La parla dels infants / Bruner, Jerome

Públic ISBD Títol : La parla dels infants Tipus de document : text imprès Autors : Bruner, Jerome Editorial : Eumo; Vic Data de publicació : 1985; primera edició ll. : Consta de 150 pàgines amb 1 guia bibliogràfica per temes Nota general : científic; investigació Idioma : Català (cat) Paraules clau : lingüística  psicologia  adquisició del llenguatge  comprensió  desenvolupament del llenguatge  filosofia del llenguatge  habilitat verbal  llengües  pragmàtica  procés de comunicació  psicologia infantil  sociolingüística Classificació : 04/07/11 Resum : El tema tractat és la manera que té l'infant d'adquirir les diverses funcions de la llengua nativa i com passa de fer servir el llenguatge per a uns objectius limitats a fer-lo servir en situacions més complexes. El llibre no analitza, a diferència de les postures estructuralistes, el producte final, el discurs, sinó el procés d'aprenentatge. Posa l'èmfasi en la pragmàtica, com va dir el primer estudiós del tema, J. Austin, "la manera de fer coses amb paraules". El llibre és estructurat al voltant de dues parts. En la primera s'analitza com resol la comunitat lingüística les situacions de conversa a fi que l'infant que comença a parlar pugui mostrar les seves intencions de comunicar-se verbalment. Referir i requerir són els dos motius pels quals l'home se serveix del llenguatge. En la segona part es fa referència al procediment i la manera en què l'intent comunicatiu es va transformant en procediments lingüístics cada vegada més eficaços. Nota de contingut : ensenyants; primària; educació infantil; cicle inicial; educadors; pedagogs; psicòlegs La parla dels infants [text imprès] / Bruner, Jerome . - Eumo; Vic, 1985; primera edició . -  : Consta de 150 pàgines amb 1 guia bibliogràfica per temes. científic; investigació Idioma : Català (cat) Paraules clau : lingüística  psicologia  adquisició del llenguatge  comprensió  desenvolupament del llenguatge  filosofia del llenguatge  habilitat verbal  llengües  pragmàtica  procés de comunicació  psicologia infantil  sociolingüística Classificació : 04/07/11 Resum : El tema tractat és la manera que té l'infant d'adquirir les diverses funcions de la llengua nativa i com passa de fer servir el llenguatge per a uns objectius limitats a fer-lo servir en situacions més complexes. El llibre no analitza, a diferència de les postures estructuralistes, el producte final, el discurs, sinó el procés d'aprenentatge. Posa l'èmfasi en la pragmàtica, com va dir el primer estudiós del tema, J. Austin, "la manera de fer coses amb paraules". El llibre és estructurat al voltant de dues parts. En la primera s'analitza com resol la comunitat lingüística les situacions de conversa a fi que l'infant que comença a parlar pugui mostrar les seves intencions de comunicar-se verbalment. Referir i requerir són els dos motius pels quals l'home se serveix del llenguatge. En la segona part es fa referència al procediment i la manera en què l'intent comunicatiu es va transformant en procediments lingüístics cada vegada més eficaços. Nota de contingut : ensenyants; primària; educació infantil; cicle inicial; educadors; pedagogs; psicòlegs

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
212		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación / Consejo de Europa

Públic ISBD Títol : Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación Tipus de document : text imprès Autors : Consejo de Europa Data de publicació : 2002 ll. : Té 261 pàgines. Nota general : educatiu; informatiu; didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament  educació  objectius educatius  processos d'aprenentatge  llengües  lingüística  avaluació  rendiment acadèmic Classificació : 04/07/11 Resum : Analitza i recull de forma sistemàtica els últims estudis sobre l'aprenentatge i l'ensenyament de les llengües i és el resultat de més de deu anys d'investigació exhaustiva d'un nombrós grup d'especialistes de lingüística aplicada. S'utilitza àmpliament a Europa com instrument de consulta, tant en els nous dissenys curriculars com en els estudis d'investigació de lingüística aplicada. Pretén marcar les línies generals de l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües a Europa durant els propers anys. Nota de contingut : ensenyants Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación [text imprès] / Consejo de Europa . - 2002 . -  : Té 261 pàgines. educatiu; informatiu; didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament  educació  objectius educatius  processos d'aprenentatge  llengües  lingüística  avaluació  rendiment acadèmic Classificació : 04/07/11 Resum : Analitza i recull de forma sistemàtica els últims estudis sobre l'aprenentatge i l'ensenyament de les llengües i és el resultat de més de deu anys d'investigació exhaustiva d'un nombrós grup d'especialistes de lingüística aplicada. S'utilitza àmpliament a Europa com instrument de consulta, tant en els nous dissenys curriculars com en els estudis d'investigació de lingüística aplicada. Pretén marcar les línies generals de l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües a Europa durant els propers anys. Nota de contingut : ensenyants

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
7424		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 2 / 2)