La escuela, un lugar para aprender a vivir. Experiencias de trabajo cooperativo en el aula / Aguiar, Nadia; Breto, Concepción

Públic ISBD Títol : La escuela, un lugar para aprender a vivir. Experiencias de trabajo cooperativo en el aula Tipus de document : text imprès Autors : Aguiar, Nadia; Breto, Concepción Data de publicació : 2005 ll. : Té 158 pàgines; Nota general : didàctic; educatiu; reflexió Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : innovació educativa  didàctica  sociologia de l'educació  comunitat educativa  integració educativa  condicions de l'aprenentatge Classificació : 371.3 ESC Resum : Seguint les tendències exposades a l'informe Delors on es remarcava la necessitat que l'escola i l'aula eren el lloc adient on ensinistrar-se a "aprendre a viure junts", el present treball proposa un projecte de desenvolupament de l'aprenentatge cooperatiu a l'aula. El treball, guardonat amb el segon premi als Premios Nacionales de Innovación Educativa de l'any 2004, aporta una nova manera d'afrontar els nous reptes que imposa la nostra societat actual: dificultats idiomàtiques, noves tecnologies de la informació, diferències interculturals, etc. Es treballa la pràctica docent des d'un enfocament investigador, plantejant l'aprenentatge per l'acció, afavorint el pensament metacognitiu i donant protagonisme al propi alumne en el seu procés d'aprenentatge i alhora que promou el desenvolupament de solucions educatives a situacions de conflicte fent incidència en el desenvolupament de les habilitats socials. Nota de contingut : ensenyants; primària; La escuela, un lugar para aprender a vivir. Experiencias de trabajo cooperativo en el aula [text imprès] / Aguiar, Nadia; Breto, Concepción . - 2005 . -  : Té 158 pàgines;. didàctic; educatiu; reflexió Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : innovació educativa  didàctica  sociologia de l'educació  comunitat educativa  integració educativa  condicions de l'aprenentatge Classificació : 371.3 ESC Resum : Seguint les tendències exposades a l'informe Delors on es remarcava la necessitat que l'escola i l'aula eren el lloc adient on ensinistrar-se a "aprendre a viure junts", el present treball proposa un projecte de desenvolupament de l'aprenentatge cooperatiu a l'aula. El treball, guardonat amb el segon premi als Premios Nacionales de Innovación Educativa de l'any 2004, aporta una nova manera d'afrontar els nous reptes que imposa la nostra societat actual: dificultats idiomàtiques, noves tecnologies de la informació, diferències interculturals, etc. Es treballa la pràctica docent des d'un enfocament investigador, plantejant l'aprenentatge per l'acció, afavorint el pensament metacognitiu i donant protagonisme al propi alumne en el seu procés d'aprenentatge i alhora que promou el desenvolupament de solucions educatives a situacions de conflicte fent incidència en el desenvolupament de les habilitats socials. Nota de contingut : ensenyants; primària;

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
9267		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Las competencias básicas. Claves y propuestas para su desarrollo en los centros / Escamilla González, Amparo

Públic ISBD Títol : Las competencias básicas. Claves y propuestas para su desarrollo en los centros Tipus de document : text imprès Autors : Escamilla González, Amparo Data de publicació : 2008 ll. : Té 219 pàgines Nota general : avaluació; consulta; formació del professorat; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament  avaluació  disseny curricular  sistemes educatius  fracàs escolar  avaluació educativa  diagnòstic escolar  rendiment acadèmic  didàctica  lingüística  llenguatge matemàtic  mètode científic  aprenentatge social  tecnologia  tècniques de comunicació  arts  educació física  treball Classificació : 371.3 ESC Resum : Llibre que pretén aportar propostes pràctiques per al desenvolupament de les competències bàsiques a educació infantil, primària i secundària. Aborda l'anàlisi de les competències en relació amb les àrees i matèries del currículum (competència lingüística, matemàtica, social i ciutadana, cultural i artística) i dedica especial atenció a l'anàlisi de les competències en : coneixement i interacció amb el món físic, tractament de la informació, aprendre a aprendre, autonomia i iniciativa personal. Els annexos recullen propostes de competències específiques i operatives destinades a adaptar les alternatives pròpies dels mestres. Nota de contingut : ensenyants; primària; professionals de l'educació; secundària; pedagogs Las competencias básicas. Claves y propuestas para su desarrollo en los centros [text imprès] / Escamilla González, Amparo . - 2008 . -  : Té 219 pàgines. avaluació; consulta; formació del professorat; Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament  avaluació  disseny curricular  sistemes educatius  fracàs escolar  avaluació educativa  diagnòstic escolar  rendiment acadèmic  didàctica  lingüística  llenguatge matemàtic  mètode científic  aprenentatge social  tecnologia  tècniques de comunicació  arts  educació física  treball Classificació : 371.3 ESC Resum : Llibre que pretén aportar propostes pràctiques per al desenvolupament de les competències bàsiques a educació infantil, primària i secundària. Aborda l'anàlisi de les competències en relació amb les àrees i matèries del currículum (competència lingüística, matemàtica, social i ciutadana, cultural i artística) i dedica especial atenció a l'anàlisi de les competències en : coneixement i interacció amb el món físic, tractament de la informació, aprendre a aprendre, autonomia i iniciativa personal. Els annexos recullen propostes de competències específiques i operatives destinades a adaptar les alternatives pròpies dels mestres. Nota de contingut : ensenyants; primària; professionals de l'educació; secundària; pedagogs

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
10948		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2)