MEDIATECA DEL CENTRE DE RECURSOS PEDAGÃ’GICS DE L'ALT MARESME
La biblioteca del nostre CRP us permet les cerques de recursos i veure la disponibilitat dels materials.
Trobareu bibliografia especialitzada en educació, maletes pedagògiques, maquinari, jocs i revistes educatives, cinema acompanyat de guies didà ctiques...
Tot el material que posem al vostre abast.
Sigueu benvinguts i benvingudes
Resultat de la cerca
2 cerca per la paraula clau 'psicologia del desenvolupament'
Refinar la cerca Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Identidades de género y feminización del éxito académico / Gómez, C; Casares, M; Cifuentes, C; Carmona, A; Fernández, F.
TÃtol : Identidades de género y feminización del éxito académico Tipus de document : text imprès Autors : Gómez, C; Casares, M; Cifuentes, C; Carmona, A; Fernández, F. Data de publicació : 2001 ll. : Té 348 pà gines Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : sociologia ensenyament rendiment acadèmic avaluació avaluació educativa diagnòstic escolar instruments d'avaluació tècniques d'avaluació educació expedient acadèmic personalitat psicologia desenvolupament individual psicologia del desenvolupament teories de l'aprenentatge aptitud psicologia cognitiva psicometria pedagogia psicologia escolar sociologia de l'educació Classificació : 37.043 GOM Resum : A partir de cinc eixos conceptuals: configuració familiar, estratègies de dominació i poder, formes familiars de cultura escrita, èxit acadèmic i estratègies de reproducció social de les families, es desenvolupa una investigació enfocada a fer un estudi i seguiment del rendiment acadèmic d'alumnat diversificant-ne el gènere com a continuació d'una investigació prèvia: Práctiques familiars a la classe obrera urbana i la seva influència en la dinà mica escolar (1997). Nota de contingut : ensenyants; adults Identidades de género y feminización del éxito académico [text imprès] / Gómez, C; Casares, M; Cifuentes, C; Carmona, A; Fernández, F. . - 2001 . - : Té 348 pà gines.
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : sociologia ensenyament rendiment acadèmic avaluació avaluació educativa diagnòstic escolar instruments d'avaluació tècniques d'avaluació educació expedient acadèmic personalitat psicologia desenvolupament individual psicologia del desenvolupament teories de l'aprenentatge aptitud psicologia cognitiva psicometria pedagogia psicologia escolar sociologia de l'educació Classificació : 37.043 GOM Resum : A partir de cinc eixos conceptuals: configuració familiar, estratègies de dominació i poder, formes familiars de cultura escrita, èxit acadèmic i estratègies de reproducció social de les families, es desenvolupa una investigació enfocada a fer un estudi i seguiment del rendiment acadèmic d'alumnat diversificant-ne el gènere com a continuació d'una investigació prèvia: Práctiques familiars a la classe obrera urbana i la seva influència en la dinà mica escolar (1997). Nota de contingut : ensenyants; adults Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7120 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible Problemas de impulsividad e inatención en el niño. Propuestas para su evaluación / Servera, M; Galván, R;
TÃtol : Problemas de impulsividad e inatención en el niño. Propuestas para su evaluación Tipus de document : text imprès Autors : Servera, M; Galván, R; ll. : Té 168 pà gines Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : psicologia psicologia de l'aprenentatge psicologia del desenvolupament aprenentatge dificultats d'aprenentatge tractament de la diversitat didà ctica pedagogia Classificació : 371.9 SER Resum : Està socialment acceptat que els problemes d' impulsivitat i les dificultats d'atenció són força freqüents als nivells educatius obligatoris i constitueixen una greu preocupació d'educadors, pares i professorat, aquest fet afavoreix la recerca de tota mena de solucions rà pides i efectives. De tota manera, termes com 'dèficit d'atenció', 'hiperactivitat', 'dispersió' s'utilitzen sovint indiscriminadament i poden correspondre a sÃmptomes diversos o a alteracions força diferents. L'objectiu d'aquest llibre que descriu el projecte IMAT, és fonamentalment ajudar a la solució d'aquesta mena de dificultats, però partint d'un plantejament cientÃfic en el sentit de definir clarament el problema. El llibre recull una sòlida base teòrica que delimita la naturalesa multicomponent de l'atenció i l'impuls aixà com les proves adients per valorar les dificultats com l'eficà cia del tractament que també es descriu. Nota de contingut : ensenyants Problemas de impulsividad e inatención en el niño. Propuestas para su evaluación [text imprès] / Servera, M; Galván, R; . - [s.d.] . - : Té 168 pà gines.
Idioma : Castellà (spa)
Paraules clau : psicologia psicologia de l'aprenentatge psicologia del desenvolupament aprenentatge dificultats d'aprenentatge tractament de la diversitat didà ctica pedagogia Classificació : 371.9 SER Resum : Està socialment acceptat que els problemes d' impulsivitat i les dificultats d'atenció són força freqüents als nivells educatius obligatoris i constitueixen una greu preocupació d'educadors, pares i professorat, aquest fet afavoreix la recerca de tota mena de solucions rà pides i efectives. De tota manera, termes com 'dèficit d'atenció', 'hiperactivitat', 'dispersió' s'utilitzen sovint indiscriminadament i poden correspondre a sÃmptomes diversos o a alteracions força diferents. L'objectiu d'aquest llibre que descriu el projecte IMAT, és fonamentalment ajudar a la solució d'aquesta mena de dificultats, però partint d'un plantejament cientÃfic en el sentit de definir clarament el problema. El llibre recull una sòlida base teòrica que delimita la naturalesa multicomponent de l'atenció i l'impuls aixà com les proves adients per valorar les dificultats com l'eficà cia del tractament que també es descriu. Nota de contingut : ensenyants Exemplars (1)
Codi de barres Signatura topogràfica Tipus de document Localització Secció Estat 7122 Llibre CRP Maresme II Biblioteca Disponible