Llegir bé per aprendre millor / Molas Ramos, Emília

Públic ISBD Títol : Llegir bé per aprendre millor Tipus de document : text imprès Autors : Molas Ramos, Emília Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1997 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799. Existeix un altre crèdit del primer recull amb el mateix nom amb el número SGPE0016 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge  comunicacions  ensenyament  lingüística  psicologia  comprensió  conceptualització  condicions de l'aprenentatge  crèdit acadèmic  disseny curricular  escriptura  estudi  expressió oral  hipòtesi  lectura  lectura ràpida  procés de comunicació  recursos educatius  secundària obligatòria  tècniques de grup  tercer nivell de concreció Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Resum : Crèdit variable interdisciplinar per al primer cicle d'ESO. La lectura intel·ligent necessita de l'aplicació eficient d'estratègies abans, durant i després de la lectura. Aquestes estratègies es poden ensenyar, per exemple amb activitats de lectura compartida, donant un model lector, promovent la interacció entre iguals i amb el professor. Els textos poden provenir de qualsevol àrea del curs: socials, experimentals, tecnologia. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; pedagogs; psicòlegs Llegir bé per aprendre millor [text imprès] / Molas Ramos, Emília . - Servei de Gestió de Programes, 1997 . -  : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799. Existeix un altre crèdit del primer recull amb el mateix nom amb el número SGPE0016. didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge  comunicacions  ensenyament  lingüística  psicologia  comprensió  conceptualització  condicions de l'aprenentatge  crèdit acadèmic  disseny curricular  escriptura  estudi  expressió oral  hipòtesi  lectura  lectura ràpida  procés de comunicació  recursos educatius  secundària obligatòria  tècniques de grup  tercer nivell de concreció Classificació : 372.4 Lectura. Lectura-escriptura. Abecedaris, primers llibres de lectura Resum : Crèdit variable interdisciplinar per al primer cicle d'ESO. La lectura intel·ligent necessita de l'aplicació eficient d'estratègies abans, durant i després de la lectura. Aquestes estratègies es poden ensenyar, per exemple amb activitats de lectura compartida, donant un model lector, promovent la interacció entre iguals i amb el professor. Els textos poden provenir de qualsevol àrea del curs: socials, experimentals, tecnologia. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; pedagogs; psicòlegs

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
4436		CDroms	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)