Parlar i escriure per aprendre. Ús de la llengua en situació d'ensenyament-aprenentatge des de les àrees curriculars / Jorba Bisbal, Jaume; Gómez Alemany, Isabel; Prat Pla, Àngels; coordinadors

Públic ISBD Títol : Parlar i escriure per aprendre. Ús de la llengua en situació d'ensenyament-aprenentatge des de les àrees curriculars Tipus de document : text imprès Autors : Jorba Bisbal, Jaume; Gómez Alemany, Isabel; Prat Pla, Àngels; coordinadors Data de publicació : 1998 ll. : Té 344 pàgines. Nota general : descripció; educatiu; opinió; treball escolar Idioma : Català (cat) Paraules clau : disseny curricular  psicologia  aptitud  comunicació  didàctica  escriptura  habilitat verbal  innovació educativa  interdisciplinarietat  lectura  lingüística  llenguatge parlat  llengües  processos d'aprenentatge  psicologia cognitiva  qualitat de l'ensenyament  tècniques de comunicació  tractament de la diversitat Classificació : 4 PAR Resum : Resultat d'un seminari de recerca de l'ICE de l'UAB, tracta de la integració del treball lingüístic en els processos d'ensenyar i aprendre i parteix d'un marc socioconstructivista i de l'autoregulació dels aprenentatges en funció del qual la comunicació a l'aula es considera l'element essencial. Dóna estratègies d'aplicació a l'aula, enfocades al treball lingüístic en les diferents àrees i els diferents nivells d'ensenyament. Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; formació de professorat Parlar i escriure per aprendre. Ús de la llengua en situació d'ensenyament-aprenentatge des de les àrees curriculars [text imprès] / Jorba Bisbal, Jaume; Gómez Alemany, Isabel; Prat Pla, Àngels; coordinadors . - 1998 . -  : Té 344 pàgines. descripció; educatiu; opinió; treball escolar Idioma : Català (cat) Paraules clau : disseny curricular  psicologia  aptitud  comunicació  didàctica  escriptura  habilitat verbal  innovació educativa  interdisciplinarietat  lectura  lingüística  llenguatge parlat  llengües  processos d'aprenentatge  psicologia cognitiva  qualitat de l'ensenyament  tècniques de comunicació  tractament de la diversitat Classificació : 4 PAR Resum : Resultat d'un seminari de recerca de l'ICE de l'UAB, tracta de la integració del treball lingüístic en els processos d'ensenyar i aprendre i parteix d'un marc socioconstructivista i de l'autoregulació dels aprenentatges en funció del qual la comunicació a l'aula es considera l'element essencial. Dóna estratègies d'aplicació a l'aula, enfocades al treball lingüístic en les diferents àrees i els diferents nivells d'ensenyament. Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; formació de professorat

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
9588		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)