MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
36 cerca per la paraula clau 'aritmètica'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
El niño reinventa la aritmética. Implicacions de la teoria de Piaget / Kazuko Kamii, Constance
TÃtol : El niño reinventa la aritmética. Implicacions de la teoria de Piaget Tipus de document : text imprès Autors : Kazuko Kamii, Constance Data de publicació : 1985 ll. : Té 244 pà gines. Conté taules, figures, fotografies, Ãndex temà tic i bibliografia Nota general : educatiu; material didàctic; formació del professorat Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : disseny curricular psicologia aritmètica cà lcul ciència ciències constructivisme matemà tica recreativa matemà tiques operacions Classificació : 372.7 KAZ Resum : És un mètode d'ensenyança de matemà tica elemental. Presenta els punts essencials de la teoria de Piaget en la 1A part, i continua amb els objectius de l'aritmètica, en la segona. Recomana l'eliminació de l'ensenyament tradicional de l'aritmètica del primer curs i el substitueix per dues activitats: situacions de la vida quotidiana i jocs col·lectius. Els jocs constitueixen un medi suficient i molt millor que les lliçons i els exercicis per aprendre l'aritmètica. Inclou jocs, activitats, informes i avaluació del programa Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; primà ria El niño reinventa la aritmética. Implicacions de la teoria de Piaget [text imprès] / Kazuko Kamii, Constance . - 1985 . - : Té 244 pà gines. Conté taules, figures, fotografies, Ãndex temà tic i bibliografia.
educatiu; material didàctic; formació del professorat
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : disseny curricular psicologia aritmètica cà lcul ciència ciències constructivisme matemà tica recreativa matemà tiques operacions Classificació : 372.7 KAZ Resum : És un mètode d'ensenyança de matemà tica elemental. Presenta els punts essencials de la teoria de Piaget en la 1A part, i continua amb els objectius de l'aritmètica, en la segona. Recomana l'eliminació de l'ensenyament tradicional de l'aritmètica del primer curs i el substitueix per dues activitats: situacions de la vida quotidiana i jocs col·lectius. Els jocs constitueixen un medi suficient i molt millor que les lliçons i els exercicis per aprendre l'aritmètica. Inclou jocs, activitats, informes i avaluació del programa Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; primà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8550 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Al ritme d'algorisme. Crèdit de reforç de matemà tiques / Mena Berbegall, Francesc
TÃtol : Al ritme d'algorisme. Crèdit de reforç de matemà tiques Tipus de document : text imprès Autors : Mena Berbegall, Francesc Editorial : Servei de Gestió de Programes Data de publicació : 1997 ll. : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799 Nota general : didàctic; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : aprenentatge ensenyament matemà tiques psicologia à lgebra aritmètica cà lcul comprensió conceptualització condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular escriptura llenguatge matemà tic pensament matemà tic secundà ria obligatòria tècniques de grup tercer nivell de concreció treball en equip Resum : Crèdit de reforç de l'à rea de matemà tiques que pot ser ofert tant a primer com a segon cicle d'educació secundà ria obligatòria si hi ha alumnes amb aquestes necessitats bà siques al voltant de la resolució de problemes aritmètics. Considera una visió transcultural de l'aritmètica i el treball de les estratègies de comprensió i resolució de problemes. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Al ritme d'algorisme. Crèdit de reforç de matemà tiques [text imprès] / Mena Berbegall, Francesc . - Servei de Gestió de Programes, 1997 . - : Forma part del segon recull de Crèdits de psicopedagogia editats en suport magnètic en format.HLP d'ajudes Windows. el primer editat el 1996 té el número AVIL0799.
didàctic; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : aprenentatge ensenyament matemà tiques psicologia à lgebra aritmètica cà lcul comprensió conceptualització condicions de l'aprenentatge crèdit acadèmic disseny curricular escriptura llenguatge matemà tic pensament matemà tic secundà ria obligatòria tècniques de grup tercer nivell de concreció treball en equip Resum : Crèdit de reforç de l'à rea de matemà tiques que pot ser ofert tant a primer com a segon cicle d'educació secundà ria obligatòria si hi ha alumnes amb aquestes necessitats bà siques al voltant de la resolució de problemes aritmètics. Considera una visió transcultural de l'aritmètica i el treball de les estratègies de comprensió i resolució de problemes. Nota de contingut : ensenyants; professionals de l'educació; secundà ria; pedagogs; psicòlegs Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 4467 CDroms CRP Maresme II Biblioteca Disponible Carpeta de matemà tiques / Van der Meer, Ron; Gadner, Bob
TÃtol : Carpeta de matemà tiques Tipus de document : text imprès Autors : Van der Meer, Ron; Gadner, Bob Editorial : Destino Data de publicació : 1995 ll. : Consta de 14 pà gines profusament il·lustrades i amb nombrosos desplegables significatius en tres dimensions. Nota general : científic; consulta; material didàctic Idioma : Català (cat) Paraules clau : avaluació didà ctica matemà tiques à lgebra aritmètica cà lcul combinatòria estadÃstica geometria globalització interdisciplinarietat llenguatge matemà tic lògica matemà tica recreativa materials operacions relacions lògiques sistema mètric unitats de mesura Classificació : 51 Resum : Col·lecció de desplegables, mecanismes interactius, sagetes mòbils i altres recursos per a fer intel·ligible la matemà tica. Es tracten un conjunt de temes matemà tics; el contingut de la carpeta és: Representacions grà fiques de les propietats de l'aritmètica, de les taules de multiplicar, dels nombres decimals i de les xifres significatives; una calculadora que resol sistemes d'equacions; fletxes mòbils per explicar les coordenades cartesinanes; models tridimensionals del Teorema de Pità gores, poliedres, angles trigonomètrics; jocs de geometria, probabilitats i resolució de problemes; i un glossari de termes matemà tics. Pot satisfer les necessitats de les persones més profanes en la matèria i fins als lectors que ja disposen de coneixements molt sòlids- Nota de contingut : alumnes; ensenyants; gestors de recursos; secundà ria Carpeta de matemà tiques [text imprès] / Van der Meer, Ron; Gadner, Bob . - Destino, 1995 . - : Consta de 14 pà gines profusament il·lustrades i amb nombrosos desplegables significatius en tres dimensions.
científic; consulta; material didàctic
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : avaluació didà ctica matemà tiques à lgebra aritmètica cà lcul combinatòria estadÃstica geometria globalització interdisciplinarietat llenguatge matemà tic lògica matemà tica recreativa materials operacions relacions lògiques sistema mètric unitats de mesura Classificació : 51 Resum : Col·lecció de desplegables, mecanismes interactius, sagetes mòbils i altres recursos per a fer intel·ligible la matemà tica. Es tracten un conjunt de temes matemà tics; el contingut de la carpeta és: Representacions grà fiques de les propietats de l'aritmètica, de les taules de multiplicar, dels nombres decimals i de les xifres significatives; una calculadora que resol sistemes d'equacions; fletxes mòbils per explicar les coordenades cartesinanes; models tridimensionals del Teorema de Pità gores, poliedres, angles trigonomètrics; jocs de geometria, probabilitats i resolució de problemes; i un glossari de termes matemà tics. Pot satisfer les necessitats de les persones més profanes en la matèria i fins als lectors que ja disposen de coneixements molt sòlids- Nota de contingut : alumnes; ensenyants; gestors de recursos; secundà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 6079 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Avaluar l'aprenentatge (de 3 a 7 anys). Matemà tiques, llenguatge, dibuix / Bonals, Joan; Fuster, Marisa; González, M. Àngels; Romero, Eulà lia; Sardans, Albert; Soldevila, M. Àngels
TÃtol : Avaluar l'aprenentatge (de 3 a 7 anys). Matemà tiques, llenguatge, dibuix Tipus de document : text imprès Autors : Bonals, Joan; Fuster, Marisa; González, M. Àngels; Romero, Eulà lia; Sardans, Albert; Soldevila, M. Àngels Data de publicació : 2003 ll. : Té 184 pà gines amb taules, quadres i dibuixos en blanc i negre Nota general : finalitat educativa; formació del professorat; Idioma : Català (cat) Paraules clau : pedagogia ensenyament avaluació matemà tiques adquisició del llenguatge dibuix aritmètica geometria unitats de mesura estadÃstica escriptura lectura llenguatge parlat arts plà stiques educació infantil llar d'infants parvulari cicle inicial primà ria Classificació : 371.26 BON Resum : Propostes prà ctiques d'avaluació de l'aprenentatge al parvulari i al cicle inicial de primà ria de les à rees de matemà tiques, llenguatge i dibuix per poder conèixer el nivell competencial dels alumnes i orientar la programació d'aula. Hi ha propostes de taules de registre i proves d'avaluació per cada à rea esmentada. Totes elles han estat experimentades a les aules i analitzades posteriorment. En conjunt, facilita als ensenyants el conèixer els aspectes bà sics que caldria valorar en llenguatge, matemà tiques i dibuix, al parvulari i al cicle inicial de primà ria. Inclou, també, unes proves concretes per avaluar l'alumnat i unes graelles per fer-ne el seguiment. Aquestes estan dissenyades en dos formats: un de grup i un d'individual. El primer permet fer un registre acurat del grup classe, el segon és útil per als seguiments individualitzats. Nota de contingut : ensenyants; educació infantil; primà ria; formació de professorat; Avaluar l'aprenentatge (de 3 a 7 anys). Matemà tiques, llenguatge, dibuix [text imprès] / Bonals, Joan; Fuster, Marisa; González, M. Àngels; Romero, Eulà lia; Sardans, Albert; Soldevila, M. Àngels . - 2003 . - : Té 184 pà gines amb taules, quadres i dibuixos en blanc i negre.
finalitat educativa; formació del professorat;
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : pedagogia ensenyament avaluació matemà tiques adquisició del llenguatge dibuix aritmètica geometria unitats de mesura estadÃstica escriptura lectura llenguatge parlat arts plà stiques educació infantil llar d'infants parvulari cicle inicial primà ria Classificació : 371.26 BON Resum : Propostes prà ctiques d'avaluació de l'aprenentatge al parvulari i al cicle inicial de primà ria de les à rees de matemà tiques, llenguatge i dibuix per poder conèixer el nivell competencial dels alumnes i orientar la programació d'aula. Hi ha propostes de taules de registre i proves d'avaluació per cada à rea esmentada. Totes elles han estat experimentades a les aules i analitzades posteriorment. En conjunt, facilita als ensenyants el conèixer els aspectes bà sics que caldria valorar en llenguatge, matemà tiques i dibuix, al parvulari i al cicle inicial de primà ria. Inclou, també, unes proves concretes per avaluar l'alumnat i unes graelles per fer-ne el seguiment. Aquestes estan dissenyades en dos formats: un de grup i un d'individual. El primer permet fer un registre acurat del grup classe, el segon és útil per als seguiments individualitzats. Nota de contingut : ensenyants; educació infantil; primà ria; formació de professorat; Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8980 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Cà lcul a l'escola. Reflexions i propostes / Giménez, Joaquim; Girondo, Luisa
TÃtol : Cà lcul a l'escola. Reflexions i propostes Tipus de document : text imprès Autors : Giménez, Joaquim; Girondo, Luisa Editorial : Graó Editorial Data de publicació : 1990 ll. : Té 112 pà gines. Amb operacions, tipus d'exercicis, dibuixos, etc Nota general : didàctic; informació Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament aprenentatge educació especial matemà tiques psicologia aritmètica dificultats de cà lcul intel·ligència pensament matemà tic programació Classificació : 511.2 Resum : Ens mostra un conjunt de reflexions i propostes didà ctiques sobre el tractament del cà lcul a l'escola: la seva importà ncia, algunes dificultats, els nivells observats i, més genèricament, els elements a tenir en compte per millorar-ne els resultats globalment Nota de contingut : ensenyants; primà ria Cà lcul a l'escola. Reflexions i propostes [text imprès] / Giménez, Joaquim; Girondo, Luisa . - Graó Editorial, 1990 . - : Té 112 pà gines. Amb operacions, tipus d'exercicis, dibuixos, etc.
didàctic; informació
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : ensenyament aprenentatge educació especial matemà tiques psicologia aritmètica dificultats de cà lcul intel·ligència pensament matemà tic programació Classificació : 511.2 Resum : Ens mostra un conjunt de reflexions i propostes didà ctiques sobre el tractament del cà lcul a l'escola: la seva importà ncia, algunes dificultats, els nivells observats i, més genèricament, els elements a tenir en compte per millorar-ne els resultats globalment Nota de contingut : ensenyants; primà ria Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 161 511.2 GIM169 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Crédit comú de matemà tiques per al grup 2B55 / Munné Font, Juana
PermalinkCurs de llenguatge administratiu català / Duarte Montserrat, Carles
PermalinkCurs per a l'actualització de l'ensenyament/aprenentatge de la matemà tica / Alsina, Claudi; Burgués, Carme; Deulofeu, Jordi; Torra, Montserrat; Barba, David; Canls, Maria Antònia; CallÃs, Josep; Girondo, Lluïsa; Gros, MarÃa José; Moreno, MarÃa del Mar; Segarra, LluÃs; Vallès, Jordi
PermalinkDesenvolupament del llenguatge matemà tic / Verdejo, AlÃcia
PermalinkEducación matemática y buenas prácticas / Alsina, Àngel; Planas, Núria; coordinadors
Permalink