La gestión mental. Otra forma de ver y escuchar en pedagogía / Évano, Chantal

Públic ISBD Títol : La gestión mental. Otra forma de ver y escuchar en pedagogía Tipus de document : text imprès Autors : Évano, Chantal Editorial : Graó Data de publicació : 2006 ll. : Té 231 pàgines, amb acudits gràfics en blanc i negre al·lusius al tema. Nota general : didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : pedagogia  principis educatius  psicologia  psicologia infantil  conducta  coneixement  hàbits  intel·ligència  personalitat  percepció  ensenyament  aprenentatge significatiu  condicions de l'aprenentatge  mètode actiu  processos d'aprenentatge Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Resum : Enfocament pedagògic eficaç, per buscar l'origen de la incomprensió que experimenten els ensenyants en situacions en les que un/a alumne/a es bloqueja davant una evidència o s'aferra a hàbits que l'impedeixen progressar en el seu aprenentatge. Explica els fonaments de la gestió mental, basats en la pedagogia de l'evocació, que permet individualitzar els mètodes didàctics en funció dels perfils pedagògics de l'alumnat. Presenta indicacions pràctiques, recolzades en l'experiència personal i en testimonis del professorat i l'alumnat. Presenta diversos exemples i estudi de casos de primària i secundària. Nota de contingut : primària; secundària; ensenyants La gestión mental. Otra forma de ver y escuchar en pedagogía [text imprès] / Évano, Chantal . - Graó, 2006 . -  : Té 231 pàgines, amb acudits gràfics en blanc i negre al·lusius al tema. didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : pedagogia  principis educatius  psicologia  psicologia infantil  conducta  coneixement  hàbits  intel·ligència  personalitat  percepció  ensenyament  aprenentatge significatiu  condicions de l'aprenentatge  mètode actiu  processos d'aprenentatge Classificació : 153 Intel·ligència. Processos intel·lectuals conscients Resum : Enfocament pedagògic eficaç, per buscar l'origen de la incomprensió que experimenten els ensenyants en situacions en les que un/a alumne/a es bloqueja davant una evidència o s'aferra a hàbits que l'impedeixen progressar en el seu aprenentatge. Explica els fonaments de la gestió mental, basats en la pedagogia de l'evocació, que permet individualitzar els mètodes didàctics en funció dels perfils pedagògics de l'alumnat. Presenta indicacions pràctiques, recolzades en l'experiència personal i en testimonis del professorat i l'alumnat. Presenta diversos exemples i estudi de casos de primària i secundària. Nota de contingut : primària; secundària; ensenyants

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
9311		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)