MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
8 cerca per la paraula clau 'autisme'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Enseñanza y dificultades de aprendizaje. Análisis de la Educación Especial / Guzmán Mataix, Carlos César
TÃtol : Enseñanza y dificultades de aprendizaje. Análisis de la Educación Especial Tipus de document : text imprès Autors : Guzmán Mataix, Carlos César Data de publicació : 1989; primera edició ll. : Consta de 177 pà gines amb una presentació, una bibliografia de llibres, d'articles de revistes i de documentació de textos legals. Les Tapes són de color verd Nota general : didàctic; experiència; material didàctic; orientació; tècnic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : disseny curricular dret ensenyament lleure medicina pedagogia psicologia psicologia social sistemes educatius sociologia autisme cec comunicació condicions de l'aprenentatge didà ctica discapacitats disminució motriu disminució psÃquica edificis escolars educació educació de cecs educació de sords educació especial educació informal equipaments escolars famÃlia integració educativa integració social legislació logopèdia malalties mitjans de comunicació nivells d'ensenyament organització educativa problemes socials psicologia infantil psicosi salut mental societat sociologia de l'educació sord tècniques de grup tractament de la diversitat vida quotidiana Classificació : 371.9 GUZ Resum : Manual que pretén fer un recorregut per tots els aspectes de l'Educació Especial a l'Estat Espanyol cara a la Reforma Educativa. Per això es posen en debat qüestions com la Integració Escolar, les Adaptacions Curriculars, el paper del CurrÃculum... Comença parlant dels objectius de l'Educació Especial i dels diferents corrents pedagògics que hi estan interessats. Planteja la integració escolar, les condicions, les conseqüències i els diferents models d'integració. Tracta diferents casos que requereixen de l'Educació Especial com el retardament en el desenvolupament, la deficiència mental, la psicosis i l'autisme infantil, el nen amb problemes de visió i auditius, el nen amb deficiències motrius i socials i la inadaptació social. Dedica dos capÃtols als temes de l'entorn familiar i social. Dins el marc escolar tracta el currÃculum de l'Educació Especial, la didà ctica especÃfica i la tecnologia educativa que requereixen els diferents casos, l'organització escolar i funcional de l'aula d'E. E., els serveis de suport a l'escola i la legislació que regula l'E. E. Finalment dedica un apartat a l'oci i el temps de lleure dels nens deficients. Nota de contingut : educació especial; ensenyants; università ria; educació de deficients; educadors especials; formació de professorat; pedagogs Enseñanza y dificultades de aprendizaje. Análisis de la Educación Especial [text imprès] / Guzmán Mataix, Carlos César . - 1989; primera edició . - : Consta de 177 pà gines amb una presentació, una bibliografia de llibres, d'articles de revistes i de documentació de textos legals. Les Tapes són de color verd.
didàctic; experiència; material didàctic; orientació; tècnic
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : disseny curricular dret ensenyament lleure medicina pedagogia psicologia psicologia social sistemes educatius sociologia autisme cec comunicació condicions de l'aprenentatge didà ctica discapacitats disminució motriu disminució psÃquica edificis escolars educació educació de cecs educació de sords educació especial educació informal equipaments escolars famÃlia integració educativa integració social legislació logopèdia malalties mitjans de comunicació nivells d'ensenyament organització educativa problemes socials psicologia infantil psicosi salut mental societat sociologia de l'educació sord tècniques de grup tractament de la diversitat vida quotidiana Classificació : 371.9 GUZ Resum : Manual que pretén fer un recorregut per tots els aspectes de l'Educació Especial a l'Estat Espanyol cara a la Reforma Educativa. Per això es posen en debat qüestions com la Integració Escolar, les Adaptacions Curriculars, el paper del CurrÃculum... Comença parlant dels objectius de l'Educació Especial i dels diferents corrents pedagògics que hi estan interessats. Planteja la integració escolar, les condicions, les conseqüències i els diferents models d'integració. Tracta diferents casos que requereixen de l'Educació Especial com el retardament en el desenvolupament, la deficiència mental, la psicosis i l'autisme infantil, el nen amb problemes de visió i auditius, el nen amb deficiències motrius i socials i la inadaptació social. Dedica dos capÃtols als temes de l'entorn familiar i social. Dins el marc escolar tracta el currÃculum de l'Educació Especial, la didà ctica especÃfica i la tecnologia educativa que requereixen els diferents casos, l'organització escolar i funcional de l'aula d'E. E., els serveis de suport a l'escola i la legislació que regula l'E. E. Finalment dedica un apartat a l'oci i el temps de lleure dels nens deficients. Nota de contingut : educació especial; ensenyants; università ria; educació de deficients; educadors especials; formació de professorat; pedagogs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8335 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible EpidemiologÃa de las Psicosis y Autismo / Garanto Alós, Jesús
TÃtol : EpidemiologÃa de las Psicosis y Autismo Tipus de document : text imprès Autors : Garanto Alós, Jesús ll. : Té 167 pà gines amb taules diverses i una extensa relació de la bibliografia utilitzada. Nota general : consulta; educatiu; orientació Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : psicosi autisme salut mental epidemiologia Classificació : 371.9 GAR Resum : El llibre amplia i contrasta la informació que existeix de les investigacions epidemiológiques realitzades internacionalment sobre el trastorn autista i psicòtic en l'etapa infanto - juvenil. Ofereix uns annexos on el lector hi troba material prà ctic, un qüestionari dividit en tres parts: Epidemiologia sobre psicosis i autisme als centres educatius, recollida de dades de l'historial i el context del subjecte, escala ABC amb la corresponent plantilla correctora de l'escala. Nota de contingut : psicòlegs; pedagogs; educació especial; educadors; pares EpidemiologÃa de las Psicosis y Autismo [text imprès] / Garanto Alós, Jesús . - [s.d.] . - : Té 167 pà gines amb taules diverses i una extensa relació de la bibliografia utilitzada.
consulta; educatiu; orientació
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : psicosi autisme salut mental epidemiologia Classificació : 371.9 GAR Resum : El llibre amplia i contrasta la informació que existeix de les investigacions epidemiológiques realitzades internacionalment sobre el trastorn autista i psicòtic en l'etapa infanto - juvenil. Ofereix uns annexos on el lector hi troba material prà ctic, un qüestionari dividit en tres parts: Epidemiologia sobre psicosis i autisme als centres educatius, recollida de dades de l'historial i el context del subjecte, escala ABC amb la corresponent plantilla correctora de l'escala. Nota de contingut : psicòlegs; pedagogs; educació especial; educadors; pares Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8338 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Alumnado con trastorno del espectro autista / Hortal, Carme; Bravo, Alicia; Mitjà , Sara; Soler, Josep M.
TÃtol : Alumnado con trastorno del espectro autista : Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 12 Tipus de document : text imprès Autors : Hortal, Carme; Bravo, Alicia; Mitjà , Sara; Soler, Josep M., Autor Editorial : Graó; Barcelona Data de publicació : 2011 Nombre de pà gines : 178 pà gines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-992-0 Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : Atenció a la diversitat Educació especial autisme espectre autista. Classificació : 371.9 Resum : Pretén ajudar els docents a saber quines són les potencialitats i necessitats d´aquests alumnes, tenint en compte les dificultats que el trastorn els genera en la seva manera d´aprendre i relacionar-se. S´hi aporten recomanacions, suggeriments i estratègies per dur a terme una intervenció que faciliti les condicions adequades per aconseguir la seva mà xima integració personal i social possible. Aixà mateix planteja també una intervenció global en col·laboració amb la famÃlia i altres professionals que atenen aquests alumnes fora del context escolar. Alumnado con trastorno del espectro autista : Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. 12 [text imprès] / Hortal, Carme; Bravo, Alicia; Mitjà , Sara; Soler, Josep M., Autor . - Graó; Barcelona, 2011 . - 178 pà gines.
ISBN : 978-84-7827-992-0
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : Atenció a la diversitat Educació especial autisme espectre autista. Classificació : 371.9 Resum : Pretén ajudar els docents a saber quines són les potencialitats i necessitats d´aquests alumnes, tenint en compte les dificultats que el trastorn els genera en la seva manera d´aprendre i relacionar-se. S´hi aporten recomanacions, suggeriments i estratègies per dur a terme una intervenció que faciliti les condicions adequades per aconseguir la seva mà xima integració personal i social possible. Aixà mateix planteja també una intervenció global en col·laboració amb la famÃlia i altres professionals que atenen aquests alumnes fora del context escolar. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 789 371.9 HOR Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Autismos: ¿espectro o diversidad? / Juan Vasen
TÃtol : Autismos: ¿espectro o diversidad? : Familias, maestros y profesionales ante el desafÃo de repensar etiquetas Tipus de document : text imprès Autors : Juan Vasen, Autor Editorial : Graó Data de publicació : 2016 Col·lecció : Conjunciones Nombre de pà gines : 200 Dimensions : 22x15 ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-672-3 Idioma : Català (cat) Paraules clau : Autisme Resum : Cada vegada va quedant més clar que no cal ser autista per estar dins del trastorn de l’espectre autista. Dins del TEA hi ha infants que parlen i d’altres que no, alguns no somriuen als altres, però d’altres sÃ; hi ha infants amb estigmes fÃsics i d’altres que no en tenen, hi ha infants amb malalties genètiques comprovades i d’altres sense, hi ha infants que escriuen llibres i d’altres que no, hi ha infants amb una memòria prodigiosa i d’altres sense, hi ha infants que aconsegueixen un vincle amb els seus pares i d’altres que no, n’hi ha alguns que tenen moviments estereotipats i uns altres que no, hi ha els qui s’aferren excessivament a un objecte i els que no.
Davant de tanta diversitat no és ni serà possible trobar una determinació genètica única, perquè es tracta de trastorns greus i complexos en els processos de subjectivació. És a dir, de les formes com un nounat s’apropia d’allò que el món té per oferir-li i, alhora, com la seva famÃlia s’apropia d’ell. No tenim certeses causals.Autismos: ¿espectro o diversidad? : Familias, maestros y profesionales ante el desafÃo de repensar etiquetas [text imprès] / Juan Vasen, Autor . - Graó, 2016 . - 200 ; 22x15. - (Conjunciones) .
ISBN : 978-84-9980-672-3
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Autisme Resum : Cada vegada va quedant més clar que no cal ser autista per estar dins del trastorn de l’espectre autista. Dins del TEA hi ha infants que parlen i d’altres que no, alguns no somriuen als altres, però d’altres sÃ; hi ha infants amb estigmes fÃsics i d’altres que no en tenen, hi ha infants amb malalties genètiques comprovades i d’altres sense, hi ha infants que escriuen llibres i d’altres que no, hi ha infants amb una memòria prodigiosa i d’altres sense, hi ha infants que aconsegueixen un vincle amb els seus pares i d’altres que no, n’hi ha alguns que tenen moviments estereotipats i uns altres que no, hi ha els qui s’aferren excessivament a un objecte i els que no.
Davant de tanta diversitat no és ni serà possible trobar una determinació genètica única, perquè es tracta de trastorns greus i complexos en els processos de subjectivació. És a dir, de les formes com un nounat s’apropia d’allò que el món té per oferir-li i, alhora, com la seva famÃlia s’apropia d’ell. No tenim certeses causals.Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 5444 616.89 VAS Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible En la mente. Un soporte gráfico para el entrenamiento de las habilidades pragmáticas en niños / Monfort, Marc; Monfort, Isabelle
TÃtol : En la mente. Un soporte gráfico para el entrenamiento de las habilidades pragmáticas en niños Tipus de document : text imprès Autors : Monfort, Marc; Monfort, Isabelle Data de publicació : 2001 ll. : Té 179 pà gines, amb moltes il·lustracions. Nota general : didàctic; reflexió Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : educació primà ria alumnes dificultats de llenguatge educació especial adquisició del llenguatge desenvolupament del llenguatge lingüÃstica autisme disfà sia pragmà tica habilitat verbal expressió oral conversa Classificació : 371.9 MON Resum : Estructurat en forma de 79 fitxes amb les seves corresponents il·lustracions, aquest llibre és un material per treballar el llenguatge de referència mental, és a dir, la comprensió i expressió d'experiències i representacions que passen dins del nostre cap i dels demés. A partir de dibuixos amb diferents situacions s'ajuda a l'alumnat amb dificultats a desenvolupar les habilitats com la interpretació d'estats interns (por, alegria, sorpresa, dolor...), a explicar allò que veuen i que vol expressar el dibuix, a comprendre i utilitzar expressions adequades... Aquest treball s'ha de realitzar amb un adult al costat de l'alumne que vagi preguntant i fent reflexionar sobre les diverses situacions que es proposen. Nota de contingut : ensenyants; primà ria; educació infantil En la mente. Un soporte gráfico para el entrenamiento de las habilidades pragmáticas en niños [text imprès] / Monfort, Marc; Monfort, Isabelle . - 2001 . - : Té 179 pà gines, amb moltes il·lustracions.
didàctic; reflexió
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : educació primà ria alumnes dificultats de llenguatge educació especial adquisició del llenguatge desenvolupament del llenguatge lingüÃstica autisme disfà sia pragmà tica habilitat verbal expressió oral conversa Classificació : 371.9 MON Resum : Estructurat en forma de 79 fitxes amb les seves corresponents il·lustracions, aquest llibre és un material per treballar el llenguatge de referència mental, és a dir, la comprensió i expressió d'experiències i representacions que passen dins del nostre cap i dels demés. A partir de dibuixos amb diferents situacions s'ajuda a l'alumnat amb dificultats a desenvolupar les habilitats com la interpretació d'estats interns (por, alegria, sorpresa, dolor...), a explicar allò que veuen i que vol expressar el dibuix, a comprendre i utilitzar expressions adequades... Aquest treball s'ha de realitzar amb un adult al costat de l'alumne que vagi preguntant i fent reflexionar sobre les diverses situacions que es proposen. Nota de contingut : ensenyants; primà ria; educació infantil Exemplars
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat cap exemplar La alternativa del juego II; Juegos y dinà mica en educación para la paz / Cascón Soriano, Paco;coordinador i redactor; Seminario de Educación para la Paz de la APDH; Colectivo de Educación para la Paz de Málaga
PermalinkPensamiento y acción: fundamentos sociales / Bandura, Albert
PermalinkSCQ. Cuestionario de comunicación social / M. Rutter
Permalink