MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
2 cerca per la paraula clau 'tècniques de comunicació.'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Entendre('s) a classe / Castellà , Josep M.; Comelles, Salvador; Cros, Anna; Vilà , Montserrat
TÃtol : Entendre('s) a classe : Les estratègies comunicatives dels docents ben valorats Tipus de document : text imprès Autors : Castellà , Josep M.; Comelles, Salvador; Cros, Anna; Vilà , Montserrat, Autor Editorial : Graó; Barcelona Data de publicació : 2007 Nombre de pà gines : 121 pà gines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-472-7 Idioma : Català (cat) Paraules clau : Comunicació didà ctica innovació educativa conducta social comunicació de masses estudis d'audiència recursos educatius habilitat verbal formació del professorat formació permanent mitjans de comunicació semiologia tècniques de comunicació. Classificació : 40 Resum : Llibre que ofereix una classificació i una reflexió sobre les estratègies discursives d'acord amb dos grans objectius: assegurar una relació social positiva entre docent i estudiants, i guiar l'aprenentatge. La bona comunicació és per als docents una competència fonamental per a la seva transversalitat. El discurs del professorat afecta la seva docència i demana d'unes tècniques especÃfiques que són recollides i analitzades de manera assequible. Entendre('s) a classe : Les estratègies comunicatives dels docents ben valorats [text imprès] / Castellà , Josep M.; Comelles, Salvador; Cros, Anna; Vilà , Montserrat, Autor . - Graó; Barcelona, 2007 . - 121 pà gines.
ISBN : 978-84-7827-472-7
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Comunicació didà ctica innovació educativa conducta social comunicació de masses estudis d'audiència recursos educatius habilitat verbal formació del professorat formació permanent mitjans de comunicació semiologia tècniques de comunicació. Classificació : 40 Resum : Llibre que ofereix una classificació i una reflexió sobre les estratègies discursives d'acord amb dos grans objectius: assegurar una relació social positiva entre docent i estudiants, i guiar l'aprenentatge. La bona comunicació és per als docents una competència fonamental per a la seva transversalitat. El discurs del professorat afecta la seva docència i demana d'unes tècniques especÃfiques que són recollides i analitzades de manera assequible. Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 655 40 CAS Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Descriure escriure / Cassany, Daniel
TÃtol : Descriure escriure : Com s'aprèn a escriure Tipus de document : text imprès Autors : Cassany, Daniel, Autor Editorial : Editorial Empúries; Barcelona Data de publicació : 1989 Nombre de pà gines : 192 pà gines. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7596-137-8 Idioma : Català (cat) Paraules clau : Comunicació creativitat gramà tica lingüÃstica literatura psicolingüÃstica psicologia escriptura pensament formes i gèneres literaris procés de comunicació tècniques de comunicació. Classificació : 4.01 Resum : És un estudi psicolingüÃstic del fet d'escriure. Es basa en un conjunt d'investigacions experimentals i de teories, elaborades sobretot per psicòlegs, pedagogs i professors de llengua nord-americans. El camp d'estudi és l'expressió escrita, i més en concret, la forma com s'aprèn a escriure. El llibre investiga temes com els coneixements que tenen els escriptors competents sobre la llengua escrita, la forma com els han adquirit, les estratègies que utilitzen per redactar un text determinat, la utilitat que té la gramà tica per escriure etc. Fa referència sobre tot als anomenats processos mentals superiors. Diferencia els processos més bà sics i mecà nics com el reconeixement dels signes grà fics etc, de les operacions més complexes intel·lectuals i creatives, com la discriminació de les informacions o l'organització d'aquestes dades en una estructura ordenada i comprensible. Està centrat sobretot en aquests processos Descriure escriure : Com s'aprèn a escriure [text imprès] / Cassany, Daniel, Autor . - Editorial Empúries; Barcelona, 1989 . - 192 pà gines.
ISBN : 978-84-7596-137-8
Idioma : Català (cat)
Paraules clau : Comunicació creativitat gramà tica lingüÃstica literatura psicolingüÃstica psicologia escriptura pensament formes i gèneres literaris procés de comunicació tècniques de comunicació. Classificació : 4.01 Resum : És un estudi psicolingüÃstic del fet d'escriure. Es basa en un conjunt d'investigacions experimentals i de teories, elaborades sobretot per psicòlegs, pedagogs i professors de llengua nord-americans. El camp d'estudi és l'expressió escrita, i més en concret, la forma com s'aprèn a escriure. El llibre investiga temes com els coneixements que tenen els escriptors competents sobre la llengua escrita, la forma com els han adquirit, les estratègies que utilitzen per redactar un text determinat, la utilitat que té la gramà tica per escriure etc. Fa referència sobre tot als anomenats processos mentals superiors. Diferencia els processos més bà sics i mecà nics com el reconeixement dels signes grà fics etc, de les operacions més complexes intel·lectuals i creatives, com la discriminació de les informacions o l'organització d'aquestes dades en una estructura ordenada i comprensible. Està centrat sobretot en aquests processos Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 790 4.01 CAS Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible