Cómo mejorar la comprensión lectora / David Cooper, J; Collyer, Jaime; traducció

Públic ISBD Títol : Cómo mejorar la comprensión lectora Tipus de document : text imprès Autors : David Cooper, J; Collyer, Jaime; traducció Data de publicació : 1990 ll. : Té 461 pàgines, conté il·lustracions, fotografies, exercicis, gràfiques, mapes conceptuals i una bibliografia al final de cada capítol. Nota general : experiència; material didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament  psicologia  comprensió  comunicació  diccionaris  escriptura  lectura  lexicologia  lingüística  procés de comunicació  psicologia infantil  tècniques de comunicació  vocabulari Classificació : 372.4 COO Resum : Es tracta d'un llibre molt pràctic adreçat fonamentalment als professorat de Primària. Els dos primers capítols són bàsicament essencials per a tractar la resta del llibre. En el primer capítol es recullen les noves investigacions del com treballar la comprensió lectora. En el capítol dos es descriu el model d'instrucció directa de l'autor i enumera els components del programa global d'ensenyança de la comprensió lectora. Els capítols tres i quatre analitzen la forma de desenvolupar la i informació prèvia i el vocabulari requerits per facilitar la comprensió, oferint múltiples suggeriments pràctics per a preparar el lector a noves lectures. El capítol cinquè aborda el concepte de metaconeixement, (una estratègia de lectura auto Nota de contingut : ensenyants; educadors especials; formació de professorat Cómo mejorar la comprensión lectora [text imprès] / David Cooper, J; Collyer, Jaime; traducció . - 1990 . -  : Té 461 pàgines, conté il·lustracions, fotografies, exercicis, gràfiques, mapes conceptuals i una bibliografia al final de cada capítol. experiència; material didàctic Idioma : Castellà (spa) Paraules clau : ensenyament  psicologia  comprensió  comunicació  diccionaris  escriptura  lectura  lexicologia  lingüística  procés de comunicació  psicologia infantil  tècniques de comunicació  vocabulari Classificació : 372.4 COO Resum : Es tracta d'un llibre molt pràctic adreçat fonamentalment als professorat de Primària. Els dos primers capítols són bàsicament essencials per a tractar la resta del llibre. En el primer capítol es recullen les noves investigacions del com treballar la comprensió lectora. En el capítol dos es descriu el model d'instrucció directa de l'autor i enumera els components del programa global d'ensenyança de la comprensió lectora. Els capítols tres i quatre analitzen la forma de desenvolupar la i informació prèvia i el vocabulari requerits per facilitar la comprensió, oferint múltiples suggeriments pràctics per a preparar el lector a noves lectures. El capítol cinquè aborda el concepte de metaconeixement, (una estratègia de lectura auto Nota de contingut : ensenyants; educadors especials; formació de professorat

Exemplars (1)

Codi de barres	Signatura topogràfica	Tipus de document	Localització	Secció	Estat
8797		Llibre	CRP Maresme II	Biblioteca	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)