Orientacions per a l'ensenyament-aprenentatge de la lectura i l'escriptura / Servei d'Ensenyament del Català

Públic ISBD Títol : Orientacions per a l'ensenyament-aprenentatge de la lectura i l'escriptura Tipus de document : text imprès Autors : Servei d'Ensenyament del Català Editorial : Departament d'Ensenyament Data de publicació : 1999 ll. : Té 85 pàgines Nota general : didàctic; educatiu; fonamentació teòrica Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament  estudi  pedagogia  psicologia  adquisició del llenguatge  comprensió  comunicació  coneixement  constructivisme  desenvolupament del llenguatge  didàctica  escriptura  lectura  lingüística  psicolingüística  tècniques de comunicació Classificació : 372.4 ORI Resum : L'objectiu d'aquesta publicació és oferir a les mestres i els mestres un document de treball per reflexionar sobre l'ensenyament-aprenentatge de la lectura i l'escriptura. Les orientacions que s'ofereixen en aquesta publicació es basen en les tendències actuals de la psicolingüística i de les teories sobre l'aprenentatge. S'hi poden trobar models didàctics per orientar el tractament de la llengua oral amb l'objectiu d'ajudar els infants en l'adquisició de la consciència fonològica, per planificar sessions de lectura guiada i totes aquelles habilitats i estratègies que cal aprendre perquè estan implicades en la composició de textos. També s'ofereix informació sobre els elements que han de ser presents en la intervenció pedagògica dels docents perquè els infants puguin fer un aprenentatge significatiu de la llengua escrita. Inclou una relació de 9 recursos didàctics concrets sobre activitats bàsiques per a l'aprenentatge de la lectura i de l'escriptura com per exemple: la llengua oral, lectura guiada, escriptura per parelles, treball ortogràfic. Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; formació de professorat Orientacions per a l'ensenyament-aprenentatge de la lectura i l'escriptura [text imprès] / Servei d'Ensenyament del Català . - Departament d'Ensenyament, 1999 . -  : Té 85 pàgines. didàctic; educatiu; fonamentació teòrica Idioma : Català (cat) Paraules clau : ensenyament  estudi  pedagogia  psicologia  adquisició del llenguatge  comprensió  comunicació  coneixement  constructivisme  desenvolupament del llenguatge  didàctica  escriptura  lectura  lingüística  psicolingüística  tècniques de comunicació Classificació : 372.4 ORI Resum : L'objectiu d'aquesta publicació és oferir a les mestres i els mestres un document de treball per reflexionar sobre l'ensenyament-aprenentatge de la lectura i l'escriptura. Les orientacions que s'ofereixen en aquesta publicació es basen en les tendències actuals de la psicolingüística i de les teories sobre l'aprenentatge. S'hi poden trobar models didàctics per orientar el tractament de la llengua oral amb l'objectiu d'ajudar els infants en l'adquisició de la consciència fonològica, per planificar sessions de lectura guiada i totes aquelles habilitats i estratègies que cal aprendre perquè estan implicades en la composició de textos. També s'ofereix informació sobre els elements que han de ser presents en la intervenció pedagògica dels docents perquè els infants puguin fer un aprenentatge significatiu de la llengua escrita. Inclou una relació de 9 recursos didàctics concrets sobre activitats bàsiques per a l'aprenentatge de la lectura i de l'escriptura com per exemple: la llengua oral, lectura guiada, escriptura per parelles, treball ortogràfic. Nota de contingut : ensenyants; formació permanent; formació de professorat

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
5274		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)