MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Informació de la classificació
Obres de la biblioteca amb la classificació 370.3 ZAB (1)
Refinar la cerca
Enfocament globalitzador i pensament complex. Una resposta per a la comprensió i intervenció en la realitat / Zabala Videiella, Antoni
TÃtol : Enfocament globalitzador i pensament complex. Una resposta per a la comprensió i intervenció en la realitat Tipus de document : text imprès Autors : Zabala Videiella, Antoni Data de publicació : 1999 ll. : Té 200 pà gines, amb taules, esquemes i diagrames Nota general : didàctic; educatiu; formació del professorat Idioma : Català (cat) Paraules clau : disseny curricular ensenyament pedagogia psicologia sistemes educatius aprenentatge significatiu condicions de l'aprenentatge coneixement constructivisme didà ctica educació fets i conceptes globalització mètode decroly objectius educatius organització educativa pensament procediments processos d'aprenentatge sociologia de l'educació Classificació : 370.3 ZAB Resum : Segons l'autor, les decisions sobre organització dels continguts i sobre metodologia didà ctica són estrictament decisions sobre mitjans per assolir unes finalitats: formar ciutadans i ciutadanes capaços d'intervenir des d'una pespectiva democrà tica, en la realitat i modificar-la; ciutadans i ciutadanes amb estratègies i actituds que els permetran afrontar problemes i trobar-los solució. L'adopció de l'enfocament globalitzador facilita que els esforços que s'esmercen al llarg de l'escolaritat s'orientin envers aquesta direcció. Això implica comprendre i intervenir en una realitat que és complexa i que exigeix inexcusablement disposar d'un pensament complex. No és, doncs, una moda o un acte de fe, sinò un instrument útil perquè la prà ctica educativa esdevingui en un veritable context d'aprenentatge i socilaització per als nois i noies. Finalment descriu els següents mètodes globalitats: Els centres d'interès de Decroly, el mètode de projectes de Kilpatrick, el mètode de la recerca del medi i els projectes de treball global. Nota de contingut : alumnes; educació infantil; ensenyants; formació permanent; gestors de l'educació; professionals de l'educació; educadors; formació de professorat; inspectors; parvulari; pedagogs; psicòlegs; universitaris Enfocament globalitzador i pensament complex. Una resposta per a la comprensió i intervenció en la realitat [text imprès] / Zabala Videiella, Antoni . - 1999 . - : Té 200 pà gines, amb taules, esquemes i diagrames.
didàctic; educatiu; formació del professorat
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : disseny curricular ensenyament pedagogia psicologia sistemes educatius aprenentatge significatiu condicions de l'aprenentatge coneixement constructivisme didà ctica educació fets i conceptes globalització mètode decroly objectius educatius organització educativa pensament procediments processos d'aprenentatge sociologia de l'educació Classificació : 370.3 ZAB Resum : Segons l'autor, les decisions sobre organització dels continguts i sobre metodologia didà ctica són estrictament decisions sobre mitjans per assolir unes finalitats: formar ciutadans i ciutadanes capaços d'intervenir des d'una pespectiva democrà tica, en la realitat i modificar-la; ciutadans i ciutadanes amb estratègies i actituds que els permetran afrontar problemes i trobar-los solució. L'adopció de l'enfocament globalitzador facilita que els esforços que s'esmercen al llarg de l'escolaritat s'orientin envers aquesta direcció. Això implica comprendre i intervenir en una realitat que és complexa i que exigeix inexcusablement disposar d'un pensament complex. No és, doncs, una moda o un acte de fe, sinò un instrument útil perquè la prà ctica educativa esdevingui en un veritable context d'aprenentatge i socilaització per als nois i noies. Finalment descriu els següents mètodes globalitats: Els centres d'interès de Decroly, el mètode de projectes de Kilpatrick, el mètode de la recerca del medi i els projectes de treball global. Nota de contingut : alumnes; educació infantil; ensenyants; formació permanent; gestors de l'educació; professionals de l'educació; educadors; formació de professorat; inspectors; parvulari; pedagogs; psicòlegs; universitaris Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 8770 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible