Al ritme d'algorisme. Crèdit de reforç de matemàtiques / Mena Berbegall, Francesc

Públic ISBD Títol : Al ritme d'algorisme. Crèdit de reforç de matemàtiques Tipus de document : text imprès Autors : Mena Berbegall, Francesc Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1997 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge  ensenyament  matemàtiques  psicologia  àlgebra  aritmètica  càlcul  comprensió  conceptualització  condicions de l'aprenentatge  crèdit acadèmic  disseny curricular  escriptura  llenguatge matemàtic  pensament matemàtic  secundària obligatòria  tècniques de grup  tercer nivell de concreció  treball en equip Resum : Crèdit de reforç de l'àrea de matemàtiques que pot ser ofert tant a primer com a segon cicle d'educació secundària obligatòria si hi ha alumnes amb aquestes necessitats bàsiques al voltant de la resolució de problemes aritmètics. Considera una visió transcultural de l'aritmètica i el treball de les estratègies de comprensió i resolució de problemes. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; pedagogs; psicòlegs Al ritme d'algorisme. Crèdit de reforç de matemàtiques [text imprès] / Mena Berbegall, Francesc . - Servei de Gestió de Programes, 1997 . -  : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799. didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge  ensenyament  matemàtiques  psicologia  àlgebra  aritmètica  càlcul  comprensió  conceptualització  condicions de l'aprenentatge  crèdit acadèmic  disseny curricular  escriptura  llenguatge matemàtic  pensament matemàtic  secundària obligatòria  tècniques de grup  tercer nivell de concreció  treball en equip Resum : Crèdit de reforç de l'àrea de matemàtiques que pot ser ofert tant a primer com a segon cicle d'educació secundària obligatòria si hi ha alumnes amb aquestes necessitats bàsiques al voltant de la resolució de problemes aritmètics. Considera una visió transcultural de l'aritmètica i el treball de les estratègies de comprensió i resolució de problemes. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundària; pedagogs; psicòlegs

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
4467		CDroms	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)