : arts dansa ensenyament lleure teatre anatomia animació sociocultural arts escèniques comprensió comunicació condicions de l'aprenentatge coneixement conversa cos humà creativitat didà ctica educació educació musical educació psicomotriu educació visual i plà stica esplai expressió corporal expressió oral imaginació imitació improvisació interdisciplinarietat interiorització joc col·lectiu joc d'expressió joc didà ctic materials memòria memorització mim música percepció processos d'aprenentatge realitat recursos educatius relaxació repetició sÃntesi sistema locomotor teatre escolar tècniques de comunicació Classificació : 792(07) ROD Resum : Aquest llibre s'adreça a aquells que decideixen introduir el teatre a l'escola, no com espectacle, sinó com activitat lúdica. En ell es troba resposta als problemes d'una representació teatral DE nens i NO per a nens. Aquesta proposta de teatre DE nens té com a objectius -entre d'altres no menys importants- la potenciació de la creativitat del joc de lliure expressió, la integració en l'esquema corporal propi i l'estimulació de l'espontaneïtat. I està dividit en tres grans parts: després d'una primera part en la qual es fa referència a la diferència entre el teatre DELS/PER ALS nens (amb el paper de l'adult, el joc lliure, l'expressió, la creativitat, les tècniques expressives, la metodologia, l'espai escènic i de treball, i la interdisciplinarietat), es passa a l'exposició de l'experiència que van realitzar els autors (la dramatització de la llegenda de Sant Jordi en un centre educatiu). La proposta es tanca amb una sèrie d'exercicis de tècniques d'expressió que són un petit mostrari que abrasa la creativitat narrativa, corporal, musical, plà stica i coreogrà fica, l'expressió corporal i sonora, les improvisacions col·lectives, i la dramatització. Nota de contingut : adults; educació compensatòria; educació especial; educació infantil; ensenyants; primà ria; professionals de l'educació; animadors culturals; monitors Dramatització, activitat lúdica a l'escola [text imprès] / RodrÃguez, ArmonÃa . - 1986; abril; primera edició . - : Es tracta d'un llibre de 52 pà gines, amb nombroses fotografies en blanc i negre. Al final del llibre hi ha un apartat bibliogrà fic dividit per temes.
anàlisi; coneixements; consulta; descripció; didàctic; educatiu; informació; lúdic; material didàctic; orientació; reflexió; teatre; treball escolar; artístic; finalitat educativa; formació del professorat;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : arts dansa ensenyament lleure teatre anatomia animació sociocultural arts escèniques comprensió comunicació condicions de l'aprenentatge coneixement conversa cos humà creativitat didà ctica educació educació musical educació psicomotriu educació visual i plà stica esplai expressió corporal expressió oral imaginació imitació improvisació interdisciplinarietat interiorització joc col·lectiu joc d'expressió joc didà ctic materials memòria memorització mim música percepció processos d'aprenentatge realitat recursos educatius relaxació repetició sÃntesi sistema locomotor teatre escolar tècniques de comunicació Classificació : 792(07) ROD Resum : Aquest llibre s'adreça a aquells que decideixen introduir el teatre a l'escola, no com espectacle, sinó com activitat lúdica. En ell es troba resposta als problemes d'una representació teatral DE nens i NO per a nens. Aquesta proposta de teatre DE nens té com a objectius -entre d'altres no menys importants- la potenciació de la creativitat del joc de lliure expressió, la integració en l'esquema corporal propi i l'estimulació de l'espontaneïtat. I està dividit en tres grans parts: després d'una primera part en la qual es fa referència a la diferència entre el teatre DELS/PER ALS nens (amb el paper de l'adult, el joc lliure, l'expressió, la creativitat, les tècniques expressives, la metodologia, l'espai escènic i de treball, i la interdisciplinarietat), es passa a l'exposició de l'experiència que van realitzar els autors (la dramatització de la llegenda de Sant Jordi en un centre educatiu). La proposta es tanca amb una sèrie d'exercicis de tècniques d'expressió que són un petit mostrari que abrasa la creativitat narrativa, corporal, musical, plà stica i coreogrà fica, l'expressió corporal i sonora, les improvisacions col·lectives, i la dramatització. Nota de contingut : adults; educació compensatòria; educació especial; educació infantil; ensenyants; primà ria; professionals de l'educació; animadors culturals; monitors Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 10554 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Formar infants productors de textos / Jolibert, J.; coordinació; Camps, M; traducció i adaptació
TÃtol : Formar infants productors de textos Tipus de document : text imprès Autors : Jolibert, J.; coordinació; Camps, M; traducció i adaptació Editorial : Graó Data de publicació : 1992 ll. : Té 227 pà gines Nota general : aspectes formals; avaluació; coneixements; crítica; lectura; literari; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació comunicacions lingüÃstica adjectius adverbis alfabets anà lisi lingüÃstica composició de paraules comprensió coneixement conjuncions correcció de textos creativitat diccionaris escriptura expressió oral flexió gramà tica imaginació mitjans de comunicació preposicions procés de comunicació pronoms redacció reforçament sÃntesi substantius tècniques de comunicació verbs Classificació : 433.67 Resum : L'objectiu dels autors és formar persones capaces d'escriure textos, escrits funcionals, necessaris(cartes, ressenyes, cartells, normes de joc, narracions, poemes, etc). I, d'altra banda que tinguin un domini de la sintaxi, el lèxic i l'ortografia suficient perquè els textos serveixin per comunicar-se. La proposta fa èmfasi en ensenyar a l'alumnat a produir textos en situacions reals de comunicació i en dotar-los d'estratègies de producció. Considera bà sic també proporcionar a l'alumnat i al professorat uns models de sistematització i uns criteris d'avaluació que puguin reutilitzar en qualsevol moment. Nota de contingut : alumnes; primà ria; secundà ria; batxillerat; secundà ria obligatòria Formar infants productors de textos [text imprès] / Jolibert, J.; coordinació; Camps, M; traducció i adaptació . - Graó, 1992 . - : Té 227 pà gines.
aspectes formals; avaluació; coneixements; crítica; lectura; literari; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació comunicacions lingüÃstica adjectius adverbis alfabets anà lisi lingüÃstica composició de paraules comprensió coneixement conjuncions correcció de textos creativitat diccionaris escriptura expressió oral flexió gramà tica imaginació mitjans de comunicació preposicions procés de comunicació pronoms redacció reforçament sÃntesi substantius tècniques de comunicació verbs Classificació : 433.67 Resum : L'objectiu dels autors és formar persones capaces d'escriure textos, escrits funcionals, necessaris(cartes, ressenyes, cartells, normes de joc, narracions, poemes, etc). I, d'altra banda que tinguin un domini de la sintaxi, el lèxic i l'ortografia suficient perquè els textos serveixin per comunicar-se. La proposta fa èmfasi en ensenyar a l'alumnat a produir textos en situacions reals de comunicació i en dotar-los d'estratègies de producció. Considera bà sic també proporcionar a l'alumnat i al professorat uns models de sistematització i uns criteris d'avaluació que puguin reutilitzar en qualsevol moment. Nota de contingut : alumnes; primà ria; secundà ria; batxillerat; secundà ria obligatòria Exemplars
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat cap exemplar La cuina de l'escriptura / Cassany, Daniel
TÃtol : La cuina de l'escriptura Tipus de document : text imprès Autors : Cassany, Daniel Editorial : Empúries Data de publicació : 1993 Nombre de pà gines : 210 pà g. Dimensions : 15x24cm ISBN/ISSN/DL : 978-84-7596-913-8 Nota general : aspectes formals; avaluació; coneixements; crítica; lectura; literari; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació comunicacions documentació lingüÃstica adjectius adverbis alfabets anà lisi lingüÃstica composició de paraules comprensió coneixement conjuncions correcció de textos creativitat diccionaris escriptura expressió oral flexió gramà tica imaginació mitjans de comunicació preposicions procés de comunicació programació pronoms redacció reforçament sÃntesi substantius tècniques de comunicació verbs Classificació : 433.67 Resum : És un manual de redacció per a tots aquells que s'han de posar a escriure. La cuina recull les ensenyances més importants de la tradició occidental de redacció. S'hi expliquen les recerques cientÃfiques més rellevants; les tècniques per buscar, ordenar i nodrir idees; l'estructura del missatge escrit, o alguns dels trucs retòrics que s'utilitzen per pescar lectors. Si heu d'escriure, si us costa fer-ho o si us agradaria millorar, aquest pot ser el vostre llibre.. Nota de contingut : alumnes; primà ria; secundà ria; batxillerat; secundà ria obligatòria La cuina de l'escriptura [text imprès] / Cassany, Daniel . - Empúries, 1993 . - 210 pà g. ; 15x24cm.
ISBN : 978-84-7596-913-8
aspectes formals; avaluació; coneixements; crítica; lectura; literari; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament aprenentatge avaluació comunicacions documentació lingüÃstica adjectius adverbis alfabets anà lisi lingüÃstica composició de paraules comprensió coneixement conjuncions correcció de textos creativitat diccionaris escriptura expressió oral flexió gramà tica imaginació mitjans de comunicació preposicions procés de comunicació programació pronoms redacció reforçament sÃntesi substantius tècniques de comunicació verbs Classificació : 433.67 Resum : És un manual de redacció per a tots aquells que s'han de posar a escriure. La cuina recull les ensenyances més importants de la tradició occidental de redacció. S'hi expliquen les recerques cientÃfiques més rellevants; les tècniques per buscar, ordenar i nodrir idees; l'estructura del missatge escrit, o alguns dels trucs retòrics que s'utilitzen per pescar lectors. Si heu d'escriure, si us costa fer-ho o si us agradaria millorar, aquest pot ser el vostre llibre.. Nota de contingut : alumnes; primà ria; secundà ria; batxillerat; secundà ria obligatòria Exemplars (2)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 2199 433.67 CAS Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible 2451 433.67 CAS Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Vincles 2. Aquà i allà . / Simó Peralta, Josep M.; Servei d'Ensenyament del Català ; coordinació
TÃtol : Vincles 2. Aquà i allà . Tipus de document : text imprès Autors : Simó Peralta, Josep M.; Servei d'Ensenyament del Català ; coordinació, Autor Data de publicació : 2004 Nombre de pà gines : Té 57 pà gines amb molts dibuixos d'objectes, persones i accions. Nota general : material didàctic; formació Idioma : Català (cat) Paraules clau : lingüÃstica català llengües llengües estrangeres segona llengua canvi lingüÃstic fonètica gramà tica traducció transcripció consonants vocals sÃl·labes morfologia ortografia sintaxi sinonÃmia polisèmia toponÃmia vocabulari semà ntica frases fetes expressió oral conversa escriptura lectura tècniques de comunicació redacció resums dictat comprensió conceptualització imaginació memòria opinió pensament sÃntesi Classificació : 371.97 VIN Resum : Material dirigit a alumnes d'incorporació tardana, a l'educació secundà ria, procedents d'à mbits lingüÃstics i culturals allunyats del nostre. Es divideix en cinc unitats: casa meva, el meu barri, el meu paÃs, la meva escola i un viatge, cadascuna dels quals es desplega en tres lliçons amb objectius comunicatius bà sics perquè l'aprenent pugui desenvolupar-se en el seu entorn més immediat. És la continuació de Vincles 1 i segueix proposant majorità riament exercicis que indueixen l'alumne a escoltar, repetir, copiar, fixar-se en els detalls dels dibuixos inclou exercicis de comprensió i expressió oral, d'expressió escrita i de comprensió lectora. Existeix quadern d'exercicis (reg. 8464) també a la maleta d'alumnat nouvingut (LIC) i la guia didà ctica (reg.8466) a la biblioteca.
Nota de contingut : adults; alumnes; educació d'adults; ensenyants; secundà ria Vincles 2. Aquà i allà . [text imprès] / Simó Peralta, Josep M.; Servei d'Ensenyament del Català ; coordinació, Autor . - 2004 . - Té 57 pà gines amb molts dibuixos d'objectes, persones i accions.
material didàctic; formació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : lingüÃstica català llengües llengües estrangeres segona llengua canvi lingüÃstic fonètica gramà tica traducció transcripció consonants vocals sÃl·labes morfologia ortografia sintaxi sinonÃmia polisèmia toponÃmia vocabulari semà ntica frases fetes expressió oral conversa escriptura lectura tècniques de comunicació redacció resums dictat comprensió conceptualització imaginació memòria opinió pensament sÃntesi Classificació : 371.97 VIN Resum : Material dirigit a alumnes d'incorporació tardana, a l'educació secundà ria, procedents d'à mbits lingüÃstics i culturals allunyats del nostre. Es divideix en cinc unitats: casa meva, el meu barri, el meu paÃs, la meva escola i un viatge, cadascuna dels quals es desplega en tres lliçons amb objectius comunicatius bà sics perquè l'aprenent pugui desenvolupar-se en el seu entorn més immediat. És la continuació de Vincles 1 i segueix proposant majorità riament exercicis que indueixen l'alumne a escoltar, repetir, copiar, fixar-se en els detalls dels dibuixos inclou exercicis de comprensió i expressió oral, d'expressió escrita i de comprensió lectora. Existeix quadern d'exercicis (reg. 8464) també a la maleta d'alumnat nouvingut (LIC) i la guia didà ctica (reg.8466) a la biblioteca.
Nota de contingut : adults; alumnes; educació d'adults; ensenyants; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8465 371.97 VIN Llibre CRP Maresme II Maletes pedagògiques Disponible Vincles 2. Aquà i allà . Guia didà ctica / Simó Peralta, Josep M.; Servei d'Ensenyament del Català ; coordinació
TÃtol : Vincles 2. Aquà i allà . Guia didà ctica Tipus de document : text imprès Autors : Simó Peralta, Josep M.; Servei d'Ensenyament del Català ; coordinació Data de publicació : 2004; primera edició ll. : Té 132 pà gines on el text es divideix en dues columnes. Alternen dos tipus de lletra; la cursiva és per marcar els exercicis. L'apartat de continguts de cada unitat sempre és blau. Nota general : material didàctic; formació Idioma : Català (cat) Paraules clau : lingüÃstica català llengües llengües estrangeres segona llengua canvi lingüÃstic fonètica gramà tica traducció transcripció consonants vocals sÃl·labes morfologia ortografia sintaxi guia didà ctica joc didà ctic llibres de text centre d'interès interdisciplinarietat observació orientacions didà ctiques sinonÃmia polisèmia toponÃmia vocabulari semà ntica frases fetes correcció de textos expressió oral conversa escriptura lectura tècniques de comunicació redacció resums dictat comprensió conceptualització imaginació memòria opinió pensament sÃntesi Classificació : 371.97 VIN Resum : Aquesta guia didà ctica adreçada al professorat conté les orientacions metodològiques generals. S'hi inclouen les consideracions sobre l'ensenyament de la llengua oral i escrita i els criteris de correcció gramatical que el professorat haurà d'aplicar facultativament a les produccions dels components del grup. Cada lliçó comença amb un quadre en què s'especifiquen les funcions comunicatives, el lèxic i les qüestions gramaticals que es poden introduir. Inclou també les instruccions per desenvolupar i ampliar els exercicis dels llibres de l'alumnat i algunes propostes complementà ries per a l'aula: jocs, dictats i aproximació als textos reals. Al final hi trobem un apartat d'annexos amb exercicis de gramà tica i de lèxic. Existeix llibre (reg.8465) i quadern d'exercicis (reg.8464) a la maleta pedagògica d'alumnat nouvingut (LIC) Nota de contingut : adults; alumnes; educació d'adults; ensenyants; secundà ria Enllaç al recurs electrònic : https://drive.google.com/file/d/1am2_vto3MOQrXiOuCul13z69rS6ohpeh/view?usp=shari [...] Format del recurs electrònic : al drive Vincles 2. Aquà i allà . Guia didà ctica [text imprès] / Simó Peralta, Josep M.; Servei d'Ensenyament del Català ; coordinació . - 2004; primera edició . - : Té 132 pà gines on el text es divideix en dues columnes. Alternen dos tipus de lletra; la cursiva és per marcar els exercicis. L'apartat de continguts de cada unitat sempre és blau.
material didàctic; formació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : lingüÃstica català llengües llengües estrangeres segona llengua canvi lingüÃstic fonètica gramà tica traducció transcripció consonants vocals sÃl·labes morfologia ortografia sintaxi guia didà ctica joc didà ctic llibres de text centre d'interès interdisciplinarietat observació orientacions didà ctiques sinonÃmia polisèmia toponÃmia vocabulari semà ntica frases fetes correcció de textos expressió oral conversa escriptura lectura tècniques de comunicació redacció resums dictat comprensió conceptualització imaginació memòria opinió pensament sÃntesi Classificació : 371.97 VIN Resum : Aquesta guia didà ctica adreçada al professorat conté les orientacions metodològiques generals. S'hi inclouen les consideracions sobre l'ensenyament de la llengua oral i escrita i els criteris de correcció gramatical que el professorat haurà d'aplicar facultativament a les produccions dels components del grup. Cada lliçó comença amb un quadre en què s'especifiquen les funcions comunicatives, el lèxic i les qüestions gramaticals que es poden introduir. Inclou també les instruccions per desenvolupar i ampliar els exercicis dels llibres de l'alumnat i algunes propostes complementà ries per a l'aula: jocs, dictats i aproximació als textos reals. Al final hi trobem un apartat d'annexos amb exercicis de gramà tica i de lèxic. Existeix llibre (reg.8465) i quadern d'exercicis (reg.8464) a la maleta pedagògica d'alumnat nouvingut (LIC) Nota de contingut : adults; alumnes; educació d'adults; ensenyants; secundà ria Enllaç al recurs electrònic : https://drive.google.com/file/d/1am2_vto3MOQrXiOuCul13z69rS6ohpeh/view?usp=shari [...] Format del recurs electrònic : al drive Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8466 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Vincles 2. Aquà i allà . Quadern d'exercicis / Simó Peralta, Josep M.; Servei d'Ensenyament del Català ; coordinació
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink